平面構(gòu)成課件點(diǎn)線面

平面構(gòu)成課件點(diǎn)線面第1頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月引子1、什么是構(gòu)成？構(gòu)成，又稱為“形態(tài)構(gòu)成”，是區(qū)別于傳統(tǒng)造型藝術(shù)的造型理念和造型思維的全新造型方法和藝術(shù)表現(xiàn)形式。包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三部分。形態(tài)構(gòu)成，主要依賴于藝術(shù)的抽象思維和科學(xué)的理性思維，依賴于豐富想象力和敏銳的觀察力，從形態(tài)的內(nèi)在組織結(jié)構(gòu)以及形態(tài)與形態(tài)之間的諸多要素關(guān)系中，找到某種偶然性和必然性，從而創(chuàng)造出新形態(tài)。形態(tài)構(gòu)成的主要方法和基本過程是，觀察、分析、聯(lián)想、抽象、模仿、拆解、重構(gòu)。第2頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月2、學(xué)習(xí)的方法掌握有效的觀察方法。整體、局部、宏觀、微觀、綜合、對比、聯(lián)想……等等。培養(yǎng)創(chuàng)新思維。充分運(yùn)用發(fā)散思維、聚斂思維、逆向思維、直覺思維、邏輯思維等思維方法，反規(guī)則，破習(xí)慣，重獨(dú)創(chuàng)，強(qiáng)個性……等等。擴(kuò)寬學(xué)習(xí)路徑。向大自然學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，巧妙模仿和衍生。使用新材料，發(fā)展新技術(shù)，探索新方法。第3頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第一章平面構(gòu)成的基本知識第一節(jié)平面構(gòu)成的基本含義平面構(gòu)成是現(xiàn)代形態(tài)構(gòu)成學(xué)的三個組成部分之一。也是研習(xí)設(shè)計的重要基礎(chǔ)。平面構(gòu)成是視覺元素在二維平面上，按照美的視覺法則和力學(xué)原理，進(jìn)行編排和組合，它是以理性思考和邏輯推理來創(chuàng)造形象并研究形象與形象之間的排列的方法。是理性與感性相結(jié)合的抽象造型活動。

第4頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月平面構(gòu)成的基本元素概念元素和視覺元素1.概念元素：點(diǎn)、線、面排除了實(shí)際材料的物質(zhì)特性而抽象化了的點(diǎn)、線、面是平面構(gòu)成的概念元素。概念元素之間通過一定的方式可以相互轉(zhuǎn)化，它們之間的劃分是相對的，是根據(jù)形態(tài)之間即時的空間距離和面積大小關(guān)系以及人對形態(tài)的主觀感受而決定的。第5頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月2、視覺元素：形狀、色彩、肌理、位置、方向、面積、距離、數(shù)量。形狀：形的輪廓外表，比如方、圓、三角…等。色彩：紅、黃、藍(lán)、黑、白、灰……等。肌理：形的表面紋理，如粗糙、柔滑、平坦、凹凸等。位置：上、下、左、右……等。方向：東、西、南、北、中……等。面積：大、小。距離：遠(yuǎn)、近。數(shù)量：多、少。第6頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月平面構(gòu)成的元素——點(diǎn)1、點(diǎn)的概念形態(tài)構(gòu)成意義上的點(diǎn)不是只有位置沒有大小的抽象數(shù)學(xué)概念，它有具體的形狀、面積、色彩、肌理、材質(zhì)等。第9頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月在平面構(gòu)成中，點(diǎn)的概念是相對的，它在對比中存在，通過比較來顯示。例如：同一個圓的形象，在小的框架里顯得大，在巨大的框架里就會顯得小。因此，點(diǎn)的概念是由相互比較的相對關(guān)系決定的。如右圖所示。點(diǎn)在空間中表示位置，是構(gòu)成的最小單位。第10頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月2、點(diǎn)的判斷當(dāng)一個形與其周圍的形相比相對較小時，它就可以看成是一個點(diǎn)。點(diǎn)可用來標(biāo)記：一條線的兩端，兩條線的交點(diǎn)，體塊上的角點(diǎn)，一個范圍的中心。點(diǎn)的形狀：各種形狀的點(diǎn)，當(dāng)其較小時，都可看成是點(diǎn)。一個廣場中心的紀(jì)念碑可看成是這個范圍內(nèi)的一個點(diǎn)。第11頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月a．實(shí)的點(diǎn)：相對虛的點(diǎn)而言，平面中作為圖形的點(diǎn)，立體中較小的實(shí)塊都是實(shí)點(diǎn)。b．虛的點(diǎn)：指平面構(gòu)成的圖底轉(zhuǎn)換而形成的點(diǎn)；立體構(gòu)成中實(shí)塊的虛空處理較小時，也可以看成虛的點(diǎn)。3、點(diǎn)的形態(tài)、作用和性格第12頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月d．面化的點(diǎn)：一定數(shù)量的點(diǎn)在一定范圍內(nèi)密布就具有了面的感覺。c．線化的點(diǎn)：距離較近的點(diǎn)，呈線狀排列時，間隔之間似乎有了引力，點(diǎn)的感覺弱化，變成了線的感覺。第13頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)在多數(shù)時候被認(rèn)為是小的，并且還是圓的，實(shí)際上這是一種錯覺?，F(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)是各種各樣的。點(diǎn)整體分為規(guī)則點(diǎn)和不規(guī)則點(diǎn)兩類。規(guī)則點(diǎn)是指嚴(yán)謹(jǐn)有序的圓點(diǎn)、方點(diǎn)、三角點(diǎn)；不規(guī)則的點(diǎn)是指那些自由隨意的點(diǎn)。第14頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)的形態(tài)自然界中的任何形態(tài)，只要縮小到一定程度，都能夠產(chǎn)生不同形態(tài)的點(diǎn)。如右圖所示。第15頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第17頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)是視覺中心，也是力的中心。當(dāng)畫面上有一個點(diǎn)的時候，人們的視線就集中在這個點(diǎn)上。第19頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月商品廣告中的商標(biāo)，就是起到點(diǎn)的作用。按照這一原理，在設(shè)計時將商標(biāo)放在較寬闊的空間中，不僅發(fā)揮其占據(jù)空間的作用，而且還會更加突出商標(biāo)的形象。第20頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月中國花鳥畫的章法中，在大片的空白處往往要加上兩只蝴蝶或蜜蜂，這樣會使畫面感到充實(shí)，并且，更能顯示出畫面的空間感。第21頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月單獨(dú)的點(diǎn)本身沒有上下左右的連續(xù)性和指向性，但是它有點(diǎn)睛的作用。能夠產(chǎn)生積聚視線的效果。當(dāng)單個的點(diǎn)在畫面中的位置不同產(chǎn)生心理感受也是不同的。居中會有平靜、集中感；偏上時會有不穩(wěn)定感，形成自上而下的視覺流程；位置偏下時，畫面會產(chǎn)生安定的感覺，但容易被人們忽略。位于畫面三分之二偏上的位置時，最易吸引人們的觀察力和注意力。第22頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月如果當(dāng)畫面中又兩個同樣大小的點(diǎn)，并各自有它的位置的時候，它的張力作用就表現(xiàn)在連接這兩個點(diǎn)的視線上，既在視覺心理上產(chǎn)生連續(xù)的效果?！瘿D→←―●第23頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)兩點(diǎn)大小不同時，大的點(diǎn)首先引起人們的注意，但是視線會逐漸從大的點(diǎn)移向小的點(diǎn)，最后集中到小的點(diǎn)上，越小的點(diǎn)積聚力越強(qiáng)。第24頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)空間中有三個點(diǎn)并在三個方向上平均散開的時候，點(diǎn)的視覺作用就表現(xiàn)為一個三角形，這是一種視覺心理反應(yīng)。當(dāng)畫面中出現(xiàn)三個以上不規(guī)則排列的點(diǎn)時，畫面就會顯得很零亂，使人產(chǎn)生煩躁的感覺。當(dāng)畫面中出現(xiàn)若干大小相同的點(diǎn)規(guī)律排列時，畫面就會顯得很平穩(wěn)、安靜并產(chǎn)生面的感覺。第25頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月其次，點(diǎn)有一種跳躍感，使人產(chǎn)生對球體的聯(lián)想，還能創(chuàng)造一種節(jié)奏感，就好比音樂中的節(jié)拍、鼓點(diǎn)。第26頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)的線化由于點(diǎn)與點(diǎn)之間存在著張力，點(diǎn)的靠近會形成線的感覺,我們平時畫的虛線就是這種感覺。第27頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月3、點(diǎn)的錯覺

所謂錯覺就是視覺與客觀事實(shí)不相一致的現(xiàn)象。由于點(diǎn)所處的位置、色彩、明度以及外界環(huán)境的變化而產(chǎn)生大小、遠(yuǎn)近、空間等感覺。這其中存在著許多錯覺的現(xiàn)象，運(yùn)用得好可以達(dá)到事半功倍的效果。明亮的點(diǎn)或者是暖色的點(diǎn)有處于前面的感覺，黑色的或者冷色的點(diǎn)有后退的感覺。如下圖所示。第28頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月或者，由于周圍點(diǎn)的大小不同，就使得處于中間的相同的兩個點(diǎn)產(chǎn)生大小不同的感覺。如下圖所示。第29頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月等點(diǎn)構(gòu)成點(diǎn)的形狀、大小一致的構(gòu)成方式。在一定的規(guī)律中，組合成多樣的圖形，別有一番新意。第30頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月差點(diǎn)構(gòu)成大小、形狀不同的點(diǎn)的構(gòu)成方式。不但可以展示生動、各異的圖形，而且給人以前進(jìn)或后退、曲面或陰影以及其他復(fù)雜的具有三維化的立體感、縱深感、節(jié)奏感和韻律感。本圖用點(diǎn)的有次序的漸變排列，形成了一種閃光的效果，畫面呈現(xiàn)出它的韻律美。點(diǎn)的密集排列，也可以作為表現(xiàn)群眾力量的象征。第31頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月網(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成點(diǎn)作不同的排列和多種次序變化，產(chǎn)生明暗調(diào)子的構(gòu)成方式。帶有機(jī)械性又有規(guī)則的網(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成的設(shè)計作品，圖象清晰度雖然不高，但卻能給人一種朦朧的神秘感，這恰好是設(shè)計者所追求的與眾不同的表現(xiàn)特征，從而產(chǎn)生出的一種新的構(gòu)成方式。第32頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月構(gòu)成作品第33頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第34頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第35頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計應(yīng)用第36頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第37頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第38頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第39頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第40頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月平面構(gòu)成的基本元素——線1、線的概念線是點(diǎn)移動的軌跡。在幾何學(xué)定義中，線只有位置、長度，而不具有寬度和厚度。在平面構(gòu)成中，線既有長度，也具有寬度和厚度。第41頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月2、線的形態(tài)、作用和性格

線的類型十分復(fù)雜。線條總體分為：直線和曲線最基本的兩種。直線又分為：水平線、垂直線和斜線；曲線分為：幾何曲線和自由曲線。線的自身形態(tài)有：均勻線、不均勻線、粗線、細(xì)線、漸變線等。第42頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月線的各種形態(tài)

a．實(shí)線：平面和立體實(shí)在的線；

b．虛線：指圖形之間線狀的空隙；

c．面化的線：大量的線密集排列就形成了面的感覺；

d．形體交接而形成的線：面的交接或體的交接都能形成線。第43頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月線的各種形態(tài)密布的線能產(chǎn)生面的感覺。面的交接能產(chǎn)生線。長與短、寬與窄以及角度方位的變化，使不同的線產(chǎn)生有趣的組合。第44頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月線的視覺特征線在平面構(gòu)成中起著非常重要的作用。不同的線有不同的感情性格，線有很強(qiáng)的心理暗示作用。線最善于表現(xiàn)動和靜，直線表現(xiàn)靜，曲線表現(xiàn)動，曲折線則有不安定的感覺。第45頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月線的視覺特征直線具有男性的特點(diǎn)，有力度、穩(wěn)定，直線中的水平線平和、寂靜，使人聯(lián)想風(fēng)平浪靜的水面，遠(yuǎn)方的地平線;而垂直線則使人聯(lián)想到樹、電線桿、建筑物的柱子，有一種崇高的感受；斜線則有一種速度感。直線還有粗細(xì)之分，粗直厚重、粗笨的感覺，細(xì)直線有一種尖銳、神經(jīng)質(zhì)的感覺。第46頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月線的視覺特征第47頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月線的視覺特征幾何曲線是用圓規(guī)或其它工具繪制的具有對稱和秩序的差、規(guī)整的美。自由曲線是徒手畫的一種自然的延伸，自由而富有彈性。第48頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月3、線的錯覺靈活的運(yùn)用線的錯覺，可以使畫面產(chǎn)生意想不到的效果。但有時也要避免由錯覺所產(chǎn)生的不良效果。平行線在不同的附加物的影響下，顯得不平行。

第49頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月直線在不同附加物的影響下，呈現(xiàn)弧線形狀。同等長度的兩條直線，由于它們的兩端的形狀不同，感覺長短也不同。第50頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月線的構(gòu)成方法(1)面化的線（等距的密集排列）（圖1）

(2)疏密變化的線（按不同距離排列）透視空間的視覺效果（圖2）

(3)粗細(xì)變化空間,虛實(shí)空間的視覺效果（圖3）

(4)錯覺化的線（將原來較為規(guī)范的線條排列作一些切換變化）（圖4）

(5)立體化的線（圖5）

(6)不規(guī)則的線（圖6）圖１圖２圖３圖４圖５圖６第51頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月面化的線將線條進(jìn)行密集、等距離的排列，使線條明顯地趨向于面的視覺效果。再將這些由不同的線形成的面，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，考慮個部分的大小、疏密、節(jié)奏等因素，形成優(yōu)美的畫面。第52頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月粗細(xì)變化的線將粗細(xì)不同的線進(jìn)行基本等距的排列，這時，較粗的線條明顯給人以靠近、實(shí)在的感覺；而細(xì)線則表現(xiàn)出遠(yuǎn)而虛的形態(tài)。所以，粗細(xì)線的排列變化也能塑造一種虛實(shí)空間的視覺效果。第53頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月不規(guī)則線形與各自的效果第54頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第55頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月“無形線”及其視覺流程導(dǎo)向作用構(gòu)圖設(shè)計的視覺流程——是指觀者的視線隨著畫面中的各視覺元素在空間沿一定軌跡運(yùn)動的過程。利用視線移動的規(guī)律，通過設(shè)計的合理安排，引導(dǎo)觀者的視線隨著編排中各要素的有序組織，從主要內(nèi)容依次觀看下，這樣就能使觀者有一個清晰、迅速、流暢的信息接受過程。第56頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月應(yīng)用第57頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第58頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第59頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第60頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第61頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第62頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第63頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第64頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月平面構(gòu)成的基本元素——面1、面的概念面是線的連續(xù)移動至終結(jié)而形成的。面有長度、寬度，沒有厚度。直線平行移動成長方形；直線旋轉(zhuǎn)移動成圓形；自由直線移動構(gòu)成有機(jī)形；直線和弧線結(jié)合運(yùn)動形成不規(guī)則的形。第65頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月2、面的形態(tài)、作用和性格面有規(guī)則面和不規(guī)則面之分。圓形和正方形是最典型的規(guī)則面，這兩種面的相加和相減，可以構(gòu)成無數(shù)多樣的面。自由面的外形較復(fù)雜，無規(guī)則可循。面的形態(tài)是多樣的，不同形態(tài)的面在視覺上有不同的作用和特征。規(guī)則面有簡潔、明了、安定和秩序的感覺；自由面具有柔軟、輕松、生動的感覺。第66頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月各種面的形態(tài)a．實(shí)面：二維和三維中充實(shí)的面；b．虛面：平面構(gòu)成的“底”經(jīng)過圖底反轉(zhuǎn)可視為虛面，立體構(gòu)成中的虛面則可通過對體塊的處理得到；c．線化的面：當(dāng)面的長寬比較大時，面就轉(zhuǎn)化成線。第67頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月3、面的錯覺同樣大小的圓，感覺上面大下面?。涣恋拇蠛诘男?。用等距離的垂直線和水平線組成兩個正方形，它們的長、寬感覺不一樣，水平線組成的正方形給人的感覺稍高些，而垂直組成的正方形則使人感覺稍寬些。第68頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月面的錯視同樣大小的圓感覺上面大下面小，亮的大些，黑的小些，像我們寫美術(shù)字時應(yīng)注意到上緊下松的原則。還有像數(shù)字“8”、“3”及字母“B”“S”，理論上來講上下應(yīng)該是一樣比例的，但為了使其看起來美觀、均衡一些，在書時要把上面寫得稍小一點(diǎn)，這樣才能達(dá)到一種結(jié)構(gòu)合理的效果。第69頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月面的構(gòu)成方法(1)幾何形的面，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果（等距密集排列）。(2)自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后，給人以更為生動的視覺效果。(3)徒手的面，給人以隨意、親切的感性特征。(4)有機(jī)形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài)。(5)偶然形的面，自由、活潑而富有哲理性。(6)人造形的面，較為理性的人文特點(diǎn)。第70頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第71頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第72頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第73頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第74頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第75頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第76頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月應(yīng)用第77頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第78頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第79頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第80頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第81頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第82頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第83頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第84頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第85頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第86頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生點(diǎn)線面綜合構(gòu)成作業(yè)第87頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第88頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第89頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月一般容易被識別為圖形的是：⑴居于畫面的中央，或處于水平及垂直方向的形，易于成為“圖”；⑵被封閉的圖形，在畫面中容易顯現(xiàn)出來，也容易被人們認(rèn)為是“圖”；⑶小的形狀，較之過大的形狀，成為圖的條件更為有利；⑷集中的形態(tài)比散亂的形態(tài)易于識別出圖形。圖與底第90頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第91頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第92頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第93頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第94頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第95頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第96頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第97頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月形態(tài)構(gòu)成第98頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月一、近似

基本形與骨格接近或相似的構(gòu)成形式，稱為近似構(gòu)成。近似構(gòu)成是具有相似之處的形體之間的構(gòu)成，它注重視覺元素在形狀、大小、色彩、肌理等方面的異同，表現(xiàn)了在統(tǒng)一中求變化的設(shè)計思想。近似的程度可大可小，如果近似的程度大就產(chǎn)生了重復(fù)感。近似程度小就會破壞統(tǒng)一。在日常生活中兩個形狀近似的東西有很多，例如樹葉、貝殼、卵石等等。

近似的骨格可以是重復(fù)或是分條錯開的，但近似構(gòu)成主要以基本形的近似變化來體現(xiàn)。獲得近似基本形的常用方法有：基本形體之間的相加或相減；或從種類、意義、功能等方面取其相似的元素；也可輔以填色、變動等手法。近似主要是指在形狀、大小、色彩、肌理等方面有著共同或相近的特征，表現(xiàn)統(tǒng)一中的生動變化性。近似可以是基本形的近似，也可以是骨格的近似。第99頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月近似構(gòu)成1第100頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月近似構(gòu)成3第101頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月近似構(gòu)成5第102頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月近似構(gòu)成實(shí)例制作步驟：1．先確定圖形外框大小,然后繪制基本骨格線；2．在單位格內(nèi)自由繪制基本圖形；3．填充黑白兩色以完成近似構(gòu)成圖形。第103頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月二、發(fā)射

格線和基本形呈發(fā)射狀的構(gòu)成形式，稱為發(fā)射構(gòu)成。發(fā)射是一種常見的自然現(xiàn)象，太陽的光芒、蜘蛛網(wǎng)、貝殼的螺紋都是呈發(fā)射式的。發(fā)射具有方向的規(guī)律性，發(fā)射中心為最重要的視覺焦點(diǎn)，所有的形象以一點(diǎn)或多點(diǎn)為中心向中心集中，或由中心向周圍發(fā)射、擴(kuò)散，具有較強(qiáng)的動感及節(jié)奏感。

發(fā)射構(gòu)成，是骨格線和基本形用離心式、向心式、同心式或幾種發(fā)射形式相疊而組成的。其中，發(fā)射狀骨格可以不納入基本形而單獨(dú)組成發(fā)射構(gòu)成；基本形也可以不納人發(fā)射骨格而自行組成較大單元的發(fā)射構(gòu)成；此外，還可以在發(fā)射骨格中依一定規(guī)律相間填色而組成發(fā)射構(gòu)成。

發(fā)射可分為中心點(diǎn)的發(fā)射、螺旋式的發(fā)射和同心式發(fā)射。第104頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)射構(gòu)成1第105頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)射構(gòu)成3第106頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)射構(gòu)成5第107頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)射構(gòu)成實(shí)例制作步驟：1．先確定圖形外框大小，繪制基本“米”字骨格線；2.在每個邊上平均分出20等份；3．繪制平行和垂直線上的點(diǎn)與邊線等分點(diǎn)的連線；4．在對角線上，由外向內(nèi)等分，5mm為一個單位；5.繪制對角線等分點(diǎn)的連線；6．間隔填充黑白兩色，完成發(fā)射構(gòu)成圖形。第108頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月三、對比

自然界充滿了對比，天地、陸海、紅花綠葉都是對比的現(xiàn)象。圖形與圖形之間、圖形本身的各部分之間表現(xiàn)出顯著的差異。對比構(gòu)成不依靠骨格線而依靠基本形的形狀、大小、