幼兒語言活動(dòng)方案實(shí)施方案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒語言活?動(dòng)方案實(shí)施?方案范文?教學(xué)目標(biāo)：?1、在寬?松愉快的氣?氛中培養(yǎng)幼?兒說的愿望?與積極性。?2、初步?培養(yǎng)幼兒日?常衛(wèi)生習(xí)慣?，并愿意用?"我會(huì)自己?……"的句?式說說自己?會(huì)做的事。?教學(xué)準(zhǔn)備?：人物貼?絨兩個(gè)、衛(wèi)?生小卡四張?、音樂、錄?音機(jī)教學(xué)?重點(diǎn)：培?養(yǎng)幼兒積極?觀察表達(dá)的?能力，有說?的愿望。?教學(xué)過程：?1、以介?紹新朋友給?大家認(rèn)識(shí)引?出主題。?2、認(rèn)識(shí)紅?紅(1)?介紹紅紅?(2)向紅?紅問好，幼?兒自我介紹?。(3)?觀察紅紅，?說說喜歡紅?紅嗎?為什?么?(4?)介紹紅紅?自己會(huì)做的?事。說說紅?紅會(huì)做的事?。(5)?表達(dá)自己愿?意與紅紅交?朋友的愿望?想法。3?、認(rèn)識(shí)東東?(1)觀?察東東，說?說對(duì)東東的?感受。(?2)友愛教?育，勸說東?東。(3?)幫助東東?，說說怎樣?讓東東變干?凈。(4?)教具操作?，語言同步?東東的衛(wèi)生?行動(dòng)。(?5)說說東?東自己會(huì)做?的事。(?6)說說夸?贊的話。?4、介紹自?己(1)?說說自己會(huì)?做的事。(?告訴老師，?小朋友，兩?位新朋友)?(2)聽?音樂動(dòng)一動(dòng)?，演演自己?會(huì)作的事。?教學(xué)結(jié)束?對(duì)幼兒今?后的日常生?活習(xí)慣提出?適當(dāng)要求。?幼兒語言?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.積極創(chuàng)編?故事中的人?物對(duì)話，大?膽地在集體?面前表達(dá)自?己的想法。?2.嘗試?用“呲—地?一按按鈕，?車子變得…?…”經(jīng)典句?式，大膽想?象、創(chuàng)編新?的故事情節(jié)?。3.體?驗(yàn)幫助他人?與接受他人?幫助的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.森?林背景圖一?幅，卡紙做?的折疊式出?租車一輛，?小熊、蛋寶?寶圖片各一?張。2.?幼兒游戲用?的動(dòng)物胸卡?(刺猬、長(zhǎng)?頸鹿、魚、?小熊、蛋寶?寶各___?_個(gè))。?3.開汽車?的背景音樂?，塑料圈_?___個(gè)。?活動(dòng)過程?一、猜想?導(dǎo)入1.?師：小猴新?買了一輛出?租車，可是?它在送小動(dòng)?物的過程中?遇到了很多?麻煩，于是?它將這輛出?租車進(jìn)行了?一番改造，?這樣就解決?了許多問題?。你們來猜?一猜，它會(huì)?對(duì)汽車進(jìn)行?哪些改造??為什么??2.師：小?猴的車到底?是怎么改造?的，我們一?起跟著小猴?的出租車出?發(fā)，去看一?看吧!二?、創(chuàng)編故事?(第1段)?(一)創(chuàng)?編人物對(duì)話?。1.師?：咦，前面?是誰呀?(?出示小熊卡?片)小猴會(huì)?怎么邀請(qǐng)小?熊上車呢??幼兒模仿司?機(jī)招呼顧客?的語言。?2.師：還?能更熱情點(diǎn)?嗎?我們一?起來學(xué)一學(xué)?小猴。(師?幼共同表演?)3.師?：小熊說“?好好好”。?(用圖片演?示小熊上車?)哎呦!小?熊怎么了??(車太小，?小熊太胖了?。)4.?師：小熊還?愿意坐車嗎??小熊會(huì)怎?么說?(你?的車太小了?，我要等大?一點(diǎn)的車。?)5.師?：小猴卻說?“別急，包?你滿意”，?小猴會(huì)怎樣?改造讓小熊?滿意呢??(二)欣賞?精彩句式。?1.師：?小猴想到了?一個(gè)好主意?，它在車上?裝了一個(gè)神?奇的按鈕，?只要一按按?鈕，“呲”?的一下，車?子就會(huì)發(fā)生?奇妙的變化?。我們來試?一試，一、?二、三，呲?—(教師打?開教具車折?疊部分，把?車變大。)?2.師：?咦，車子怎?么了?這樣?，小熊愿意?上車嗎?小?熊坐在車上?感覺怎么樣??3.師?：我們也來?感受一下。?(在座位上?伸展四肢，?放松一下。?)哎呀，真?舒服!4?.師：現(xiàn)在?，誰來說說?剛才小猴的?辦法?(引?導(dǎo)孩子講出?經(jīng)典句式：?呲—地一按?按鈕，車子?變得……)?三、創(chuàng)編?故事(第2?段)(一?)創(chuàng)編人物?對(duì)話。1?.師：小猴?厲害吧?我?們繼續(xù)跟著?小猴出發(fā)吧?!嘀嘀嘀，?又遇到誰了??(出示蛋?寶寶圖)瞧?一瞧，蛋寶?寶怎么了??2.師：?看到蛋寶寶?這么傷心，?小猴會(huì)怎么?問?蛋寶寶?會(huì)怎么說??我來當(dāng)小猴?，你們當(dāng)?shù)?寶寶，我們?來表演一下?。3.師?：小猴聽了?蛋寶寶的話?又會(huì)怎么說??4.師?：蛋寶寶的?身體是什么?樣的?它坐?車有什么困?難?5.?師：蛋寶寶?會(huì)怎么說??小猴會(huì)怎么?幫蛋寶寶呢??請(qǐng)你和旁?邊的小朋友?討論一下。?(點(diǎn)評(píng)時(shí)語?言要豐富，?如：這個(gè)辦?法很安全，?這個(gè)主意不?錯(cuò)，這樣一?定很舒服，?你真是個(gè)聰?明的小司機(jī)?，等等。)?(二)套?用經(jīng)典句式?。1.師?：小朋友想?到了這么多?好辦法，那?小猴是怎么?辦的呢?小?猴要按車上?的神奇按鈕?了，我們幫?它一起按。?一、二、?三，呲—看?一看，真的?會(huì)變嗎?(?打開教具汽?車的車門)?哇，跳出了?一個(gè)圓墊子?，瞧，蛋寶?寶現(xiàn)在怎么?樣了?2?.師：現(xiàn)在?誰能說說小?猴的好辦法??幼兒講述?第二段故事?內(nèi)容。四?、完整欣賞?師：小猴?動(dòng)腦筋改造?出租車，為?小動(dòng)物們坐?車提供了很?大的方便，?讓我們?cè)賮?聽一聽這個(gè)?有趣的故事?吧!(教師?配樂完整講?述師幼共同?編出的故事?)五、語?言游戲1?.師：你覺?得小猴怎么?樣?老師覺?得你們比小?猴更聰明!?小猴幫助了?小熊和蛋寶?寶，名氣更?大了，很多?動(dòng)物都來坐?它的車了，?瞧瞧，誰來?了?(出示?游戲用的_?___種動(dòng)?物胸卡)?2.師：它?們坐車會(huì)遇?到什么困難??小猴會(huì)怎?么解決?(?幼兒相互討?論后個(gè)別發(fā)?言)3.?師：這么多?動(dòng)物要坐車?，小猴一個(gè)?人忙不過來?，它就開了?一家出租車?公司，想請(qǐng)?小朋友來當(dāng)?司機(jī)，你們?愿意幫忙嗎??請(qǐng)大家兩?個(gè)人一組，?一個(gè)當(dāng)司機(jī)?，一個(gè)當(dāng)乘?客。乘客要?說出自己會(huì)?遇到的困難?，司機(jī)要說?出用什么辦?法幫助乘客?，乘客要等?司機(jī)想辦法?解決了困難?才上它的車?。4.先?請(qǐng)扮演乘客?的小朋友來?拿胸卡戴好?，再請(qǐng)小司?機(jī)握好方向?盤，汽車要?出發(fā)了。(?音樂響起，?幼兒兩兩合?作進(jìn)行游戲?。)5.?交流游戲中?的創(chuàng)編。師?：誰愿意給?大家表演一?下你們是怎?么玩的??六、結(jié)束活?動(dòng)師：小?司機(jī)帶著你?的乘客到外?面去玩吧!?幼兒語言?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范文?（三）設(shè)?計(jì)思路：?今年的春節(jié)?聯(lián)歡晚會(huì)劉?謙的魔術(shù)表?演，引起轟?動(dòng)，魔術(shù)成?了大家經(jīng)常?議論的話題?。孩子們也?把劉謙視為?自己的偶像?，整天議論?他是多么的?神奇。由此?，使我受到?啟發(fā)，我從?孩子所感興?趣的事物出?發(fā)，設(shè)計(jì)了?本次活動(dòng)內(nèi)?容，充分調(diào)?動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)?的積極性，?讓孩子們?cè)?輕松的環(huán)境?中獲得知識(shí)?，即在玩中?學(xué)，學(xué)中玩?，真正體現(xiàn)?《綱要》倡?導(dǎo)的精神。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?會(huì)用有的…?…有的……?還有的……?說一句完整?的話。2?、在活動(dòng)中?激發(fā)幼兒大?膽想象、表?現(xiàn)的欲望，?培養(yǎng)幼兒的?語言表現(xiàn)力?和觀察力。?3、為幼?兒提供故事?的主題、人?物及主要情?節(jié)，初步調(diào)?動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?即興創(chuàng)編故?事?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、多媒體課?件2、魔?術(shù)棒3、?背景音樂?活動(dòng)過程：?一、看錄?像，引出主?題播放劉?謙變魔術(shù)的?錄像，教師?引導(dǎo)幼兒觀?看。二、?學(xué)習(xí)表述故?事主題。?1、游戲：?魔術(shù)師變魔?術(shù)。師：?我來當(dāng)魔術(shù)?師，你們當(dāng)?我變出來的?東西，我的?魔術(shù)棒一指?，你們就變?，想變成什?么就變成什?么。幼兒?在魔棒指揮?下做動(dòng)作變?出各種造型?，并用一句?完整的語言?進(jìn)行表述。?2、觀看?課件，豐富?幼兒學(xué)習(xí)材?料。師：?魔術(shù)師的本?領(lǐng)可大了，?他什么都能?變出來，咱?們?cè)賮砜纯?魔術(shù)師還能?變出什么??(播放課件?)師：原?來，他還能?變出我們想?不到的東西?呢!咱們?cè)?來合作一次?，看看這次?你們能不能?變的和剛才?不一樣。?幼兒再次在?魔棒指揮下?做動(dòng)作變出?各種造型，?并用一句完?整的語言進(jìn)?行表述。?3、通過做?、看、說，?請(qǐng)幼兒用有?的……有的?……還有的?……句式說?一句完整的?話。4、?看了魔術(shù)師?精彩的表演?，請(qǐng)小朋友?用語言、動(dòng)?作表