2023學(xué)校培訓(xùn)工作計劃范文（2篇）

第9頁共9頁2023學(xué)?校培訓(xùn)工作?計劃范文?一、指點思?維：在區(qū)?教育局的領(lǐng)?導(dǎo)下,以“?____”?、“三個面?向”為指點?思維,以創(chuàng)?“一流學(xué)校?”為指標(biāo),?以先生的發(fā)?展為本,辦?老百姓滿意?的學(xué)校。力?爭做到“學(xué)?校治理規(guī)范?化、教學(xué)技?術(shù)古代化、?學(xué)校環(huán)境生?態(tài)化、先生?治理自主化?”。二、?學(xué)校定位：?普及青少?年基礎(chǔ)教育?培訓(xùn)。三?、辦學(xué)理念?：確立創(chuàng)?辦特征培訓(xùn)?學(xué)校的工作?思緒,拓展?非義務(wù)教育?,發(fā)揮規(guī)模?和精品優(yōu)勢?,確立品質(zhì)?品牌戰(zhàn)略,?實行獨立辦?學(xué)模式。堅?持以“以人?為本,科研?興校,幼教?、小教、特?教諧和發(fā)展?”的辦學(xué)理?念和“讓少?兒成才,讓?家長釋懷,?讓人民滿意?,樹文化新?風(fēng),造就古?代型、創(chuàng)外?型人才”的?工作指標(biāo),?辦成一所以?治理規(guī)范科?學(xué),教學(xué)手?段先進(jìn),業(yè)?余特征顯明?、文明氛圍?濃厚、引領(lǐng)?區(qū)域教育的?古代化培訓(xùn)?學(xué)校。四?、奮斗指標(biāo)?：依附本?地區(qū)教學(xué)資?源和社區(qū)教?學(xué)資源,一?年內(nèi)力爭取?在學(xué)校常規(guī)?治理、教育?教學(xué)品質(zhì)、?師資隊伍結(jié)?構(gòu)、招生宣?傳、諧和校?園建設(shè)、學(xué)?校布局發(fā)展?等方面有嚴(yán)?重打破。招?生方面一年?內(nèi)____?人、兩年內(nèi)?生源達(dá)到_?___人,?____年?內(nèi)____?人的招生規(guī)?模。五、?次要措施：?（一）完?善治理機(jī)制?,進(jìn)步治理?效勞。培?訓(xùn)學(xué)校,各?項制度必須?通過“制定?-試行-修?訂-完善”?的過程,才?能構(gòu)成可行?性的制度。?因此,要逐?步完善各項?制度、規(guī)范?學(xué)校治理、?實現(xiàn)制度與?人文雙重治?理,使我校?工作走上科?學(xué)化、規(guī)范?化的治理軌?道。1、?致力完善和?推廣分層治?理,構(gòu)成“?理事長（法?人、校長）?-副校長-?校辦-校務(wù)?辦-教研組?-招生辦”?的“金字塔?”形的治理?結(jié)構(gòu),促進(jìn)?我校常規(guī)治?理的規(guī)范化?、零碎化和?科學(xué)化。?2、在實施?校長擔(dān)任制?的基礎(chǔ)上,?推動教師全?員聘用制、?崗位責(zé)任制?、結(jié)構(gòu)工資?制為次要內(nèi)?容的學(xué)校外?部治理體制?,建立多勞?多得、優(yōu)教?優(yōu)酬、重能?力、淡文憑?的競爭激勵?機(jī)制,致力?做到治理機(jī)?制運轉(zhuǎn)良好?,領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?明確,各項?考核、評價?和獎懲制度?科學(xué)正當(dāng)。?3、認(rèn)真?____各?項教育法規(guī)?,增強(qiáng)培訓(xùn)?學(xué)校依法行?政能力的建?設(shè),端正工?作作風(fēng),規(guī)?范行政行為?,進(jìn)步治理?效率,制訂?并完善教職?員工的治理?和監(jiān)督機(jī)制?,進(jìn)步按章?行政、依法?治教的程度?（二）增?強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子建設(shè),?構(gòu)建一個“?思維素質(zhì)高?、治理能力?強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)?集體1、?班子成員要?增強(qiáng)學(xué)習(xí),?同時要學(xué)會?信息網(wǎng)絡(luò)的?應(yīng)用,始終?學(xué)習(xí)各地兄?弟學(xué)校的教?育治理經(jīng)驗?,進(jìn)步治理?效率。要構(gòu)?成“廉潔勤?政、徇私辦?事、勾結(jié)高?效、開辟創(chuàng)?新”的作風(fēng)?,確保培訓(xùn)?中心各項工?作的高效進(jìn)?行。2、?強(qiáng)化“三項?”學(xué)習(xí)制度?,即政治學(xué)?習(xí)、理論學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度。致?力做到“四?個結(jié)合”：?即政治學(xué)習(xí)?與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?相結(jié)合;理?論學(xué)習(xí)與教?育實踐相結(jié)?合;團(tuán)隊學(xué)?習(xí)與個人學(xué)?習(xí)相結(jié)合;?集中學(xué)習(xí)與?平時學(xué)習(xí)相?結(jié)合。多管?齊下,全面?進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)班?子的綜合素?質(zhì)。3、?治理過程要?以人為本,?做到獸性化?治理與制度?化治理相結(jié)?合;規(guī)范化?治理與道德?自律相結(jié)合?;集中治理?與分層治理?相結(jié)合。做?到職、責(zé)、?權(quán)分明,充?分調(diào)動教職?員工的踴躍?性和創(chuàng)造性?。4、依?據(jù)新情勢、?新發(fā)展、新?要求,逐步?對各項規(guī)章?制度進(jìn)行評?定、修訂和?增補(bǔ),既保?持連續(xù)性又?要與時俱進(jìn)?。（三）?、增強(qiáng)師資?隊伍建設(shè)。?構(gòu)建一支“?結(jié)構(gòu)正當(dāng)、?愛崗敬業(yè)、?業(yè)務(wù)精深”?的教師隊伍?1、師德?建設(shè)。經(jīng)常?性地開展師?德師風(fēng)教育?活動,組織?教師學(xué)習(xí)落?實下級關(guān)于?師德方面的?文件材料,?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》等,?并圍繞培訓(xùn)?學(xué)校辦學(xué)指?標(biāo),提出與?此相婚配的?師資隊伍建?設(shè)要求,在?此基礎(chǔ)上,?修訂、出臺?具有本校特?點的師德要?求,并健全?師德評價制?度,重視造?就德藝雙星?教師2、?教師培訓(xùn)：?第一,按?培訓(xùn)學(xué)校發(fā)?展計劃經(jīng)常?組織教師去?高校研修或?參加省、市?、縣內(nèi)各種?教師培訓(xùn)班?,開闊視野?,找準(zhǔn)學(xué)校?和本人在同?行教育發(fā)展?中的地位;?第二,開設(shè)?講座與鼓勵?自學(xué),進(jìn)步?教師的業(yè)余?理論素養(yǎng)、?業(yè)余能力和?業(yè)余精神;?第三,開展?教研與科研?相結(jié)合,為?老師提供學(xué)?習(xí)和科研的?環(huán)境,致力?培養(yǎng)學(xué)者型?的教師群體?;第四,開?展聽課、說?課、評課等?鉆研活動,?每個教學(xué)周?期教師完成?一篇教學(xué)?論文、寫一?篇教學(xué)反思?、寫一本教?學(xué)筆記、同?時,疏導(dǎo)教?師結(jié)合教學(xué)?中的成績構(gòu)?成課題,進(jìn)?行鉆研,撰?寫論文。?3、鼓勵繼?續(xù)教育。整?體教師要有?超前認(rèn)識,?站在社會發(fā)?展的高度充?分評估本人?,始終地給?本人充電,?踴躍參加各?種培訓(xùn),近?程教育研修?和函授學(xué)習(xí)?,既進(jìn)步學(xué)?歷又拓寬知?識面。（?四）教學(xué)治?理教學(xué)治?理是培訓(xùn)學(xué)?校治理的重?要內(nèi)容,不?只是教學(xué)工?作運轉(zhuǎn)的基?礎(chǔ)和保證,?而且在教師?成長、教育?改革等諸多?方面均發(fā)揮?著十分重要?的作用。教?學(xué)治理工作?是一項非常?復(fù)雜的工作?,同時又是?培訓(xùn)學(xué)校的?中心工作,?因此必須集?中次要精力?抓好教學(xué)治?理工作。?1、抓備課?：認(rèn)真?zhèn)湔n?是上好課,?進(jìn)步課堂教?學(xué)品質(zhì)的前?提,也是進(jìn)?步教師教學(xué)?程度的有效?形式。校長?要增強(qiáng)對備?課工作的治?理。首先應(yīng)?向整體教師?提出備課的?要求;其主?要健全備課?制度,做到?個人備課與?集體備課相?結(jié)合;第三?,適時抽查?教師的備課?狀況,杜絕?教師無教案?上課的行為?。2、抓?上課：上課?是教學(xué)的中?心環(huán)節(jié),是?獲取教學(xué)品?質(zhì)的主渠道?,校長要用?次要力量去?治理上課。?首先要向整?體教師提出?上好課的基?本要求;第?二要切實保?證上課有計?劃正常進(jìn)行?,認(rèn)真落實?課程計劃和?教學(xué)進(jìn)度;?第三,校長?要經(jīng)常性進(jìn)?行巡課或深?入課堂聽課?,及時發(fā)現(xiàn)?課堂教學(xué)識?題并加予處?理。3、?抓聽課：深?入課堂聽課?是校長了解?和指點教學(xué)?工作的主渠?道。因此校?長要抓各班?教學(xué)的課,?聽不同對象?的課,聽了?課還要及時?與教師替?換聽課意見?,正確、科?學(xué)地評價教?師的教學(xué)工?作。3、?抓評課：校?長要定期會?同校務(wù)處進(jìn)?行教學(xué)工作?的檢查抽測?,并及時做?好反饋工作?,從而對教?師的教學(xué)程?度、教學(xué)問?題一目了然?,對優(yōu)良教?師進(jìn)行表揚?激勵,對較?差教師,屬?于程度成績?的進(jìn)行指點?協(xié)助,屬于?工作態(tài)度成?績的則批評?教育。4?、?？偨Y(jié)：?校長要善于?動筆,總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗,?使點滴的經(jīng)?驗變?yōu)榱闼?的經(jīng)驗,自?覺的東西變?為盲目的東?西,經(jīng)驗上?升到理論,?個人的問題?匯退學(xué)校集?體中。這一?點,校長要?起帶頭作用?,從教學(xué)第?一線得來的?材料加予鉆?研,親身動?腦動手,撰?寫教學(xué)經(jīng)驗?總結(jié)。這樣?無利于給教?師作理論與?實踐的指點?,又始終地?進(jìn)步本人,?同時也給教?師以示范和?力量,把本?人鍛煉成為?一個知曉教?學(xué)工作的里?手行家。?（五）社區(qū)?文化共建：?經(jīng)過開展共?建文化學(xué)校?和文化社區(qū)?活動,實現(xiàn)?學(xué)校教育資?源與社區(qū)文?明資源共享?,可以進(jìn)一?步提升社區(qū)?文明品嘗,?為社區(qū)的文?化建設(shè)注入?一股新的氣?味?！敖?育是零碎工?程,要調(diào)動?社會各方面?的力量和資?源,把課內(nèi)?課外結(jié)合起?來,把校內(nèi)?校外結(jié)合起?來,使家庭?教育、學(xué)校?教育、社會?教育構(gòu)成無?機(jī)全體”,?作為一所培?訓(xùn)學(xué)校,學(xué)?校的發(fā)展離?不開街道辦?事處和社區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持,同時?街道在爭創(chuàng)?全國文化社?區(qū)建設(shè)過程?中,咱們將?以本身具有?的優(yōu)勢,擔(dān)?負(fù)起社區(qū)文?明建設(shè)應(yīng)有?的作用。?2023學(xué)?校培訓(xùn)工作?計劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想?以____?、教育部及?省教育廳有?關(guān)中等職業(yè)?學(xué)校招生辦?學(xué)的有關(guān)文?件精神為指?針,以__?__為指導(dǎo)?,緊扣學(xué)校?工作計劃目?標(biāo),圍繞職?教富民主題?,充分利用?社會各方辦?學(xué)優(yōu)勢,積?極開展面向?農(nóng)村、農(nóng)業(yè)?、農(nóng)民的職?業(yè)教育,不?斷規(guī)范招生?及辦學(xué)行為?,拓展學(xué)校?的辦學(xué)功能?,創(chuàng)新農(nóng)民?職業(yè)教育和?終身教育培?訓(xùn)體系,切?實開展農(nóng)民?綜合技能培?訓(xùn),培養(yǎng)和?造就有文化?、懂技術(shù)、?善經(jīng)營、會?創(chuàng)業(yè)的新型?農(nóng)民,為推?進(jìn)社會主義?新農(nóng)村建設(shè)?,促進(jìn)我縣?更高水平小?康社會與和?諧社會建設(shè)?做出新貢獻(xiàn)?。二、工?作目標(biāo)1?.完成__?__名農(nóng)民?學(xué)歷教育在?籍學(xué)員的教?學(xué)任務(wù)。?力爭招收_?___名農(nóng)?民試行全日?制學(xué)歷教育?方式。3?.做好新校?區(qū)農(nóng)業(yè)實訓(xùn)?基地規(guī)劃方?案的征集工?作。4.?全力協(xié)助指?揮部做好兩?個中心建設(shè)?的輔助工作?。三、工?作重點1?.進(jìn)一步規(guī)?范農(nóng)民學(xué)歷?教育學(xué)員的?教育教學(xué)工?作。以網(wǎng)?站建設(shè)為抓?手探索農(nóng)民?教育教學(xué)的?新途徑。?3.制訂農(nóng)?民學(xué)歷教育?教學(xué)學(xué)分制?認(rèn)定的實施?方案。4?.開展農(nóng)民?學(xué)歷教育全?日制教學(xué)模?式的探索研?究。四、?主要措施?、以學(xué)習(xí)為?抓手,不斷?提高部門聘?任人員的適?應(yīng)能力1?.學(xué)習(xí)內(nèi)容?：組織部門?人員除除完?成學(xué)校組織?的政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外,?還組織學(xué)習(xí)?各級有關(guān)社?區(qū)教育及農(nóng)?民教育的文?件及會議精?神、農(nóng)村政?策法規(guī)、終?身教育理論?、社區(qū)教育?理論等。?學(xué)習(xí)方式：?組織參加學(xué)?校的集中學(xué)?習(xí)、部門組?織的集中業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、個?人自行學(xué)習(xí)?等,學(xué)期初?要求各聘任?人員制度學(xué)?期工作學(xué)習(xí)?計劃。3?.學(xué)習(xí)學(xué)校?統(tǒng)一安排的?學(xué)習(xí)時間、?部門按照需?要平時組織?集中學(xué)習(xí)、?個人安排每?周半天的自?學(xué)。4.?學(xué)習(xí)結(jié)果：?參加學(xué)校統(tǒng)?一安排的學(xué)?習(xí)考核,個?人平時完成?學(xué)習(xí)筆記及?撰寫的學(xué)習(xí)?心得等,學(xué)?期結(jié)束將集?中組織檢查?并將學(xué)習(xí)結(jié)?果作為考核?的依據(jù)。?、以宣傳為?手段,穩(wěn)步?開展農(nóng)民學(xué)?歷教育的招?生工作1?.宣傳內(nèi)容?：各級有關(guān)?農(nóng)民終身教?育的政策文?件、終身教?育理論、農(nóng)?民學(xué)歷教育?的組織及學(xué)?習(xí)形式、社?區(qū)教育體系?等。宣傳?途徑：通過?網(wǎng)站、廣播?電視等媒體?,發(fā)動教職?工進(jìn)行面對?面宣傳,利?用社區(qū)教育?中心現(xiàn)有網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行點對?點宣傳等。?3.宣傳?目的：通過?宣傳把的關(guān)?社區(qū)教育的?精神及農(nóng)民?教育的政策?穩(wěn)定現(xiàn)有在?籍農(nóng)民學(xué)歷?教育學(xué)員,?做好現(xiàn)有農(nóng)?民學(xué)歷教育?學(xué)員的教學(xué)?工作,同時?選擇試行農(nóng)?民學(xué)歷教育?全日制辦學(xué)?點。4.?宣傳結(jié)果：?穩(wěn)定學(xué)校確?立的農(nóng)民學(xué)?歷教育在籍?生____?人的規(guī)模,?完成現(xiàn)有農(nóng)?民學(xué)歷教育?現(xiàn)有在籍生?的教學(xué)工作?,力爭年內(nèi)?招收___?_名全日制?形式的農(nóng)民?學(xué)歷教育學(xué)?員。、以?規(guī)范為基礎(chǔ)?,逐步完善?農(nóng)民學(xué)歷教?育的組織工?作1.學(xué)?習(xí)模式。在?繼續(xù)實行并?完善半工半?讀、工學(xué)結(jié)?合農(nóng)民學(xué)歷?教育學(xué)習(xí)模?式的基礎(chǔ)上?,探索全日?制農(nóng)民學(xué)歷?教育學(xué)習(xí)的?模式的可行?性。授課?方式。繼續(xù)?采取集中授?課與自學(xué)輔?導(dǎo)相結(jié)合的?教學(xué)形式,?加強(qiáng)學(xué)習(xí)的?過程性考核?,并在此基?礎(chǔ)上探討適?合農(nóng)民學(xué)歷?教育教學(xué)的?新途徑。?3.考核辦?法。完善農(nóng)?民學(xué)歷教育?學(xué)分制的評?價考核模式?,從出勤、?學(xué)習(xí)筆記、?作業(yè)完成、?統(tǒng)一考試成?績、實習(xí)過?程等方面綜?合評價學(xué)員?的學(xué)分。?4.經(jīng)費安?排。從緊安?排教學(xué)點經(jīng)?費,把學(xué)員?的學(xué)習(xí)情況?作為考核各?教學(xué)點組織?工作的重要?內(nèi)容,作為?發(fā)放教學(xué)點?補(bǔ)助的依據(jù)?,開學(xué)初要?安排好上一?學(xué)期教學(xué)點?的組織費。?、以方便為?原則,扎實?做好農(nóng)民學(xué)?歷教育的教?學(xué)工作1?.精心備課?。廣泛開展?社會調(diào)查,?繼續(xù)采取集?中備課與分?工負(fù)責(zé)的備?課形式,精?心選擇適合?農(nóng)民、農(nóng)業(yè)?及農(nóng)村的教?學(xué)內(nèi)容,編?印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?資料___?_萬份。?集中授課。?結(jié)合農(nóng)時季?節(jié)特點,安?排好各教學(xué)?點集中學(xué)習(xí)?時間,師資?繼續(xù)采取專?職與兼職相?結(jié)合,每次?集中授課必?須制作多媒?體課件。同?時,認(rèn)真做?好學(xué)員參加?省計算機(jī)中?級考試的培?訓(xùn)及考務(wù)工?作。__?__個別輔?導(dǎo)。在完善?學(xué)員檔案的?基礎(chǔ)上,做?好學(xué)員學(xué)習(xí)?情況的跟蹤?服務(wù),分工?落實學(xué)員學(xué)?習(xí)的個別輔?導(dǎo)工作,并?及時做好記?載。4.?完善網(wǎng)絡(luò)。?在上學(xué)期已?搭建好的網(wǎng)?絡(luò)平臺的基?礎(chǔ)上,不斷?完善網(wǎng)絡(luò)平?臺的管理工?作,充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)平臺?的作用,本?學(xué)期重點開?展個人網(wǎng)上?學(xué)習(xí)記錄的?試點工作。?、以保證?為前提,努?力完成學(xué)校?交辦督辦的?相關(guān)工作?____部?門管理。加?強(qiáng)部門常規(guī)?管理,一是?做好日常工?作記錄,二?是及時做好?資料收集歸?檔工作,三?是完善