中班美術教案：玉米大變身

中班美術：玉米大變身一、活動背景：秋天是五彩斑斕的季節(jié)，有金黃的樹葉、掉落的松果、豐收的果米大變身的活動。二、活動實錄：〔一〕活動目標：大膽嘗試用玉米的各個部位進展創(chuàng)作，表現(xiàn)向日葵花海。體驗玩耍化的藝術感受和與同伴合作的樂趣?！捕郴顒宇A備：圓形花心，玉米皮，玉米工具〔刷子、印章、滾輪等〕，背景板。課件，電視機?！踩郴顒舆^程：談話導入。生疏玉米的外形。子來，解開衣服看一看，顆顆珍寶露出來”，是誰呀？師：對啦，就是玉米，你們都是猜謎高手。師：現(xiàn)在每組上都有一籃玉米，你們可以看一看、摸一摸、聞一聞，想想玉米是什么樣的？〔幼兒分組操作〕師：誰來說說玉米長什么樣？師〔小結〕：最外層是玉米皮，上面一絲絲的是玉米穗，一粒粒的是玉米粒，中間的是玉米芯。了解玉米的作用。師：那玉米有什么用呢？你們知道嗎？幼：很好吃。師：除了用來吃，還可以用來干什么呢？師〔小結〕：玉米有豐富的養(yǎng)分價值，玉米穗可以用作藥材，玉米粒含有豐富的維生素，它呀混身都是寶，還可以用來做手工呢?！坝衩住保層變和ㄟ^看、摸、聞等手段直接接觸、直觀感知，從而了解玉米的根本構造，為接下來環(huán)節(jié)做鋪墊?！抠p識向日葵，了解向日葵的外形特征。大膽思考玉米的“變身”可能。么？幼：印房子，變小車，變小花……師：你們的想法真有創(chuàng)意。象，啟發(fā)幼兒思考玉米的“變身”可能，翻開創(chuàng)作思路?！客ㄟ^觀看圖片、視頻，了解向日葵花的外形特征。師：〔播放動畫視頻〕看，這是什么？幼：向日葵花海。師：向日葵的葉子是？幼：綠色的，大大的。色的向日葵花，美嗎？師：那向日葵花是什么樣的？花心是什么外形的？幼：圓圓的、大大的。師：花瓣是什么樣的？幼：細瘦長長，圍著花心長了一圈。師〔小結〕：花瓣細瘦長長，圍圍著花心開放，花瓣和花瓣緊緊地靠著，有的還重疊在了一起。的創(chuàng)作欲望，再用圖片引導幼兒細致觀看，從外形、顏色、排列方式做預備。】師幼共同探討用玉米“變身”向日葵花海的方法。如何制作向日葵花。師：那怎么用玉米變出秀麗的向日葵花呢？師：你們覺得玉米的哪局部可以用來做花瓣？幼：玉米皮。師：恩，玉米皮細瘦長長的外形和花瓣很像，就用你們的方法試試看，誰情愿來？〔幼兒示范操作〕師〔一旁提示〕：我預備好了中間圓圓的花心，撕掉雙面膠，貼有的可以重疊一局部。師：那花心中一點一點的花蕊可以怎么做呢？師〔出示材料〕：我預備了用玉米段做成的玉米印章，可以怎么用？誰來試試看。〔幼兒示范操作〕師〔一旁提示〕：用玉米段橫著印、豎著印都可以，一粒粒的玉米粒就像一顆顆花蕊，你們待會可以用自己寵愛的方法試一試。師：一朵秀麗的向日葵花就完成啦！【評析：一改傳統(tǒng)的由教師講解、示范的方法，變?yōu)橛蓭熡坠餐伎?、爭論操作步驟，加深幼兒對玉米各個部位特點的了解，并將示范操作的權利也交還給孩子，大大增加了幼兒的自主性?！咳绾沃谱骰ê５木G色背景。師：那怎么做出葉子匯成的一整片綠色海洋呢？看？師：〔出示實物〕這是用什么做的？可以怎么用？①玉米皮做的刷子②玉米印章③玉米穗團成的球④玉米滾輪師：好玩嗎？這兩個問題，啟發(fā)幼兒觀看、思考各種玉米工具該如何使用，鼓舞幼兒樂觀動腦，制造性地運用各種工具，同時也是將變廢為寶、一物多用的理念蘊含其中?！坑變悍纸M制作，教師巡回指導。師：今日我們來分工合作怎么樣？待會請你們自由選擇，選自己寵愛的小組進展創(chuàng)作，輕輕地去吧?！驹u析：操作環(huán)節(jié)供給豐富、好玩、穎的材料，讓幼兒按自己氣氛，教師以簡明扼要的語言進展個別指導。】通過“蝴蝶找花”的玩耍，引導幼兒相互賞識、評價作品?！矊⑾蛉湛ㄙN在背景板上，完成展板〕師：哇，在我們的合作下，這片向日葵花海完成啦，美不美？給自己點掌聲！最美的花吧?！膊シ乓魳?，幼兒戴上頭飾，自由上臺查找〕師：誰來說說，你找到了哪朵花？你為什么寵愛它？師：你選擇了哪一組？你是怎么做的？你用了什么工具？師：今日我們作畫用到一樣特別材料，是什么？其實，玉米會變的魔術還不止這些哦，下次我們再和它一起做玩耍吧。【評析：創(chuàng)設蝴蝶找花的玩耍情境，營造了輕松愉悅的氣氛，讓美，將美術活動的評價方式玩?；?。】三、活動反思：精神融入美術教學，首先，活動取材生活化，選取了“玉米”作為的玉米工具，有玉米滾筒，玉米印章，玉米穗，玉米皮做的刷子等，穎又好玩，從而賜予幼兒玩?；母惺?，其次，環(huán)節(jié)設計突破了