美術(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁共5頁美術(shù)社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能用簡單?的線條，表?現(xiàn)人物的各?種動(dòng)態(tài)。?2、懂得簡?單速寫的方?法，體驗(yàn)速?寫的快樂。?3、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?作畫工具人?手一份(記?號(hào)筆、卡紙?)師作畫?工具一份?活動(dòng)過程：?一、師現(xiàn)?場作畫(添?畫)，逐步?出示。1?、師畫圓，?引導(dǎo)幼兒：?你們看，這?是什么?(?逐步引導(dǎo)，?方法同上)?。人物速?寫完成，師?提問：他在?干什么?(?站著)那?里看出來的??(腳)?2、師：好?玩嗎?幼?：好玩。?師：那我們?一起來畫畫?吧。引導(dǎo)?幼兒師生共?同手指作畫?。二、了?解速寫的概?念速寫：?就是用簡單?的線條快速?地畫出一個(gè)?簡單的形象?。三、師?引導(dǎo)不同動(dòng)?態(tài)，幼兒作?畫。1、?請一個(gè)小朋?友上來做動(dòng)?作，下面幼?兒觀察動(dòng)作?(手、腳的?動(dòng)作)，師?示范作畫。?2、師動(dòng)?作，請幼兒?提筆作畫。?3、請一?幼兒上來動(dòng)?作，下面幼?兒作畫。?4、請一家?長上來動(dòng)作?，幼兒作畫?。四、作?品展示于黑?板上，幼兒?相互交流。?五、活動(dòng)?結(jié)束，師小?結(jié)、評價(jià)。?美術(shù)社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解人有開?心和悲傷不?同的情緒，?懂得一些讓?自己的心情?快樂的方法?。2、制?作開心罐頭?，圍繞“我?最快樂的…?…”主題開?展裝飾繪畫?活動(dòng)，體驗(yàn)?制作的快樂?。3、能?用流暢的語?言將自己開?心罐頭里的?故事講給大?家聽，學(xué)會(huì)?與他人分享?自己的快樂?。4、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、開心?，悲傷娃娃?各一個(gè)。?2、師自己?制作的開心?罐頭一個(gè)?3、幼兒人?手一個(gè)八寶?粥空罐頭，?各色顏料及?棉簽?；?動(dòng)過程：?1、預(yù)熱階?段：快樂和?悲傷師：?看，班里來?了誰?(娃?娃)師：?呀，小娃娃?怎么了?(?觀察娃娃的?表情了解開?心和悲傷兩?種情緒)可?能發(fā)生什么?事了?(猜?測)師：?你什么時(shí)候?也會(huì)有和他?們一樣的心?情?(鼓勵(lì)?幼兒回憶講?述)師：?當(dāng)心里很難?過甚至想哭?的時(shí)候，你?有什么好辦?法讓自己的?心情變好??(幼兒可討?論后回答)?2、圖形?刺激：我的?開心罐頭?師：老師也?有一個(gè)好辦?法，你們看?，這是一個(gè)?開心罐頭，?里面藏著許?多開心的故?事，每當(dāng)我?不高興的時(shí)?候，只要拿?它出來，看?這上面的許?多開心的故?事，所有的?傷心和難過?都會(huì)趕走了?。(讓幼兒?觀察開心罐?頭上的畫面?)師：猜?猜我的開心?罐頭上有什?么開心的事?情?(引導(dǎo)?幼兒用完整?的語言講述?)3、想?象創(chuàng)造：制?作自己的開?心罐頭。?師講解制作?要求：在罐?頭表面畫上?自己最開心?的事情。?幼兒進(jìn)行制?作教師巡回?指導(dǎo)，對能?力比較強(qiáng)的?幼兒鼓勵(lì)其?豐富畫面內(nèi)?容，對能力?較弱的幼兒?可鼓勵(lì)其繪?畫一些自己?喜歡的物品?。4、作?品賞評：開?心罐頭的故?事。師：?小朋友的開?心罐頭上的?開心事可真?多，誰愿意?來把你的開?心事講給其?他小朋友和?爸爸媽媽聽??(請個(gè)別?幼兒講述畫?面內(nèi)容)?師：讓我們?把自己興的?事都畫下來?或請爸爸媽?媽幫我們記?錄下來，把?他們都放到?罐頭里，讓?自己每天都?開開心心的?，好嗎??美術(shù)社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過觀擦自己?五官位置,?了解面部特?征，大膽嘗?試表現(xiàn)。?2、接納自?己,發(fā)現(xiàn)一?個(gè)”可愛的?我”。3?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4、培?養(yǎng)幼兒良好?的作畫習(xí)慣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒一人一?面小鏡子。?2、相機(jī)?、電視機(jī)、?幼兒大頭照?片。3、?紙,畫筆。?活動(dòng)過程?：一、示?相機(jī)和相片?，引出課題?。1、出?示相片：你?們看，是誰?呀?他(她?)穿了什么?顏色的衣服?、褲子呢??那你們想不?想照照片呢??請寶寶坐?好了我給你?們拍照了。?2、小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?。3、游?戲“我說你?指”二、?幼兒觀察鏡?子里的我，?根據(jù)鏡中的?自己模樣,?畫一張可愛?的小臉.?幼兒邊看鏡?子邊進(jìn)行繪?畫,教師幫?助個(gè)別幼兒?.三、展?示幼兒作品?互相欣賞?完成的作品?，集體進(jìn)行?評價(jià)。四?、延伸活動(dòng)?：帶幼兒?到戶外拍照?片活動(dòng)反?思：今天?的美術(shù)活動(dòng)?是《可愛的?我》，要求?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官，然后?畫一張自己?可愛的臉。?活動(dòng)一開始?，為了使幼?兒的興趣更?高。我先和?孩子們玩了?一個(gè)指五官?的小游戲。?我說：眼睛?眼睛在哪里??孩子們指?著自己的眼?睛說：眼睛?眼睛在這里?。雖然是一?個(gè)很簡單的?游戲，但是?孩子們的興?趣都很高。?接下來我拿?起照相機(jī)拍?幼兒的照片?放到多媒體?中，讓幼兒?看看自己的?五官是怎樣?的，然后討?論五官的形?狀和五官的?位置。于是?小朋友都討?論開了：眼?睛是有點(diǎn)橢?圓形的，在?鼻子的上面?;鼻子在中?間;耳朵在?臉的兩邊;?嘴巴在鼻子?的下面。孩?子們對于五?官的位置都?掌握的很好?。于是我說?：“那你們?再摸摸看，?頭上還有什?么呢?”小?朋友馬上回?答我：還有?頭發(fā)。有辮?子?！庇谑?我在紙上畫?了一個(gè)小女?孩和一個(gè)小?男孩，在示?范的過程中?我邊問幼兒?五官的位置?邊畫，讓幼?兒更好的鞏?固五官的正?確位置。接?下來就請孩?子們自己看?著鏡子把自?己的模樣畫?下來。沒?過多久，速?度快的小朋?友就畫完了?，他們把畫?拿過了給我?看，于是我?利用幻燈片?將畫畫得好?的小朋友的?畫展示在多?媒體上。?小班幼兒的?繪畫水平不?強(qiáng)，畫出來?的畫相對來?說不是很漂?