




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第9頁共9頁監(jiān)理工程?師專業(yè)技?術(shù)個(gè)人工?作總結(jié)?我自__?__年_?___月?考入寧夏?煤炭工業(yè)?學(xué)校,專?工民建專?業(yè)學(xué)習(xí),?經(jīng)過四年?刻苦努力?,以優(yōu)異?的成績于?____?年___?_月畢業(yè)?,并于在?校期間加?入___?_青年團(tuán)?,畢業(yè)參?加工作以?來,行動(dòng)?上能同_?___保?持一致,?響應(yīng)__?__號(hào)召?,___?_領(lǐng)導(dǎo),?并積極參?加各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí),?不斷提高?自己的政?治思想覺?悟,自覺?維護(hù)國家?利益,做?到遵紀(jì)守?法,團(tuán)結(jié)?同志,虛?心向德才?兼?zhèn)涞那?輩學(xué)習(xí)。?在工作?后接觸到?的具體工?作,才了?解到所學(xué)?理論知識(shí)?與實(shí)際工?作的差距?和不足,?故邊學(xué)習(xí)?邊工作,?并且利用?業(yè)余時(shí)間?參加各種?專業(yè)崗位?技能培訓(xùn)?,先后參?加了建設(shè)?工程材料?取樣見證?員,工程?建設(shè)檔案?(資料員?)和全國?監(jiān)理工程?師培訓(xùn)班?學(xué)習(xí),取?得了相應(yīng)?的崗位證?書,通過?理論學(xué)習(xí)?,增加我?的崗位技?能,使我?了解了建?設(shè)工程監(jiān)?理的由來?,建設(shè)工?程法律法?規(guī)體系,?建設(shè)工程?監(jiān)理的發(fā)?展趨勢(shì),?熟悉了建?設(shè)工程監(jiān)?理的理論?基礎(chǔ)和建?設(shè)工程管?理制度,?掌握了建?設(shè)工程監(jiān)?理的概念?,性質(zhì)和?作用如何?按程序工?作,在工?作中嚴(yán)格?執(zhí)行國家?的法律、?法規(guī),嚴(yán)?格依照相?關(guān)的技術(shù)?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?、規(guī)程和?制度辦事?,遵守監(jiān)?理工程師?職業(yè)守則?,維護(hù)國?家的榮譽(yù)?和利益,?按照“守?法、誠信?、公正、?科學(xué)”的?執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則?開展工作?。在工?程監(jiān)理工?作中,我?最先從事?工程信息?及工程資?料的收集?、整理、?歸檔管理?工作,工?作中注意?及時(shí)有效?地搜集各?種信息,?真實(shí)、準(zhǔn)?確、完整?的記錄工?程實(shí)際所?發(fā)生的一?切,通過?建設(shè)工程?信息的加?工、整理?、分發(fā)、?檢索和存?儲(chǔ)及以往?資料積累?,經(jīng)過分?析研究,?從而得證?了在需用?時(shí)能及時(shí)?、準(zhǔn)確地?提供上各?類所需信?息、資料?內(nèi)容,能?很好的為?工程參加?各項(xiàng)提供?信息、資?源,供各?方人員參?照使用,?對(duì)于我的?工作表現(xiàn)?,各方人?員都給予?高質(zhì)量的?評(píng)價(jià),?隨著工作?年限的增?長和我對(duì)?施工現(xiàn)場?的逐步了?解,我開?始于對(duì)施?工現(xiàn)場的?管理工作?,負(fù)責(zé)進(jìn)?場的材料?和關(guān)系工?程主體、?結(jié)構(gòu)安全?的混凝土?、砂漿、?試塊以及?其他需要?復(fù)試材料?的見證取?樣,送檢?試驗(yàn)工作?,從而得?證工程所?用材料和?施工質(zhì)量?的檢查、?驗(yàn)收中了?解和掌握?了工程中?常見的質(zhì)?量“通病?”的產(chǎn)生?原因和防?治處理措?施,發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?指出并向?總監(jiān)理工?程師報(bào)告?,共同分?析問題的?產(chǎn)生原因?,提出處?理方案,?如在裕隆?房產(chǎn)開發(fā)?公司“領(lǐng)?秀一居”?住宅工程?監(jiān)理中,?基礎(chǔ)分部?原設(shè)計(jì)筏?板基礎(chǔ)為?下板梁結(jié)?構(gòu),我覺?得工期緊?,施工難?度大,特?別是陰陽?角多不利?于地下室?防水層的?施工和保?護(hù),提出?建設(shè)改為?反梁結(jié)構(gòu)?后,我才?總監(jiān)采納?并向業(yè)主?提出,經(jīng)?過業(yè)主和?設(shè)計(jì)院同?意后變更?設(shè)計(jì)圖紙?,不但降?低了施工?難度,同?時(shí)也加快?了施工進(jìn)?度,且通?過經(jīng)濟(jì)分?析比較,?為業(yè)主節(jié)?約了投資?受到業(yè)主?的贊揚(yáng)。?當(dāng)然在?返近幾年?我從事的?專業(yè)工作?中,雖然?我通過工?作實(shí)踐加?深了對(duì)理?論知識(shí)的?理解,掌?握了較多?的實(shí)踐和?理論知識(shí)?,自己的?業(yè)務(wù)能力?和知識(shí)面?較以前也?有了很大?擴(kuò)展,但?學(xué)無止境?“活到老?,學(xué)到老?”,自己?還有很多?要學(xué)習(xí)的?東西,俗?話說的好?“水往地?處流,人?往高處走?”,我應(yīng)?以更高的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己,?更加努力?工作,不?斷加深自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)和工作?之風(fēng)的修?養(yǎng),并將?工作重點(diǎn)?放在多看?、多問、?多巡視、?多檢查,?使自己的?工作能力?更加上一?層樓,隨?著社會(huì)、?經(jīng)濟(jì)、科?技的發(fā)展?,讓我已?感到知識(shí)?的不足,?需要在以?后的工作?學(xué)習(xí)中不?斷努力充?實(shí)自己,?完善自己?,更好的?做好本職?工作,服?務(wù)社會(huì),?為國家建?設(shè)添磚加?瓦,盡一?份自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。監(jiān)理?工程師專?業(yè)技術(shù)個(gè)?人工作總?結(jié)(二)?我自_?___年?____?月考入_?___學(xué)?校,專工?民建專業(yè)?學(xué)習(xí),經(jīng)?過四年刻?苦努力,?以優(yōu)異的?成績于_?___年?____?月畢業(yè),?并于在校?期間加入?____?青年團(tuán),?畢業(yè)參加?工作以來?,行動(dòng)上?能同__?__保持?一致,響?應(yīng)___?_號(hào)召,?____?領(lǐng)導(dǎo),并?積極參加?各項(xiàng)政治?學(xué)習(xí),不?斷提高自?己的政治?思想覺悟?,自覺維?護(hù)國家利?益,做到?遵紀(jì)守法?,團(tuán)結(jié)同?志,虛心?向德才兼?備的前輩?學(xué)習(xí)。?在工作后?接觸到的?具體工作?,才了解?到所學(xué)理?論知識(shí)與?實(shí)際工作?的差距和?不足,故?邊學(xué)習(xí)邊?工作,并?且利用業(yè)?余時(shí)間參?加各種專?業(yè)崗位技?能培訓(xùn),?先后參加?了建設(shè)工?程材料取?樣見證員?,工程建?設(shè)檔案(?資料員)?和全國監(jiān)?理工程師?培訓(xùn)班學(xué)?習(xí),取得?了相應(yīng)的?崗位證書?,通過理?論學(xué)習(xí),?增加我的?崗位技能?,使我了?解了建設(shè)?工程監(jiān)理?的由來,?建設(shè)工程?法律法規(guī)?體系。?建設(shè)工程?監(jiān)理的發(fā)?展趨勢(shì),?熟悉了建?設(shè)工程監(jiān)?理的理論?基礎(chǔ)和建?設(shè)工程管?理制度,?掌握了建?設(shè)工程監(jiān)?理的概念?,性質(zhì)和?作用如何?按程序工?作,在工?作中嚴(yán)格?執(zhí)行國家?的法律、?法規(guī),嚴(yán)?格依照相?關(guān)的技術(shù)?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?、規(guī)程和?制度辦事?,遵守監(jiān)?理工程師?職業(yè)守則?,維護(hù)國?家的榮譽(yù)?和利益,?按照“守?法、誠信?、公正、?科學(xué)”的?執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則?開展工作?。在工?程監(jiān)理工?作中,我?最先從事?工程信息?及工程資?料的收集?、整理、?歸檔管理?工作,工?作中注意?及時(shí)有效?地搜集各?種信息,?真實(shí)、準(zhǔn)?確、完整?的記錄工?程實(shí)際所?發(fā)生的一?切,通過?建設(shè)工程?信息的加?工、整理?、分發(fā)、?檢索和存?儲(chǔ)及以往?資料積累?,經(jīng)過分?析研究,?從而得證?了在需用?時(shí)能及時(shí)?、準(zhǔn)確地?提供上各?類所需信?息、資料?內(nèi)容,能?很好的為?工程參加?各項(xiàng)提供?信息、資?源,供各?方人員參?照使用,?對(duì)于我的?工作表現(xiàn)?,各方人?員都給予?高質(zhì)量的?評(píng)價(jià)。?隨著工作?年限的增?長和我對(duì)?施工現(xiàn)場?的逐步了?解,我開?始于對(duì)施?工現(xiàn)場的?管理工作?,負(fù)責(zé)進(jìn)?場的材料?和關(guān)系工?程主體、?結(jié)構(gòu)安全?的混凝土?、砂漿、?試塊以及?其他需要?復(fù)試材料?的見證取?樣,送檢?試驗(yàn)工作?,從而得?證工程所?用材料和?施工質(zhì)量?的檢查、?驗(yàn)收中了?解和掌握?了工程中?常見的質(zhì)?量“通病?”的產(chǎn)生?原因和防?治處理措?施,發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?指出并向?總監(jiān)理工?程師報(bào)告?,共同分?析問題的?產(chǎn)生原因?,提出處?理方案。?如在_?___房?產(chǎn)開發(fā)公?司“領(lǐng)秀?一居”住?宅工程監(jiān)?理中,基?礎(chǔ)分部原?設(shè)計(jì)筏板?基礎(chǔ)為下?板梁結(jié)構(gòu)?,我覺得?工期緊,?施工難度?大,特別?是陰陽角?多不利于?地下室防?水層的施?工和保護(hù)?,提出建?設(shè)改為反?梁結(jié)構(gòu)后?,我才總?監(jiān)采納并?向業(yè)主提?出,經(jīng)過?業(yè)主和設(shè)?計(jì)院同意?后變更設(shè)?計(jì)圖紙,?不但降低?了施工難?度,同時(shí)?也加快了?施工進(jìn)度?,且通過?經(jīng)濟(jì)分析?比較,為?業(yè)主節(jié)約?了投資受?到業(yè)主的?贊揚(yáng)。?當(dāng)然在返?近幾年我?從事的專?業(yè)工作中?,雖然我?通過工作?實(shí)踐加深?了對(duì)理論?知識(shí)的理?解,掌握?了較多的?實(shí)踐和理?論知識(shí),?自己的業(yè)?務(wù)能力和?知識(shí)面較?以前也有?了很大擴(kuò)?展,但學(xué)?無止境“?活到老,?學(xué)到老”?,自己還?有很多要?學(xué)習(xí)的東?西,俗話?說的好“?水往地處?流,人往?高處走”?,我應(yīng)以?更高的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己,更?加努力工?作。不?斷加深自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)和工作?之風(fēng)的修?養(yǎng),并將?工作重點(diǎn)?放在多看?、多問、?多巡視、?多檢查,?使自己的?工作能力?更加上一?層樓,隨?著社會(huì)、?經(jīng)濟(jì)、科?技的發(fā)展?,讓我已?感到知識(shí)?的不足,?需要在以?后的工作?學(xué)習(xí)中不?斷努力充?實(shí)自己,?完善自己?,更好的?做好本職?工作,服?務(wù)社會(huì),?為國家建?設(shè)添磚加?瓦,盡一?份自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。技術(shù)?員年終工?作總結(jié)?今天,在?這個(gè)歲尾?年頭,我?想驕傲地?說一聲:?"一份耕?壇一份收?獲,我沒?有辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)的期望?",但是?,成績已?經(jīng)是昨天?,我更關(guān)?注的是今?天和明天?。對(duì)于成?績的回顧?也不是我?一貫作風(fēng)?,領(lǐng)導(dǎo)和?同事也看?在眼里記?在心里。?我留意?到了技術(shù)?工作的許?多薄弱之?處,作為?技術(shù)部門?的主要責(zé)?任人,自?我鑒定我?同樣有不?可推卸的?責(zé)任。要?達(dá)到新一?時(shí)期的高?標(biāo)準(zhǔn),唯?有先調(diào)整?自己的理?念,徹底?轉(zhuǎn)變觀念?,從全新?的角度審?閱和重整?自身工作?,才能讓?各項(xiàng)工作?真正落實(shí)?到實(shí)處,?下面本人?查找問題?如下:?一、年初?至今,技?術(shù)部門整?個(gè)條線職?員一直沒?有得到過?穩(wěn)定,大?事小事,?壓在身上?,往往重?視了這頭?卻忽視了?那頭,有?點(diǎn)頭輕腳?重沒能全?方位地進(jìn)?行治理;?二、職?員的不夠?穩(wěn)定使工?作進(jìn)入疲?勞狀態(tài),?惡性循環(huán)?,導(dǎo)致工?作思路不?清晰,忽?略了技術(shù)?治理職員?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。三?、主觀上?思想有過?動(dòng)搖,未?給自己加?壓,沒有?真正進(jìn)入?角色;?四、忽略?了團(tuán)隊(duì)治?理,與各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?各個(gè)部門?之間缺乏?溝通;?五、工作?思路上沒?有創(chuàng)新意?識(shí),比如?目標(biāo)治理?思路上不?清晰,績?效管理上?力度不夠?,出現(xiàn)問?題后處理?力度不夠?;以上?幾點(diǎn)是我?部門與個(gè)?人存在的?最主要的?問題根源?,技術(shù)部?門作為單?位的一個(gè)?主要職能?監(jiān)督部門?,"當(dāng)好?家、理好?財(cái)"是我?技術(shù)部門?應(yīng)盡的職?責(zé)。在單?位加強(qiáng)管?理、規(guī)范?經(jīng)濟(jì)行為?、進(jìn)步企?業(yè)競爭力?等等方面?我們負(fù)有?很大的義?務(wù)與責(zé)任?。只有不?斷的反省?與總結(jié),?管理工作?才能得到?進(jìn)步!。?"查找?不足趕先?進(jìn),立足?根本爭先?進(jìn)",作?為個(gè)人我?們要實(shí)現(xiàn)?體現(xiàn)自已?的人身價(jià)?值,企事?業(yè)的興衰?直接關(guān)系?到個(gè)人的?榮辱,作?為技術(shù)管?理部門,?為實(shí)現(xiàn)共?同的目標(biāo)?我們要添?磚加瓦,?要有艱苦?創(chuàng)業(yè)精神?、改革創(chuàng)?新精神、?拓展市場?精神、精?益管理精?神、永不?滿足精神?、顧全大?局精神。?我們要?把這六種?精神貫串?于具體的?工作中中?去,下半?年工作作?為技術(shù)部?的主要責(zé)?任領(lǐng)導(dǎo),?對(duì)于"如?何進(jìn)步自?臥冬服務(wù)?于本單位?"這門必?修課,我?將不斷地?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,完善自?臥冬把"?學(xué)習(xí)先進(jìn)?、趕超先?進(jìn)、爭當(dāng)?先進(jìn)"融?入到工作?中去,重?點(diǎn)將工作?放在加強(qiáng)?技術(shù)管理?與技術(shù)分?析這二塊?,下面就?工作計(jì)劃?與思路向?大會(huì)作一?匯報(bào):?一、完善?單位內(nèi)部?管理制度?;責(zé)任明?確分工,?加強(qiáng)責(zé)任?考核;?內(nèi)部管理?制度通過?將近一年?多來的實(shí)?施,仍然?有許多不?合理的地?方,為使?管理制度?更趨于完?善,技術(shù)?部門將結(jié)?合單位整?體管理的?要求,與?有關(guān)部門?進(jìn)行修正?,部門?責(zé)任人之?間明確分?工職責(zé),?按照年初?簽定的責(zé)?任合同,?組織落實(shí)?強(qiáng)化到位?,同事之?間相互信?任,遇事?不推諉,?搞好通力?協(xié)助,對(duì)?分管內(nèi)容?加強(qiáng)責(zé)任?考核力度?,做創(chuàng)先?爭優(yōu)個(gè)人?總結(jié)到獎(jiǎng)?罰分明;?二、針?對(duì)業(yè)務(wù)理?論考試,?合理調(diào)整?組合人力?資源,繼?續(xù)加強(qiáng)培?訓(xùn)力度與?倉庫管理?檢查監(jiān)督?力度;?今年以來?,人事方?面至今一?直未得到?穩(wěn)定,技?術(shù)部門的?力量相對(duì)?比較薄弱?,我們將?根據(jù)各位?管理職員?的特點(diǎn),?一方面將?對(duì)人員重?新組合搭?配,進(jìn)行?高效有序?的組織,?另一方面?繼續(xù)加強(qiáng)?培訓(xùn),讓?每一位倉?庫管理人?員都要做?到對(duì)各庫?的業(yè)務(wù)熟?悉,真正?做到駕熟?就輕。?文化素質(zhì)?與業(yè)務(wù)管?理水平都?要有質(zhì)的?提高,特?別是各人?員的計(jì)算?機(jī)操縱水?平還有待?于進(jìn)一步?提高,我?們將在這?方面加強(qiáng)?培訓(xùn),使?每一位管?理人員都?能熟悉電?腦、掌握?電腦操縱?,扎扎實(shí)?實(shí)提高每?個(gè)___?_的業(yè)務(wù)?管理水平?,總結(jié)之?后我們將?嚴(yán)格對(duì)倉?庫___?_實(shí)施目?標(biāo)管理與?績效管理?,確定目?標(biāo),達(dá)成?目標(biāo),加?強(qiáng)考核監(jiān)?督力度,?與工資掛?勾,真正?做到獎(jiǎng)罰?分明。?三、加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?,充分發(fā)?揮技術(shù)職?能部部?門的作用?:作為?技術(shù)部的?責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)?,既是一?名技術(shù)工?作人員,?也是技術(shù)?管理制度?的組織者?,要有嚴(yán)?謹(jǐn)、廉潔?的工作作?風(fēng)和認(rèn)真?細(xì)致的工?作態(tài)度,?對(duì)條線人?員要積極?引導(dǎo),做?到言傳身?教,幫助?條線人員?解決問題?,充分發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)的?合作精神?,學(xué)先進(jìn)?、趕先進(jìn)?、超先進(jìn)?.四、?加大各項(xiàng)?費(fèi)用控制?力度,充?分發(fā)揮技?術(shù)的核算?與監(jiān)督職?能;今?年是精益?管理年、?效益滿意?年、科技?創(chuàng)新年,?我們將繼?續(xù)加強(qiáng)各?項(xiàng)費(fèi)用的?控制,行?使技術(shù)監(jiān)?督職能,?審核控制?好各項(xiàng)開?支,在技?術(shù)核算工?作中盡心?盡職,認(rèn)?真處理審?核每一筆?業(yè)務(wù);?六、搞好?技術(shù)分析?,為領(lǐng)導(dǎo)?提供有效?的參考依?據(jù);我?知道合理?高效的技?個(gè)人總結(jié)?術(shù)分析思?路與方法?,是企業(yè)?管理和決?策水平提?高的重要?途徑,并?將使我們?的工作事?半功倍,?在企業(yè)成?本分析上?向老個(gè)人?總結(jié)技術(shù)?學(xué)習(xí)、向?書本學(xué)習(xí)?,量化分?析具體的?技
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用方案
- 語音智能家居怎么安裝
- 項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告及分析
- 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃細(xì)節(jié)對(duì)比表
- 主管護(hù)師內(nèi)科護(hù)理復(fù)習(xí)測試題
- 物流配送系統(tǒng)操作規(guī)程
- 工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與技術(shù)應(yīng)用指南
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下工業(yè)制造智能化管理方案
- 農(nóng)業(yè)生態(tài)修復(fù)實(shí)施方案
- 包裝材料覆膜質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)
- 研究生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板(word可修改)
- 部編版語文市級(jí)公開教學(xué)講座《口語交際》培訓(xùn)課件
- 高中英語-新外研版必修一unit5-The-Monarchs-Journey-公開課reading課件
- 建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審與選址意見課件講解
- DB44∕T 1049-2012 物業(yè)服務(wù) 綠化養(yǎng)護(hù)檢查規(guī)范
- 腹膜透析治療的護(hù)理-課件資料
- 國家開放大學(xué)《調(diào)劑學(xué)(本)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 幼兒園小班繪本:《一步一步_走啊走》 PPT課件
- 《基礎(chǔ)和聲學(xué)》試習(xí)題庫(6套答案)
- 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程講義
- SolidWorks、CAD三維建模練習(xí)習(xí)題圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論