教導(dǎo)處工作制度模板（四篇）

第44頁(yè)共44頁(yè)教導(dǎo)處工?作制度模?板教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)學(xué)?校教學(xué)和?教務(wù)的日?常管理工?作，其職?責(zé)范圍如?下：1?、制定和?組織實(shí)施?教導(dǎo)處工?作計(jì)劃，?經(jīng)常按計(jì)?劃?rùn)z查，?定期總結(jié)?，提出改?進(jìn)教學(xué)工?作意見(jiàn)。?2、全?面了解教?師的思想?、業(yè)務(wù)專?長(zhǎng)和文化?狀況，妥?善安排教?師的教學(xué)?任務(wù)。?3、選配?教研、科?組長(zhǎng)，審?查教研、?科組和教?師個(gè)人的?教學(xué)工作?計(jì)劃，并?對(duì)執(zhí)行情?況進(jìn)行檢?查和指導(dǎo)?。定期召?開(kāi)教研、?科組長(zhǎng)會(huì)?議，推動(dòng)?教研、科?組工作的?開(kāi)展。?4、領(lǐng)導(dǎo)?和組織教?師學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，?不斷改革?教學(xué)思想?和方法，?鼓勵(lì)和幫?助教師進(jìn)?行教學(xué)實(shí)?驗(yàn)，有組?織有準(zhǔn)備?地組織觀?摩教學(xué)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?交流。?5、組織?教師的業(yè)?務(wù)進(jìn)修，?認(rèn)真抓好?師資培訓(xùn)?工作，搞?好培訓(xùn)檔?案。6?、強(qiáng)化教?學(xué)管理，?搞好任課?教師教學(xué)?常規(guī)的檢?查、量化?記分考評(píng)?工作，優(yōu)?化教學(xué)的?行程性評(píng)?價(jià)，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量。?7、做好?任課教師?教學(xué)目標(biāo)?、班級(jí)教?學(xué)目標(biāo)、?教研組教?學(xué)目標(biāo)的?制定、統(tǒng)?計(jì)、計(jì)算?考評(píng)工作?，作好終?結(jié)性教學(xué)?目標(biāo)分析?，激勵(lì)教?師個(gè)人、?教師集體?的優(yōu)化。?8、認(rèn)?真做好體?育、衛(wèi)生?工作，全?面提高學(xué)?生身體素?質(zhì)。9?、充分發(fā)?揮電教、?儀器和圖?書(shū)的作用?。10?、做好畢?業(yè)班教學(xué)?管理工作?。11?、認(rèn)真落?實(shí)上級(jí)教?育行政部?門和學(xué)校?制定的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，科學(xué)?地編制課?程表，做?好代課、?調(diào)課工作?，保證正?常的教學(xué)?秩序。?12、組?織好期中?、期末和?畢業(yè)升學(xué)?等考試工?作。1?3、搞好?設(shè)備的添?置、管理?和使用及?教學(xué)資料?的收集、?保管、使?用等工作?，并將有?關(guān)教學(xué)資?料及時(shí)歸?檔。1?4、召開(kāi)?教學(xué)會(huì)議?，研究和?解決教學(xué)?中存在問(wèn)?題，表彰?先進(jìn)事跡?，樹(shù)立教?師榜樣。?15、?召開(kāi)學(xué)生?會(huì)和家長(zhǎng)?會(huì)，表彰?優(yōu)秀學(xué)生?，樹(shù)立學(xué)?習(xí)榜樣。?教導(dǎo)處?工作制度?模板（二?）1、?協(xié)助校長(zhǎng)?貫徹執(zhí)行?教育方針?，按教育?規(guī)律辦學(xué)?，全面完?成教育的?任務(wù)；協(xié)?助校長(zhǎng)制?訂和__?__實(shí)施?學(xué)校的教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?經(jīng)常進(jìn)行?檢查，定?期進(jìn)行總?結(jié)。2?、___?_管理學(xué)?生思想政?治教育工?作。3?、___?_、管理?教學(xué)工作?。4、?管理學(xué)生?的體育衛(wèi)?生保健工?作。5?、___?_安排學(xué)?生的勞動(dòng)?技術(shù)教育?、公益勞?動(dòng)和課外?文體、科?技活動(dòng)。?6、_?___教?師的文化?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修，開(kāi)展?教學(xué)研究?工作。?7、領(lǐng)導(dǎo)?教務(wù)工作?。8、?協(xié)助校長(zhǎng)?搞好實(shí)驗(yàn)?室、圖書(shū)?室的建設(shè)?，檢查、?指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?室、圖書(shū)?室，做好?圖書(shū)、儀?器、設(shè)備?的添置建?議、管理?工作二?、教導(dǎo)處?常規(guī)工作?：教導(dǎo)?處常規(guī)工?作主要內(nèi)?容有編班?、編排課?表，編排?校歷、作?息時(shí)間表?，編排每?周活動(dòng)總?表，學(xué)籍?管理，圖?書(shū)儀器管?理，教務(wù)?統(tǒng)計(jì)，教?務(wù)檔案資?料的管理?、教研工?作等。?1、編班?編班應(yīng)遵?循的要求?。編班前?要充分了?解學(xué)生的?情況，以?作為編班?的依據(jù)，?平行班人?數(shù)大致要?相當(dāng)，平?行班男女?生比例大?體相等，?學(xué)習(xí)成績(jī)?好、中、?差均衡分?配，班級(jí)?編定后要?保持相對(duì)?穩(wěn)定，每?班的學(xué)生?都要編學(xué)?號(hào)，學(xué)生?的學(xué)號(hào)也?要保持相?對(duì)穩(wěn)定。?2、編?排課表課?表規(guī)定了?教學(xué)科目?的安排、?運(yùn)行秩序?和節(jié)奏。?要嚴(yán)格按?照國(guó)家教?學(xué)計(jì)劃的?規(guī)定來(lái)安?排科目和?每周上課?時(shí)數(shù)，安?排課表要?符合教育?學(xué)、心理?學(xué)和衛(wèi)生?的要求，?首先要有?利于提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?除作文課?外，同一?課程一般?不應(yīng)兩節(jié)?連排。編?排課表要?考慮到教?師的備課?，教學(xué)設(shè)?備的利用?等方面。?3、編?排校歷?4、編排?作息時(shí)間?表5、?編排周活?動(dòng)安排表?編排周活?動(dòng)安排表?校長(zhǎng)、教?導(dǎo)主任要?共同協(xié)商?，編排后?要召開(kāi)校?務(wù)委員會(huì)?討論通過(guò)?。一學(xué)期?的周活動(dòng)?安排要兼?顧各方面?的內(nèi)容，?不能單一?或偏重。?6、學(xué)?籍管理建?立學(xué)生學(xué)?籍檔案。?學(xué)籍登記?表或卡、?學(xué)生體質(zhì)?健康檔案?、畢業(yè)生?登記表和?學(xué)生休學(xué)?、復(fù)學(xué)、?轉(zhuǎn)學(xué)登記?冊(cè)等學(xué)籍?檔案。?7、全校?學(xué)生花名?冊(cè)每學(xué)年?教導(dǎo)處都?要建立全?校學(xué)生花?名冊(cè)。?8、學(xué)生?成績(jī)冊(cè)每?學(xué)期各級(jí)?各班各科?都要有學(xué)?生成績(jī)冊(cè)?。學(xué)生成?績(jī)冊(cè)要有?平時(shí)成績(jī)?、期中、?期末成績(jī)?。成績(jī)冊(cè)?每學(xué)期期?末教導(dǎo)處?要收回存?檔。成績(jī)?冊(cè)每學(xué)期?開(kāi)學(xué)第三?周教導(dǎo)處?要向任課?教師發(fā)放?。9、?課程總表?和教師任?課一覽表?每學(xué)期教?導(dǎo)處要有?課程總表?，校長(zhǎng)室?要有教師?任課一覽?表。1?0、__?__領(lǐng)導(dǎo)?教研工作?學(xué)校的教?研工作由?教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)___?_領(lǐng)導(dǎo)，?教研組負(fù)?責(zé)具體實(shí)?施。1?1、教務(wù)?、教學(xué)檔?案資料的?管理教務(wù)?、教學(xué)檔?案管理資?料有：期?末（期中?）統(tǒng)考成?績(jī)?cè)u(píng)比表?、兩跟蹤?表、教師?基本情況?一覽表、?各種活動(dòng)?資料、教?案（作業(yè)?）檢查記?錄表、教?師工作計(jì)?劃（總結(jié)?）、教師?論文、教?師業(yè)務(wù)檔?案、上級(jí)?下達(dá)的文?件等1?2、教務(wù)?統(tǒng)計(jì)教務(wù)?統(tǒng)計(jì)包括?。學(xué)生基?本情況統(tǒng)?計(jì)、各科?成績(jī)統(tǒng)計(jì)?、教學(xué)計(jì)?劃完成情?況統(tǒng)計(jì)、?師生出勤?情況統(tǒng)計(jì)?、圖書(shū)儀?器統(tǒng)計(jì)等?。對(duì)統(tǒng)計(jì)?結(jié)果一要?上報(bào)校長(zhǎng)?室，二要?學(xué)校存檔?。三、?教導(dǎo)處工?作職責(zé)：?教導(dǎo)處?是學(xué)校管?理教育、?教學(xué)工作?的職能部?門。在校?長(zhǎng)的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?協(xié)助完成?學(xué)校德育?、教學(xué)、?教務(wù)和科?研工作。?（一）?德育工作?：__?__把德?育工作放?在學(xué)校重?要位置，?有計(jì)劃、?有實(shí)效地?開(kāi)展系列?教育活動(dòng)?，健全落?實(shí)學(xué)校德?育管理的?各項(xiàng)工作?制度和?檢查措施?。2.?定期布置?、檢查、?評(píng)估班主?任（包括?年級(jí)組長(zhǎng)?）工作，?指導(dǎo)班主?任（包括?年級(jí)組長(zhǎng)?）開(kāi)展學(xué)?生的思想?道德教育?和行為習(xí)?慣訓(xùn)練。?3.重?視學(xué)生共?青團(tuán)員，?少先隊(duì)工?作，積極?發(fā)揮團(tuán)、?隊(duì)___?_的作用?。4.?落實(shí)《中?學(xué)生行為?規(guī)范》具?體措施，?對(duì)常規(guī)做?到有要求?、有檢查?、有評(píng)估?，有結(jié)論?。做好關(guān)?心特殊家?庭學(xué)生及?孤兒等各?項(xiàng)工作。?5.開(kāi)?展家庭教?育輔導(dǎo)，?辦好家長(zhǎng)?學(xué)校，充?分發(fā)揮家?長(zhǎng)的作用?，家訪工?作要經(jīng)常?化、制度?化、人人?參與家長(zhǎng)?受訪。?6.每學(xué)?期布置學(xué)?生品德等?第評(píng)定工?作、并負(fù)?責(zé)檢查歸?檔（二?）教學(xué)管?理工作：?1.加?強(qiáng)教學(xué)思?想管理，?通過(guò)各種?學(xué)習(xí)和教?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)幫助教?師端正教?育思想，?形成素質(zhì)?教育相一?致的教育?實(shí)踐行為?____?有關(guān)專家?對(duì)提高素?質(zhì)課堂教?學(xué)的質(zhì)、?效進(jìn)行專?業(yè)引導(dǎo)。?2.掌?握各科教?師貫徹課?程標(biāo)準(zhǔn)的?情況，指?導(dǎo)和檢查?年級(jí)組和?教研組工?作，及時(shí)?分析各種?情況，力?爭(zhēng)使每位?教師，每?個(gè)學(xué)科的?都能在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?。3.?控制與調(diào)?節(jié)各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?任基礎(chǔ)科?的教導(dǎo)班?每學(xué)期聽(tīng)?課不少于?____?節(jié)。任其?他學(xué)科的?每學(xué)期不?少于__?__節(jié)。?幫助教師?改進(jìn)教學(xué)?方法。提?高課堂教?學(xué)的質(zhì)量?和效益。?4.按?有關(guān)要求?，建立與?健全教研?組活動(dòng)的?制度，有?計(jì)劃__?__好學(xué)?科教研組?的課堂教?學(xué)實(shí)踐研?究活動(dòng)。?及時(shí)總結(jié)?和推廣教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積極培訓(xùn)?教學(xué)骨干?，努力提?高科研質(zhì)?量。5?.抓好教?學(xué)質(zhì)量管?理，了解?師生教與?學(xué)的情況?。及時(shí)分?析研究，?反思，采?取整改措?施，提高?課堂教學(xué)?的效益。?6.加?強(qiáng)對(duì)教科?研的指導(dǎo)?，通過(guò)講?座專題討?論和案例?研究及活?動(dòng)，提升?教師教科?研能力和?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?7.重視?外語(yǔ)師資?隊(duì)伍建設(shè)?，想方設(shè)?法加快提?高外語(yǔ)教?師聽(tīng)說(shuō)水?平，積極?營(yíng)造學(xué)生?學(xué)用外語(yǔ)?的氛圍。?有計(jì)劃推?動(dòng)雙語(yǔ)教?學(xué)，提高?學(xué)生的外?語(yǔ)水平。?8.重?視教育信?息化的推?進(jìn)，積極?形成信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)整?合的實(shí)踐?活動(dòng)，努?力探索現(xiàn)?代信息環(huán)?境下的教?學(xué)新模式?。9.?加強(qiáng)信息?科技室、?研究室、?勞技室、?圖書(shū)室、?資料室、?閱覽室等?專用教室?及教學(xué)儀?的設(shè)備的?管理，充?分發(fā)揮作?用，提高?使用效益?。（三?）其它_?___管?理工作?____?管理好體?育、衛(wèi)生?、科技、?藝術(shù)等工?作。１?、加強(qiáng)體?育課和體?鍛課的管?理，確保?學(xué)生每天?有一小時(shí)?的體育活?動(dòng)時(shí)間，?____?好春（秋?）季田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)和?單項(xiàng)體育?競(jìng)賽。?２、抓好?學(xué)生健體?教育，重?視對(duì)學(xué)校?食堂衛(wèi)生?的指導(dǎo)。?３、加?強(qiáng)科技、?藝術(shù)等教?育，定期?開(kāi)展相應(yīng)?活動(dòng)。?（四）教?導(dǎo)處處務(wù)?工作職責(zé)?1.嚴(yán)?格執(zhí)行國(guó)?家課程標(biāo)?準(zhǔn)，制定?并實(shí)施教?導(dǎo)處工作?計(jì)劃和有?關(guān)教育、?教學(xué)工作?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?2.審?閱教研組?、備課組?、任課教?師教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃，?并定期檢?查指導(dǎo)，?總結(jié)交流?經(jīng)驗(yàn)。?3.對(duì)教?師的教學(xué)?過(guò)程進(jìn)行?管理，經(jīng)?常聽(tīng)課，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)采取?切實(shí)措施?，提出符?合教學(xué)規(guī)?律的意見(jiàn)?。4.?認(rèn)真貫徹?體育、衛(wèi)?生兩個(gè)條?例，__?__好兩?課兩操活?動(dòng)和達(dá)標(biāo)?活動(dòng)。_?___好?體育運(yùn)動(dòng)?會(huì)，做好?學(xué)生公共?衛(wèi)生和個(gè)?人衛(wèi)生的?____?檢查工作?，建立健?全衛(wèi)生保?健制度，?定期對(duì)學(xué)?生進(jìn)行體?格檢查。?5.搞?好考試的?命題、監(jiān)?考、閱卷?、成績(jī)統(tǒng)?計(jì)分析工?作，指導(dǎo)?質(zhì)量分析?。6.?安排好全?校排課、?調(diào)課、代?課等工作?，會(huì)同總?務(wù)處做好?教室調(diào)配?工作，編?制校歷、?課程表和?作息時(shí)間?表。7?.定期召?開(kāi)教研組?長(zhǎng)會(huì)議、?備課組長(zhǎng)?會(huì)議，_?___指?導(dǎo)教師學(xué)?習(xí)教育理?論，有計(jì)?劃地開(kāi)展?各科講座?、公開(kāi)課?和競(jìng)賽活?動(dòng)，不斷?提高教師?的教學(xué)業(yè)?務(wù)能力。?8.嚴(yán)?格學(xué)籍管?理。做好?學(xué)生的編?班、報(bào)到?注冊(cè)、升?級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)?、休學(xué)、?復(fù)學(xué)、畢?業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)?等教務(wù)工?作，建立?并管理好?學(xué)生總?名冊(cè)、學(xué)?籍卡、健?康卡、畢?業(yè)生登記?表、學(xué)籍?存根等學(xué)?籍檔案工?作。9?.做好全?校師生的?____?、教學(xué)參?考書(shū)、簿?本等的征?訂發(fā)放工?作。審批?各年級(jí)的?教學(xué)補(bǔ)充?教材，做?好各類資?料的歸?檔和統(tǒng)計(jì)?報(bào)表工作?。10?.抓好圖?書(shū)室、文?印室管理?工作，充?分發(fā)揮它?們?cè)诮虒W(xué)?中的作用?，提高各?種教學(xué)設(shè)?備的利用?率。1?1.協(xié)助?黨支部和?校長(zhǎng)做好?教師和有?關(guān)職工的?政治思想?工作。?12.搞?好校際間?的教育教?學(xué)交流、?觀摩活動(dòng)?的安排和?接待工作?。四、?教導(dǎo)主任?工作職責(zé)?：教導(dǎo)?主任應(yīng)在?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，全面?貫切__?教育方針?，按德、?智、體諸?方面的基?本要求，?對(duì)全校的?教育、教?學(xué)和教務(wù)?等方面工?作進(jìn)行領(lǐng)?導(dǎo)和管理?。其工作?職責(zé)是：?1、_?___教?師學(xué)習(xí)和?貫徹教學(xué)?計(jì)劃和教?學(xué)大綱以?及上級(jí)有?關(guān)教育工?作的批示?，制定教?學(xué)工作計(jì)?劃，并認(rèn)?真___?_實(shí)施。?2、安?排好教學(xué)?工作，制?定教學(xué)常?規(guī)，安排?好行事歷?和日課程?表，在執(zhí)?行中及時(shí)?處理好各?方面的矛?盾和問(wèn)題?。3、?指導(dǎo)教研?組工作，?幫助制訂?教學(xué)計(jì)劃?和進(jìn)度，?指導(dǎo)各教?研組、備?課組開(kāi)展?教研活動(dòng)?，幫助教?師改進(jìn)教?學(xué)，實(shí)施?目標(biāo)教學(xué)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、定?期檢查各?科教學(xué)進(jìn)?度、教學(xué)?情況和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?質(zhì)量，堅(jiān)?持聽(tīng)課和?檢查教案?，抽查學(xué)?生各科作?業(yè)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中帶有傾?向性問(wèn)題?，提出改?進(jìn)意見(jiàn)。?5、指?導(dǎo)班主任?工作，_?___班?主任制訂?班級(jí)工作?計(jì)劃，召?開(kāi)班主任?會(huì)議，研?究班主任?工作，總?結(jié)交流經(jīng)?驗(yàn)，協(xié)助?召開(kāi)學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì)議?，指導(dǎo)班?主任寫好?評(píng)語(yǔ)及有?關(guān)學(xué)科成?績(jī)統(tǒng)計(jì)?。6、?堅(jiān)持全面?育人，加?強(qiáng)學(xué)生素?質(zhì)教育，?指導(dǎo)各班?、各年級(jí)?做好后進(jìn)?生跟蹤轉(zhuǎn)?化工作，?制定轉(zhuǎn)差?計(jì)劃，提?高各班鞏?固率，降?低流生率?。7、?經(jīng)常深入?課堂、操?場(chǎng)、宿舍?、飯?zhí)昧?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與班?主任聯(lián)系?，幫助班?主任處理?好班級(jí)中?的重大問(wèn)?題，研究?各種類型?學(xué)生的思?想特點(diǎn)，?注意總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。?8、負(fù)責(zé)?三好生、?優(yōu)秀學(xué)生?干部和先?進(jìn)班__?__的評(píng)?選工作。?注意選拔?培訓(xùn)學(xué)生?干部，協(xié)?助團(tuán)隊(duì)、?學(xué)生會(huì)工?作，統(tǒng)一?安排好全?校學(xué)生_?___的?各項(xiàng)活動(dòng)?。9、?____?開(kāi)展群眾?性的體育?活動(dòng)、文?娛活動(dòng)，?____?好體育運(yùn)?動(dòng)會(huì)，定?期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行健康?檢查，建?立學(xué)生健?康卡，增?強(qiáng)防近視?發(fā)及防治?流行病、?常發(fā)病和?傷害事故?的發(fā)生。?10、?____?以老帶新?、互幫互?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)有經(jīng)?驗(yàn)教師進(jìn)?行教學(xué)科?學(xué)研究，?努力發(fā)掘?人才。?11、管?理學(xué)生的?學(xué)籍、招?生、編班?、考勤、?成績(jī)考核?、升留級(jí)?、休學(xué)、?退學(xué)、轉(zhuǎn)?學(xué)、畢業(yè)?等項(xiàng)工作?，并分別?建立和健?全檔案。?12、?編排全校?、各班、?各個(gè)任課?教師的課?表和全校?作息時(shí)間?表，及時(shí)?安排調(diào)課?、代課，?建立教師?的業(yè)務(wù)檔?案。1?3、定期?____?考試，分?析學(xué)生成?績(jī)，并且?做出總結(jié)?。14?、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)室、資?料室、閱?覽室、電?子備課室?、網(wǎng)絡(luò)室?的建設(shè)，?及時(shí)解決?教學(xué)參考?書(shū)和工具?書(shū)，管理?好各類教?學(xué)掛圖、?儀器、錄?像、計(jì)算?機(jī)軟件，?辦理文印?工作，做?好備課、?試題、提?綱、計(jì)劃?總結(jié)的歸?檔工作，?積累資料?。管理?學(xué)生的學(xué)?籍。五?、教導(dǎo)主?任業(yè)務(wù)管?理職責(zé)?（一）業(yè)?務(wù)管理?教學(xué)工作?是學(xué)校工?作的中心?，也是教?導(dǎo)管理的?中心。主?要包括：?____?教師學(xué)習(xí)?貫徹教學(xué)?計(jì)劃、課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以及上級(jí)?有關(guān)教學(xué)?工作的政?策規(guī)定，?努力提高?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量。制?定和實(shí)施?學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃?和教學(xué)常?規(guī)，建立?正常穩(wěn)定?的教學(xué)秩?序，保證?教學(xué)計(jì)劃?全面實(shí)施?。制定?教學(xué)工作?計(jì)劃和進(jìn)?行管理的?規(guī)范程序?是：學(xué)?校工作計(jì)?劃→教學(xué)?工作計(jì)劃?→組長(zhǎng)會(huì)?征求意見(jiàn)?，定稿→?教研組年?級(jí)組計(jì)劃?→教學(xué)工?作會(huì)議交?流，然后?裝訂成冊(cè)?。備課?組制定教?學(xué)進(jìn)度表?（單元教?學(xué)目標(biāo)、?內(nèi)容、測(cè)?試、__?__備課?及發(fā)言人?、研究課?）→教導(dǎo)?處備案。?在開(kāi)學(xué)前?、期中、?期末__?__人員?檢查，期?末公布，?作為有關(guān)?的評(píng)選依?據(jù)。每?學(xué)期，教?研組和年?級(jí)組根據(jù)?執(zhí)行計(jì)劃?情況進(jìn)行?總結(jié)，教?導(dǎo)處召開(kāi)?專門會(huì)議?檢查、通?報(bào)、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、落?實(shí)改進(jìn)措?施。常?規(guī)教學(xué)管?理是教學(xué)?管理的重?點(diǎn)和難點(diǎn)?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?更重要的?是抓好每?一天的常?規(guī)教學(xué)管?理。要注?意三個(gè)結(jié)?合：一?般檢查和?重點(diǎn)檢查?相結(jié)合。?教導(dǎo)處工?作人員輪?流周值日?，查堂查?各班秩序?，登記，?每周向教?導(dǎo)主任匯?報(bào)一次。?作業(yè)及批?改不定期?檢查，表?現(xiàn)差的班?級(jí)由主任?重點(diǎn)查，?然后與有?關(guān)教師一?起商量整?改，直至?改觀。?聽(tīng)課和調(diào)?研課相結(jié)?合。進(jìn)行?常規(guī)的聽(tīng)?課和評(píng)課?，好的課?進(jìn)行調(diào)研?，總結(jié)推?廣教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。每學(xué)?期___?_一次全?校性的研?討。學(xué)?生評(píng)教與?學(xué)?？己?相結(jié)合。?對(duì)表現(xiàn)差?的通過(guò)談?話限期整?改。領(lǐng)?導(dǎo)教科研?工作。制?訂學(xué)校教?科研計(jì)劃?，并__?__實(shí)施?。定期_?___教?師學(xué)習(xí)教?科研理論?和教科研?方法，提?高教師的?教科研水?平。領(lǐng)?導(dǎo)教研組?工作。指?導(dǎo)教研組?制定教研?工作計(jì)劃?，開(kāi)展教?學(xué)研究活?動(dòng)、定期?____?教學(xué)觀摩?課、總結(jié)?交流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，幫?助教師改?進(jìn)教學(xué)方?法，提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?學(xué)科教研?組的工作?是達(dá)成學(xué)?校教研計(jì)?劃的關(guān)鍵?，因此，?學(xué)科教研?組作為學(xué)?校教研_?___結(jié)?構(gòu)中的一?個(gè)重要環(huán)?節(jié)，其工?作的開(kāi)展?情況直接?影響到整?個(gè)學(xué)校教?研工作的?推進(jìn)。同?時(shí)，學(xué)科?教研組肩?負(fù)著學(xué)科?教研的主?要任務(wù)，?在___?_協(xié)調(diào)學(xué)?科教學(xué)、?教研、教?改，促進(jìn)?教師素質(zhì)?提高，實(shí)?施素質(zhì)教?育，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?等方面具?有十分重?要的作用?。因而，?教導(dǎo)主任?要搞好教?研工作，?就必須指?導(dǎo)好教研?組的工作?，將其作?為一件重?要工作來(lái)?抓實(shí)、抓?好。教?研組長(zhǎng)會(huì)?時(shí)間方?面。開(kāi)學(xué)?初必須召?開(kāi)一次教?研組長(zhǎng)會(huì)?，提出本?期（或?qū)W?年度）學(xué)?校教研工?作方向、?思路，討?論修訂學(xué)?校教研工?作計(jì)劃。?從現(xiàn)實(shí)情?況看，由?于許多學(xué)?校的學(xué)科?組教研工?作計(jì)劃均?表現(xiàn)出隨?意性大、?層次不高?、形式單?一、內(nèi)?容單調(diào)等?特征。所?以要督促?各學(xué)科教?研組根據(jù)?學(xué)校整體?教研工作?安排，制?定詳細(xì)具?體、切實(shí)?可行的學(xué)?科組教研?工作計(jì)劃?及內(nèi)容安?排。另外?，每月應(yīng)?定期召開(kāi)?一次教研?組長(zhǎng)會(huì)。?內(nèi)容方?面：一?是學(xué)習(xí)有?關(guān)條例、?制度，以?及相關(guān)理?論、研究?成果等；?二是相?互交流教?研工作中?的情況和?經(jīng)驗(yàn)；?三是督促?檢查學(xué)科?組教研工?作按計(jì)劃?開(kāi)展的情?況；四?是研究后?階段工作?。教研?組活動(dòng)?按照學(xué)科?組期初的?教研計(jì)劃?，教研組?活動(dòng)要按?計(jì)劃開(kāi)展?，教導(dǎo)主?任要盡量?深入到活?動(dòng)中去，?加強(qiáng)督查?、指導(dǎo)。?活動(dòng)形式?要做到多?種多樣、?生動(dòng)活潑?，學(xué)科內(nèi)?研究與學(xué)?科間研究?相結(jié)合，?校內(nèi)自主?研究與校?外參觀學(xué)?習(xí)相結(jié)合?，要講求?實(shí)效。目?前教研活?動(dòng)中，研?究只停留?在表面，?而且自我?主觀意識(shí)?比較強(qiáng)，?忽視了教?師--教?材--學(xué)?生之間的?客觀規(guī)律?、相互關(guān)?系、聯(lián)系?手段的研?究。教?研組活動(dòng)?的內(nèi)容上?要注意三?個(gè)層次：?（1）?理論學(xué)習(xí)?、研究，?鉆研新課?程標(biāo)準(zhǔn)和?教材（?2）熟悉?、研究教?學(xué)過(guò)程。?主要是?指課堂教?學(xué)的研究?。課堂教?學(xué)是實(shí)施?素質(zhì)教育?的主陣地?，可以說(shuō)?，課堂教?學(xué)的研究?深入與否?在很大程?度上決定?了課堂教?學(xué)質(zhì)量的?高低。課?堂教學(xué)的?研究一般?采取說(shuō)課?、獻(xiàn)課、?評(píng)課的方?式進(jìn)行，?要有計(jì)劃?的安排教?師全員參?與，共同?研究，整?體提高，?可以在_?___備?課的基礎(chǔ)?上進(jìn)行。?說(shuō)課是基?礎(chǔ)，評(píng)課?是關(guān)鍵，?要客觀的?評(píng)出問(wèn)題?、評(píng)出改?進(jìn)措施、?評(píng)出努力?方向。教?學(xué)過(guò)程研?究主要包?括：a?、教法研?究。主要?研究教材?的處理方?法、教學(xué)?思路設(shè)計(jì)?、課堂結(jié)?構(gòu)安排、?教學(xué)語(yǔ)言?設(shè)計(jì)、提?問(wèn)設(shè)計(jì)、?板書(shū)設(shè)計(jì)?、難點(diǎn)突?破的方法?等等。?b、學(xué)法?研究。主?要研究學(xué)?生學(xué)習(xí)的?方式、方?法，介紹?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，揭示學(xué)?習(xí)規(guī)律，?預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)和考試?的方法等?等。c?、教學(xué)手?段研究。?主要研究?如何利用?教學(xué)的輔?助手段激?發(fā)學(xué)生的?興趣，提?高教學(xué)質(zhì)?量。教學(xué)?的輔助手?段主要包?括自制教?具、掛圖?、投影、?錄像、電?視，特別?是cai?（計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)?）的研究?。（3?）研究教?育教學(xué)。?主要是?指課題研?究。a?、以應(yīng)用?研究為主?。課題研?究要與學(xué)?校實(shí)際工?作聯(lián)系起?來(lái)，干什?么，研究?什么，相?互促進(jìn)。?b、以?微觀研究?為主。即?課題要小?，便于集?中精力研?究，容易?____?資料，也?容易取得?效果。?c、以引?入研究為?主。就是?從自身的?工作需要?出發(fā)，引?入和借鑒?他人的研?究成果，?經(jīng)過(guò)自己?的消化和?改造，創(chuàng)?造性的運(yùn)?用到教育?教學(xué)工作?中去。?教研活動(dòng)?的管理要?抓好三個(gè)?落實(shí)：?時(shí)間地點(diǎn)?落實(shí)。以?教研組為?單位每?jī)?周開(kāi)展一?次教研活?動(dòng)，時(shí)間?地點(diǎn)教導(dǎo)?處列表安?排，并盡?量與教師?一起活動(dòng)?。教研?內(nèi)容落實(shí)?。活動(dòng)由?組長(zhǎng)主持?，采用專?題研究、?中心發(fā)言?、分組討?論等形式?，活動(dòng)的?內(nèi)容形式?事先通知?全體教師?。檢查?工作落實(shí)?。活動(dòng)情?況由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)檢?查，專人?記錄并備?案。應(yīng)?確立全面?的成果意?識(shí)，既注?重教學(xué)成?果，更要?注重教研?成果。因?此，要采?取多種方?式促使教?師參與教?研活動(dòng)，?提高教師?的研究水?平。如：?創(chuàng)造條件?鼓勵(lì)教師?外出學(xué)習(xí)?，進(jìn)行學(xué)?校優(yōu)秀論?文評(píng)選、?教研優(yōu)秀?教師評(píng)選?，對(duì)于不?同級(jí)別的?獲獎(jiǎng)或刊?物發(fā)表的?文章教師?，完成課?題研究任?務(wù)教師，?要給予獎(jiǎng)?勵(lì)，并且?，要加大?獎(jiǎng)勵(lì)的力?度。要形?成制度化?和規(guī)范化?，提高教?師參與教?研工作的?積極性。?同時(shí)要注?意，由于?教師有不?同層次，?一般可分?為新上崗?教師、骨?干教師、?成熟型教?師三種層?次，對(duì)不?同層次教?師要采取?不同層次?的目標(biāo)激?勵(lì)。另?外，要積?極爭(zhēng)取資?金投入，?加大教研?組學(xué)習(xí)交?流的力度?。鼓勵(lì)與?其他學(xué)校?教研組的?合作，積?極參加上?級(jí)教研部?門___?_的教研?培訓(xùn)、學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?開(kāi)闊視野?，提高教?研工作的?層次。為?了強(qiáng)化管?理，可以?制定學(xué)后?匯報(bào)制度?，擴(kuò)大影?響面，提?高信息的?利用率。?____?備課_?___備?課是教研?組工作最?經(jīng)常的內(nèi)?容，抓好?這種活動(dòng)?，對(duì)教科?研以及教?師的盡快?成長(zhǎng)都有?著積極的?意義（?1）以教?研組為單?位，每周?三在各辦?公室集中?進(jìn)行。?（2）主?要討論下?周上課內(nèi)?容，重點(diǎn)?、難點(diǎn)、?注意點(diǎn)、?學(xué)生易錯(cuò)?的地方等?。（3?）每次組?內(nèi)均安排?一名教師?執(zhí)筆，把?備課內(nèi)容?整理成教?案并交打?印室打印?，在本周?五之前分?發(fā)給組內(nèi)?教師。?（4）各?教師領(lǐng)到?教案后，?根據(jù)本班?情況對(duì)教?案進(jìn)行修?改。（?5）在下?周___?_備課時(shí)?，首先討?論上周教?后感，以?利于積累?材料，改?進(jìn)教學(xué)。?___?_備課對(duì)?于教師相?互學(xué)習(xí)、?共同提高?非常有益?。特別是?對(duì)于青年?教師的培?養(yǎng)非常有?效。_?___和?開(kāi)展拜師?學(xué)教活動(dòng)?，培養(yǎng)教?師骨干，?對(duì)缺少經(jīng)?驗(yàn)教師給?予具體指?導(dǎo)。（洋?思中學(xué)的?師徒捆綁?式）認(rèn)真?檢查教學(xué)?工作，加?強(qiáng)教學(xué)工?作各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理?。經(jīng)常采?用聽(tīng)課、?檢查備課?筆記和學(xué)?生作業(yè)、?個(gè)別了解?、開(kāi)座談?會(huì)等形式?，檢查教?學(xué)工作計(jì)?劃的執(zhí)行?情況。認(rèn)?真分析研?究教學(xué)工?作中的實(shí)?際問(wèn)題，?及時(shí)提出?改進(jìn)對(duì)策?。科學(xué)?地___?_安排各?科成績(jī)?cè)u(píng)?定和質(zhì)量?分析工作?。___?_學(xué)生參?加各類競(jìng)?賽活動(dòng)。?活動(dòng)課?是常規(guī)教?學(xué)的繼續(xù)?和補(bǔ)充，?落實(shí)教育?方針，抓?好素質(zhì)教?育，必須?認(rèn)真__?__好活?動(dòng)課。努?力做到三?個(gè)統(tǒng)一：?有統(tǒng)一?安排。確?保時(shí)間、?地點(diǎn)、學(xué)?生、教師?、內(nèi)容五?落實(shí)。?有統(tǒng)一_?___。?自愿報(bào)名?，編班上?課。有?統(tǒng)一要求?。學(xué)生教?師如平時(shí)?上課一樣?。學(xué)生認(rèn)?真，教師?精心，有?計(jì)劃、教?案、檢查?、達(dá)成。?做好畢?業(yè)班工作?，負(fù)責(zé)畢?業(yè)班的命?題、監(jiān)考?、閱卷、?評(píng)分和試?卷分析的?____?領(lǐng)導(dǎo)工作?。管理?好教學(xué)輔?助部門的?工作。加?強(qiáng)圖書(shū)館?、閱覽室?、實(shí)驗(yàn)室?、計(jì)算機(jī)?教室、語(yǔ)?音教室、?美術(shù)教室?、音樂(lè)教?室、多媒?體電化教?室等專用?教室的工?作管理。?抓好學(xué)?校的電化?教學(xué)管理?工作。?認(rèn)真做好?學(xué)期、學(xué)?年的教學(xué)?、教研工?作總結(jié)。?力爭(zhēng)兼?課。教?導(dǎo)主任兼?課好處多?多，我們?大多是從?教學(xué)的骨?干中選拔?上來(lái)的，?我們的優(yōu)?勢(shì)往往在?課堂，課?堂是我們?展示自我?的舞臺(tái)，?是實(shí)現(xiàn)價(jià)?值的地方?。兼課還?有助于我?們把握班?級(jí)的狀況?，可以根?據(jù)第一線?的要求與?實(shí)際，及?時(shí)正確地?調(diào)整教學(xué)?工作思路?，使工作?更具針對(duì)?性。（?二）教務(wù)?常規(guī)工作?管理管?理學(xué)生的?學(xué)籍。協(xié)?助校長(zhǎng)做?好招生、?編班、報(bào)?名工作，?做好學(xué)生?考勤、成?績(jī)考查等?____?工作。管?理好升學(xué)?、休學(xué)、?復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)?學(xué)、畢業(yè)?等項(xiàng)工作?。及時(shí)登?記造冊(cè)，?并填寫有?關(guān)報(bào)表。?編制學(xué)?校課程表?。做好?____?、教學(xué)掛?圖和儀器?設(shè)備的訂?購(gòu)核定、?使用工作?。建設(shè)?管理好教?育教學(xué)及?教師業(yè)務(wù)?檔案資料?。（三?）教師_?___管?理協(xié)助?校長(zhǎng)做好?教師的政?治思想工?作，建設(shè)?一支德才?兼?zhèn)浣處?隊(duì)伍。?科學(xué)地安?排教師的?課務(wù)工作?。協(xié)助校?長(zhǎng)選配好?年級(jí)組長(zhǎng)?、教研組?長(zhǎng)、班主?任。管?理好教師?的考勤考?績(jī)工作。?及時(shí)安排?調(diào)課、代?課、保證?學(xué)校教學(xué)?秩序正常?穩(wěn)定。?____?教師學(xué)習(xí)?教育理論?和先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、教學(xué)方?法，開(kāi)展?教學(xué)研究?活動(dòng)，提?高教師的?教育理論?水平和教?學(xué)研究能?力。管?理好教師?的業(yè)務(wù)進(jìn)?修和繼續(xù)?教育工作?，提高教?師的文化?科學(xué)知識(shí)?水平和教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力。教?導(dǎo)處工作?制度模板?（三）?、向教導(dǎo)?主任負(fù)責(zé)?，工作積?極、認(rèn)真?、踏實(shí)、?勤奮、效?率高。?二、學(xué)初?及時(shí)編印?好課表、?時(shí)間表、?登分表、?考勤表、?評(píng)價(jià)表等?各種表格?，保證教?學(xué)工作的?順利進(jìn)行?。三、?按時(shí)完成?所分配的?一切屬于?教導(dǎo)處的?日常事務(wù)?工作。?四、按時(shí)?完成所分?配的一切?屬于教導(dǎo)?處職權(quán)范?圍內(nèi)的工?作。五?、認(rèn)真安?排組織好?期中、期?末、初三?競(jìng)賽考試?和閱卷登?分工作以?及各科的?核算、統(tǒng)?計(jì)工作。?六、做?好每日每?月全方位?考核的檢?查、核算?、匯總公?布工作，?做到準(zhǔn)確?無(wú)誤。?七、管理?好各種檔?案資料，?每年度整?理一次，?做到分類?歸檔，裝?訂成冊(cè)，?不丟失、?不損壞。?教研組?長(zhǎng)職責(zé)?一、在教?導(dǎo)主任領(lǐng)?導(dǎo)下，負(fù)?責(zé)組織、?檢查總結(jié)?教研教改?和教學(xué)任?務(wù)的完成?，不斷提?高教學(xué)質(zhì)?量。二?、制定本?組工作計(jì)?劃，檢查?本學(xué)科個(gè)?人教學(xué)計(jì)?劃、教學(xué)?總結(jié)、專?題論文、?試卷分析?等完成情?況。三?、組織本?組教師學(xué)?習(xí)教育理?論和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，關(guān)?心全組同?志的教學(xué)?工作，解?決教學(xué)中?的問(wèn)題，?充分調(diào)動(dòng)?教師積極?性。四?、認(rèn)真抓?好備課組?工作。組?織教師積?極投入教?研教改，?不斷探索?素質(zhì)教育?方法、途?徑，鉆研?大綱和教?材，備好?課、講好?課。五?、檢查本?組成員上?班和教學(xué)?情況。堅(jiān)?持每周聽(tīng)?課1－_?___節(jié)?，及時(shí)解?決教學(xué)中?存在的問(wèn)?題。六?、組織教?師業(yè)務(wù)進(jìn)?修，相互?聽(tīng)課、觀?摩、說(shuō)課?、評(píng)課，?檢查教師?教案和學(xué)?生作業(yè)。?七、每?學(xué)期組織?本組各種?課外活動(dòng)?和競(jìng)賽2?－___?_次。?八、組織?好考試命?題、閱卷?、登分、?總結(jié)和講?評(píng)工作，?做好工作?總結(jié)，創(chuàng)?建優(yōu)秀教?研組。?九、積極?承擔(dān)本組?科目的實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目，?幫助實(shí)驗(yàn)?教師寫好?實(shí)驗(yàn)方案?，做好實(shí)?驗(yàn)記錄，?搞好實(shí)驗(yàn)?，完成實(shí)?驗(yàn)總結(jié)，?達(dá)到實(shí)驗(yàn)?目的。?教研組管?理制度?一、根據(jù)?我校實(shí)際?，分別設(shè)?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、理化?、政史地?、體音美?、外語(yǔ)等?六個(gè)組，?每組設(shè)教?研組長(zhǎng)一?名。二?、每年度?根據(jù)工作?情況，對(duì)?教研組長(zhǎng)?調(diào)整一次?，選拔思?想覺(jué)悟高?、作風(fēng)正?派的教學(xué)?骨干擔(dān)任?教研組長(zhǎng)?。三、?擬定教研?組長(zhǎng)職責(zé)?，規(guī)定目?標(biāo)任務(wù)職?權(quán)。四?、半學(xué)期?檢查一次?教研組工?作，主要?檢查教學(xué)?計(jì)劃的執(zhí)?行和教研?、教學(xué)活?動(dòng)情況，?檔案管理?情況。?五、實(shí)驗(yàn)?領(lǐng)導(dǎo)班子?成員蹲組?制，每人?蹲一個(gè)組?，協(xié)助教?研組長(zhǎng)搞?好教研工?作。六?、每常年?評(píng)選一次?校級(jí)優(yōu)秀?教研組，?并向縣室?推薦1－?____?個(gè)優(yōu)秀教?研組參加?聯(lián)評(píng)。?七、每月?召開(kāi)一次?教研組長(zhǎng)?工作全會(huì)?，每學(xué)期?召開(kāi)一次?教研組工?作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，表?彰先進(jìn)、?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，促進(jìn)工?作。青?年教師培?養(yǎng)制度?一、成立?青年教師?培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?校長(zhǎng)、副?校長(zhǎng)、教?導(dǎo)主任和?教師骨干?組成，負(fù)?責(zé)制定青?年教師培?養(yǎng)計(jì)劃，?部署青教?培養(yǎng)方案?。二、?因年度人?事變動(dòng)，?學(xué)初對(duì)青?年教師摸?底、造冊(cè)?，按能力?編入本校?青年培養(yǎng)?序列。?三、設(shè)立?青教培養(yǎng)?導(dǎo)師制，?同科聯(lián)對(duì)?，言傳身?帶，一幫?到底。?四、青年?教師調(diào)入?，請(qǐng)上好?“三課”?（學(xué)初匯?報(bào)課、學(xué)?中表演課?、學(xué)末示?范課）。?五、建?立青教的?月查（查?教案、查?上課、查?作業(yè)批改?、查學(xué)生?），季評(píng)?（初評(píng)培?養(yǎng)效果、?依據(jù)長(zhǎng)時(shí)?、確定下?期對(duì)策）?，半年考?核（通過(guò)?能力、實(shí)?績(jī)考核、?確定應(yīng)歸?檔次）制?度。六?、建立青?教培養(yǎng)檔?案，以備?各級(jí)管理?部門檢查?，作為教?師轉(zhuǎn)正、?晉升和評(píng)?定的依據(jù)?。檔案?管理制度?一、學(xué)?校檔案分?文書(shū)檔、?教學(xué)檔、?學(xué)籍當(dāng)、?普九檔等?。二、?學(xué)校檔案?不設(shè)專職?管理人員?，由教導(dǎo)?處干事兼?管。三?、學(xué)校對(duì)?各類檔案?，要認(rèn)真?整理、登?記、分類?存放，細(xì)?心保管，?不得丟失?。四、?對(duì)整理過(guò)?的檔案，?要經(jīng)常檢?查，做到?防潮、防?鼠、防火?，保證完?整無(wú)損。?五、每?學(xué)期末對(duì)?檔案初整?一次，每?學(xué)年度對(duì)?檔案整理?一次，裝?訂成冊(cè)，?入室存放?。六、?要保證檔?案室內(nèi)整?潔衛(wèi)生，?陳列美觀?，查閱方?便。集?體辦公制?度為了?加強(qiáng)教師?研討，發(fā)?揮集體智?慧，集思?廣益，充?分挖掘教?師資源，?加強(qiáng)同課?頭教師及?夸學(xué)科教?師合作與?交流，提?高共事意?識(shí)，使集?體辦公真?正為教學(xué)?服務(wù)，特?制定本制?度。1?、各教師?要充分認(rèn)?識(shí)集體辦?公的重要?性和必要?性。加強(qiáng)?集體辦公?的自覺(jué)性?，嚴(yán)格遵?守集體辦?公制度。?2、各?教師在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?按時(shí)辦公?，不退到?、不缺習(xí)?、不早退?。3、?辦公期間?不干與教?學(xué)無(wú)關(guān)的?事，不說(shuō)?閑話，不?說(shuō)笑，確?保辦公室?的研討氣?氛，遵守?辦公紀(jì)律?。4、?教師能堅(jiān)?持研討，?相互溝通?，互幫互?學(xué)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，力?爭(zhēng)使教學(xué)?水平和業(yè)?務(wù)能力不?斷提高。?5、加?強(qiáng)辦公期?間的交流?與合作，?充分發(fā)揮?集體備課?的作用，?各備課組?長(zhǎng)能經(jīng)常?性組織本?組教師對(duì)?備課進(jìn)行?研究，從?三維目標(biāo)?的設(shè)置，?教學(xué)重難?點(diǎn)的把握?，教學(xué)方?法的設(shè)計(jì)?，學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，教學(xué)流?程的設(shè)置?等方面達(dá)?到統(tǒng)一。?通過(guò)反復(fù)?課堂教學(xué)?實(shí)踐，能?經(jīng)常對(duì)教?案進(jìn)行反?思，交流?和提高。?6、加?強(qiáng)同課頭?教師及跨?學(xué)科教師?的研討，?從備課，?課堂教學(xué)?，課后輔?導(dǎo)，作業(yè)?設(shè)計(jì)，課?課練的檢?查，打印?試題的講?評(píng)，學(xué)生?的批評(píng)教?育，課堂?的組織與?管理等方?面能經(jīng)常?性的進(jìn)行?反思與交?流。7?、各教師?辦公期間?務(wù)必抓緊?時(shí)間，做?到當(dāng)天任?務(wù)當(dāng)天完?成，確保?辦公質(zhì)量?，提高辦?公效率。?8、對(duì)?教師的辦?公情況，?每天由值?班領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處進(jìn)?行檢查，?檢查結(jié)果?將納入當(dāng)?月考核。?第中校?本教研制?度教師?的專業(yè)水?平是教師?從事教育?工作的生?命。為在?教育教學(xué)?和教育科?研中更好?地發(fā)揮教?學(xué)研究工?作的作用?，提高教?師專業(yè)水?平和課堂?教學(xué)能力?，進(jìn)一步?提高辦學(xué)?質(zhì)量，學(xué)?校特制定?本實(shí)施意?見(jiàn)。一?、校本教?研的理念?：校本?教研強(qiáng)調(diào)?學(xué)校是教?學(xué)研究的?基地，以?促進(jìn)每個(gè)?學(xué)生的發(fā)?展為宗旨?，以新課?程實(shí)施過(guò)?程中教師?所面對(duì)的?各種具體?問(wèn)題為對(duì)?象，以教?師作為研?究的主體?，研究和?解決教學(xué)?實(shí)際問(wèn)題?，總結(jié)和?提升教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，形?成民主、?開(kāi)放、高?效的教研?機(jī)制，努?力把學(xué)校?建設(shè)成為?學(xué)習(xí)化組?織。二?、校本教?研的任務(wù)?：在先?進(jìn)教育理?念與千變?萬(wàn)化教育?實(shí)踐之間?溝通橋梁?，使先進(jìn)?理論轉(zhuǎn)化?為生動(dòng)實(shí)?踐并產(chǎn)生?積極成果?。把教師?從單純的?課程被動(dòng)?執(zhí)行者角?色中解脫?出來(lái)，真?正成為新?課程的開(kāi)?發(fā)者、創(chuàng)?生者。創(chuàng)?設(shè)一種教?師之間相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?、相互砌?磋、相互?交流的學(xué)?校文化環(huán)?境，使學(xué)?校成為一?個(gè)促進(jìn)教?師不斷成?長(zhǎng)與提高?的學(xué)習(xí)化?共同體。?深入了解?并及時(shí)解?決教學(xué)中?的困難和?問(wèn)題，總?結(jié)推廣教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?探索教學(xué)?規(guī)律，不?斷提高教?師的教學(xué)?專業(yè)水平?和校本課?程建設(shè)與?管理能力?。三、?教研時(shí)間?：1、?集體時(shí)間?。每周各?科的教研?日。2?、個(gè)體時(shí)?間。由教?師個(gè)體自?定。四?、教教形?式：以?自我反思?、同伴互?助、專業(yè)?引領(lǐng)為主?要活動(dòng)形?式。以新?課程為導(dǎo)?向，靈活?運(yùn)用案例?分析、問(wèn)?題解決、?調(diào)查研究?、實(shí)踐探?索、區(qū)域?交流等多?種教研活?動(dòng)方式，?努力提高?教學(xué)研究?的針對(duì)性?和實(shí)效性?。倡導(dǎo)開(kāi)?放式教研?活動(dòng)、促?進(jìn)式教研?活動(dòng)、學(xué)?科整合式?教研活動(dòng)?、針對(duì)式?教研活動(dòng)?等多種教?研形式。?1、自?我反思：?教師的?自我對(duì)話?，對(duì)自己?行為的思?考、省視?、分析，?自定個(gè)人?教研學(xué)習(xí)?計(jì)劃、培?訓(xùn)計(jì)劃以?及對(duì)自己?教學(xué)行為?進(jìn)行分析?，提出問(wèn)?題，制定?對(duì)策，并?形成研究?性論文。?2、同?伴互助：?以學(xué)科?小組為載?體，促進(jìn)?教師與同?伴的對(duì)話?。注重“?以老帶新?，以強(qiáng)帶?弱”；提?倡在校本?教研中有?不同呼聲?，在一個(gè)?群體中有?不同思想?，鼓勵(lì)教?師大膽批?評(píng)，各抒?己見(jiàn)；以?教師產(chǎn)生?的問(wèn)題為?研究?jī)?nèi)容?，將問(wèn)題?入組，以?組為單位?定計(jì)劃開(kāi)?展研究。?3、專?業(yè)引領(lǐng)：?一方面?提倡教師?從專業(yè)名?刊及互聯(lián)?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?和引進(jìn)名?家教研思?想，另一?方面將專?家、教研?員請(qǐng)進(jìn)學(xué)?校，引進(jìn)?他們新的?理念和教?學(xué)思想，?促進(jìn)我校?教師的專?業(yè)發(fā)展。?4、學(xué)?校為教師?開(kāi)展教研?提供硬環(huán)?境，充分?利用互聯(lián)?網(wǎng)、校園?網(wǎng)、圖書(shū)?室，為教?師學(xué)習(xí)、?收集理論?資料提供?滾動(dòng)性條?件。五?、教研活?動(dòng)的設(shè)計(jì)?：1、?營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?、務(wù)實(shí)、?民主、寬?松的教研?氛圍，改?變教師教?學(xué)研究各?自為戰(zhàn)和?弧立無(wú)助?的狀態(tài)，?有效地開(kāi)?展教師間?的交流與?合作研究?。2、?加強(qiáng)教師?自我研究?意識(shí)，養(yǎng)?成理論學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?反思的習(xí)?慣，不斷?提高研究?和解決教?學(xué)實(shí)際問(wèn)?題能力，?提高研究?開(kāi)展和建?設(shè)能力，?形成在研?究狀態(tài)下?工作的職?業(yè)生活狀?態(tài)。3?、積極主?動(dòng)地爭(zhēng)取?專業(yè)人員?的支持和?指導(dǎo)。?4、加強(qiáng)?學(xué)科溝通?整合，改?變過(guò)于強(qiáng)?調(diào)學(xué)科本?位的傾向?，互通有?無(wú)，互相?促進(jìn)。?六、教研?活動(dòng)的管?理：1?、教務(wù)處?組織教研?組制定學(xué)?期教研計(jì)?劃，并由?教務(wù)處審?核。2?、教研組?做好教研?活動(dòng)過(guò)程?記錄和教?研活動(dòng)總?結(jié)。3?、教研實(shí)?行定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?、定結(jié)果?制度。?4、教研?組成員人?人參與教?研并實(shí)行?考勤。?5、下教?研組行政?人員應(yīng)積?極參加教?研活動(dòng)，?并協(xié)助教?研組長(zhǎng)做?好管理工?作。6?、各教研?組活動(dòng)情?況應(yīng)及時(shí)?匯總反饋?。七、?校本教研?的獎(jiǎng)勵(lì)：?1、將?教師提高?與教師全?方面量化?考核相結(jié)?合。2?、每學(xué)年?評(píng)選“優(yōu)?秀教研組?”，并給?予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)?勵(lì)。3?、對(duì)優(yōu)秀?的教師個(gè)?人，給予?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。第中?教學(xué)反思?制度教?學(xué)反思即?回頭思考?教學(xué)過(guò)程?，對(duì)設(shè)計(jì)?方案的有?效性進(jìn)行?審思，總?結(jié)亮點(diǎn)和?問(wèn)題，決?定改進(jìn)教?學(xué)的策略?，因?yàn)樗?是經(jīng)驗(yàn)型?教師向科?研型教師?轉(zhuǎn)變的必?由之路，?是教師專?業(yè)成長(zhǎng)的?重要途徑?，特制訂?教學(xué)反思?制度如下?：一、?課堂教學(xué)?反思要求?：1、?課前反思?。反思教?學(xué)設(shè)計(jì)，?教學(xué)重點(diǎn)?的把握、?教學(xué)難點(diǎn)?的突破、?學(xué)生活動(dòng)?的設(shè)計(jì)、?教學(xué)雙邊?活動(dòng)的流?程有無(wú)疏?漏，及時(shí)?改正。?2、課中?反思。在?教學(xué)過(guò)程?中，根據(jù)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)不?斷反思教?學(xué)流程，?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)，提?高教學(xué)實(shí)?效。3?、課后反?思。教學(xué)?完成后，?及時(shí)反思?教學(xué)過(guò)程?中的不足?和失誤，?以求改進(jìn)?。二、?要求每位?教師養(yǎng)成?“反思”?的習(xí)慣，?自覺(jué)地對(duì)?自己的教?學(xué)觀念、?教學(xué)行為?與教學(xué)效?果進(jìn)行自?我認(rèn)識(shí)、?自我評(píng)價(jià)?。三、?要求每位?教師每學(xué)?年備有一?本教學(xué)反?思專用筆?記本，經(jīng)?常性進(jìn)行?教學(xué)反思?，并記錄?下來(lái)。每?月至少寫?____?個(gè)文本式?的教學(xué)反?思，每學(xué)?期至少撰?寫___?_篇教學(xué)?案例。?四、撰寫?教學(xué)反思?錄的程度?一般是：?⑴收集?、整理本?周的教學(xué)?問(wèn)題；?⑵選取一?個(gè)教學(xué)流?程；⑶?選取一個(gè)?精彩片斷?；⑷確?定反思的?內(nèi)容（經(jīng)?驗(yàn)或問(wèn)題?）；⑸?理論結(jié)合?實(shí)際進(jìn)行?撰寫。?五、教學(xué)?反思撰寫?類型多樣?，形式不?一，可靈?活使用。?1、教?學(xué)后記，?它是教師?對(duì)課堂教?學(xué)的小結(jié)?，也是對(duì)?自己教學(xué)?行為和體?驗(yàn)的自我?評(píng)價(jià)與對(duì)?話，篇幅?可長(zhǎng)可短?，它又可?分為幾種?，如：?⑴片斷旁?注式；⑵?困惑征解?式；⑶結(jié)?論感悟式?；⑷案例?點(diǎn)評(píng)式；?⑸經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)式；⑹?失誤反思?式；⑺階?段回顧式?。2、?反思文本?。它是對(duì)?一節(jié)課或?一個(gè)單元?的教學(xué)進(jìn)?行整體性?反思，篇?幅與一篇?文章同。?3、教?學(xué)隨筆。?即教師記?錄觀察到?的教育現(xiàn)?象，記錄?自己的感?受和思考?，它篇幅?短小，表?現(xiàn)形式靈?活自由，?可以抒情?、敘事或?評(píng)論，抒?寫自己的?心思、體?驗(yàn)與感悟?。4、?教學(xué)敘事?。敘述教?學(xué)過(guò)程中?發(fā)生的教?學(xué)事件，?并進(jìn)行反?思。六?、教務(wù)處?在學(xué)期末?收集教師?撰寫的教?學(xué)反思錄?，裝入個(gè)?人檔案，?并將優(yōu)秀?案例進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。?第五篇：?教導(dǎo)處制?度一、教?導(dǎo)處工作?任務(wù)：?1、協(xié)助?校長(zhǎng)貫徹?執(zhí)行教育?方針，按?教育規(guī)律?辦學(xué)，全?面完成教?育的任務(wù)?；協(xié)助校?長(zhǎng)制訂和?組織實(shí)施?學(xué)校的教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?經(jīng)常進(jìn)行?檢查，定?期進(jìn)行總?結(jié)。2?、組織管?理學(xué)生思?想政治教?育工作。?3、組?織、管理?教學(xué)工作?。4、?管理學(xué)生?的體育衛(wèi)?生保健工?作。5?、組織安?排學(xué)生的?勞動(dòng)技術(shù)?教育、公?益勞動(dòng)和?課外文體?、科技活?動(dòng)。6?、組織教?師的文化?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修，開(kāi)展?教學(xué)研究?工作。?7、領(lǐng)導(dǎo)?教務(wù)工作?。8、?協(xié)助校長(zhǎng)?搞好實(shí)驗(yàn)?室、圖書(shū)?室的建設(shè)?，檢查、?指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?室、圖書(shū)?室，做好?圖書(shū)、儀?器、設(shè)備?的添置建?議、管理?工作二?、教導(dǎo)處?常規(guī)工作?：教導(dǎo)?處常規(guī)工?作主要內(nèi)?容有編班?、編排課?表，編排?校歷、作?息時(shí)間表?，編排每?周活動(dòng)總?表，學(xué)籍?管理，圖?書(shū)儀器管?理，教務(wù)?統(tǒng)計(jì)，教?務(wù)檔案資?料的管理?、教研工?作等。?1、編班?編班應(yīng)遵?循的要求?。編班前?要充分了?解學(xué)生的?情況，以?作為編班?的依據(jù)，?平行班人?數(shù)大致要?相當(dāng)，平?行班男女?生比例大?體相等，?學(xué)習(xí)成績(jī)?好、中、?差均衡分?配，班級(jí)?編定后要?保持相對(duì)?穩(wěn)定，每?班的學(xué)生?都要編學(xué)?號(hào)，學(xué)生?的學(xué)號(hào)也?要保持相?對(duì)穩(wěn)定。?2、編?排課表課?表規(guī)定了?教學(xué)科目?的安排、?運(yùn)行秩序?和節(jié)奏。?要嚴(yán)格按?照國(guó)家教?學(xué)計(jì)劃的?規(guī)定來(lái)安?排科目和?每周上課?時(shí)數(shù)，安?排課表要?符合教育?學(xué)、心理?學(xué)和衛(wèi)生?的要求，?首先要有?利于提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?除作文課?外，同一?課程一般?不應(yīng)兩節(jié)?連排。編?排課表要?考慮到教?師的備課?，教學(xué)設(shè)?備的利用?等方面。?3、編?排校歷?4、編排?作息時(shí)間?表5、?編排周活?動(dòng)安排表?編排周活?動(dòng)安排表?校長(zhǎng)、教?導(dǎo)主任要?共同協(xié)商?，編排后?要召開(kāi)校?務(wù)委員會(huì)?討論通過(guò)?。一學(xué)期?的周活動(dòng)?安排要兼?顧各方面?的內(nèi)容，?不能單一?或偏重。?6、學(xué)?籍管理建?立學(xué)生學(xué)?籍檔案。?學(xué)籍登記?表或卡、?學(xué)生體質(zhì)?健康檔案?、畢業(yè)生?登記表和?學(xué)生休學(xué)?、復(fù)學(xué)、?轉(zhuǎn)學(xué)登記?冊(cè)等學(xué)籍?檔案。?7、全校?學(xué)生花名?冊(cè)每學(xué)年?教導(dǎo)處都?要建立全?校學(xué)生花?名冊(cè)。?8、學(xué)生?成績(jī)冊(cè)每?學(xué)期各級(jí)?各班各科?都要有學(xué)?生成績(jī)冊(cè)?。學(xué)生成?績(jī)冊(cè)要有?平時(shí)成績(jī)?、期中、?期末成績(jī)?。成績(jī)冊(cè)?每學(xué)期期?末教導(dǎo)處?要收回存?檔。成績(jī)?冊(cè)每學(xué)期?開(kāi)學(xué)第三?周教導(dǎo)處?要向任課?教師發(fā)放?。9、?課程總表?和教師任?課一覽表?每學(xué)期教?導(dǎo)處要有?課程總表?，校長(zhǎng)室?要有教師?任課一覽?表。1?0、組織?領(lǐng)導(dǎo)教研?工作學(xué)校?的教研工?作由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)組?織領(lǐng)導(dǎo)，?教研組負(fù)?責(zé)具體實(shí)?施。1?1、教務(wù)?、教學(xué)檔?案資料的?管理教務(wù)?、教學(xué)檔?案管理資?料有：期?末（期中?）統(tǒng)考成?績(jī)?cè)u(píng)比表?、兩跟蹤?表、教師?基本情況?一覽表、?各種活動(dòng)?資料、教?案（作業(yè)?）檢查記?錄表、教?師工作計(jì)?劃（總結(jié)?）、教師?論文、教?師業(yè)務(wù)檔?案、上級(jí)?下達(dá)的文?件等1?2、教務(wù)?統(tǒng)計(jì)教務(wù)?統(tǒng)計(jì)包括?。學(xué)生基?本情況統(tǒng)?計(jì)、各科?成績(jī)統(tǒng)計(jì)?、教學(xué)計(jì)?劃完成情?況統(tǒng)計(jì)、?師生出勤?情況統(tǒng)計(jì)?、圖書(shū)儀?器統(tǒng)計(jì)等?。對(duì)統(tǒng)計(jì)?結(jié)果一要?上報(bào)校長(zhǎng)?室，二要?學(xué)校存檔?。三、?教導(dǎo)處工?作職責(zé)。?教導(dǎo)處是?學(xué)校管理?教育、教?學(xué)工作的?職能部門?。在校長(zhǎng)?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，協(xié)?助完成學(xué)?校德育、?教學(xué)、教?務(wù)和科研?工作。?（一）德?育工作：?___?_把德育?工作放在?學(xué)校重要?位置，有?計(jì)劃、有?實(shí)效地開(kāi)?展系列教?育活動(dòng)，?健全落實(shí)?學(xué)校德育?管理的各?項(xiàng)工作制?度和檢查?措施。?2.定期?布置、檢?查、評(píng)估?班主任（?包括年級(jí)?組長(zhǎng)）工?作，指導(dǎo)?班主任（?包括年級(jí)?組長(zhǎng)）開(kāi)?展學(xué)生的?思想道德?教育和行?為習(xí)慣訓(xùn)?練。3?.重視學(xué)?生共青團(tuán)?員，少先?隊(duì)工作，?積極發(fā)揮?團(tuán)、隊(duì)組?織的作用?。4.?落實(shí)《中?學(xué)生行為?規(guī)范》具?體措施，?對(duì)常規(guī)做?到有要求?、有檢查?、有評(píng)估?，有結(jié)論?。做好關(guān)?心特殊家?庭學(xué)生及?孤兒等各?項(xiàng)工作。?5.開(kāi)?展家庭教?育輔導(dǎo)，?辦好家長(zhǎng)?學(xué)校，充?分發(fā)揮家?長(zhǎng)的作用?，家訪工?作要經(jīng)常?化、制度?化、人人?參與家長(zhǎng)?受訪。?6.每學(xué)?期布置學(xué)?生品德等?第評(píng)定工?作、并負(fù)?責(zé)檢查歸?檔（二?）教學(xué)管?理工作：?1.加?強(qiáng)教學(xué)思?想管理，?通過(guò)各種?學(xué)習(xí)和教?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)幫助教?師端正教?育思想，?形成素質(zhì)?教育相一?致的教育?實(shí)踐行為?組織有關(guān)?專家對(duì)提?高素質(zhì)課?堂教學(xué)的?質(zhì)、效進(jìn)?行專業(yè)引?導(dǎo)。2?.掌握各?科教師貫?徹課程標(biāo)?準(zhǔn)的情況?，指導(dǎo)和?檢查年級(jí)?組和教研?組工作，?及時(shí)分析?各種情況?，力爭(zhēng)使?每位教師?，每個(gè)學(xué)?科的都能?在原有基?礎(chǔ)上有所?提高。?3.控制?與調(diào)節(jié)各?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)，任基?礎(chǔ)科的教?導(dǎo)班每學(xué)?期聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)。?任其他學(xué)?科的每學(xué)?期不少于?____?節(jié)。幫助?教師改進(jìn)?教學(xué)方法?。提高課?堂教學(xué)的?質(zhì)量和效?益。4?.按有關(guān)?要求，建?立與健全?教研組活?動(dòng)的制度?，有計(jì)劃?組織好學(xué)?科教研組?的課堂教?學(xué)實(shí)踐研?究活動(dòng)。?及時(shí)總結(jié)?和推廣教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積極培訓(xùn)?教學(xué)骨干?，努力提?高科研質(zhì)?量。5?.抓好教?學(xué)質(zhì)量管?理，了解?師生教與?學(xué)的情況?。及時(shí)分?析研究，?反思，采?取整改措?施，提高?課堂教學(xué)?的效益。?6.加?強(qiáng)對(duì)教科?研的指導(dǎo)?，通過(guò)講?座專題討?論和案例?研究及活?動(dòng)，提升?教師教科?研能力和?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?7.重視?外語(yǔ)師資?隊(duì)伍建設(shè)?，想方設(shè)?法加快提?高外語(yǔ)教?師聽(tīng)說(shuō)水?平，積極?營(yíng)造學(xué)生?學(xué)用外語(yǔ)?的氛圍。?有計(jì)劃推?動(dòng)雙語(yǔ)教?學(xué)，提高?學(xué)生的外?語(yǔ)水平。?8.重?視教育信?息化的推?進(jìn)，積極?形成信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)整?合的實(shí)踐?活動(dòng)，努?力探索現(xiàn)?代信息環(huán)?境下的教?學(xué)新模式?。9.?加強(qiáng)信息?科技室、?研究室、?勞技室、?圖書(shū)室、?資料室、?閱覽室等?專用教室?及教學(xué)儀?的設(shè)備的?管理，充?分發(fā)揮作?用，提高?使用效益?。教導(dǎo)?處工作制?度模板（?四）向?教導(dǎo)主任?負(fù)責(zé)，工?作積極、?認(rèn)真、踏?實(shí)、勤奮?、效率高?。二、?學(xué)初及時(shí)?編印好課?表、時(shí)間?表、登分?表、考勤?表、評(píng)價(jià)?表等各種?表格，保?證教學(xué)工?作的順利?進(jìn)行。?三、按時(shí)?完成所分?配的一切?屬于教導(dǎo)?處的日常?事務(wù)工作?。四、?按時(shí)完成?所分配的?一切屬于?教導(dǎo)處職?權(quán)范圍內(nèi)?的工作。?五、認(rèn)?真安排_(tái)?___好?期中、期?末、初三?競(jìng)賽考試?和閱卷登?分工作以?及各科的?核算、統(tǒng)?計(jì)工作。?六、做?好每日每?月全方位?考核的檢?查、核算?、匯總公?布工作，?做到準(zhǔn)確?無(wú)誤。?七、管理?好各種檔?案資料，?每年度整?理一次，?做到分類?歸檔，裝?訂成冊(cè)，?不丟失、?不損壞。?教研組?長(zhǎng)職責(zé)?一、在教?導(dǎo)主任領(lǐng)?導(dǎo)下，負(fù)?責(zé)___?_、檢查?總結(jié)教研?教改和教?學(xué)任務(wù)的?完成，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、制?定本組工?作計(jì)劃，?檢查本學(xué)?科個(gè)人教?學(xué)計(jì)劃、?教學(xué)總結(jié)?、專題論?文、試卷?分析等完?成情況。?三、_?___本?組教師學(xué)?習(xí)教育理?論和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，關(guān)?心全組同?志的教學(xué)?工作，解?決教學(xué)中?的問(wèn)題，?充分調(diào)動(dòng)?教師積極?性。四?、認(rèn)真抓?好備課組?工作。_?___教?師積極投?入教研教?改，不斷?探索素質(zhì)?教育方法?、途徑，?鉆研大綱?和教材，?備好課、?講好課。?五、檢?查本組成?員上班和?教學(xué)情況?。堅(jiān)持每?周聽(tīng)課1?－___?_節(jié)，及?時(shí)解決教?學(xué)中存在?的問(wèn)題。?六、_?___教?師業(yè)務(wù)進(jìn)?修，相互?聽(tīng)課、觀?摩、說(shuō)課?、評(píng)課，?檢查教師?教案和學(xué)?生作業(yè)。?七、每?學(xué)期__?__本組?各種課外?活動(dòng)和競(jìng)?賽2－_?___次?。八、?____?好考試命?題、閱卷?、登分、?總結(jié)和講?評(píng)工作，?做好工作?總結(jié)，創(chuàng)?建優(yōu)秀教?研組。?九、積極?承擔(dān)本組?科目的實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目，?幫助實(shí)驗(yàn)?教師寫好?實(shí)驗(yàn)方案?，做好實(shí)?驗(yàn)記錄，?搞好實(shí)驗(yàn)?，完成實(shí)?驗(yàn)總結(jié)，?達(dá)到實(shí)驗(yàn)?目的。?教研組管?理制度?一、根據(jù)?我校實(shí)際?，分別設(shè)?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、理化?、政史地?、體音美?、外語(yǔ)等?六個(gè)組，?每組設(shè)教?研組長(zhǎng)一?名。二?、每年度?根據(jù)工作?情況，對(duì)?教研組長(zhǎng)?調(diào)整一次?，選拔思?想覺(jué)悟高?、作風(fēng)正?派的教學(xué)?骨干擔(dān)任?教研組長(zhǎng)?。三、?擬定教研?組長(zhǎng)職責(zé)?，規(guī)定目?標(biāo)任務(wù)職?權(quán)。四?、半學(xué)期?檢查一次?教研組工?作，主要?檢查教學(xué)?計(jì)劃的執(zhí)?行和教研?、教學(xué)活?動(dòng)情況，?檔案管理?情況。?五、實(shí)驗(yàn)?領(lǐng)導(dǎo)班子?成員蹲組?制，每人?蹲一個(gè)組?，協(xié)助教?研組長(zhǎng)搞?好教研工?作。六?、每常年?評(píng)選一次?校級(jí)優(yōu)秀?教研組，?并向縣室?推薦1－?____?個(gè)優(yōu)秀教?研組參加?聯(lián)評(píng)。?七、每月?召開(kāi)一次?教研組長(zhǎng)?工作全會(huì)?，每學(xué)期?召開(kāi)一次?教研組工?作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，表?彰先進(jìn)、?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，促進(jìn)工?作。青?年教師培?養(yǎng)制度?一、成立?青年教師?培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?校長(zhǎng)、副?校長(zhǎng)、教?導(dǎo)主任和?教師骨干?組成，負(fù)?責(zé)制定青?年教師培?養(yǎng)計(jì)劃，?部署青教?培養(yǎng)方案?。二、?因年度人?事變動(dòng)，?學(xué)初對(duì)青?年教師摸?底、造冊(cè)?，按能力?編入本校?青年培養(yǎng)?序列。?三、設(shè)立?青教培養(yǎng)?導(dǎo)師制，?同科聯(lián)對(duì)?，言傳身?帶，一幫?到底。?四、青年?教師調(diào)入?，請(qǐng)上好?“三課”?（學(xué)初匯?報(bào)課、學(xué)?中表演課?、學(xué)末示?范課）。?五、建?立青教的?月查（查?教案、查?上課、查?作業(yè)批改?、查學(xué)生?），季評(píng)?（初評(píng)培?養(yǎng)效果、?依據(jù)長(zhǎng)時(shí)?、確定下?期對(duì)策）?，半年考?核（通過(guò)?能力、實(shí)?績(jī)考核、?確定應(yīng)歸?檔次）制?度。六?、建立青?教培養(yǎng)檔?案，以備?各級(jí)管理?部門檢查?，作為教?師轉(zhuǎn)正、?晉升和評(píng)?定的依據(jù)?。檔案?管理制度?一、學(xué)?校檔案分?文書(shū)檔、?教學(xué)檔、?學(xué)籍當(dāng)、?普九檔等?。二、?學(xué)校檔案?不設(shè)專職?管理人員?，由教導(dǎo)?處干事兼?管。三?、學(xué)校對(duì)?各類檔案?，要認(rèn)真?整理、登?記、分類?存放，細(xì)?心保管，?不得丟失?。四、?對(duì)整理過(guò)?的檔案，?要經(jīng)常檢?查，做到?防潮、防?鼠、防火?，保證完?整無(wú)損。?五、每?學(xué)期末對(duì)?檔案初整?一次，每?學(xué)年度對(duì)?檔案整理?一次，裝?訂成冊(cè)，?入室存放?。六、?要保證檔?案室內(nèi)整?潔衛(wèi)生，?陳列美觀?，查閱方?便。_?___辦?公制度?為了加強(qiáng)?教師研討?，發(fā)揮_?___智?慧，集思?廣益，充?分挖掘教?師資源，?加強(qiáng)同課?頭教師及?夸學(xué)科教?師合作與?交流，提?高共事意?識(shí)，使_?___辦?公真正為?教學(xué)服務(wù)?，特制定?本制度。?1、各?教師要充?分認(rèn)識(shí)_?___辦?公的重要?性和必要?性。加強(qiáng)?____?辦公的自?覺(jué)性，嚴(yán)?格遵守_?___辦?公制度。?2、各?教師在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?按時(shí)辦公?，不退到?、不缺習(xí)?、不早退?。3、?辦公期間?不干與教?學(xué)無(wú)關(guān)的?事，不說(shuō)?閑話，不?說(shuō)笑，確?保辦公室?的研討氣?氛，遵守?辦公紀(jì)律?。4、?教師能堅(jiān)?持研討，?相互溝通?，互幫互?學(xué)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，力?爭(zhēng)使教學(xué)?水平和業(yè)?務(wù)能力不?斷提高。?5、加?強(qiáng)辦公期?間的交流?與合作，?充分發(fā)揮?____?備課的作?用，各備?課組長(zhǎng)能?經(jīng)常性_?___本?組教師對(duì)?備課進(jìn)行?研究，從?三維目標(biāo)?的設(shè)置，?教學(xué)重難?點(diǎn)的把握?，教學(xué)方?法的設(shè)計(jì)?，學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，教學(xué)流?程的設(shè)置?等方面達(dá)?到統(tǒng)一。?通過(guò)反復(fù)?課堂教學(xué)?實(shí)踐，能?經(jīng)常對(duì)教?案進(jìn)行反?思，交流?和提高。?6、加?強(qiáng)同課頭?教師及跨?學(xué)科教師?的研討，?從備課，?課堂教學(xué)?，課后輔?導(dǎo)，作業(yè)?設(shè)計(jì)，課?課練的檢?查，打印?試題的講?評(píng)，學(xué)生?的批評(píng)教?育，課堂?的___?_與管理?等方面能?經(jīng)常性的?進(jìn)行反思?與交流。?7、各?教師辦公?期間務(wù)必?抓緊時(shí)間?，做到當(dāng)?天任務(wù)當(dāng)?天完成，?確保辦公?質(zhì)量，提?高辦公效?率。8?、對(duì)教師?的辦公情?況，每天?由值班領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)?處進(jìn)行檢?查，檢查?結(jié)果將納?入當(dāng)月考?核。第?中校本教?研制度?教師的專?業(yè)水平是?教師從事?教育工作?的生命。?為在教育?教學(xué)和教?育科研中?更好地發(fā)?揮教學(xué)研?究工作的?作用，提?高教師專?業(yè)水平和?課堂教學(xué)?能力，進(jìn)?一步提高?辦學(xué)質(zhì)量?，學(xué)校特?制定本實(shí)?施意見(jiàn)。?一、校?本教研的?理念：?校本教研?強(qiáng)調(diào)學(xué)校?是教學(xué)研?究的基地?，以促進(jìn)?每個(gè)學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨，以?新課程實(shí)?施過(guò)程中?教師所面?對(duì)的各種?具體問(wèn)題?為對(duì)象，?以教師作?為研究的?主體，研?究和解決?教學(xué)實(shí)際?問(wèn)題，總?結(jié)和提升?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，形成民?主、開(kāi)放?、高效的?教研機(jī)制?，努力把?學(xué)校建設(shè)?成為學(xué)習(xí)?化___?_。二?、校本教?研的任務(wù)?：在先?進(jìn)教育理?念與千變?萬(wàn)化教育?實(shí)踐之間?溝通橋梁?，使先進(jìn)?理論轉(zhuǎn)化?為生動(dòng)實(shí)?踐并產(chǎn)生?積極成果?。把教師?從單純的?課程被動(dòng)?執(zhí)行者角?色中解脫?出來(lái)，真?正成為新?課程的開(kāi)?發(fā)者、創(chuàng)?生者。創(chuàng)?設(shè)一種教?師之間相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?、相互砌?磋、相互?交流的學(xué)?校文化環(huán)?境，使學(xué)?校成為一?個(gè)促進(jìn)教?師不斷成?長(zhǎng)與提高?的學(xué)習(xí)化?共同體。?深入了解?并及時(shí)解?決教學(xué)中?的困難和?問(wèn)題，總?結(jié)推廣教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?探索教學(xué)?規(guī)律，不?斷提高教?師的教學(xué)?專業(yè)水平?和校本課?程建設(shè)與?管理能力?。三、?教研時(shí)間?：1、?____?時(shí)間。每?周各科的?教研日。?2、個(gè)?體時(shí)間。?由教師個(gè)?體自定。?四、教?教形式：?以自我?反思、同?伴互助、?專業(yè)引領(lǐng)?為主要活?動(dòng)形式。?以新課程?為導(dǎo)向，?靈活運(yùn)用?案例分析?、問(wèn)題解?決、調(diào)查?研究、實(shí)?踐探索、?區(qū)域交流?等多種教?研活動(dòng)方?式，努力?提高教學(xué)?研究的針?對(duì)性和實(shí)?效性。倡?導(dǎo)開(kāi)放式?教研活動(dòng)?、促進(jìn)式?教研活動(dòng)?、學(xué)科整?合式教研?活動(dòng)、針?對(duì)式教研?活動(dòng)等多?種教研形?式。1?、自我反?思：教?師的自我?對(duì)話，對(duì)?自己行為?的思考、?省視、分?析，自定?個(gè)人教研?學(xué)習(xí)計(jì)劃?、培訓(xùn)計(jì)?劃以及對(duì)?自己教學(xué)?行為進(jìn)行?分析，提?出問(wèn)題，?制定對(duì)策?，并形成?研究性論?文。2?、同伴互?助：以?學(xué)科小組?為載體，?促進(jìn)教師?與同伴的?對(duì)話。注?重“以老?帶新，以?強(qiáng)帶弱”?；提倡在?校本教研?中有不同?呼聲，在?一個(gè)群體?中有不同?思想，鼓?勵(lì)教師大?膽批評(píng)，?各抒己見(jiàn)?；以教師?產(chǎn)生的問(wèn)?題為研究?內(nèi)容，將?問(wèn)題入組?，以組為?單位定計(jì)?劃開(kāi)展研?究。3?、專業(yè)引?領(lǐng)：一?方面提倡?教師從專?業(yè)名刊及?互聯(lián)網(wǎng)上?學(xué)習(xí)和引?進(jìn)名家教?研思想，?另一方面?將專家、?教研員請(qǐng)?進(jìn)學(xué)校，?引進(jìn)他們?新的理念?和教學(xué)思?想，促進(jìn)?我校教師?的專業(yè)發(fā)?展。4?、學(xué)校為?教師開(kāi)展?教研提供?硬環(huán)境，?充分利用?互聯(lián)網(wǎng)、?校園網(wǎng)、?圖書(shū)室，?為教師學(xué)?習(xí)、收集?理論資料?提供滾動(dòng)?性條件。?五、教?研活動(dòng)的?設(shè)計(jì)：?1、營(yíng)造?嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)?實(shí)、民主?、寬松的?教研氛圍?，改變教?師教學(xué)研?究各自為?戰(zhàn)和弧立?無(wú)助的狀?態(tài)，有效?地開(kāi)展教?師間的交?流與合作?研究。?2、加強(qiáng)?教師自我?研究意識(shí)?，養(yǎng)成理?論學(xué)習(xí)和?實(shí)踐反思?的習(xí)慣，?不斷提高?研究和解?決教學(xué)實(shí)?際問(wèn)題能?力，提高?研究開(kāi)展?和建設(shè)能?力，形成?在研究狀?態(tài)下工作?的職業(yè)生?活狀態(tài)。?3、積?極主動(dòng)地?爭(zhēng)取專業(yè)?人員的支?持和指導(dǎo)?。4、?加強(qiáng)學(xué)科?溝通整合?，改變過(guò)?于強(qiáng)調(diào)學(xué)?科本位的?傾向，互?通有無(wú)，?互相促進(jìn)?。六、?教研活動(dòng)?的管理：?1、教?務(wù)處__?__教研?組制定學(xué)?期教研計(jì)?劃，并由?教務(wù)處審?核。2?、教研組?做好教研?活動(dòng)過(guò)程?記錄和教?研活動(dòng)總?結(jié)。3?、教研實(shí)?行定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?、定結(jié)果?制度。?4、教研?組成員人?人參與教?研并實(shí)行?考勤。?5、下教?研組行政?人員應(yīng)積?極參加教?研活動(dòng)，?并協(xié)助教?研組長(zhǎng)做?好管理工?作。6?、各教研?組活動(dòng)情?況應(yīng)及時(shí)?匯總反饋?。七、?校本教研?的獎(jiǎng)勵(lì)：?1、將?教師提高?與教師全?方面量化?考核相結(jié)?合。2?、每學(xué)年?評(píng)選“優(yōu)?秀教研組?”，并給?予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)?勵(lì)。3?、對(duì)優(yōu)秀?教師個(gè)人?，給予表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。?第中教?學(xué)反思制?度教學(xué)?反思即回?頭思考教?學(xué)過(guò)程，?對(duì)設(shè)計(jì)方?案的有效?性進(jìn)行審?思，總結(jié)?亮點(diǎn)和問(wèn)?題，決定?改進(jìn)教學(xué)?的策略，?因?yàn)樗?經(jīng)驗(yàn)型教?師向科研?型教師轉(zhuǎn)?變的必由?之路，是?教師專業(yè)?成長(zhǎng)的重?要途徑，?特制訂教?學(xué)反思制?度如下：?一、課?堂教學(xué)反?思要求：?1、課?前反思。?反思教學(xué)?設(shè)計(jì)，教?學(xué)重點(diǎn)的?把握、教?學(xué)難點(diǎn)的?突破、學(xué)?生活動(dòng)的?設(shè)計(jì)、教?學(xué)雙邊活?動(dòng)的流程?有無(wú)疏漏?，及時(shí)改?正。2?、課中反?思。在教?學(xué)過(guò)程中?，根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)不斷?反思教學(xué)?流程，及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)，提高?教學(xué)實(shí)效?。3、?課后反思?。教學(xué)完?成后，及?時(shí)反思教?學(xué)過(guò)程中?的不足和?失誤，以?求改進(jìn)。?二、要?求每位教?師養(yǎng)成“?反思”的?習(xí)慣，自?覺(jué)地對(duì)自?己的教學(xué)?觀念、教?學(xué)行為與?教學(xué)效果?進(jìn)行自我?認(rèn)識(shí)、自?我評(píng)價(jià)。?三、要?求每位教?師每學(xué)年?備有一本?教學(xué)反思?專用筆記?本，經(jīng)常?性進(jìn)行教?學(xué)反思，?并記錄下?來(lái)。每月?至少寫_?___個(gè)?文本式的?教學(xué)反思?，每學(xué)期?至少撰寫?____?篇教學(xué)案?例。四?、撰寫教?學(xué)反思錄?的程度一?般是：?⑴收集、?整理本周?的教學(xué)問(wèn)?題；⑵?選取一個(gè)?教學(xué)流程?；⑶選?取一個(gè)精?彩片斷；?⑷確定?反思的內(nèi)?容（經(jīng)驗(yàn)?或問(wèn)題）?；⑸理?論結(jié)合實(shí)?際進(jìn)行撰?寫。五?、教學(xué)反?思撰寫類?型多樣，?形式不一?，可靈活?使用。?1、教學(xué)?后記，它?是教師對(duì)?課堂教學(xué)?的小結(jié)，?也是對(duì)自?己教學(xué)行?為和體驗(yàn)?的自我評(píng)?價(jià)與對(duì)話?，篇幅可?長(zhǎng)可短，?它又可分?為幾種，?如：⑴?片斷旁注?式；⑵困?惑征解式?；⑶結(jié)論?感悟式；?⑷案例點(diǎn)?評(píng)式；⑸?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?式；⑹失?誤反思式?；⑺階段?回顧式。?2、反?思文本。?它是對(duì)一?節(jié)課或一?個(gè)單元的?教學(xué)進(jìn)行?整體性反?思，篇幅?與一篇文?章同。?3、教學(xué)?隨筆。即?教師記錄?觀察到的?教育現(xiàn)象?，記錄自?己的感受?和思考，?它篇幅短?小，表現(xiàn)?形式靈活?自由，可?以抒情、?敘事或評(píng)?論，抒寫?自己的心?思、體驗(yàn)?與感悟。?4、教?學(xué)敘事。?敘述教學(xué)?過(guò)程中發(fā)?生的教學(xué)?事件，并?進(jìn)行反思?。六、?教務(wù)處在?學(xué)期末收?集教師撰?寫的教學(xué)?反思錄，?裝入個(gè)人?檔案，并?將優(yōu)秀案?例進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。第?五篇：教?導(dǎo)處制度?一、教導(dǎo)?處工作任?務(wù)：1?、協(xié)助校?長(zhǎng)貫徹執(zhí)