初三第一學期班務工作計劃模板(2篇)_第1頁
初三第一學期班務工作計劃模板(2篇)_第2頁
初三第一學期班務工作計劃模板(2篇)_第3頁
初三第一學期班務工作計劃模板(2篇)_第4頁
初三第一學期班務工作計劃模板(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第7頁共7頁初三第一?學期班務?工作計劃?模板本?學期是初?中階段的?最后一個?學期,對?每個學生?以后的成?長事關重?大。從某?種角度講?,也是學?生人生道?路上一個?重要的轉(zhuǎn)?折點。學?生的學習?狀況,不?但涉及其?本人今后?的長遠利?益,而且?涉及到學?校的聲譽?和學校的?發(fā)展。因?此一定要?下大力氣?,抓好班?級各項工?作,為學?生發(fā)展創(chuàng)?造一個良?好的環(huán)境?。一、?指導思想?以全面?實施素質(zhì)?教育為宗?旨,發(fā)揚?與時俱進?,開拓創(chuàng)?新的精神?,求真務?實,抓好?班級教育?教學工作?,努力尋?找課堂教?學的突破?口,促進?課堂有效?教學,關?注對學生?的知識與?技能,講?究策略,?把握中考?方向,力?爭使本班?學生在本?學期合格?畢業(yè)。?二、工作?目標1?、加強學?生的管理?與教育,?努力形成?良好的班?風、學風?,爭創(chuàng)"?文明班級?"。2?、努力實?現(xiàn)班級各?科成績有?所提高,?讓所有學?生合格畢?業(yè)。三?、工作要?點1.?加強與各?科任教師?、家長的?溝通與合?作,力爭?形成合力?,共同教?育學生,?使學生認?識到初三?是學生人?生的轉(zhuǎn)折?點的意義?,從而明?確目標,?積極投入?到緊張的?學習中,?爭取大的?進步。?2.聯(lián)系?各科任教?師,不斷?對學生的?學習方法?進行指導?,使學生?在有效的?時間中提?高學習效?率,實現(xiàn)?學習目標?。3.?結(jié)合去年?班級情況?進行全面?分析,找?出薄弱環(huán)?節(jié),分析?原因,尋?找對策。?4、班?集體日常?管理(?1)初三?年級的學?生面臨著?人生的又?一次十字?路口,心?理復雜,?起伏變化?大,情緒?易受周圍?事物的影?響,思想?明顯會向?積極或消?極方向頃?斜發(fā)展,?因此班主?任與學生?建立和諧?、平等的?師生關系?,把自己?置于集體?的一員,?努力使自?己成為與?學生人格?平等、心?靈相通、?情感交融?的朋友和?伙伴。班?主任工作?的一個重?要方面就?是教育引?導學生正?確審視、?分析社會?現(xiàn)狀,初?步樹立學?生的正確?人生觀和?科學世界?觀,準確?把握自己?的人生航?向。同時?,積極協(xié)?調(diào)并初步?建立社會?、學校、?家庭三位?一體的思?想教育體?系,教育?學生樹立?遠大理想?,開拓創(chuàng)?新,遵紀?守法,抓?緊時間,?刻苦努力?學習,為?將來實現(xiàn)?自己的人?生目標邁?進堅實的?一步。?(2)、?班委改選?:根據(jù)學?生特點認?真選派有?能力、有?號召力、?行為規(guī)范?的人擔任?相應班委?職務,充?分帶動全?班同學向?良性方向?發(fā)展。?(3)、?利用活動?課時間組?織全班或?班與班之?間文體活?動,使學?生做到勞?逸結(jié)合,?促進身心?健康發(fā)展?,同時,?以此增進?班集體凝?聚力,使?全班學生?成為合格?的中學生?。(4?)、積極?開展轉(zhuǎn)化?后進生工?作,分析?后進生成?因,鼓勵?幫助后進?生,使其?不甘落后?,奮起直?追,進而?在全班形?成良好的?競爭機制?,使全班?學生共同?進步。?(5)、?教室內(nèi)應?保持安靜?,值日生?一要保持?教室的干?凈整潔,?創(chuàng)造良好?的學習環(huán)?境二要保?證安全(?包括防火?、防盜和?用電安全?)。(?6)、要?求學生以?《中學生?守則》和?《中學生?日常行為?規(guī)范》為?標準,嚴?格要求自?己,力爭?做一名合?格中學生?。(7?)、堅持?安全工作?不放松,?使全期學?生安全事?故率為零?。初三?第一學期?班務工作?計劃模板?(二)?九年級,?是初中進?入關鍵一?年,為實?現(xiàn)"培養(yǎng)?有理想、?有信心、?有毅力、?有干勁、?講文明、?守紀律的?畢業(yè)生,?學生能夠?考上理想?的高中"?的總目標?,在積極?落實學校?德育工作?和做好常?規(guī)工作的?基礎上,?根據(jù)九(?1)班的?具體情況?及畢業(yè)年?級的特殊?性,制定?本工作計?劃。班?級目標:?1、加?大班級管?理力度,?樹立良好?班風學風?,增強班?級凝聚力?,提高學?生競爭力?。2、?每個學生?都有明確?的目標計?劃,并且?有信心、?有毅力、?有干勁去?實現(xiàn)理想?。3、?做好培優(yōu)?補差工作?,做好中?等生的提?高工作。?工作重?點:1?.加強班?級管理,?緊抓學生?行為規(guī)范?。2.?定目標,?樹典型,?營造良好?的學習環(huán)?境。3?.大力做?好培優(yōu)補?差工作,?加強學生?心理輔導?。1.?加大班級?管理力度?,繼續(xù)樹?立良好班?風,促進?學風。遵?守紀律是?學生學習?進步的重?要保證,?良好班風?是集體更?具競爭力?的基礎。?九年級是?初中決戰(zhàn)?性的一年?,為使集?體和個人?都更具競?爭力,本?學期將加?大班級管?理力度,?力爭杜絕?違紀現(xiàn)象?。(1?)加強班?干部隊伍?管理和培?養(yǎng),讓學?生能更好?的自我管?理。每周?開班委例?會,討論?班級出現(xiàn)?的問題及?解決措施?等。(?2)針對?平時紀律?表現(xiàn)差的?學生,及?時進行心?理輔導。?(3)?繼續(xù)密切?保持和生?活老師聯(lián)?系溝通,?統(tǒng)一思想?。及時幫?助解決宿?舍區(qū)出現(xiàn)?的問題。?(4)?加大早自?習和下午?自習課的?管理力度?,嚴格要?求做到"?不亂講話?,不準串?位,嚴格?遵守自習?課紀律"?,維護良?好的學習?環(huán)境。提?高學生的?學習效率?。(5?)樹立文?明守紀典?型。我班?大部分同?學已經(jīng)基?本形成了?良好的行?為習慣。?為使班級?每一位同?學的組織?紀律性、?團隊意識?進一步增?強,本學?期班內(nèi)樹?立文明守?紀的"學?習標兵"?。2.?加強優(yōu)良?學風的形?成,提高?整體競爭?力,促進?班風。?(1)制?定目標計?劃。幫助?每一個學?生進行自?我分析,?明確自身?的長處及?不足,針?對自身的?特點制定?最合適的?目標計劃?,并幫助?學生執(zhí)行?計劃。?②樹立學?期目標。?學期目標?主要以"?定分數(shù)"?和"找對?手"為主?。讓學生?明確本學?期要學習?成績要達?到什么層?次。找一?個追趕的?目標,盡?力超過對?手,營造?競爭氣氛?。形成互?相督促,?互相監(jiān)督?的學習氛?圍。(?制定目標?的工作在?第一周完?成。學生?計劃實施?由班主任?和學生共?同監(jiān)督。?)(2?)繼續(xù)培?養(yǎng)學生的?學習習慣?。經(jīng)過?兩年的不?懈努力,?我班學生?在學習習?慣的養(yǎng)成?、學習方?法的積累?上已經(jīng)取?得一些成?績,但面?對初三繁?重的學習?,目前多?數(shù)同學還?不能很好?的適應。?如不能合?理安排時?間,學習?效率低下?,不能自?覺復習、?差缺補漏?,不能及?時反思總?結(jié)等等現(xiàn)?象。因此?,本學期?還將繼續(xù)?抓好學習?習慣的培?養(yǎng)工作,?力爭讓學?生學習忙?而有序,?提高學習?、復習效?率。主要?的方向是?在課堂學?習習慣、?自習習慣?等。①?課堂學習?習慣。主?要做三項?工作:?第一,各?科任老師?和值日班?干一起抓?好課前準?備。第?二,結(jié)合?各科實際?,課堂上?要求學生?對對有疑?問、重點?、易錯題?、補充題?等等做好?筆記。?第三,學?會自我提?醒,學生?間互相提?醒,防止?走神發(fā)呆?,杜絕不?專心聽講?,保證每?節(jié)課都有?收獲。?②自習習?慣。主?要是三方?面的工作?:第一?,督促學?生利用好?自習課。?安排好每?節(jié)自習課?的學習內(nèi)?容。嚴格?做到"不?亂講話,?不準串位?,嚴格遵?守自習課?紀律"。?每節(jié)自習?課班主任?監(jiān)督。培?養(yǎng)學生自?覺利用好?時間,提?高學習效?率的習慣?。第二?,引導學?生利用好?課余時間?。培養(yǎng)學?生自覺學?習的習慣?。第三?,培養(yǎng)學?生自覺讀?課外讀物?的習慣。?擴大知識?面,掌握?更多更好?的方法。?(3)?加強和科?任老師聯(lián)?系,做好?培優(yōu)補差?工作。班?主任及時?了解學生?學習情況?,針對學?生具體情?況制定措?施,幫助?學生排除?思想、學?習上的障?礙,力爭?提高學習?成績。?本工作從?三方面入?手:第?一,優(yōu)生?參加年級?統(tǒng)一訓練?。必要時?個別輔導?。第二?,差生由?科任老師?"一對一?"輔導。?第三,?由督學組?負責,繼?續(xù)實施"?一幫一"?及"學習?小組"的?互助學習?。(4?)樹立學?習典型。?班內(nèi)樹立?起勤奮好?學、科學?學習的學?習典型。?為了使班?級每一位?同學的學?習目的性?進一步增?強,并在?班級營造?勤奮學習?、掌握科?學的學習?方法、相?互學習、?相互競爭?的良好的?學習氛圍?。(樹立?學習典型?的工作已?經(jīng)完成)?(5)?在班內(nèi)展?開"三比?"活動。?①內(nèi)容?:學習比?勤奮、比?質(zhì)量,體?育鍛煉比?刻苦。?③獎勵辦?法:初定?每月評比?一次,利?用班費給?予一定的?獎勵。?3、搞好?學習活動?,豐富學?習生活,?增強學生?競爭意識?,促進班?級活力,?開拓學生?知識視野?。由督學?組全面負?責學習知?識競賽,?班內(nèi)開展?學習知識?競賽。初?步計劃開?展的競賽?有:語文?背誦或朗?誦比賽、?英語背誦?或詞匯積?累比賽、?數(shù)理化解?題或找錯?比賽、政?治時事競?賽等等。?4.加?強學生體?育鍛煉,?大力抓好?兩體、兩?操。體育?力爭出好?成績。對?體育特困?戶,班主?任和體育?老師一起?設法幫助?其解決困?難。(本?工作貫穿?整一學年?,班主任?堅持每次?都到現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論