八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

精品文檔-下載后可編輯八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題（總分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（15分）

1.下列黑體字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.短褐（hè）僵勁（jìng）

縹碧（piǎo）倏忽（shū）

B.燁然（huá）紫綃（xiāo）

泠泠（léng）軒邈（miǎo）

C.皸裂（jūn）綺戶（qǐ）

軒敞（chǎng）輒盡（zhé）

D.汲汲（jí）嬋娟（chán）

黔婁（qián）簞瓢（dān）

2.下列各組詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.銜觴賦詩(shī)負(fù)篋曳屣百叫無絕好鳥相鳴

B.窺谷忘反望峰息心環(huán)堵蕭然槽櫪之間

C.急湍甚箭忘懷得失計(jì)日以還持湯沃灌

D.不求甚解峰鸞如聚袍蔽衣疏條交映

3.《客至》是唐代大詩(shī)人杜甫的一首詩(shī)，請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)的基本特點(diǎn)，在下面給出的備選字中選定一個(gè)填到詩(shī)句中。（2分）

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日。（來、歸、至、到）

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君。（敞、啟、開、修）

盤飧市遠(yuǎn)兼味，樽酒家貧只舊醅。（無、有、多、少）

與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。（可、肯、愿、當(dāng)）

4.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

（1）班級(jí)要組織同學(xué)們進(jìn)行一次野外踏青活動(dòng)，想請(qǐng)語(yǔ)文宋老師一同參加，如果要你去請(qǐng)，你該怎么說？請(qǐng)寫下來吧。（2分）

（2）古人寫過不少歌詠春天的詩(shī)句，請(qǐng)你從學(xué)過的或是積累的詩(shī)句中選兩句寫下來。（2分）

（3）你還會(huì)背那首《二十四節(jié)氣歌》嗎？其中“春雨驚春清谷天”一句點(diǎn)出了春天的六個(gè)節(jié)氣。請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)節(jié)氣，談?wù)勥@個(gè)節(jié)氣的含義，并寫出你所知道的與這一節(jié)氣有關(guān)的一句諺語(yǔ)。（3分）

①節(jié)氣：

②含義：

③諺語(yǔ)：

5.閱讀下面的材料，寫出你從中得到的啟示。（2分）

在一座小島上，住著一位老漁翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦見到這群天鵝，非常高興，于是拿出喂雞的飼料和打來的魚蝦招待它們。冬天來了，這群天鵝竟絲毫沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，老夫婦就敞開他們的茅屋的門讓它們?cè)谖堇锶∨?，并且給它們吃的。這種關(guān)懷一直延續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍時(shí)餓死了。

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面的文段，回答6～11題。（16分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

――《送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）》

【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠①，輒以水沃面②；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉③，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?/p>

――《范仲淹苦學(xué)》

[解釋]①昏怠：昏沉困倦。②輒：就。沃：澆，這里是“洗”的意思。③食不重肉：不多吃肉。

6.解釋下列黑體的詞。（4分）

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（）

（2）錄畢，走送之（）

（3）益慕圣賢之道（）

（4）妻子衣食僅自足而已（）

7.下列黑體詞的意思或用法完全相同的一組是（）（2分）

A.以是人多以書假余每以天下為己任

B.手自筆錄，計(jì)日以還重巖疊嶂，隱天蔽日

C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問先天下之憂而憂

8.翻譯下列句子。（4分）

（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。

9.甲、乙兩段中的人物在幼年時(shí)的人生經(jīng)歷有哪些相似點(diǎn)？（2分）

10.甲段中寫人物讀書刻苦的語(yǔ)句是：

。（2分）

11.甲段中“人多以書假余”的原因是：

；乙段中范仲淹“被讒受貶”的原因是：

。（用原文回答）（2分）

（二）閱讀下面的文章，回答12～16題。（12分）

鳥中諸葛

林昌鉍

烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實(shí)烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。

鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常?？梢钥吹綖貘f。因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。

在英國(guó)，烏鴉吞食老鼠很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來爬去的老鼠，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把老鼠叼到嘴里。

烏鴉看到狗在吃東西，往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時(shí)，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。

北歐斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叼著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。

如果有一只烏鴉在某個(gè)地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。

有許多小鳥都是由親鳥哺育，長(zhǎng)大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去，并且對(duì)自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動(dòng)了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬，有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)。眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。

荷蘭一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”。他一踏進(jìn)門，烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。

烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至能學(xué)人說話，有個(gè)別烏鴉還能掌握百余個(gè)單詞呢！

新喀多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳踏定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。

草原上的烏鴉還會(huì)銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼爪下，給狼報(bào)信和“導(dǎo)航”。饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時(shí)叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來吃“殘羹剩飯”。

但有一些人認(rèn)為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報(bào)喪之鳥”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥，報(bào)喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來的微弱氣味，從而競(jìng)相飛至。久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來，這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

（選自《中外文摘》2022年第23期，有改動(dòng)）

12.用文中的話概括選文所說明的內(nèi)容。（不得超過10個(gè)字。）（2分）

13.選文第七、八段畫線句子分別運(yùn)用了、

的說明方法。（2分）

14.下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”偏見，為烏鴉“正名”的科普文章。

B.選文是按照“總說―分說―總說”的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。

C.的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

D.生動(dòng)形象是選文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。

15.用文中的句子解釋烏鴉的“報(bào)喪之謎”。（3分）

16.烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)找出相應(yīng)的語(yǔ)段，說說它給你的啟示。（3分）

（1）語(yǔ)段（寫出段落序號(hào)）：

（2）啟示：

（三）閱讀下面的文章，回答17～22題。（13分）

暴風(fēng)雨

――大自然的啟示

[意大利]拉法埃萊?費(fèi)拉里斯

悶熱的夜，令人（），我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人（）。

一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨，，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，。

大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章。

一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

不一會(huì)，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的（）軀體。

從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道著人間的黎明。碧空中漂浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。

鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)；被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。

常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，，使人心潮激蕩。

江山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香！

綺麗華美的春色呵，你是多么美好！

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。

（選自《小火炬?智漫悅讀》2022年第9期）

17.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.驚恐疲憊窒息

B.驚恐窒息疲憊

C.疲憊驚恐窒息

D.窒息驚恐疲憊

18.根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中橫線處（只填序號(hào)）。（2分）

A.猶如在黑夜中哽咽

B.猶如姑娘送出的秋波

C.宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒

D.宛如天神聽到信號(hào)

19.第六段中“鏗鏘的樂曲”是指，“節(jié)奏單一的旋律”是指，運(yùn)用了的修辭手法。（3分）

20.從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后美景，其中寫聽覺的句子有“”，寫嗅覺的句子有“”。（2分）

21.本文與高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者比較，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.兩者都有象征意義

B.前者沒有象征意義，后者有象征意義

C.兩者都沒有象征意義

D.前者有象征意義，后者沒有象征意義

22.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用很多篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，意在表現(xiàn)什么？（不得超過15個(gè)字。）（2分）

（四）閱讀下面的文章，回答23～27題。（14分）

五個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn)

清風(fēng)慕竹

春秋末年，晉國(guó)的重臣智申打算立繼承人，他不喜歡長(zhǎng)子智宵，覺得他太窩囊，最終力排眾議，讓文武雙全的次子智瑤接了班。果然，智瑤掌權(quán)后一出場(chǎng)，就讓晉國(guó)人見識(shí)了他的厲害。

當(dāng)時(shí)在晉國(guó)把持朝政的是智、趙、魏、韓，四家把晉君名下的土地都瓜分殆盡了，四家中勢(shì)力最大的當(dāng)然是智氏家族了。有一次，智瑤邀請(qǐng)韓康子和魏桓子在藍(lán)臺(tái)宴飲，席間他喝得有點(diǎn)高，當(dāng)場(chǎng)就戲弄起了韓康子，并侮辱韓氏的家臣段規(guī)。族人悄悄勸他說：“您對(duì)人那么沒禮貌，是會(huì)招來災(zāi)禍的呀。”智瑤撇撇嘴：“只有我給別人帶來災(zāi)禍，別人誰(shuí)敢惹我？”

這還不算完，智瑤又向韓康子索要土地，韓康子盡管很生氣，但估摸著打不過他，只好獻(xiàn)上了居民萬戶的一座大城。不費(fèi)一兵一卒，只張了張嘴就弄了這么大一個(gè)地盤，智瑤大為高興。不久他又如法炮制，向魏桓子提出了領(lǐng)土要求。魏桓子也沒敢惹他，同樣獻(xiàn)出一座萬戶之城。兩次嘗到甜頭的智瑤這次把目光投向了趙襄子，而且一張嘴就是要蔡和皋狼兩個(gè)地方，沒想到這回碰到了茬口，趙襄子一口回絕。

智瑤大怒，聯(lián)合韓、魏兩家一起伐趙。趙襄子退守晉陽(yáng)城，也就是今天的太原市，奮力抵抗。智瑤下令掘開附近的汾河，引水灌城，晉陽(yáng)城一片，岌岌可危。關(guān)鍵時(shí)刻，趙襄子的家臣張孟談策反韓康子和魏桓子，早就憋了一肚子氣的韓、魏迅速與趙建立起了統(tǒng)一戰(zhàn)線，反戈一擊，殺了他一個(gè)措手不及?；突筒豢梢皇赖闹乾庍€沒等弄明白怎么回事，就死于亂刃之下，整個(gè)智氏也慘遭滅族。

曾經(jīng)，族人智果在得知智申將要立智瑤為繼承人時(shí)，就提醒過他：“智瑤有五大優(yōu)點(diǎn)，其一相貌堂堂，其二武藝高強(qiáng)，其三多才多藝，其四伶牙俐齒，其五頑強(qiáng)果敢。但是他也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不仁。一個(gè)人如果恃強(qiáng)凌弱，不講仁義，誰(shuí)肯服他？倘若立智瑤做您的繼承人，智氏家族的滅亡就會(huì)不遠(yuǎn)了?！辈恍业氖?，智果的話果然應(yīng)驗(yàn)了，智申地下有靈，不知作何感想。

在西方，有一個(gè)著名的“木桶原理”，意思說一只木桶盛水的多少，不是由那塊最長(zhǎng)的木板決定的，而是由那塊最短的木板決定的。對(duì)于一個(gè)人也是一樣，______