部編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)、習(xí)作課件-1

教育課堂筆記THEPROFESSIONALEDUCATIONALTEMPLATE教育課堂筆記THEPROFESSIONALEDUCATI交流平臺(tái)四年級(jí)上冊(cè)﹒第五單元交流平臺(tái)四年級(jí)上冊(cè)﹒第五單元交流平臺(tái)寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。

寫事情要按照一定的順序?qū)?，如《風(fēng)箏》是按照做、放、找風(fēng)箏的順序?qū)懙摹?/p>

《麻雀》的作者把看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫了下來(lái)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀與獵狗相遇時(shí)的情形。交流平臺(tái)寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。這次“交流平臺(tái)”圍繞怎樣把事情寫清楚展開(kāi)，在寫一件事時(shí)，要把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白，還要按照一定的順序來(lái)寫，還可以把看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫下了，增強(qiáng)表達(dá)效果。交流內(nèi)容這次“交流平臺(tái)”圍繞怎樣把事情寫清楚展開(kāi)，在寫初試身手1.看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說(shuō)清楚。初試身手1.看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說(shuō)清楚。認(rèn)真觀察兩幅圖片，看看圖片中都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?，然后把你想到的?nèi)容說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

名師講解認(rèn)真觀察兩幅圖片，看看圖片中都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?，然第一幅圖比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)“砰”的一聲發(fā)令槍響，李明同學(xué)就像一支離弦的箭，“嗖”地一下沖出了起跑線。他邁開(kāi)大步，俯下身子，雙臂用力擺動(dòng)，使勁地跑著。這時(shí)，他既像一匹飛奔的駿馬，腳下又好像踩了“風(fēng)火輪”一般。可是過(guò)了一會(huì)兒，李明已經(jīng)累得氣喘吁吁、上氣不接下氣了。不一會(huì)兒，他已經(jīng)從第一名落后到了第三名，豆大的汗珠從他的臉頰上流了下來(lái)，他好像有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。示例第一幅圖比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)“砰”的一聲發(fā)令槍響，李明同這時(shí)，班上所有的啦啦隊(duì)員著急了，他們一邊揮舞著紅旗，一邊齊聲給李明吶喊助威，吶喊聲響徹了云霄。李明在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他的雙臂使勁地?cái)[動(dòng)。他好像要把身體內(nèi)的一切能量都發(fā)揮出來(lái)。他咬緊牙關(guān)，奮力向前。這時(shí)，操場(chǎng)上的加油聲又響了起來(lái)，一浪高過(guò)一浪，真是震耳欲聾。“我們第一！我們第一！”我們班的同學(xué)高聲歡呼。就這樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米跑步比賽畫上了圓滿的句號(hào)。這時(shí)，班上所有的啦啦隊(duì)員著急了，他們一邊揮舞著紅旗，第二幅圖“開(kāi)飯啦！”隨著媽媽的叫聲響起，我們一家人的晚飯時(shí)間就開(kāi)始了。吃飯時(shí)，我是吃得最香的，因?yàn)橹形鐩](méi)吃飽，我肚子早就餓得“咕咕”叫了。爸爸告訴我，吃飯時(shí)不能狼吞虎咽，容易噎到。聽(tīng)著爸爸溫暖的話語(yǔ)，我心中甜滋滋的。第二幅圖“開(kāi)飯啦！”隨著媽媽的叫聲響起，我們一家人的我和爸爸吃得正香時(shí)，媽媽并不著急吃飯，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃飯，看到媽媽那慈祥的臉龐，我感覺(jué)生活在這么溫馨的家庭里，真是好幸福?。∥液桶职殖缘谜銜r(shí)，媽媽并不著急吃飯，而是先用小勺子2.觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過(guò)程，用一段話把這個(gè)過(guò)程寫下來(lái)，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。2.觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過(guò)程，用一段話把這個(gè)今天放學(xué)回家，我看見(jiàn)媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房，看來(lái)媽媽正準(zhǔn)備做番茄炒蛋。

媽媽先把蛋磕破，把蛋清和蛋黃倒入一個(gè)碗中，用筷子不停地?cái)嚢瑁u蛋成了蛋糊。媽媽又把番茄洗干凈并切成塊，準(zhǔn)備工作完成了。示例1.備料今天放學(xué)回家，我看見(jiàn)媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房，看來(lái)媽媽正準(zhǔn)備做番茄炒蛋。

媽媽先把蛋磕破，把蛋清和蛋黃倒入一個(gè)碗中，用筷子不停地?cái)嚢?，雞蛋成了蛋糊。媽媽又把番茄洗干凈并切成塊，準(zhǔn)備工作完成了。今天放學(xué)回家，我看見(jiàn)媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房媽媽打開(kāi)油煙機(jī)，點(diǎn)燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入鍋里，等油燒熱了，她輕輕地把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。一會(huì)兒，蛋液變成了一個(gè)大蛋餅，媽媽用鏟子將蛋餅切成塊，盛進(jìn)盤子備用。2.炒雞蛋媽媽打開(kāi)油煙機(jī)，點(diǎn)燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入鍋里，等油燒熱了，她輕輕地把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。一會(huì)兒，蛋液變成了一個(gè)大蛋餅，媽媽用鏟子將蛋餅切成塊，盛進(jìn)盤子備用。媽媽打開(kāi)油煙機(jī)，點(diǎn)燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入鍋隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進(jìn)去合炒，不一會(huì)兒，一股香味撲鼻而來(lái)，番茄炒雞蛋就做好了。3.炒番茄隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進(jìn)去合炒，不一會(huì)兒，一股香味撲鼻而來(lái)，番茄炒雞蛋就做好了。隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻同學(xué)們，在我們的日常生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是我們看到的，還有的是我們聽(tīng)說(shuō)的，想一想，你有哪些印象深的事？怎樣才能把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚呢？接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看其他小朋友是怎么寫的吧。同學(xué)們，在我們的日常生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事習(xí)作例文我家的杏熟了我們家院子里有一棵大杏樹(shù)。每年到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，樹(shù)上就結(jié)滿了金黃的杏。從我家門前路過(guò)的人，總要望望那棵杏樹(shù)，羨慕地說(shuō)道：“嗬，好杏??！”杏樹(shù)是奶奶親手栽的，聽(tīng)奶奶說(shuō)栽杏樹(shù)的時(shí)候還沒(méi)有我呢。有一回，我依偎在奶奶的懷里問(wèn)她：“奶奶，咱們家樹(shù)上的杏有多少個(gè)？”習(xí)作例文我家的杏熟了我們家院子里有一棵大杏樹(shù)。每年到“就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看。”我仰著頭數(shù)起來(lái)，“一、二、三……”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來(lái)就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏多。這一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做飯，忽然聽(tīng)見(jiàn)有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原來(lái)是鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹(shù)上摔下來(lái)了。和他一起來(lái)的小伙伴見(jiàn)了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“看我奶奶怎么收拾你們！”開(kāi)頭通過(guò)“說(shuō)杏”“數(shù)杏”，介紹了杏好、杏多。“就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看?！遍_(kāi)奶奶走過(guò)去扶起小淘淘，給他揉揉腿，看他沒(méi)傷著，就站起身往屋里走，又回過(guò)頭來(lái)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們先別走。”過(guò)了一會(huì)兒，奶奶拿了一根長(zhǎng)竹竿從屋里出來(lái)了。她走到樹(shù)下，挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。奶奶“打杏”奶奶走過(guò)去扶起小淘淘，給他揉揉腿，看他沒(méi)傷著，就站起杏一個(gè)接一個(gè)落在地上。我連忙彎腰去撿，不一會(huì)兒就撿了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過(guò)來(lái)，一人分給五六個(gè)，剩下的幾個(gè)給了我?？此麄兂缘媚菢酉闾穑棠痰淖旖锹冻隽宋⑿?，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個(gè)鮮，果子大家吃，才真的香甜呢！”聽(tīng)了奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每年都照著奶奶的囑咐，把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。奶奶“分杏”杏一個(gè)接一個(gè)落在地上。我連忙彎腰去撿，不一會(huì)兒就撿了

名師講解《杏兒熟了》這篇習(xí)作寫了“我”家院子里有棵杏樹(shù)，每到麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)樹(shù)上就結(jié)滿了金黃的杏，一天鄰居家的小淘淘和幾個(gè)小伙伴來(lái)“偷”杏兒，小淘淘從樹(shù)上摔下來(lái)了，不僅沒(méi)受到奶奶的責(zé)備，還得到奶奶送的杏兒，“我”從中受到教育，每年杏熟后都給鄉(xiāng)親們送杏。名師講解《杏兒熟了》這篇習(xí)作寫了“我”

按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”這件事寫清楚的？

課文寫奶奶“分杏”這件事先寫了起因：奶奶正在做飯，忽然聽(tīng)見(jiàn)有孩子在哭，走出來(lái)一看，原來(lái)是鄰居小淘淘饞杏，從樹(shù)上摔下來(lái)了。然后寫經(jīng)過(guò)：奶奶扶起小淘淘，給他揉腿，從屋里拿出長(zhǎng)竿挑熟的杏打，把小淘淘和他的伙伴叫過(guò)來(lái)分杏，剩下的給了“我”，并對(duì)“我”說(shuō)果子一起吃才香甜。最后寫結(jié)果：“我”記住奶奶的話，每年把熟透的杏分給大家吃。按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”習(xí)作例文小木船每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來(lái)。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)，我們兩家離得很近。每天我們一起上學(xué)、回家，一起溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級(jí)。事情是圍繞“小木船”來(lái)寫的。簡(jiǎn)單介紹陳明和