五年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計 -8你我是朋友｜遼大版

五年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-你我是朋友一、教學(xué)背景1.1教學(xué)目標本教學(xué)設(shè)計主要目的是幫助學(xué)生在心理健康教育中學(xué)會合理地處理人際關(guān)系，培養(yǎng)交流能力，增強自我認同感和自信心，提高情商和人際關(guān)系能力。1.2教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解朋友的概念，區(qū)分好朋友和壞朋友，學(xué)習(xí)如何與朋友相處，以及學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防范風(fēng)險。1.3教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點是讓學(xué)生意識到在交往中必須遵循良好的道德、倫理規(guī)范，學(xué)會處理人際關(guān)系的能力，提高自我保護意識和解決問題的能力。1.4教學(xué)時間2節(jié)課(2x50分鐘)1.5教學(xué)資源教具：圖片、魔方、ppt二、教學(xué)內(nèi)容與步驟2.1教學(xué)內(nèi)容朋友的概念好朋友和壞朋友與朋友相處的原則和方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防范風(fēng)險2.2教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入(5分鐘)老師給學(xué)生看一張大圖片，然后進行提問，引導(dǎo)學(xué)生討論朋友的概念，以及朋友在我們生活中扮演的角色。學(xué)生們通過圖看到不同年齡段的人們在一起，發(fā)現(xiàn)他們一起聊天，打游戲，運動，一起學(xué)習(xí)，共同分享快樂。步驟二：講解好朋友和壞朋友的區(qū)別(10分鐘)通過ppt展示圖片讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)好朋友和壞朋友的區(qū)別，用學(xué)生易理解的語言幫助他們提高識別人品的能力，強調(diào)在選擇朋友時，不能只看外表，更應(yīng)該看到內(nèi)心。引導(dǎo)學(xué)生分享身邊的好朋友與壞朋友的例子，搭配文字整理，形成朋友的區(qū)分表格。步驟三：講解與朋友相處的方法(20分鐘)教師通過圖片和故事，引導(dǎo)同學(xué)討論與朋友相處的方法，提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力。教師結(jié)合自身經(jīng)歷，給學(xué)生提出一些相處的原則，如：以尊重、誠信、寬容、善良為基礎(chǔ)；激勵學(xué)生發(fā)揮口才的能力，身體語言的表現(xiàn)，如：要學(xué)會表達自己的感受和需要；幫助掃除溝通障礙，如：理解性別、文化、身份背景的差異；引導(dǎo)學(xué)生尋找朋友的好處，如：分享、分擔(dān)、支持、合作。步驟四：揭示問題、解決問題、防范風(fēng)險(15分鐘)教師通過結(jié)合實際問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生形成自我保護意識和風(fēng)險預(yù)防意識。通過魔方游戲讓學(xué)生學(xué)會解決問題，了解問題的去處，利用策略分析問題。步驟五：總結(jié)(5分鐘)通過影片展示，讓學(xué)生了解優(yōu)秀朋友的真正面貌，引導(dǎo)同學(xué)表明自己的觀點，像對朋友的情感投射或者是關(guān)心，通過再次回答開頭提出來的問題，讓學(xué)生自我總結(jié)，梳理今天所學(xué)的知識和感受。三、教學(xué)評估3.1教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用講授、引導(dǎo)、討論、互動和實踐相結(jié)合的方法，其中帶有多媒體教學(xué)手段、故事和模擬情況等，使學(xué)生在思維中靈活運用教材知識，運用生活經(jīng)驗與能力，進一步加深和鞏固對課堂所學(xué)知識的理解和使用。3.2教學(xué)效果評估在課程中，教師可以通過聽取學(xué)生的口頭反應(yīng)，查看學(xué)生的書寫、繪圖或作業(yè)、觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)等方式，進行教學(xué)效果的評估。具體包括以下方面：利用學(xué)生反遺傳、討論、小組討論、玩游戲等方式，問卷調(diào)查等方式，評估學(xué)生對課程內(nèi)容和知識的掌握程度；觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，如有沒有積極參與、主動反映、熱情投入的情況；考察學(xué)生在課堂中表現(xiàn)的情況，如有沒有能夠有條理、系統(tǒng)地表述觀點，有沒有使用多樣化的思維方式；通過抽查作業(yè)、練習(xí)等考察學(xué)生對課程知識的掌握情況，以及能夠運用所學(xué)知識解決新問題的能力。3.3教學(xué)反思本節(jié)課主要是幫助學(xué)生掌握與朋友相處的方法、形成自我保護意識和風(fēng)險預(yù)防意識，而這些內(nèi)容和思想需要時間才能夠得到滲透和體現(xiàn)。整個課堂中，細節(jié)處理尚可以更