化學(xué)北京課改版九年級(jí)上冊(cè)3.3分子素養(yǎng)提升練（含解析）

第第頁(yè)化學(xué)北京課改版九年級(jí)上冊(cè)3.3分子素養(yǎng)提升練（含解析）第3章構(gòu)成物質(zhì)的微粒

第三節(jié)分子

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

知識(shí)點(diǎn)1分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子

1.對(duì)HH2氫氣理解錯(cuò)誤的是()

A.原子可結(jié)合成分子

B.可用表示氫分子的形成過(guò)程

C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

D.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合

2.下列微觀粒子示意圖中(不同的小球代表不同的原子),能用來(lái)表示3個(gè)氧分子的是()

ABCD

知識(shí)點(diǎn)2分子的性質(zhì)

3.【新特色·航空航天·天宮課堂泡騰片】在“天宮課堂”中,王亞平將泡騰片放進(jìn)藍(lán)色水球之中,產(chǎn)生很多小氣泡,聞到陣陣香氣?！奥劦较銡狻钡闹饕蚴?)

A.分子間有間隔

B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.分子的體積變大

D.分子的質(zhì)量變小

4.(2022河北中考)如圖所示,封閉在注射器中的空氣被壓縮后,氣體分子的()

A.個(gè)數(shù)減少B.質(zhì)量減小C.間隔減小D.種類減少

5.【新獨(dú)家原創(chuàng)】太陽(yáng)為水分子提供能量,變成水蒸氣,擴(kuò)散到空氣里,在高空中遇冷凝結(jié)成云的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的是()

A.分子的能量

B.分子之間的間隔

C.分子的運(yùn)動(dòng)速率

D.分子的大小

6.【教材變式·P59實(shí)驗(yàn)改編】某興趣小組同學(xué)做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到的結(jié)論是。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖1所示):燒杯B中的現(xiàn)象是,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。

圖1

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖2所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無(wú)必要,理由是。

圖2

能力提升全練

7.(2022廣東廣州中考,11,★☆☆)如圖所示,檢查裝置氣密性時(shí)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,對(duì)此現(xiàn)象的微觀解釋正確的是()

A.裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多

B.裝置內(nèi)氣體分子的間隔變大

C.裝置內(nèi)氣體分子的種類發(fā)生變化

D.裝置內(nèi)氣體分子的大小發(fā)生變化

8.(2023北京朝陽(yáng)陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校期中,8,★☆☆)從分子的角度分析,下列解釋不正確的是()

A.干冰升華體積變大——分子大小發(fā)生改變

B.氧氣加壓后貯存在鋼瓶中——分子間有間隔

C.氧氣具有助燃性,氮?dú)獠恢肌肿臃N類不同,化學(xué)性質(zhì)不同

D.濕衣服在太陽(yáng)下干得快——分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

9.(2022福建中考,7,★★☆)某海水淡化系統(tǒng)(如圖)工作時(shí),蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵?太陽(yáng)能風(fēng)扇將水蒸氣吹到冷凝腔冷凝,實(shí)現(xiàn)海水淡化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.光熱作用下,水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

B.液態(tài)水變?yōu)樗魵?水分子間的間隔變大

C.水蒸氣冷凝為水,水分子本身變小

D.海水變?yōu)榈?水分子化學(xué)性質(zhì)不變

10.(2023北京海淀期中,35,★★☆)同學(xué)們用如表實(shí)驗(yàn)研究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2

套有氣球的礦泉水瓶?jī)?nèi)事先充有空氣,用冰水沖洗瓶身,一段時(shí)間后觀察到氣球體積變小三朵白色小花a、b、c。將a依次用氨水和酚酞潤(rùn)濕,a變紅;將b用加酚酞的蒸餾水潤(rùn)濕、c用濃氨水潤(rùn)濕,迅速扣上燒杯,一段時(shí)間后觀察到b變紅,c不變色(實(shí)驗(yàn)圖示如下)

(1)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)1中氣球體積變小是的結(jié)果。

(2)實(shí)驗(yàn)2利用了的揮發(fā)性。

(3)實(shí)驗(yàn)2中能用分子在不斷運(yùn)動(dòng)來(lái)解釋的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

素養(yǎng)探究全練

11.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐】已知一個(gè)氨分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫分子的質(zhì)量,且分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比;又知氨氣+氯化氫氯化銨(白色固體),如果反應(yīng)發(fā)生會(huì)看到有大量白煙生成;還知氨氣和氯化氫氣體極易溶于水。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)若要在該裝置中產(chǎn)生噴煙現(xiàn)象,其操作方法是,燒瓶中首先產(chǎn)生白煙,理由是。

(2)若要在B燒瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象(即使燒杯中的水進(jìn)入B中),其操作方法是。

答案全解全析

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

1.C化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子,原子重新組合成新的分子,A、D正確;一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的,B正確;分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì),C錯(cuò)誤。

2.A每個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成,故A符合題意。

3.B“聞到香氣”是因?yàn)榫哂邢阄兜姆肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),故選B。

4.C封閉在注射器中的空氣被壓縮后,氣體分子的間隔減小,氣體分子的個(gè)數(shù)、質(zhì)量、種類都不變。

5.D自然界水分子運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的是水分子的大小,故選D。

6.(1)酚酞溶液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅(2)溶液變紅濃氨水易揮發(fā),氨分子從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中,溶于水使酚酞溶液變紅(3)無(wú)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ已做過(guò)對(duì)比

能力提升全練

7.B檢查裝置氣密性時(shí)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,是因?yàn)闇囟壬?氣體分子間的間隔變大。

8.A干冰升華體積變大,是因?yàn)榉肿又g的間隔變大,A錯(cuò)誤;氧氣加壓后,分子之間的間隔變小,故能貯存在鋼瓶中,B正確;氧氣具有助燃性,氮?dú)獠恢?是因?yàn)閮烧叩姆肿臃N類不同,化學(xué)性質(zhì)不同,C正確;濕衣服在太陽(yáng)下干得快,是因?yàn)樘?yáng)下溫度高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快,D正確。

9.C光熱作用下,溫度升高,水分子運(yùn)動(dòng)速率加快,A正確;氣態(tài)分子比液態(tài)分子間隔大,液態(tài)水變?yōu)樗魵?水分子間的間隔變大,B正確;水蒸氣冷凝為水,水分子本身大小不變,水分子間的間隔變小,C錯(cuò)誤;對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,海水變?yōu)榈?水分子本身沒(méi)有發(fā)生改變,其化學(xué)性質(zhì)也不變,D正確。

10.(1)溫度降低,分子間隔變小(2)濃氨水(3)一段時(shí)間后被酚酞溶液潤(rùn)濕的小花b變紅

解析(1)用冰水沖洗瓶身,瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,氣體分子之間間隔變小,氣球體積變小。(2)實(shí)驗(yàn)2利用了濃氨水的揮發(fā)性。(3)被酚酞溶液潤(rùn)濕的小花b變紅的原因:小花c上濃氨水中的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到小花b上,與水結(jié)合使酚酞溶液變紅,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。

素養(yǎng)探究全練

11.(1)關(guān)閉b,打開(kāi)a和cB氨分子比氯化氫分子運(yùn)動(dòng)的速率快(2)關(guān)閉a、b和c,將膠頭滴管內(nèi)的水?dāng)D出后,打開(kāi)a和b(合理即可)

解析(1)要使氨氣和氯化氫發(fā)生反應(yīng),必須使兩者相互接觸,故應(yīng)打開(kāi)a