中考物理總復(fù)習(xí)簡單機械課件

固定點固定點1距離距離2力的作用線是指通過力的作用點沿力的方向所畫的虛直線。力的作用線是指通過力的作用點沿力的方向所畫的虛直線。3怎樣畫杠桿的力臂例：F1OL1L2F3F2L3杠桿的力臂______在杠桿上(一定或不一定);力臂_______為0(可或不可)；不一定可怎樣畫杠桿的力臂例：F1OL1L2F3F2L3杠桿的力臂__4中考物理總復(fù)習(xí)簡單機械課件5消除杠桿自身重力的影響探究過程中，調(diào)節(jié)物體所在的位置，使杠桿在水平位消除杠桿自身重力的影響探究過程中，調(diào)節(jié)物體所在的位置，使杠桿61．定滑輪固定不動等臂杠桿(1)定義：軸________的滑輪．(2)實質(zhì)：是一個________．不能省力不能省距離(3)特點：使用定滑輪_________，也___________，但可以________________．

動力臂為阻力臂兩倍(1)定義：軸隨重物一起運動的滑輪；(2)實質(zhì)：動滑輪是一個__________________的杠桿；改變動力的方向2．動滑輪其他簡單機械1．定滑輪固定不動等臂杠桿(1)定義：軸________的滑7(3)特點：使用動滑輪能________，但________________，且要多移動一倍距離．(s＝2h)．省一半力3．滑輪組不能改變力的方向定滑輪動滑輪(1)定義：______和________組合在一起．省力(2)特點：既能______，又可以_______________．(3)滑輪組中動力的計算公式改變動力的方向(3)特點：使用動滑輪能________，但________8(4)繩子自由端移動的距離：s繩＝nh物(h是物體被移動的距離，n為承擔(dān)重物繩子的段數(shù))n為偶數(shù)定滑輪(5)奇動偶定原理：使用滑輪組時，若_________時，則繩子的固定端掛在_________上；若__________時，則繩子的固定端掛在________上．n為奇數(shù)動滑輪4.輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能繞共同的軸轉(zhuǎn)動的簡單機械。費距離省力5．斜面：是一種________但能______的簡單機械；高度相同，斜面越長越省力．(4)繩子自由端移動的距離：s繩＝nh物(h是物體被9考點1杠桿【例1】(2011年福州)下圖所示的生活用具中，使用時屬于省力杠桿的是()

思維點撥：杠桿類型的判斷主要是要根據(jù)杠桿的使用情況，找到支點、動力和阻力的位置，確定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系．若動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；若動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；若動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿．B考點1杠桿 思維點撥：杠桿類型的判斷主要是要根據(jù)杠桿的使10(2011年臨沂)如圖所示的剪刀中，要剪開較硬的物體，使用哪種最合適？()DD11考點2力臂作圖

【例2】(2011年銅仁)在圖

中畫出力F1的力臂l1和力臂l2對應(yīng)的力F2.

思維點撥：力臂的畫法：(1)首先確定支點O；(2)畫動力及阻力作用線；(3)從支點O向力的作用線作垂線，畫出垂足，則支點到垂足的距離就是力臂；(4)力臂用大括號表示范圍并在旁邊標上字母l1或l2.可以歸納為：一找支點，二畫線，三連距離，四標記．考點2力臂作圖 【例2】(2011年銅仁)在圖中畫出力F12

(2011

年衢州)如圖

所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題：(1)在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2；(2)釣魚竿屬于______杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”)．費力L2 (2011年衢州)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意(1)在13

【例3】(2011年安徽)如圖所示為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：

(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為________．考點3杠桿的平衡條件零 【例3】(2011年安徽)如圖所示為探究“杠桿考點3杠桿的14

(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)．當(dāng)然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是___________________________.

思維點撥：為了方便研究杠桿的平衡條件，一般調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這樣可以使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡時，不容易確定和測量力臂．方便直接從杠桿上讀出(或測出)力臂 (2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤方便15(2012·河南)如圖所示，在調(diào)節(jié)好平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，則()A．左端下降

B．右端下降C．仍然平衡D．無法判斷解析：杠桿剛開始處于平衡狀態(tài)，左端力臂為l1，右端力臂為l2，同時去掉一個鉤碼則左端減少了Gl1，右端減少了Gl2，由l1<l2可知Gl1<Gl2，又因為G1l1＝G2l2，則G1l1－Gl1>G2l2－Gl2，所以左端會下降，故A正確．A(2012·河南)如圖所示，在調(diào)節(jié)好平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛16

【例4】觀察圖中

人們利用簡單機械的情景．其中，甲的目的是________，乙的目的是________________．

考點4滑輪省力改變力的方向 【例4】觀察圖中人們利用簡單機械的情景．其中，考點4滑輪17使用如圖所示的裝置來提升物體時(滑輪相同)，最省力的裝置是()D使用如圖所示的裝置來提升物體時(滑輪相同)，最省力D18

如圖14－2－6所示，用滑輪組勻速提升物體A時，彈簧測力計的示數(shù)為______N，如果不計摩擦，滑輪重為1.2N，則物體A的重力為_____N.若與彈簧測力計相連的繩子移動1.5m，則物體上升的高度為____m.5.4150.5圖14－2－6 如圖14－2－6所示，用滑輪組勻速提升物體A時，5.19FF201．下列說法正確的是()A．杠桿一定能夠省力B．定滑輪既能省力又能改變力的方向C．動滑輪既能省力又能改變力的方向D．滑輪組既能省力又能改變力的方向D1．下列說法正確的是()D中考物理總復(fù)習(xí)簡單機械課件中考物理總復(fù)習(xí)簡單機械課件中考物理總復(fù)習(xí)簡單機械課件L2F1L2F1中考物理總復(fù)習(xí)簡單機械課件1．(2012·衢州)“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬動整個地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是()考點訓(xùn)練D1．(2012·衢州)“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能2．(2012·十堰)如圖所示，小楓騎變速自行車上坡時，要想省力，后軸的齒輪應(yīng)該換用較大還是較小的？原因是什么？下列對這兩個問題回答正確的是()A．較大的，增大動力臂B．較大的，減小阻力臂C．較小的，增大動力臂D．較小的，減小阻力臂D2．(2012·十堰)D3．(2012·泰安)如圖所示的情景中，所使用的工具屬于費力杠桿的是()D3．(2012·泰安)如圖所示的情景中，所使用的工具屬于費力4．(2012·濱州)衣服夾是一種常用物品，如圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況．下列說法中正確的是()A．當(dāng)用手將其捏開時，它是費力杠桿B．當(dāng)用其夾住物品時，它是費力杠桿C．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費力杠桿D．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是省力杠桿【解析】衣服夾是杠桿在實際生活中的應(yīng)用．衣服夾靠近支點處有一個硬度很強的鐵絲做支架．當(dāng)用手將衣服夾捏開時，手的壓力是動力，鐵絲支架的彈力是阻力，動力臂大于阻力臂是一個省力杠桿；當(dāng)用其夾住物品時，鐵絲支架的彈力是動力，物品對衣服夾壓力的反作用力是阻力，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，B4．(2012·濱州)衣服夾是一種常用物品，如圖給出了用手捏5．在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機械是()A．一個定滑輪B．一個動滑輪C．杠桿D．斜面A6．如下圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大小(不計滑輪重及滑輪與細繩間的摩擦)，正確的是()A．F甲＞F乙B．F乙＝F丙C．F丙＜