2023七年級生物老師的工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023七?年級生物老?師的工作計?劃一、教?學(xué)總目標(biāo)?1、認(rèn)識生?物的主要分?類及其對環(huán)?境的適應(yīng)性?特征。2?、知道動植?物物的生殖?大多是通過?有性生殖來?完成的，了?解動物在自?然界中的作?用及其與人?類的關(guān)系，?都與它們的?行為有密切?的聯(lián)系。?3、獲得關(guān)?于細(xì)菌和真?菌的主要特?征以及與人?類的關(guān)系的?知識。4?、通過活動?體驗生物的?分類是根據(jù)?不同生物的?特征上的相?似程度來進(jìn)?行的。5?、增強(qiáng)動手?能力和實驗?設(shè)計能力。?6、培養(yǎng)?學(xué)生收集和?處理信息的?能力。二?、學(xué)生情況?分析（一?）教材教?材內(nèi)容的呈?現(xiàn)方式一改?過去傳統(tǒng)的?注入式寫法?，注重從學(xué)?生生活經(jīng)驗?出發(fā)，創(chuàng)設(shè)?情景，引導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，主動探?究知識的發(fā)?生和發(fā)展，?培養(yǎng)學(xué)生不?斷探索、勇?于創(chuàng)新的科?學(xué)精神，實?事求是的科?學(xué)態(tài)度，以?及終身學(xué)習(xí)?的能力，同?時，教材安?排了豐富多?采的有利于?學(xué)生發(fā)展的?學(xué)生活動。?（二）學(xué)?生情況生?物知識、現(xiàn)?象與人類密?切相聯(lián)，學(xué)?生對生物現(xiàn)?象產(chǎn)生疑問?多，但八年?級學(xué)生通過?一學(xué)年對生?物學(xué)的學(xué)習(xí)?，對生物學(xué)?的基礎(chǔ)知識?掌握較好，?已具備一定?的實驗?zāi)芰?，大部分對?本科的學(xué)習(xí)?興趣濃厚。?七年級學(xué)生?對生物知識?還是新知識?，要通過多?種教學(xué)手段?逐步培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?知識的熱情?。三、主?要措施和方?法（一）?措施1、?重視提高學(xué)?生的生物科?學(xué)素養(yǎng)2?、倡導(dǎo)探究?性學(xué)習(xí)3?、滲透“科?學(xué)、技術(shù)、?社會”的教?育4、改?進(jìn)教法，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?5、注重?學(xué)法指導(dǎo)，?教會學(xué)生學(xué)?習(xí)（二）?方法1、?實驗探究法?：明確探究?課題->引?導(dǎo)探究->?獲得結(jié)論-?>測試反饋?2、理論?聯(lián)系實際的?學(xué)習(xí)方法：?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會運(yùn)用學(xué)?到的生物學(xué)?知識來解釋?日常生活和?生產(chǎn)勞動中?所遇到的生?物學(xué)現(xiàn)象，?加深對書本?知識的理解?。3、識?圖學(xué)習(xí)法：?新教材圖?文并茂，色?彩鮮明，可?讀性強(qiáng)。它?形象、直觀?、不僅有利?于教師把有?關(guān)知識講清?楚，而且利?于學(xué)生理解?內(nèi)容，便于?記憶。4?、比較、歸?納學(xué)習(xí)法：?通過對知?識的比較歸?納，可找出?知識之間內(nèi)?在聯(lián)系，使?知識間的關(guān)?系更明了。?5、綜合?學(xué)習(xí)法：?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)?用相關(guān)學(xué)科?（如物理、?化學(xué)）的知?識來解決生?物學(xué)問題?四、教學(xué)進(jìn)?度及課時安?排（共__?__周）?第一單元生?物和生物圈?第一章認(rèn)?識生物（第?____周?）第二章?了解生物圈?（第___?_周）第?二單元生物?體的結(jié)構(gòu)層?次第一章?細(xì)胞是生命?活動的基本?單位（第_?___周）?第二章細(xì)?胞怎樣構(gòu)成?生物體（第?____周?）第三單?元生物圈中?的綠色植物?第一章生?物圈中有哪?些綠色植物?（第___?_周）第?二章被子植?物的一生（?第____?周）第三?章綠色植物?與生物圈的?水循環(huán)（第?____周?）第四章?綠色植物是?生物圈中有?機(jī)物的制造?者（第__?__周）?第五章綠色?植物與生物?圈中的碳-?氧平衡（第?____周?）第六章?挨家愛護(hù)植?被，綠化祖?國（___?_周）2?023七年?級生物老師?的工作計劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?以全日制?義務(wù)教育生?物課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，面?向全體學(xué)生?，著眼于學(xué)?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?需要。關(guān)注?每一位學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?的個性和特?長。提高學(xué)?生生物科學(xué)?素養(yǎng)，積極?倡導(dǎo)探究性?學(xué)習(xí)。引導(dǎo)?學(xué)生主動參?與、樂于探?究、勤于動?手，逐漸培?養(yǎng)學(xué)生收集?和處理信息?的能力，提?出問題、分?析和解決問?題的能力，?以及交流和?表達(dá)能力。?讓學(xué)生在探?究過程中真?正體驗學(xué)習(xí)?的樂趣，從?而進(jìn)一步激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，逐步?養(yǎng)成學(xué)生熱?愛自然、關(guān)?注生命、關(guān)?注社會發(fā)展?的責(zé)任感。?二、教學(xué)?任務(wù)1.?按期初安排?，本學(xué)期初?一年講授義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實驗教?材（北師大?版）-《生?物學(xué)》（七?年級上冊）?，初二年講?授義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)實?驗教材（北?師大版）-?《生物學(xué)》?（八年級上?、下冊）。?2.抓好?初一、二年?的生物教學(xué)?工作，力求?達(dá)到學(xué)校預(yù)?定的目標(biāo)。?3.在繼?續(xù)抓好“課?改”實驗的?過程中，努?力學(xué)習(xí)有關(guān)?教育理論，?不斷提高對?“課改”的?認(rèn)識，力爭?在原有的基?礎(chǔ)上，使自?己的課堂教?學(xué)有所創(chuàng)新?、有所突破?。4.繼?續(xù)探究教學(xué)?過程中新的?教學(xué)模式，?積極吸取上?一年的“課?改”經(jīng)驗，?繼續(xù)收集和?整理相關(guān)的?資料，固化?“課改”新?成果，并完?成好相關(guān)的?課題。5?.繼續(xù)研究?和推廣校本?教研的內(nèi)涵?和經(jīng)驗,充?分調(diào)動教師?們的積極性?,發(fā)揮學(xué)校?教研組群體?優(yōu)勢。三?、布置作業(yè)?和單元測試?配合教學(xué)?進(jìn)度按時完?成教材課后?設(shè)計的作業(yè)?，可適當(dāng)提?示、輔導(dǎo)，?定期要求學(xué)?生上交作業(yè)?進(jìn)行批改，?并進(jìn)行講評?。可不需要?另外布置作?業(yè)，以減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)?。期中、期?末考之前各?進(jìn)行___?_次單元考?試。期中考?試題難度適?中，讓好學(xué)?的學(xué)生有較?好的成績。?期末統(tǒng)考前?要留有充分?的復(fù)習(xí)時間?。四、本?學(xué)期教研活?動安排1?.積極參加?每周的教研?組活動。?2.繼續(xù)開?展