2023上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第10頁共10頁2023?上學(xué)期初?中班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng),加強(qiáng)?班級(jí)管理?,深入全?面地了解?學(xué)生。?一方面,?我主要加?大了對(duì)學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?,通過各?種方式,?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育,讓學(xué)?生在自我?意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心,?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理,培養(yǎng)?他們多方?面的能力?,放手讓?他們自我?設(shè)計(jì)、自?我組織各?種教育活?動(dòng),在活?動(dòng)中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?,讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、?調(diào)控自己?,使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者。另一?方面,我?自己也以?身作責(zé),?努力做學(xué)?生的榜樣?,跟班勤?,管理方?法得力,?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評(píng)比?中都取得?了良好的?成績(jī)。本?學(xué)期的幾?次月考,?各項(xiàng)管理?也都取得?了較好的?成績(jī)。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì),凈化?學(xué)生的心?靈,加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想政治?工作,?努力培養(yǎng)?合格學(xué)生?。為了配?合政教處?的工作,?我經(jīng)常利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教?育,幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?,提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時(shí)?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心,及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。三?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系,協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量,發(fā)?揮好紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中,我?尊重他們?的地位,?尊重他們?的意見,?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級(jí)的主?人,視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商,傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系,?在處理師?生矛盾時(shí)?,盡量避?免了激化?矛盾,在?這方面,?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生,?讓學(xué)生懂?禮貌,尊?重老師的?勞動(dòng),樹?立老師的?威信,增?進(jìn)師生情?誼。四?、抓好基?礎(chǔ)差學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工?作,努力?使他們以?失敗者來?,以勝利?者走。?在這方面?,我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們,深?入調(diào)查摸?底,搞清?他們所以?成為差生?的原因,?做到了因?材施教,?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待,時(shí)時(shí)?耐心相幫?,真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時(shí)對(duì)他?們加強(qiáng)心?理疏導(dǎo),?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂,?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí),我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓他門表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處,?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?五、積極?開展好文?體活動(dòng),?做好課間?操、眼保?健操,保?護(hù)學(xué)生視?力,增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì),提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?高中學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)?比較繁重?,進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅?有利于學(xué)?生身體素?質(zhì)的提高?,而且也?有利于學(xué)?習(xí)效率的?提高。?總之,在?這一個(gè)學(xué)?期里,我?通過以上?幾方面的?努力,班?級(jí)工作基?本平穩(wěn),?沒有出現(xiàn)?大的問題?,希望下?學(xué)期取得?更好的成?績(jī)。4?、培養(yǎng)一?班充滿自?信的學(xué)生?群體,盡?快適應(yīng)緊?張的初中?學(xué)習(xí)生活?心理學(xué)?家發(fā)現(xiàn),?一個(gè)人能?否成功有?三條：自?信、專注?、條件。?自信,是?做好任何?工作的前?提,它建?筑在對(duì)自?己能力的?清醒估計(jì)?上,并能?認(rèn)清自己?潛在的能?力,相信?今天辦不?到的事,?經(jīng)過努力?明天一定?能辦到。?由此可見?,自信是?成功的起?點(diǎn)。要使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活?中能認(rèn)真?做好每一?件事情,?培養(yǎng)樹立?他們相應(yīng)?的自信心?是必不可?少的。?特別是開?學(xué)初,很?多學(xué)生會(huì)?因?yàn)楦?上進(jìn)度,?出現(xiàn)“消?化不良”?或“欠債?”的現(xiàn)象?,嚴(yán)重的?還會(huì)產(chǎn)生?厭學(xué)心理?,導(dǎo)致惡?性循環(huán)。?202?3上學(xué)期?初中班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?初三，?是壓力最?大，工作?最緊張的?一年，按?照慣例，?學(xué)校會(huì)盡?可能地給?老師們減?負(fù)，但由?于任課的?關(guān)系，初?三四班沒?有了班主?任，開學(xué)?之初的年?級(jí)組會(huì)上?，領(lǐng)導(dǎo)突?然宣布我?接班主任?，確實(shí)很?感意外，?也異常擔(dān)?心和無奈?，因?yàn)閮?個(gè)班的語?文課已經(jīng)?壓得有些?喘不過氣?，很多工?作都得晚?上拿回家?加班加點(diǎn)?，再加上?自己家離?學(xué)校較遠(yuǎn)?和孩子的?特殊情況?以及照顧?公婆的新?負(fù)擔(dān)，真?被搞得不?知所措，?頭昏腦脹?。但領(lǐng)導(dǎo)?說工作安?排有困難?，認(rèn)定我?是最合適?的人選。?雖然有太?多的苦，?太多的難?，但我覺?得自己應(yīng)?該是個(gè)識(shí)?大體，顧?大局的人?，便毅然?挑起了“?班主任”?這副令太?多人避之?唯恐不及?的重?fù)?dān)，?把它當(dāng)成?一種鞭策?，一個(gè)磨?練自己的?機(jī)會(huì)，并?決心不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的?信任，竭?盡全力挑?好這副擔(dān)?子。剛?接班主任?，確實(shí)壓?力很大。?首先，?師生之間?都需要一?個(gè)彼此適?應(yīng)的過程?。四班是?一個(gè)比較?躁動(dòng)活躍?的班級(jí)，?也有幾個(gè)?比較突出?難管的孩?子，而自?己較原班?主任相比?，在能力?和魄力上?都有相當(dāng)?大的差距?，真擔(dān)心?帶不動(dòng)他?們。其?次，初三?是一個(gè)非?常關(guān)鍵的?特殊時(shí)期?，學(xué)生壓?力大，思?想波動(dòng)也?大，尤其?是一些學(xué)?困生，在?學(xué)不會(huì)的?情況下，?很可能把?精力轉(zhuǎn)移?到別的事?情上去，?出現(xiàn)一些?難以預(yù)料?的新問題?。再次?，孩子大?了，又正?處于青春?期，逆反?心理很強(qiáng)?，是最難?管的時(shí)期?。真擔(dān)心?自己難以?把握，辜?負(fù)了眾多?人的期望?。為此，?我傷透了?腦筋，經(jīng)?常為班里?的事情寢?食難安，?但我相信?，只要滿?懷愛心，?把學(xué)生當(dāng)?成自己的?孩子一樣?去關(guān)心，?真的為他?們好，就?一定會(huì)贏?得孩子們?的信任支?持和愛戴?!我是這?樣想的，?也是這樣?做的，常?常為了學(xué)?生冷落了?自己的孩?子，為了?班里的事?情把家務(wù)?推到一邊?或轉(zhuǎn)嫁到?家人身上?。實(shí)事求?是地說，?我決不具?備公而忘?私的高尚?，但一個(gè)?教師的責(zé)?任感使我?必須這樣?做!功夫?不負(fù)有心?人，孩子?們的信任?，班級(jí)秩?序的井然?，健康向?上的良好?班風(fēng)，力?爭(zhēng)上游的?良好學(xué)習(xí)?氛圍，集?體活動(dòng)中?孩子們的?出色表現(xiàn)?，關(guān)心集?體，悄悄?地為班級(jí)?建設(shè)出力?蔚然成風(fēng)?的良好局?面就是對(duì)?我的最大?回報(bào)。?現(xiàn)在，我?可以欣慰?地說，當(dāng)?班主任辛?苦，但它?讓我收獲?了太多，?體會(huì)到了?前所未有?的快樂!?1班開?學(xué)人數(shù)5?3，__?__年_?___月?____?日，楊新?發(fā)留下張?字條走了?，___?_月__?__日任?大宏老師?和李鑒老?師把楊學(xué)?春送回了?家，即輟?學(xué)兩人：?楊新發(fā)，?家住半坡?黃外，家?長(zhǎng)楊學(xué)能?;楊學(xué)春?，老家白?崖子，現(xiàn)?已遷往孟?大，家長(zhǎng)?楊丕明。?學(xué)期末共?有___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人，共?青團(tuán)員_?___人?。優(yōu)秀班?干部__?__人：?阮曉坤，?三好生_?___人?：羅中蘭?、劉文志?。一學(xué)期?個(gè)人好事?共做__?__件，?集體好事?____?件：捐錢?、寫慰問?信給生病?的老師;?沖洗食堂?;幫助食?堂抬柴;?元旦節(jié)買?禮物送給?老師;布?置運(yùn)動(dòng)會(huì)?的會(huì)場(chǎng)及?主席臺(tái)。?有記錄的?班級(jí)會(huì)_?___次?，有記錄?的班委會(huì)?____?次，有記?錄的班級(jí)?活動(dòng)__?__次。?班主任?工作千絲?萬縷、繁?雜羅嗦。?而初三年?級(jí)是教育?管理最關(guān)?鍵的一年?，也是班?主任班級(jí)?管理工作?的重頭戲?。本人在?這關(guān)鍵一?年里接受?了畢業(yè)班?的班主任?工作。本?學(xué)期我主?要從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行了班?級(jí)管理：?一、認(rèn)?真分析班?級(jí)的實(shí)際?情況。8?7班去年?就讓許多?老師感到?頭痛，厭?學(xué)、抽煙?、喝酒、?談戀愛，?更為嚴(yán)重?的是有部?分同學(xué)喜?歡深夜外?出活動(dòng)，?班主任、?科任教師?都更換較?多。本學(xué)?期該班又?是全校最?大的一個(gè)?班級(jí)，生?源比較復(fù)?雜，新增?加了留級(jí)?、補(bǔ)習(xí)、?轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)?班的同學(xué)?，共有_?___人?，而要參?加中考的?同學(xué)卻是?全校最少?的一個(gè)班?，面對(duì)如?此復(fù)雜的?班級(jí)，我?覺得壓力?好大而責(zé)?任更大。?二、緊?抓常規(guī)管?理不放松?。(1?)利用每?周五的第?四節(jié)班會(huì)?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?道德教育?、安全衛(wèi)?生教育。?本學(xué)期先?后以“外?在美與內(nèi)?在美”，?“初謊的?代價(jià)”，?“一句氣?話賠償_?___萬?元”，“?飽嘗早戀?的惡果”?，“都是?夜出惹的?禍”進(jìn)行?專題教育?，用同學(xué)?耳熟能詳?的事例感?染他們。?(2)?根據(jù)本班?學(xué)生的特?點(diǎn)，剛開?學(xué)就從多?方面做了?較為仔細(xì)?的調(diào)查工?作，對(duì)相?關(guān)學(xué)生的?表現(xiàn)有了?較為清晰?的了解(?例如，張?繼王、李?元軍等的?抽煙成癮?，楊新發(fā)?同學(xué)的懶?散怕學(xué)，?楊學(xué)春、?徐佳坤的?謊話連篇?，李繼成?、楊學(xué)春?的夜出酗?酒)。因?此，在平?時(shí)的工作?中特別的?對(duì)他們進(jìn)?行關(guān)注，?有的放矢?加強(qiáng)教育?和管理;?每天堅(jiān)持?個(gè)別做學(xué)?生思想工?作，不過?一學(xué)期來?的努力，?好象都白?費(fèi)力氣。?(3)?對(duì)班級(jí)的?衛(wèi)生等各?個(gè)方面的?值日責(zé)任?到人，保?證了教室?的窗明幾?凈和各個(gè)?值日區(qū)域?的保潔到?位，這方?面，我班?同學(xué)做得?較好。?(4)各?期板報(bào)分?組負(fù)責(zé)，?更換及時(shí)?且內(nèi)容廣?泛。(?5)認(rèn)真?落實(shí)每周?一次的操?行分。?三、積極?聯(lián)系各科?教師，努?力維護(hù)科?任教師威?信。學(xué)生?的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)?，成績(jī)是?學(xué)校、老?師和家長(zhǎng)?最關(guān)心，?針對(duì)每次?月考，我?跟科任老?師進(jìn)行分?析和研究?，幫助學(xué)?生查找原?因和錯(cuò)誤?細(xì)節(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，鼓?勵(lì)先進(jìn)，?鞭策落后?，讓同學(xué)?學(xué)有所獲?。有人?在背后對(duì)?我們班的?學(xué)生說“?某某老師?教不了”?;“某某?老師講課?講不明白?，沒有以?前的老師?教的好”?“某某老?師對(duì)你們?班如何如?何”等等?，這對(duì)于?不能明辨?是非的1?4、__?__歲的?學(xué)生來說?，簡(jiǎn)直就?是一種無?情的誤導(dǎo)?。學(xué)生因?聽了這些?話而不好?好聽該老?師講課，?不按時(shí)完?成該老師?布置的作?業(yè)。對(duì)此?我給同學(xué)?們講了“?尊其師則?信其道，?信其道則?成其才”?的道理，?通過班會(huì)?活動(dòng)讓學(xué)?生明白適?應(yīng)不同風(fēng)?格教師的?教法是對(duì)?自己有益?的。并告?訴同學(xué)我?們的老師?都是合格?學(xué)歷，科?班出身!?而且至少?都有幾年?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，講不?明白、教?不了，怎?么會(huì)有那?么多成績(jī)?好的學(xué)生?如果你對(duì)?老師有意?見或看法?，是出于?善意，可?以找老師?當(dāng)面談，?我覺得這?是最好的?辦法。經(jīng)?過開導(dǎo)，?大部分同?學(xué)的思想?有所轉(zhuǎn)變?四、積?極開展家?校聯(lián)系。?精心設(shè)計(jì)?每一次家?長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)?容，與學(xué)?生家長(zhǎng)互?通有無，?互相暢談?。同時(shí)經(jīng)?常性地與?學(xué)生家長(zhǎng)?電話溝通?、家訪、?把家長(zhǎng)請(qǐng)?進(jìn)來，說?心里話、?說實(shí)在話?，一切都?為了孩子?。本學(xué)期?家校聯(lián)系?____?人次(包?括一次家?長(zhǎng)會(huì))。?五、積?極組織班?級(jí)活動(dòng)。?為了減少?學(xué)生的違?紀(jì)行為，?豐富學(xué)生?的課外生?活，開闊?學(xué)生的視?野，在班?上建立圖?書室，老?師和同學(xué)?都把自己?的一些有?益的雜志?捐出來供?大家閱讀?;在教師?開會(huì)時(shí)間?，要求全?班同學(xué)在?教室里聽?音樂學(xué)新?歌;把班?上男生分?成四個(gè)小?組，進(jìn)行?班內(nèi)或班?級(jí)之間的?各類球賽?;組織一?分鐘競(jìng)賽?活動(dòng);節(jié)?日晚會(huì)、?節(jié)日祝福?;帶全班?同學(xué)到外?交游等。?三。取?得成績(jī)及?存在問題?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、生?活教師、?值周教師?、年級(jí)組?長(zhǎng)及任課?教師的共?同努力下?，我們班?取得了一?些成績(jī)，?班級(jí)中的?凝聚力較?強(qiáng)，同學(xué)?們的思想?有所轉(zhuǎn)變?;班級(jí)衛(wèi)?生隨時(shí)干?凈;在第?一次月考?、期中考?和最后一?次月考中?，我班進(jìn)?入年級(jí)前?____?名的同學(xué)?在___?_個(gè)普通?班中最多?;元旦畫?展中有兩?個(gè)同學(xué)獲?得一等獎(jiǎng)?，元旦書?法賽中兩?個(gè)同學(xué)獲?得一等獎(jiǎng)?，三個(gè)同?學(xué)獲得二?等獎(jiǎng);元?旦運(yùn)動(dòng)會(huì)?中，雖然?總體成績(jī)?不太好，?但同學(xué)們?的集體主?義精神卻?體現(xiàn)得淋?漓盡致;?元旦歌詠?晚會(huì)中，?兩個(gè)節(jié)目?均榮獲第?二名，集?體獲得二?等獎(jiǎng)。?但由于社?會(huì)、學(xué)生?、家庭等?方面的影?響，在加?上本人能?力有限，?我們班存?在著許許?多多問題?：部分男?生和社會(huì)?青年混在?一起，抽?煙、喝酒?，晚上會(huì)?外出，李?繼成同學(xué)?也因此受?了處分;?個(gè)別同學(xué)?喜歡留長(zhǎng)?發(fā)、變黃?毛;學(xué)習(xí)?自覺性不?高，需要?老師隨時(shí)?盯著;有?的課堂上?有同學(xué)不?認(rèn)真聽講?且有睡覺?現(xiàn)象;男?生宿舍較?亂;有的?同學(xué)要老?師提醒才?肯洗碗，?課間操時(shí)?要老師站?到面前才?抬的起手?。可見我?的班級(jí)常?規(guī)管理還?有待于進(jìn)?一步精細(xì)?，特殊學(xué)?生管理也?有待于進(jìn)?一步加強(qiáng)?，這些我?將在今后?的工作中?不斷完善?。本學(xué)?期就這樣?匆匆忙忙?過去了。?本人回過?頭看自己?一步一步?走過的腳?印，覺得?走得扎實(shí)?，走得穩(wěn)?健，走得?豪邁，覺?得沒有虛?度半點(diǎn)光?陰。本?期班級(jí)工?作具體總?結(jié)一、?期中考試?后，組織?召開了一?場(chǎng)全體學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)?;臨近中?考___?_天，組?織召開了?一場(chǎng)部分?學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì);臨近?中考__?__天，?利用主題?班會(huì)形勢(shì)?，組織召?開了一場(chǎng)?中考誓師?動(dòng)員會(huì);?市第二次?質(zhì)檢后組?織科任教?師開了一?場(chǎng)齊心會(huì)?;間周一?次的主題?班會(huì)，從?未間斷，?而且形式?多樣，主?題鮮明;?二、精?心組織學(xué)?校組織的?趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)，培養(yǎng)?了學(xué)生的?集體主義?精神;?三、建立?值日記載?簿，針對(duì)?記載情況?，放學(xué)后?，每天進(jìn)?行四到五?分鐘小結(jié)?;四、?堅(jiān)持每天?“今日快?訊”通報(bào)?，并利用?晨訓(xùn)方式?，強(qiáng)化對(duì)?學(xué)生行為?習(xí)慣的指?導(dǎo)和管理?;五、?有針對(duì)性?的家訪_?___多?次;六?、利用網(wǎng)?絡(luò)交流形?勢(shì)、與學(xué)?生進(jìn)行近?距離溝通?或者利用?課間__?__分鐘?閑談慢扯?式與學(xué)生?面對(duì)面進(jìn)?行溝通;?七、建?立了qq?空間、博?客，讓學(xué)?生走入其?中，使學(xué)?生了解我?的動(dòng)態(tài)。?我也定時(shí)?進(jìn)入學(xué)生?的qq空?間了解學(xué)?生動(dòng)態(tài)，?以便對(duì)學(xué)?生進(jìn)行必?要溝通;?八、中?考前期，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了必要?的心理輔?導(dǎo)，減輕?了學(xué)生對(duì)?中考的恐?懼心理。?九、利?用彩噴形?式辦了兩?期光榮榜?(希望之?星、進(jìn)步?之星、文?明之星、