學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)課件

學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)王銳物理學(xué)科學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)王銳物理學(xué)科物理學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想我校物理學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)的思考和建議學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)物理學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想我校物理學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題關(guān)于我校物理學(xué)一、物理學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想讓我們的教師通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，使我校物理教學(xué)更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真研讀物理教學(xué)大綱，明確物理必修課和選修課的教學(xué)內(nèi)容與要求，把握試題難度，結(jié)合現(xiàn)行教材做好調(diào)整。本學(xué)期高二年級(jí)已經(jīng)就選修3系列中的選修3—4和選修3—5做了調(diào)整。根據(jù)我校學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，努力形成具有我校特色的物理教學(xué)模式，使我校物理學(xué)科能夠引領(lǐng)全縣物理學(xué)科教學(xué)，使我們的學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。一、物理學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想讓我們的教師通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，使（一）常規(guī)教學(xué)落實(shí)不力，習(xí)題選擇不精，課后反饋不到位，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，踩線生補(bǔ)課成效不明顯，教學(xué)模式有待提高；二、我校物理學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題（二）學(xué)科教研水平不高，省級(jí)科研課題立項(xiàng)少，往年資料沒(méi)有重視積累、收集，沒(méi)有本學(xué)科的有形成果；（三）缺乏自己的自主招生教練員和學(xué)科競(jìng)賽教練員。（一）常規(guī)教學(xué)落實(shí)不力，習(xí)題選擇不精，課后反饋不到位，對(duì)學(xué)生三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（一）立足常規(guī)狠抓基礎(chǔ)1、規(guī)范備課重落實(shí)明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)。優(yōu)化集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)范的物理課堂。在學(xué)校規(guī)定的集體備課時(shí)間認(rèn)真研討，就一周內(nèi)所要講的內(nèi)容進(jìn)行安排，備課要做到理解以下三點(diǎn)：①教什么？②怎樣教？③為什么這樣教？大家一起協(xié)商，課前達(dá)到：腦中有理論、目中有學(xué)生、胸中有教材、手中有方法。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（一）立足常規(guī)狠抓基礎(chǔ)三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（一）立足常規(guī)狠抓基礎(chǔ)2、精選習(xí)題重反饋在備好課的基礎(chǔ)上，精選習(xí)題、精評(píng)習(xí)題，事半功倍。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（一）立足常規(guī)狠抓基礎(chǔ)（一）立足常規(guī)狠抓基礎(chǔ)3、教學(xué)模式重探討物理學(xué)科是一門(mén)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，物理學(xué)科教學(xué)以及高考命題方向主要是物理概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)，所以我們應(yīng)該探討新授課的三種教學(xué)模式——即：概念教學(xué)、規(guī)律教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。提高集體備課效率，創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，要分?jǐn)?shù)。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（一）立足常規(guī)狠抓基礎(chǔ)3、教學(xué)模式重探討物理學(xué)科是一門(mén)研1、明確任務(wù)

具體到人（二）學(xué)科教研整合資源本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們組已經(jīng)就校本教研材料匯編進(jìn)行了安排、布置，章、節(jié)，責(zé)任到個(gè)人。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議1、明確任務(wù)具體到人（二）學(xué)科教研整合資源本學(xué)期開(kāi)學(xué)（二）學(xué)科教研整合資源2、易錯(cuò)反饋

做好積累建立學(xué)科資源庫(kù)，整合學(xué)科資源。在學(xué)生錯(cuò)題方面，現(xiàn)在我們實(shí)驗(yàn)班定的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》資料，配套光盤(pán)里有易錯(cuò)題管理系統(tǒng)，可以添加易錯(cuò)題，隨機(jī)選擇章節(jié)，編輯管理，錯(cuò)題入庫(kù)。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（二）學(xué)科教研整合資源2、易錯(cuò)反饋?zhàn)龊梅e累建立學(xué)科資學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)課件學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)課件學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)課件學(xué)科建設(shè)研討會(huì)匯報(bào)課件（二）學(xué)科教研整合資源3、集結(jié)成冊(cè)

有形成果按照計(jì)劃，暑假前集結(jié)成冊(cè)，積累有形成果。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（二）學(xué)科教研整合資源3、集結(jié)成冊(cè)有形成果按照計(jì)劃，1、鼓勵(lì)參與

協(xié)調(diào)溝通（三）自主招生

師生同步一方面鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，另一方面與市、縣教研員聯(lián)系，盡量爭(zhēng)取指標(biāo)，為學(xué)生參與自主招生做準(zhǔn)備，提高學(xué)生物理學(xué)業(yè)水平。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議1、鼓勵(lì)參與協(xié)調(diào)溝通（三）自主招生師生同步一方面鼓勵(lì)（三）自主招生

師生同步2、查找資料

苦練內(nèi)功組織學(xué)科教師研究自主招生試題，苦練內(nèi)功，爭(zhēng)取達(dá)到自主招生教練的水平。建議學(xué)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”，我們的任課教師跟著聽(tīng)，培養(yǎng)我們自己的教練員，提高我們學(xué)校物理學(xué)科教師的整體水平。三、關(guān)于我校物理學(xué)科建設(shè)思考與建議（三）自主招生師生同步2、查找資料苦練內(nèi)功組織學(xué)科教（四）個(gè)