幼兒園中班公開(kāi)課教案方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)幼?兒不挑食不?偏食的良好?飲食習(xí)慣。?2、使幼?兒初步了解?身體生長(zhǎng)需?要多種營(yíng)養(yǎng)?，這些營(yíng)養(yǎng)?是從各種食?物中獲得的?。3、激?發(fā)幼兒尊重?他人勞動(dòng)成?果的情感。?4、幼兒?嘗試營(yíng)養(yǎng)配?餐，初步了?解食物如何?搭配更有營(yíng)?養(yǎng)。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)?、蛋類(lèi)、蔬?菜、水果、?米面類(lèi)、豆?制品等食物?卡片。2?、課前觀看?幼兒園一周?食譜。3?、課件《蘭?蘭的成長(zhǎng)》?。4、頭?飾、餐盤(pán)、?卡通圖片。?活動(dòng)過(guò)程?一、教學(xué)?活動(dòng)導(dǎo)入—?看看說(shuō)說(shuō)?1、提問(wèn)幼?兒自己是怎?樣一天天長(zhǎng)?大的，激發(fā)?幼兒觀看課?件的興趣，?組織幼兒看?課件。2?、觀看后提?問(wèn)，師：蘭?蘭為什么能?長(zhǎng)大?幼?：因?yàn)樘m蘭?吃飯了。?幼：因?yàn)樘m?蘭愛(ài)吃蔬菜?。教師總?結(jié)，身體的?生長(zhǎng)需要各?種各樣的營(yíng)?養(yǎng)，而這些?營(yíng)養(yǎng)是從各?種食物中獲?得的，只有?不挑食、不?偏食才能得?到均衡營(yíng)養(yǎng)?。二、故?事、游戲?1、教師出?示卡通圖片?，以故事的?形式導(dǎo)入課?題?！稜I(yíng)?養(yǎng)大家庭》?向幼兒介紹?營(yíng)養(yǎng)大家庭?的成員：胡?蘿卜兄弟、?青豆哥哥、?燕麥小子、?蘋(píng)果表哥、?草莓妹妹、?銀魚(yú)姐姐、?紅蝦表妹。?他們團(tuán)結(jié)一?致戰(zhàn)勝病菌?大魔王的故?事。通過(guò)此?情節(jié)讓幼兒?了解只有獲?取均衡營(yíng)養(yǎng)?才能保持身?體健康成長(zhǎng)?，不生病。?2、游戲?《食物的自?我介紹》結(jié)?合以上故事?，制作卡通?頭飾，兩位?老師用小魔?術(shù)的形式不?時(shí)地變換。?如：一位老?師戴上雞蛋?頭飾作介紹?“我是雞蛋?寶寶，我含?有大量的蛋?白質(zhì)，是你?們?cè)绮椭斜?不可少的營(yíng)?養(yǎng)?！??、通過(guò)老師?戴各種食物?的頭飾作介?紹使幼兒初?步了解幾種?食物的名稱(chēng)?主要以及對(duì)?人體的作用?。4、教?師進(jìn)行小結(jié)?，人體需要?的營(yíng)養(yǎng)有七?大類(lèi)：蛋白?質(zhì)、脂肪、?糖類(lèi)、水分?、維生素、?無(wú)機(jī)鹽、纖?維素，而這?七大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)?素存在于各?種食物中。?三、幼兒?定制一周食?譜。1、?討論幼兒園?的一周食譜?。食譜是按?照幼兒身體?營(yíng)養(yǎng)搭配制?定的。2?、激發(fā)幼兒?制作食譜的?興趣。3?、幼兒分組?進(jìn)行設(shè)計(jì)，?共五組，每?組設(shè)計(jì)一天?食譜。4?、每組桌上?放有各種食?物卡片，幼?兒自主搭配?，將每一餐?搭配好分別?放入餐盤(pán)中?。每組幼兒?討論通過(guò)每?一天的食譜?內(nèi)容。5?、教師小結(jié)?，表?yè)P(yáng)幼兒?為幼兒園作?了一件大好?事。四、?請(qǐng)幼兒制作?營(yíng)養(yǎng)餐。?1、為幼兒?準(zhǔn)備各種水?果、蔬菜讓?幼兒學(xué)習(xí)營(yíng)?養(yǎng)配餐。?2、師講解?制作過(guò)程，?提醒幼兒用?刀安全。?3、幼兒根?據(jù)自己的經(jīng)?驗(yàn)(看媽媽?為自己做的?食物)來(lái)設(shè)?計(jì)自己要做?的營(yíng)養(yǎng)大餐?。4、幼?兒開(kāi)始制作?，教師在旁?指導(dǎo)。5?、制作完成?后，請(qǐng)個(gè)別?幼兒講解自?己做的大餐?叫什么?有?什么營(yíng)養(yǎng)??6、幼兒?開(kāi)始品嘗自?己制作的大?餐。五、?活動(dòng)延伸。?好多的媽?媽每天做飯?都會(huì)問(wèn)“寶?寶今天想吃?什么呀?”?結(jié)合這一特?點(diǎn)，鼓勵(lì)幼?兒回家同爸?爸媽媽一起?制定家庭一?周食譜。養(yǎng)?成不挑食的?好習(xí)慣。?幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案范本（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.初步?學(xué)會(huì)看圖譜?并根據(jù)圖譜?進(jìn)行節(jié)奏練?習(xí)。2.?樂(lè)意與同伴?進(jìn)行節(jié)奏活?動(dòng)，并能根?據(jù)指揮靈活?變換節(jié)奏。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：_?___節(jié)奏?圖譜一張?2.指揮棒?一根3.?錄音機(jī)三?、活動(dòng)過(guò)程?：(一)?導(dǎo)入部分?1.教師：?“春天來(lái)了?，好多花都?開(kāi)了，小蜜?蜂正忙著采?蜜呢，我們?快點(diǎn)去幫幫?它吧!(放?〈〈蜜蜂做?工〉〉的音?樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)?場(chǎng))(二?)出示圖譜?1.教師?：“你們看?花園的花多?美啊，我們?快坐下來(lái)欣?賞一下?！?(出示節(jié)奏?圖譜)2?.教師：“?他們有什么?不一樣”(?有的是一朵?，有的兩朵?連在一起的?)3.(?出示小蜜蜂?)“現(xiàn)在小?蜜蜂要來(lái)教?我們采蜜啦?!看好。(?教師進(jìn)行完?整地示范一?遍)(1?)提問(wèn)：“?剛才小蜜蜂?是怎樣采蜜?的呢?”(?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?一朵就采一?下，兩朵就?采兩下)“?誰(shuí)愿意用你?的小手來(lái)學(xué)?一學(xué)(老師?用口令幫助?)4.教?師：“小朋?友學(xué)的真好?!小蜜蜂告?訴我們每一?朵花都要采?到，兩朵連?在一起時(shí)要?采快些(模?仿嗡嗡)，?一朵花時(shí)可?以采慢些(?模仿嗡)“?我們一起來(lái)?試試”(?三)完整練?習(xí)拍節(jié)奏?(1)教師?：“我們一?起聽(tīng)著好聽(tīng)?的音樂(lè)在來(lái)?學(xué)一學(xué)，好?嗎?(放音?樂(lè)注意前奏?讓幼兒準(zhǔn)備?好)(2?)教師：“?小蜜蜂說(shuō)你?們學(xué)的太棒?了，它還想?看一次呢，?你們?cè)敢鈫??(3)?教師：“今?天，我們向?小蜜蜂學(xué)會(huì)?了采蜜，真?開(kāi)心，大家?一起來(lái)和小?蜜蜂跳個(gè)舞?吧!(小蜜?蜂頭飾)?(四)結(jié)束?部分教師?：“謝謝你?們我又要采?蜜了，你們?去嗎?(出?室)幼兒?園中班公開(kāi)?課教案方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解故事《水?娃娃漫游記?》，知道水?的不同存在?狀態(tài)。2?、會(huì)用自己?的方式記錄?水娃娃漫游?時(shí)變化的順?序?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、冰塊、紙?杯、筆、紙?。2、材?料操作包《?水娃娃漫游?記》人手一?份。3、?童易軟件-?-天氣與自?然想象一-?-小水滴旅?行記活動(dòng)?過(guò)程：一?、聽(tīng)故事《?水娃娃漫游?記》1、?教師介紹故?事名稱(chēng)(見(jiàn)?P.60)?。談?wù)摚菏?么是漫游??2、安靜?地聽(tīng)教師朗?誦故事(見(jiàn)?操作材料包?"水娃娃漫?游")，邊?聽(tīng)邊想：水?娃娃去哪里?漫游了，并?用自己的方?式記錄下來(lái)?。3、教?師輕聲重復(fù)?故事以提示?幼兒，注意?不打擾已有?想法的幼兒?。二、介?紹、談?wù)?1、幼兒介?紹自己的記?錄：水娃娃?去哪里漫游?了。2、?比較各自采?用的不同的?記錄方式。?3、將一?些片段的記?錄按照水娃?娃漫游的順?序加以排列?。4、談?論：水娃娃?的漫游經(jīng)過(guò)?哪些地方??水娃娃把自?己變成哪幾?種模樣?水?娃娃為什么?會(huì)不斷地改?變自己的模?樣?三、?水的小游戲?1、瀑布?(幾個(gè)紙杯?倒放摞高，?把水從頂部?倒下，形成?"瀑布")?