初中疫情防控開學第一課教案敬畏生命

初中疫情防控開學第一課教案敬畏生命初中疫情防控開學第一課教案敬畏生命一、教學背景:生弱陷機 億。存在人。生。級生標生尊。第1頁共8頁能力目標：學會結合新冠肺炎疫情下的社會熱點觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義明白讀書的意義初步形成對現(xiàn)實生活的復雜情形作出合理判斷的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)感受生命、熱愛生命、敬畏生命的情懷；提高敬畏生命的意識積極追尋生命的美好。四、課前準備學生：搜集平凡的人們在抗疫情中的行動按角色分類。教師：搜集當前疫情發(fā)展的相關數(shù)據(jù)、視頻、照片等制作成PP；制作活動小卡片分發(fā)給學生。五、活程入：的同學：新學期的航程又開始啦！新學期新起點新氣象愿同學能信心百倍地投入到學中地投入到生活中老將陪伴在你的左右成你學、生活的引者、我去迎接挑去造煌！加油！本次班會我將從六個方面來展開意：用富有感情的激學生的趣提中有意地引學生往“生命”的主上靠接下來的教學活打下基同引感悟生命是脆弱的也是的人是渺小而又大的。渡：個寒假得特漫你是否想念老想念學校的生活呢？是否盼望著快快開學到班里的伙伴呢？個春可能和你期待已久的假期不太一只能待在家里不能出去串、不能出去..？直面疫情片：山院士李娟院士家日夜不只攻克2：醫(yī)生倒地睡的片。第2頁共8頁最美逆行者醫(yī)生、士放棄與家人聚的機會舍己救人我向所有在一的醫(yī)人致敬！3：我學校的老依然在守校園的安寧我的叮囑一刻不停。意：通疫情中的暖心故事學生感受人可以面困能面困能困要有感恩的心愿意做喜奉獻的人。[ 渡]哪要的！(二學1勤洗手：包括在咳嗽或打嚏后前便后外活回來后理物或物排泄物后。立刻用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式?jīng)_洗住將的內場風 境。場。、。第3頁共8頁過渡語：為了便于大家記憶下面給大家編了一個口訣：預防千萬條口罩第一條課間勤洗手不要去打鬧(三）健康與安全教育1、校園安全（）、上下樓梯不要擁擠按次序進行如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠會發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來很危險。(）、課間活動要文明追逐攆打易碰傷謹記教導是上策。(）、打掃衛(wèi)生時一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。、校外安全(）、學生遵守交通規(guī)則看信號燈過馬路不要橫穿馬路。(）、按時上學和回家不要早到不要在外邊逗留有不安全因素；放學按時回家讓家長放心最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩如果去給家長說一聲。(）、路上遇到陌生人最好少與他們交談一定不能要陌生人的東西。、飲食安全不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒這是因為細菌大量繁殖引起的吃了這些食物會造成食物中毒。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛(wèi)生質量不合格食用、飲用會危害健康。、衛(wèi)生要求第4頁共8頁(）、教室里將桌椅擺放整齊抽屜內無雜物。地面無紙屑教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈講臺上的物品擺放整齊。(）、“四勤”“三要”：早晚要刷牙飯前便后要洗手飯后要漱口。、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣?！鞍瞬弧保翰缓壬还灿貌璞怀粤闶巢惶羰巢浑S地吐痰不亂扔果皮紙屑不亂倒垃圾不吸煙。勤洗澡勤理發(fā)勤剪指甲、勤換衣。、生命在于運動課間運動一起來。給同學們播放運動視頻現(xiàn)場找一名男同學和一名女同學進行模仿(四）讀書的意義問題設計：為什么要讀書？教師明確：“為了將來出人頭地為了將來找一份好工作為了將來能過上好日子”這些答案顯得那么蒼白無力這次的“全球疫情”給了我們最好的答案?！盀樘斓亓⑿臑樯⒚?。為往世繼絕學為萬世開太平?！弊鎳龅嚼щy無數(shù)“逆行者”奮不顧身。他們一心只裝著人名的利益想到大多數(shù)人民的痛苦他們沖向疫情的最前線堅定而勇敢。我們由緊張擔心到惶恐到自信再到自豪哪有什么歲月靜好只不過是有人替我們負重前行。第5頁共8頁這場疫情讓我們感受到中華名族的團結與偉大認識到知識的重要性。希望我們樹立正確的人生觀、價值觀把抗疫精神轉化為學習動力成為最有力量的人。(五）學習好習慣我國的疫情得到了全面的控制在春暖花開的季節(jié)里我們開學了新學期已經(jīng)到來了那我們應該有哪些好習慣呢？讓我們從三方面來明確：無師講。亂；西等聲上育)前5。老的。(六命：201年的爆毒庭了。而的深那來命呢.破不2.相第6頁共8頁物不任意戮和食用野生物?？吹奖I、售野生物行及！3保自己的健康和安全生命只有一次我一定要珍惜。必學會保自己。保持極的情采取最科學的措施保自己保家人幫助他人。生命的意病毒很可怕個體的力量無法與之抗衡。但我依然充了信心因我每個人都有著一人亦己之心。將我凝聚在一起形成一股大的力量我不斷地克服困最走出危機。是生命最可之亦是生命的意所在。疫情的束生命的敬畏?；睿喝w同學敬畏生命主著寫一下 《我身的抗疫事》。設計意圖：通過前面的系列學習后學生對網(wǎng)友創(chuàng)作的史記能順利的翻譯下來并提升主題同時面對此次中國人的行動增強民族自豪感和責任感。主題式的創(chuàng)作也是讓學生們發(fā)現(xiàn)身邊的敬畏生命的例子從現(xiàn)實中去敬畏生命真正從行動上去做起來。六、結束語：少年強則國強身為一名中學生身為中華民族未來的棟梁我們的思考與做法同含苞待放的嫩芽一般看似渺小脆弱但卻代表著無限生機和春