人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3課《頑皮的杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3課《頑皮的杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲《頑皮的杜鵑》；能夠正確地演奏歌曲簡(jiǎn)易版鋼琴伴奏，體會(huì)合唱歌曲和鋼琴伴奏的關(guān)系；學(xué)生能夠了解歌曲《頑皮的杜鵑》的歌詞含義，領(lǐng)略人與自然的和諧相處之美。二、教學(xué)內(nèi)容本課將學(xué)習(xí)歌曲《頑皮的杜鵑》的唱法和簡(jiǎn)易版鋼琴伴奏。三、教學(xué)步驟步驟一：口頭介紹首先，老師可以通過一些問題引起學(xué)生的興趣，比如：你們喜歡聽什么樣的歌曲？你們知道什么是杜鵑花嗎？它們是什么樣子的？你們是否聽說過有關(guān)杜鵑花的神話故事？然后，老師可以結(jié)合學(xué)生的回答介紹一些與歌曲《頑皮的杜鵑》相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如杜鵑的形象、花語、習(xí)性等。步驟二：歌曲簡(jiǎn)單聽唱在學(xué)生對(duì)歌曲有了初步了解后，老師可以播放歌曲的原唱或者伴奏，讓學(xué)生僅僅聽唱，讓學(xué)生感受歌曲節(jié)奏和情感，并且試著跟上節(jié)奏唱出最基本的旋律。步驟三：唱法細(xì)節(jié)教學(xué)學(xué)生已經(jīng)聽過歌曲，老師可以對(duì)歌曲進(jìn)行點(diǎn)撥，并結(jié)合音樂知識(shí)和歌曲文化背景對(duì)歌曲做進(jìn)一步介紹，例如讓學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏、腔調(diào)、感情表達(dá)等方面的唱法技巧，比如：注意歌曲的呼吸和聲音的自然流暢；調(diào)整聲音的高低音位，感受音程轉(zhuǎn)換；協(xié)調(diào)唱腔和情感表達(dá)，準(zhǔn)確地傳達(dá)歌曲情感。步驟四：鋼琴伴奏學(xué)習(xí)老師可以在課堂上為學(xué)生演奏簡(jiǎn)易版的鋼琴伴奏，并向?qū)W生演示如何將歌曲的唱腔與鋼琴伴奏進(jìn)行協(xié)調(diào)。學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，配合簡(jiǎn)單的鋼琴伴奏，唱出《頑皮的杜鵑》。步驟五：課堂練習(xí)和整合在學(xué)生掌握了歌曲的唱法和鋼琴伴奏后，老師可以讓學(xué)生單獨(dú)或者分組演唱，糾正練習(xí)中出現(xiàn)的問題。并且，在此基礎(chǔ)上，老師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的曲譜，嘗試用樂譜的方式唱出歌曲，再次提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)方法本課程采用唱跟讀結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)，充分利用歌曲的情感渲染和美妙旋律的感染力引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，為學(xué)生提供簡(jiǎn)易版的鋼琴伴奏，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性和趣味性。五、教學(xué)重點(diǎn)唱法的細(xì)節(jié)教學(xué)；鋼琴伴奏的學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)老師可以通過學(xué)生的群體表演等方式對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)生可以單獨(dú)演唱、鋼琴伴奏伴唱的方式進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)。七、教學(xué)拓展學(xué)生可以參加校園音樂會(huì)等校外音樂活動(dòng)；通過相關(guān)歌曲，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)音樂文化的了解和理解。八、教學(xué)反思老師應(yīng)該充分了解學(xué)生對(duì)音樂的興趣