2023初一英語教師計劃模板（2篇）

第5頁共5頁2023初?一英語教師?計劃模板?一、本學期?的指導思想?針對學生?情況，教學?的時候需要?注意在備教?案和學案中?增加趣味性?，以此來提?高學生對英?語學習的興?趣。對他們?要想辦法在?鞏固基礎的?同時進行知?識與技能的?提高，使他?們逐漸適應?考試題型、?掌握做題的?技能。九?年級的學習?和復習工作?十分關鍵。?針對這種情?況，就需要?更加深入地?研究教材，?根據學科特?點及學生特?點研究切實?可行的課堂?教學模式。?努力探索適?合學生特點?、學生樂于?接受的教學?方法及模式?。同時，要?進行分層次?教學因材施?教，使學生?在原有的基?礎上有所提?高。二、?學生情況分?析學生的?基本情況很?差，拿本校?同年級的班?級相比，我?們的均分比?他們差很多?！本學期學?生面臨著中?考的巨大壓?力，學生表?現出截然相?反的兩種局?面：想考高?中的基礎不?是很差的學?生開始發(fā)奮?學習；而成?績很差的自?知考不上學?校的已經完?全放棄了學?習，部分學?生已經對學?習英語失去?了信心，還?有一部分學?生覺得英語?越來越難，?漸漸力不從?心了，不感?興趣了。?三、教材分?析1、要?針對不同的?學生，關注?不同學生的?情感，激發(fā)?他們學習英?語的興趣，?幫助他們建?立學習的成?就感和自信?心，使他們?在學習過程?中發(fā)展綜合?語言運用能?力，提高人?文素養(yǎng)，增?強實踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神；2?、突出學生?主體，尊重?個體差異，?讓學生在老?師的指導下?構建知識，?提高技能，?磨練意志，?活躍思維，?展現個性，?發(fā)展心智和?拓展視野；?3、讓學?生在使用英?語中學習英?語，讓英語?成為學生學?習生活中最?實用的工具?而非累贅，?讓他們在使?用和學習英?語的過程中?，體味到輕?松和成功的?快樂四、?教學具體措?施1.認?真鉆研教材?和課標，精?心備課，明?確每堂課的?基礎內容和?拓展內容，?滿足不同層?次學生的不?同需求，做?到上好每一?堂課。在課?堂上注重激?勵機制，鼓?勵學生學習?，并讓他們?體驗學習英?語的成就感?，不可忽視?差生的學習?和情感，不?可盲目追求?效率和進度?。2.對?學生因材實?教，尊重學?生個體差異?，力爭讓不?同學生全面?發(fā)展；3?.充分利用?課堂作業(yè)與?課外作業(yè)，?嚴格要求學?生抓好落實?，強化所學?，力爭讓每?位學生皆有?所獲。4?.充分利用?多媒體教學?設備，加強?直觀教學，?提高課堂教?學效率。?6.課后加?強個別輔導?與答疑，做?好培優(yōu)補差?。7.教?師個人要不?斷學習，加?強自身素質?和業(yè)務能力?的提高。?8.注意分?層次教學，?對不同層次?的學生在作?業(yè)的布置上?體現出不同?的要求，讓?他們在原來?的基礎上都?有各自的提?高。注重課?堂學生知識?的反饋并及?時調整教學?進度。五?、方法措施?1、認真?備課，鉆研?教材，抓緊?課堂教學，?做到當堂內?容當堂掌握?。2、運?用各種不同?的肢體語言?設施來輔助?教學。3?、在課堂上?多開展一些?有趣的活動?、游戲讓學?生在活動中?學習英語，?在生活中學?習英語。?4、多為學?生營造一些?學習氛圍，?如：課堂上?創(chuàng)設情景，?要求學生對?話。5、?要求學生在?課余時間盡?量的運用已?經學習的英?語進行對話?。6、多?與學生交流?，進行口語?交際訓練?2023初?一英語教師?計劃模板（?二）一、?指導思想：?1、要面?向全體學生?，關注每個?學生的情感?，激發(fā)他們?學習英語的?興趣，幫助?他們建立學?習的成就感?和自信心，?使他們在學?習過程中發(fā)?展綜合語言?運用能力，?提高人文素?養(yǎng)，增強實?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?；2、突?出學生主體?，尊重個體?差異，讓學?生在老師的?指導下構建?知識，提高?技能，活躍?思維，展現?個性，發(fā)展?心智和拓展?視野；3?、讓學生在?使用英語中?學習英語，?讓學生成為?GoodU?ser而不?僅僅是Le?arner?。讓英語成?為學生學習?生活中最實?用的工具而?非累贅，讓?他們在使用?和學習英語?的過程中，?體味到輕松?和成功的快?樂，而不是?無盡的擔憂?和恐懼。?二、學生情?況分析三?、教學措施?第一輪復?習針對學生?對已學基礎?知識，因時?間久，部分?已遺忘的共?性，要求學?生一步一個?腳印，扎扎?實實搞好基?礎知識的復?習。這一階?段按教材順?序歸納語言?點，講透語?言點運用，?對各單元的?知識要點進?行梳理，同?時應注重基?礎詞匯、詞?組、句型的?過關（從近?幾年中招試?題看，逐漸?加強詞匯、?詞組的考查?）并通過配?套練習、復?習檢測形成?能力。在?復習過程中?，還要采取?一些必要的?措施來鞏固?和增強復習?效果。如?做到：（?一）根據復?習內容，布?置適量的難?度適中的練?習；（二?）循環(huán)考試?，即每學完?一部分后，?進行階段性?測試，對試?卷進行評分?登記，以充?分調動學生?的學習積極?性和自覺性?。第三輪?是考前指導?與適應性訓?練相結合，?主要目的是?適應中考要?求，提高應?試技巧。本?輪側重培養(yǎng)?學生審題解?題能力，同?時要在教師?指導下進行?綜合練習和?模擬測試，?知識考查和?能力考查并?重，從而使?復習達到良?性的循環(huán)：?知識-能力?-知識。?總之，通過?上述三輪復?習，使學生?從不同角度?得到反復的?復習和強化?練習，由淺?入深，既有?點的知識，?又有面的綜?合，使知識?系統化，使?能力得到提?高和加強力?爭中考取得?理想的成績?。四、自?我提高與教?科研本學?期繼續(xù)作好?做好理論學?習工作，我?要努力學習?英語教育教?學此文轉自?理論和新課?程理念，經?常閱讀教師?業(yè)務書籍，?自覺參加學?習與培訓，?使自己的業(yè)?務水平有所?提高。閱讀?《給教師的?建議》，《?成功教育》?，《人文讀?本》等并做?好學習筆記?。繼續(xù)執(zhí)行?學校的要求?，并及時做?好學習筆記?。學習過程?中，針對自?己的讀書進?行反思，積?極向其他教?師學習，取?長補短，本?學期聽課應?不少于__?__節(jié)。針?對自己的教?學也應積極?做好教學后?記和反饋，?在教研組活?動中進行每?次經驗交流?。積極參加?學校組織的?匯報課活動?。本學期?繼續(xù)