文章的排版-初中說(shuō)課3

《文章的排版》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

文章的排版是河南科學(xué)技術(shù)出版社《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課的內(nèi)容。文章的排版是文字處理中常用的技能之一，后續(xù)課程如課程表，卡片的制作，圖文混排等都須以本節(jié)課為基礎(chǔ)，因此本節(jié)課為一節(jié)重要的基礎(chǔ)章節(jié)。二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生初步了解了菜單中的一些常用命令，學(xué)會(huì)了文檔的打開(kāi)、修改、查找和替換等操作技能。在教學(xué)中，堅(jiān)持精講多練，注重引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的天地，讓每位學(xué)生都有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能

掌握文本、簡(jiǎn)單段落格式的設(shè)置方法及如何添加頁(yè)眉、頁(yè)腳，了解首字下沉、帶圈文字等特殊排版方法。2．過(guò)程與方法

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生自主探究，合作交流，逐步掌握文章排版的基本方法，最后通過(guò)“修飾古詩(shī)”這一活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生在不斷的嘗試中感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：文字格式的設(shè)置，頁(yè)眉、頁(yè)腳設(shè)計(jì)；難點(diǎn)：段落縮進(jìn)、邊框和底紋的設(shè)置及首字下沉、帶圈文字等特殊排版方法。五、說(shuō)教學(xué)方法示范講解法、演示法、合作探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生一人一機(jī)，機(jī)內(nèi)E盤(pán)存有相關(guān)素材，教師機(jī)安裝有極域屏幕廣播系統(tǒng)。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、“導(dǎo)入部分”2、“活動(dòng)一”3、“活動(dòng)二”4、“活動(dòng)三”5、“活動(dòng)四”6、“總結(jié)部分”

導(dǎo)入部分找不同：“活動(dòng)一”：設(shè)置標(biāo)題標(biāo)題對(duì)比排版前排版后對(duì)齊方式兩端對(duì)齊居中字體宋體華文新魏字號(hào)小五四號(hào)下劃線無(wú)有字體顏色黑紫色文字效果無(wú)有活動(dòng)一強(qiáng)化練習(xí)：

做“活動(dòng)三”前5步操作?！盎顒?dòng)二”：設(shè)置正文正文對(duì)比排版前排版后段落縮進(jìn)無(wú)有首字下沉無(wú)有帶圈字符無(wú)有“活動(dòng)三”：設(shè)置邊框與底紋底紋邊框“活動(dòng)四”：設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳小練兵：

1、給自己的作品加上“所在學(xué)校、班級(jí)及姓名”為內(nèi)容的頁(yè)眉；

2、做自我檢測(cè)第3題。課堂檢測(cè)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楣旁?shī)“舊貌換新顏”。塞上曲王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。出塞放塞寒，處處黃蘆草。從來(lái)幽并客，皆共塵沙老。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好?？偨Y(jié)部分我的收獲：1、文本的