幼兒園小班談話活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?談話活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)1?、通過(guò)交流?討論等方法?，感受到自?己長(zhǎng)大后身?體的變化。?2、愿意?大膽地在集?體面前發(fā)表?自己的想法?。3、感?受爸爸媽媽?養(yǎng)育自己的?辛苦?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、ppt課?件。2、?各類(lèi)嬰兒衣?物、物品等?，長(zhǎng)頸鹿測(cè)?量尺?；?動(dòng)過(guò)程一?、出示照片?，引發(fā)思考?。1、出?示小朋友們?小時(shí)候的腳?丫圖片。?2、你們知?道這是小朋?友多大時(shí)候?的腳丫嗎??那現(xiàn)在你們?的腳丫有多?大呢?兩?個(gè)腳丫比一?比，你們發(fā)?現(xiàn)了什么??二、操作?比較：(?1)小朋友?都帶來(lái)了小?時(shí)侯穿的衣?服，去試一?試現(xiàn)在還穿?得下嗎?(?幼兒試穿小?時(shí)侯的衣物?，感覺(jué)身體?上的長(zhǎng)大。?)(2)?幼兒說(shuō)身體?的變化。?三、出示長(zhǎng)?頸鹿測(cè)量尺?，感受身高?的變化，?1、幼兒和?長(zhǎng)頸鹿比身?高，利用圖?卡記錄比較?身高的變化?。老師這?里有一頭長(zhǎng)?頸鹿，它也?想和小朋友?比比身高，?誰(shuí)愿意和長(zhǎng)?勁鹿比一比?呢?2、?小結(jié)：我們?的頭、身體?、手、腳等?各個(gè)地方都?長(zhǎng)大了，說(shuō)?明我們真的?長(zhǎng)大了。?四、討論自?己怎樣長(zhǎng)高?長(zhǎng)大的'，?感受爸爸媽?媽的辛苦。?交流：每?天，是誰(shuí)在?幫助我們一?天天地長(zhǎng)大??他們辛苦?嗎?都是為?我們做什么?呢?幼兒?自由表達(dá)，?我們應(yīng)該給?爸爸媽媽說(shuō)?什么呢??五、扮演爸?爸媽媽?zhuān)w?驗(yàn)爸爸媽媽?的辛苦。?模仿爸爸媽?媽照顧寶寶?。六、拓?展延伸，出?示幼兒由胎?兒到上幼兒?園的一組照?片，回家讓?媽媽爸爸講?講你長(zhǎng)大的?故事。七?、小結(jié)：我?們小時(shí)侯都?要爸爸媽媽?幫忙，現(xiàn)在?長(zhǎng)大了會(huì)自?己做各種事?情，希望小?朋友們長(zhǎng)大?后學(xué)會(huì)更多?的本領(lǐng)。?幼兒園小班?談話活動(dòng)方?案范文（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?讓幼兒在認(rèn)?知層面上更?加清晰爸爸?這一形象?2、讓幼兒?能夠積極參?與到談話活?動(dòng)中，愿意?大膽表達(dá)自?己的想法?3、培養(yǎng)幼?兒愛(ài)爸爸以?及周?chē)挛?的情感教?學(xué)準(zhǔn)備：?課件、幼兒?已經(jīng)學(xué)習(xí)了?繪本《我爸?爸》教學(xué)?過(guò)程：一?、以繪本引?入，激發(fā)幼?兒談話興趣?教師：小?朋友們，今?天老師帶來(lái)?了一張照片?，我們來(lái)看?看他是誰(shuí)??(安東尼的?爸爸)對(duì)呀?，這是安東?尼的爸爸，?安東尼最?lèi)?ài)?自己的爸爸?了，這是為?什么呢?我?們一起來(lái)看?看。播放?多媒體課件?，教師講述?《我爸爸》?教師小結(jié)?：安東尼的?爸爸十分勇?敢，能打敗?壞蛋大野狼?，吃得像馬?一樣多，游?得像魚(yú)一樣?快，像大猩?猩一樣強(qiáng)壯?，能唱歌能?跳舞等等這?些，都說(shuō)明?安東尼的爸?爸太棒啦。?二、基本?部分1、?說(shuō)說(shuō)爸爸的?名字教師?：老師特別?想認(rèn)識(shí)你的?爸爸，你的?爸爸叫什么?名字呢??教師引導(dǎo)幼?兒把話說(shuō)完?整。教師?小結(jié)：你們?都知道爸爸?的名字，爸?爸們都有一?個(gè)好聽(tīng)的名?字。2、?說(shuō)說(shuō)爸爸的?職業(yè)教師?：那你們的?爸爸是干什?么的呢??教師引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出爸爸?具體的職業(yè)?教師小結(jié)?：你們的爸?爸有當(dāng)老師?的有當(dāng)醫(yī)生?有當(dāng)解放軍?的等等不一?樣的職業(yè)，?真棒!3?、說(shuō)說(shuō)爸爸?的本領(lǐng)教?師：你們的?爸爸都有哪?些不一樣的?本領(lǐng)?教?師引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出不一樣?的本領(lǐng)。?教師小結(jié)：?你們的爸爸?本領(lǐng)真不少?，可以……?4、說(shuō)說(shuō)?爸爸是如何?愛(ài)你的教?師：你們的?爸爸愛(ài)你們?嗎?(愛(ài))?那么，誰(shuí)可?以告訴我一?件事情讓你?覺(jué)得爸爸是?愛(ài)你的。?教師引導(dǎo)幼?兒把事情說(shuō)?得清楚完整?。教師小?結(jié)：你們說(shuō)?了這么多，?讓我真的感?受到了爸爸?對(duì)你們的愛(ài)?，老師也特?別地感動(dòng)。?三、活動(dòng)?延伸1、?說(shuō)出自己最?想對(duì)爸爸說(shuō)?的話教師?：現(xiàn)在老師?給你們一個(gè)?機(jī)會(huì)，讓你?們對(duì)著我們?的鏡頭，說(shuō)?出你最想對(duì)?自己爸爸說(shuō)?的一句話。?教師播放?音樂(lè)，引導(dǎo)?幼兒表達(dá)自?己對(duì)爸爸的?愛(ài)。教師?小結(jié)：讓我?們大家一起?對(duì)著鏡頭說(shuō)?：爸爸，你?真棒!爸爸?，我愛(ài)你!?好嗎?2?、自由交談?自己的爸爸?教師：現(xiàn)?在小朋友可?以到我這里?來(lái)拿著你爸?爸的照片，?自豪地向你?的小伙伴介?紹自己的爸?爸。幼兒?園小班談話?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目的：?1、引導(dǎo)?幼兒圍繞"?我的好朋友?"這一話題?談話，學(xué)會(huì)?用完整的語(yǔ)?句談?wù)摵门?友的服裝、?特征，及愿?意找他做好?朋友的原因?。學(xué)習(xí)說(shuō)普?通話。2?、要求幼兒?學(xué)會(huì)在傾聽(tīng)?同伴談話中?了解別人談?話的主要內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒理解性傾?聽(tīng)能力。?3、幫助幼?兒輪流進(jìn)行?談話，懂得?讓別人把話?說(shuō)完，再發(fā)?表自己的意?見(jiàn)，幫助幼?兒掌握談話?的規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、平時(shí)?與幼兒個(gè)別?交談，了解?個(gè)人的好朋?友是誰(shuí)。?2、學(xué)會(huì)唱?歌"拉拉勾?"?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、創(chuàng)設(shè)談話?情境，引出?談話話題。?教師以輕?松愉快的方?式引出話題?：我們每個(gè)?人都有好朋?友，你們有?好朋友嗎??你的好朋友?是誰(shuí)?他長(zhǎng)?的什么樣子??穿什么衣?服?請(qǐng)小朋?友說(shuō)給別人?聽(tīng)聽(tīng)。2?、引導(dǎo)幼兒?圍繞話題自?由交談。?要求幼兒主?動(dòng)向同伴介?紹自己的好?朋友，清楚?的表達(dá)好朋?友的模樣和?穿著。會(huì)用?普通話與同?伴交談。?教師巡回參?與幼兒的談?話，有興趣?的傾聽(tīng)、了?解幼兒說(shuō)話?的內(nèi)容。對(duì)?個(gè)別不知如?何談?wù)摵门?友模樣的幼?兒，教師可?提些小問(wèn)題?加以引導(dǎo)。?如：你的好?朋友是高個(gè)?子還是矮個(gè)?子?長(zhǎng)的胖?還是瘦?等?等。幫助幼?兒打開(kāi)思路?，知道應(yīng)該?從那些方面?來(lái)描述人的?模樣。幼兒?交談時(shí)，教?師用插話的?方式，將談?話內(nèi)容緊緊?圍繞在"好?朋友"上。?對(duì)個(gè)別會(huì)搶?著講話的幼?兒要提出要?求，讓幼兒?先耐心聽(tīng)別?人說(shuō)話，等?別人說(shuō)完自?己再說(shuō)。?3、引導(dǎo)幼?兒拓展談話?范圍。(?1)集體談?"好朋友"?。請(qǐng)幾名在?自由交談中?能大方的談?論"好朋友?"的幼兒向?全班作介紹?。要求幼兒?清楚的說(shuō)出?好朋友的特?點(diǎn)。對(duì)個(gè)別?說(shuō)不清楚的?幼兒，教師?給予提示、?補(bǔ)充，再讓?其重復(fù)說(shuō)一?遍，幫助他?們提高語(yǔ)言?表達(dá)能力。?(2)教?師用提問(wèn)的?方式拓展談?話范圍。建?議提這樣的?問(wèn)題：你的?好朋友有哪?些優(yōu)點(diǎn)?你?為什么要找?他做好朋友??此時(shí)教師