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第1

課時(shí)面積和面積單位（1）

第5單元面積一、情景導(dǎo)入問(wèn)題1：想一想，如果兩個(gè)同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國(guó)旗，誰(shuí)先完成？為什么？擦國(guó)旗的同學(xué)先完成，因?yàn)楹诎迕姹葒?guó)旗面大。問(wèn)題2：生活中很多物體都有面，他們是否也有大小呢？

請(qǐng)同學(xué)們找一找，摸一摸，比一比。數(shù)學(xué)課本和鉛筆盒的封面,哪個(gè)大?二、探究新知問(wèn)題：你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎？黑板表面的大小就是黑板面的面積，國(guó)旗表面的……數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。初步描述和解釋面積1認(rèn)識(shí)平面圖形的面積問(wèn)題：物體表面有大有小，以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、

圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)面的面積比較小。下面4組圖形,分別是誰(shuí)大誰(shuí)小?綠色圖形比黃色圖形大綠色圖形比紅色圖形小黃色圖形比紅色圖形小兩個(gè)圖形一樣大比較圖形面積的大小用重疊的方法比不出哪個(gè)面積大可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。我選作單位來(lái)量。探索新知我選作單位來(lái)量。探索新知我選作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。探索新知課件PPT用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選作單位來(lái)量。我選作單位來(lái)量。我選作單位來(lái)量。探索新知他們的格子一樣大嗎？猜猜看，下列圖形哪個(gè)最大？圖形一有16個(gè)格子圖形二有4個(gè)格子圖形一圖形二不同的格不能相互比較數(shù)格子比大小是比較圖形面積的基本方法，但是使用這種方法的前提條件是----方格大小必須統(tǒng)一。要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量！要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量！1415比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。比較面積的大小的方法：觀測(cè)法重疊法分割裁剪法數(shù)格子法同一物體測(cè)量法三、鞏固練習(xí)1.先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。2.下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個(gè)?。ㄖ?/p>

轄市）的面積大

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