2.荷塘月色朱自清教學(xué)課件圖文課件分享公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

荷塘月色朱自清第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)與關(guān)鍵素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)分析、琢磨《荷塘月色》中細(xì)膩、傳神、精練優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)貼切、生動(dòng)比方體現(xiàn)效果及其他修辭手法利用。掌握《荷塘月色》刻劃景物及情景交融寫(xiě)法，并結(jié)合當(dāng)初社會(huì)背景，體會(huì)作者當(dāng)初心情。通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)《荷塘月色》神韻。第2頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)體味作品寫(xiě)景語(yǔ)言精練、優(yōu)美特點(diǎn)及其體現(xiàn)效果。教學(xué)重難點(diǎn)第3頁(yè)我們初中學(xué)過(guò)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》，作者眼中荷花是高潔、樸素、莊嚴(yán)，我們能夠從“出淤泥而不染”，濯清漣而不妖“這兩個(gè)句子體會(huì)得到。不懂得同窗們眼中荷花是怎么樣呢？大家在月色下觀賞過(guò)荷花嗎？有沒(méi)有曾經(jīng)以為月色下荷葉像舞女群，荷花像明珠、像星星、像剛出浴美人呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下朱自清《荷塘月色》，觀賞一下那月色中荷塘，月色中荷花，并體會(huì)一下作者當(dāng)初心情?？匆幌伦髡咄ㄟ^(guò)描寫(xiě)荷塘，有沒(méi)有反應(yīng)出《愛(ài)蓮說(shuō)》中出污不染、潔身自好情操。導(dǎo)入新課第4頁(yè)91期貨網(wǎng)期貨開(kāi)戶網(wǎng)期貨知識(shí)問(wèn)答/qihuowenda/期貨知識(shí)問(wèn)答期貨物種介紹/qihuopinzhong/期貨物種介紹期貨如何開(kāi)戶/qihuokaihu/期貨開(kāi)戶條件期貨種類(lèi)開(kāi)戶

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48），原名自華，字佩炫，號(hào)秋實(shí)，取春華秋實(shí)之意。為鼓勵(lì)自己在困境中不喪志，保持清白，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江蘇東?？h，祖籍浙江紹興，自祖父以來(lái)定居揚(yáng)州，因此自稱(chēng)揚(yáng)州人。1923年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，在江浙等地中學(xué)任教，參與了文學(xué)研究會(huì)。1925年任清華大學(xué)專(zhuān)家。是著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。教學(xué)過(guò)程第7頁(yè)題目解說(shuō)標(biāo)題《荷塘月色》點(diǎn)明了文章寫(xiě)景對(duì)象——“荷塘”和“月色”?？衫斫鉃楹商辽显律?，月下荷塘。這就巧妙交代了文章主要內(nèi)容，也點(diǎn)出了主要內(nèi)容寫(xiě)作次序，即先寫(xiě)“月色下荷塘”，后寫(xiě)“荷塘上月色”，可見(jiàn)作者藝術(shù)匠心?！昂商痢笔侵缸髡呷谓糖迦A大學(xué)荷花池，表白作者所要描繪特定處所?！霸律奔戎浮昂商痢敝蠈?shí)實(shí)在在月色，又指作者心中向往、追求友好寧?kù)o境界。“荷塘”與“月色”互相依存，互相映襯。教學(xué)過(guò)程第8頁(yè)層次構(gòu)造全文可分為三個(gè)部分：(1):月夜漫步荷塘緣由。（點(diǎn)明主旨）（情）(2-6):荷塘月色恬靜迷人。（主體）（景）（7-8）：荷塘月色美景引動(dòng)鄉(xiāng)思。（偏重抒情）（情）第9頁(yè)教學(xué)過(guò)程全文分析“這幾天心里頗不寧?kù)o”。為何？01“突然想起采蓮事情來(lái)了”“這令我究竟惦著江南了”作者為何回憶起江南來(lái)？03《西洲曲》理解05游蹤：家——小路——荷塘——家。02作者在文章引用了梁元帝《采蓮賦》，描繪了一幅如何圖畫(huà)？04作者勾勒出一幅如何江南采蓮圖？06第10頁(yè)全文分析寫(xiě)作特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程第11頁(yè)“這幾天心里頗不寧?kù)o”。為何？全文分析每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)世界中，現(xiàn)實(shí)世界會(huì)造成心靈煩惱和痛苦，“百憂感其心，萬(wàn)事勞其形”，“日有所思，夜有所夢(mèng)”。作者一開(kāi)頭就說(shuō)“這幾天心里頗不寧?kù)o”，點(diǎn)明現(xiàn)實(shí)世界造成了內(nèi)心困惑、苦悶和煩惱。作者想掙脫掉這種苦悶、煩惱，就想逃避，不得不臨時(shí)離開(kāi)這個(gè)“家”，去追尋一片寧?kù)o天地。第12頁(yè)全文分析游蹤：家——小路——荷塘——家。作者用他筆描繪出一種朦朧、清凈、自由世界，我們姑且稱(chēng)之為“荷月世界”1朦朧、清靜、自由“荷月世界”，作者引領(lǐng)我們走進(jìn)月色下荷塘，讓我們感受到了這一世界美好：“這一片天地仿佛是我；我也像超出了日常自己，到了另一種世界里?！薄跋窠裢砩希环N人在這滄茫月下，什么都能夠想，什么都能夠不想，便覺(jué)是個(gè)自由人。白天里一定要做事，一定要說(shuō)話，目前都可不理。”這就像陶淵明給了我們一種世外桃園，讓我們心靈得到棲息，現(xiàn)實(shí)一切煩惱、恐懼，在這荷月世界里，似乎都煙消云散了，作者心靈得到了臨時(shí)自由輕松，并為之狂喜而陶醉：“我且受用這無(wú)邊荷香月色好了”。2第13頁(yè)游蹤：家——小路——荷塘——家。朱自清先生以洋洋筆墨、細(xì)細(xì)筆觸和濃濃深情，向我們描繪了一種朦朧、清靜、自由“荷月世界”，構(gòu)建了一種心靈家園。這就是這篇文章魅力所在。但“這時(shí)候最熱鬧，要數(shù)樹(shù)上蟬聲與水里蛙聲；但熱鬧是它們，我什么也沒(méi)有。”在淡淡地喜悅中，還是有著淡淡哀愁，這是出于現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法掙脫一種苦惱。全文分析第14頁(yè)“突然想起采蓮事情來(lái)了”“這令我究竟惦著江南了”作者為何回憶起江南來(lái)？“突然想起采蓮事情來(lái)了”這一句承上文宕開(kāi)一筆，聯(lián)想到古代詩(shī)詞對(duì)采蓮描繪，然后再收回到眼前，自然地牽動(dòng)出“這令我究竟惦著江南了”對(duì)家鄉(xiāng)懷念和哀愁，人在寂寞深處更念家，這種鄉(xiāng)愁正是當(dāng)初作者苦悶心情投射，但在苦楚深處人會(huì)有一種自然奢望，作者借江南體現(xiàn)了作者內(nèi)心不安靜和在心靈深處對(duì)友好美好生活向往。全文分析第15頁(yè)美麗少年、美貌少女，心心相印采蓮去。首船頭來(lái)回轉(zhuǎn)，交杯頻遞笑把愛(ài)情傳。槳板輕搖水草緊絆，船頭微動(dòng)浮萍才分開(kāi)。姑娘身材多窈窕，白綢衫兒束細(xì)腰。情意綿綿難分割，戀戀不舍把頭回。春末夏初好季節(jié)啊，葉兒正嫩花兒才開(kāi)。撩水逗樂(lè)笑微微，怕水珠濺身弄濕衣。突然又覺(jué)船兒斜，急忙收起綾羅裙。一群少男少女（“妖童媛女”），在祥和氣氛中，舒心、熱鬧而有趣。（文中：熱鬧、風(fēng)流）體現(xiàn)出作者對(duì)祥和和平生活向往。全文分析作者在文章引用了梁元帝《采蓮賦》，描繪了一幅如何圖畫(huà)？第16頁(yè)《西洲曲》理解《西洲曲》寫(xiě)一種女子在別離后從春到秋對(duì)所愛(ài)男子懷念。這里引用是其中四句。詩(shī)意是說(shuō)，這個(gè)女子秋天在南塘采蓮，蓮花已高過(guò)人頭，且結(jié)了蓮子，她低下頭來(lái)?yè)崤徸樱徎ㄇ宓萌缢瑯?，真象她?ài)憐男子心。蓮和憐諧音，蓮子，意味著愛(ài)戀對(duì)方。清如水，比方她所愛(ài)人心地、行為都是光明純潔。（相親相愛(ài)）全文分析第17頁(yè)作者勾勒出一幅如何江南采蓮圖？“江南采蓮圖”是作者抱負(fù)世界象征，一群少男少女（“妖童媛女”）無(wú)憂無(wú)慮，多么令人羨慕，人生最珍貴是童年和少年時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)幸福?！把屡幹坌脑S”，情竇初開(kāi)，不識(shí)愁滋味。“采蓮”、“低頭弄蓮子，蓮子青如水”?！吧彙闭?，憐也。憐即是愛(ài)?！敖喜缮張D”，就是作者所追尋無(wú)憂無(wú)慮、自由幸福、相親相愛(ài)抱負(fù)世界。但卻“無(wú)福消受”，這是作者陷入愁苦。由“突然”引出一幅江南采蓮圖，至此由“實(shí)”到“虛”，開(kāi)辟了一種與前文孤寂幽靜相反熱鬧歡樂(lè)境界。一實(shí)一虛，一動(dòng)一靜，互相映襯，相得益彰。作者似乎得到了臨時(shí)“寧?kù)o”，但“猛一昂首，不覺(jué)已是自己門(mén)前”，又回到了現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這正是現(xiàn)實(shí)殘酷。全文分析第18頁(yè)修辭美。貼切比方。出水荷葉“像亭亭舞女裙”，使人聯(lián)想到荷葉翩翩起舞般婀娜豐姿。寫(xiě)作特點(diǎn)第19頁(yè)修辭美。寫(xiě)作特點(diǎn)生動(dòng)擬人。“葉子本是肩并肩密密地挨著”，寫(xiě)出了葉子密。第20頁(yè)修辭美。巧妙通感。“塘中月色并不均勻；但光與影有著友好旋律，如梵婀玲