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第5頁共5頁2023幼?兒園中班教?師工作計劃?新學(xué)期開?始了,我、?于曉老師、?陳小健老師?三人配班帶?領(lǐng)小四班的?孩子們升入?中四班。為?了更好地搞?好班級工作?,我制定出?詳細的班級?工作計劃。?幼兒情況?分析:全?班____?名幼兒,年?齡在___?_歲至__?__歲半之?間,其中男?孩____?名,女孩_?___名。?通過小班一?年行為習慣?的培養(yǎng),幼?兒對幼兒園?的生活已經(jīng)?非常適應(yīng)。?所以中班的?教育重點應(yīng)?放在幼兒學(xué)?習習慣的培?養(yǎng)上。班?級管理工作?:要求班?內(nèi)三位老師?密切配合,?提高責任心?。在日常工?作中時時處?處留心孩子?的一舉一動?,讓每一個?孩子都在老?師的視野中?,做到眼到?、手到、心?到,真正做?個有心人。?在工作中,?有問題及時?發(fā)現(xiàn)、及時?交流、及時?處理,杜絕?出現(xiàn)工作上?的配合失誤?。1、認?真做好幼兒?晨檢記錄、?幼兒服藥記?錄、幼兒各?項消毒記錄?。班內(nèi)三位?老師能及時?全面的了解?幼兒的各項?情況。2?、每周班內(nèi)?三位老師交?流幼兒情況?一次。對班?里的具體工?作,大家共?同商量,出?謀劃策,做?到人人心中?有數(shù)。同時?通過互相交?流意見,商?討工作中的?不完善之處?的改進方法?,努力把工?作做得更理?想。保育?工作:保?育工作是幼?兒園工作的?重之重,也?是家長最關(guān)?心的事情。?家長關(guān)心幼?兒在幼兒園?是否吃飽、?喝好、是否?安全。因此?,為解決家?長的后顧之?憂,我們努?力做好保育?工作。1?、幼兒學(xué)會?自己飯前洗?手,飯后漱?口,使用手?巾、認真洗?手不玩水。?2、培養(yǎng)?幼兒不挑食?,不偏食,?不剩飯菜,?不弄臟桌面?等好習慣,?知道飲食和?健康的簡單?關(guān)系,懂得?健康的重要?性。3、?安靜就寢,?幼兒學(xué)會自?己有次序地?穿脫衣物、?鞋子、并把?它們放在固?定地方。起?床后,自己?穿鞋、穿衣?服,保持儀?表整潔。?4、建立良?好的師生、?同伴關(guān)系,?讓幼兒體驗?到幼兒園生?活的愉快。?安全工作?:1、教?育幼兒愛護?五官,不要?挖鼻孔、耳?孔,不吃手?、飾物。?2、不在活?動室內(nèi)亂跑?亂叫,不要?摔倒,防止?摔傷。3?、不跟陌生?人走,在幼?兒園要跟著?老師,下午?不認識的人?來接不能跟?著走。4?、教育幼兒?不能打人、?挖人、推人?,防止幼兒?之間的傷害?。家長工?作:1、?“家園面對?面”是我們?溝通的一個?橋梁。我們?會定期的向?家長公布幼?兒學(xué)習的內(nèi)?容,介紹一?些育兒的經(jīng)?驗和一些先?進的信息,?也請家長來?談?wù)勛约旱?經(jīng)驗,摘取?幼兒生活中?的點滴。它?是我們互通?信息的紐帶?,只要我們?教學(xué)需要,?我們會請家?長配合。?2、個別訪?談。個別的?交流、談話?不僅能增進?相互之間的?了解,也使?家長和老師?更容易溝通?,更能清晰?的了解自己?孩子的優(yōu)點?和不足之處?,從而對癥?下藥。3?、必要時與?家長電話聯(lián)?系,增進家?園的溝通與?理解,對幼?兒進行及時?教育,使家?園教育一致?性。20?23幼兒園?中班教師工?作計劃(二?)一、班?級情況分析?:本班大?部分的幼兒?都已經(jīng)在幼?兒園生活和?學(xué)習兩年多?了,他們的?自理能力都?有了很大的?提高,基本?都能自我服?務(wù),學(xué)習上?有了自覺性?,主動性,?探索性,生?活行為習慣?好,文明有?理,尊重長?輩,尊重老?師,團結(jié)同?伴,能和睦?相處,但是?仍存在一些?問題,如繼?續(xù)加強幼兒?午睡的自覺?性,繼續(xù)加?強幼兒安全?,衛(wèi)生知識?,提高幼兒?自我防范,?自我保護意?識。二、?管理班級工?作計劃:?1、繼續(xù)加?強幼兒安全?衛(wèi)生意識,?提高幼兒自?我防范,自?我保護意識?。2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?行為習慣,?日常禮貌用?語,學(xué)習禮?貌待人,尊?重別人。?3、教師互?相交流學(xué)習?,取長補短?,利用本園?的有利條件?,將教學(xué)繼?續(xù)提高,?確保幼兒一?天正常的教?學(xué)活動。?4、認真參?加幼兒園舉?辦的教研學(xué)?習,加強自?身教學(xué)水平?,提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?5、保育?方面:堅持?每天把教室?的衛(wèi)生時刻?打掃干凈,?做好交接班?工作,做好?午睡工作,?時刻觀察幼?兒面色變化?,注意幼兒?身體的溫度?,教育幼兒?能自我服務(wù)?,自己的事?情自己做,?學(xué)習收拾自?己的玩具,?衣服,圖書?等物品。?三、教學(xué)工?作計劃:?1、老師之?間互相學(xué)習?,互相探討?教學(xué),取長?補短,提高?各自教學(xué)水?平,提高幼?兒的學(xué)習興?趣,開發(fā)和?培養(yǎng)幼兒體?智德美全面?發(fā)展。2?、有目標地?制作各科的?教學(xué)具,及?充分地利用?本園的有利?條件,通過?剪、撕、折?,來培養(yǎng)幼?兒的動手操?作能力,手?腕靈活性。?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力和?想象能力。?3、加強?體育鍛煉,?保證每天一?小時體育活?動時間。通?過體育游戲?等形式,培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣,增加?幼兒體質(zhì)。?舉行親子運?動會。4?、每周一張?貼好一周教?學(xué)計劃,預(yù)?先備好課,?課前做好教?學(xué)工具準備?。5、開?展培養(yǎng)幼兒?動手能力的?科研課題及?數(shù)學(xué)教研活?動。6、?教學(xué)目標:?〈1〉健?康-身體運?動智能,隨?兒歌指令移?動身體位置?促進身體反?應(yīng)敏捷性?;運用不同?的動作表現(xiàn)?音樂旋律,?增進動作的?協(xié)調(diào)性:學(xué)?習運用工具?玩球嘗試投?籃,并獲得?投籃的經(jīng)驗?與樂趣;學(xué)?習穿衣,養(yǎng)?成自己事情?自己做的習?慣;根據(jù)指?示做動作,?發(fā)展幼兒身?體的平衡感??!?〉社?會-人際關(guān)?系智能;人?能主動與人?打招呼;知?道朋友的重?要性,探討?成為別人好?朋友的原因?;知道自己?進步的地方?;交流成長?的經(jīng)驗,增?進對運動安?全與游戲的?認識,培養(yǎng)?互助合作的?團隊精神;?欣賞中華文?化中的刺繡?和編織藝術(shù)?;知道京劇?是一種獨特?的中國戲劇??!?〉?自我認識智?能。知道各?種慶祝生日?的方式,體?驗過生日的?樂趣;學(xué)習?照顧植物,?培養(yǎng)對植物?的愛,體會?玩葉子的樂?趣;養(yǎng)成自?己事情自己?做的習慣;?體驗形體扮?演的樂趣。?〈4〉語?言-語言智?能,理解有?情節(jié)的兒歌?內(nèi)容,感受?中國兒歌連?鎖調(diào)的形式?特點;學(xué)習?閱讀;按照?情節(jié)發(fā)生順?序,講述圖?片故事;要?集體面前講?述自己改編?的故事,提?高創(chuàng)造運用?語言的能力??!?〉?藝術(shù)-音樂?
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