兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件

人的差異在于業(yè)余時(shí)間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟人的差異在于業(yè)余時(shí)間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟1兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟兒童心理咨詢與治療兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟2章主要內(nèi)容:1.兒童游戲治療概述2.游戲治療的技術(shù)與步驟3.游戲治療的應(yīng)用兒童心理咨詢與治療章主要內(nèi)容:3兒童游戲治療概述兒童與游戲如果可以選擇,幾乎每一個(gè)兒童都會(huì)把大部分的時(shí)間用在“玩”上。游戲是通往兒童內(nèi)心意識(shí)和無(wú)意識(shí)世界的康莊大道。如果想了解和幫助兒童,我們就必須先學(xué)會(huì)了解并參與到兒童的游戲當(dāng)中去游戲是兒童自我表達(dá)的自然媒介”,它使兒童有機(jī)會(huì)表達(dá)出他們內(nèi)心最深處的想法和感受兒童心理咨詢與治療兒童游戲治療概述4【討論】1.家長(zhǎng)和學(xué)校是否認(rèn)識(shí)到兒童游戲的價(jià)值?他們是否鼓勵(lì)兒童參加游戲?2.游戲和夢(mèng)都與潛意識(shí)有關(guān),二者有何區(qū)別與聯(lián)系?兒童心理咨詢與治療【討論】5以言語(yǔ)為中介的心理治療對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)為何不是最適用的?在心理治療的過(guò)程中,除了治療者、治療對(duì)象(兒童)、運(yùn)用心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的技術(shù)和方法等因素外,還有一個(gè)決定性因素——治療的中介物,即治療對(duì)象的言語(yǔ)、表情、行為、姿態(tài)、特意安排的情境其中言語(yǔ)是最主要的中介物,治療者必須通過(guò)治療對(duì)象的言語(yǔ)表達(dá),才能了解其問(wèn)題所在,也只有在治療對(duì)象自訴其問(wèn)題的基礎(chǔ)上,才能展開治療。兒童言語(yǔ)發(fā)展的能力有限,不可能像成人一樣將內(nèi)心存」在的問(wèn)題用言語(yǔ)講述出來(lái),他們可能有兩種情況:表達(dá)不出來(lái),不愿意表達(dá)。因此,作為以語(yǔ)言為主要中介物的心理治療在兒童中運(yùn)用有一定困難,不太適用于兒童。兒童心理咨詢與治療以言語(yǔ)為中介的心理治療對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)為何不是最適用的?6兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童中的運(yùn)用,在治療過(guò)程中,兒童不能將自己的語(yǔ)言表達(dá)能力提高到和成人一樣的水平,以達(dá)到相互溝通的目的,成人就只好去遷就兒童,用兒童最擅長(zhǎng)的溝通媒介——游戲來(lái)與兒童溝通些以兒童為對(duì)象進(jìn)行心理治療的人就把游戲作為和兒童溝通的媒介,讓兒童通過(guò)游戲“說(shuō)”出自己的問(wèn)題,凡是以游戲?yàn)橹饕獪贤浇榈男睦碇委煻挤Q為游戲治療。(梁培勇)兒童心理咨詢與治療兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童7游戲治療概念(p1aytherapy)1.Reid:游戲治療是一種基于心理動(dòng)力與發(fā)展原則的心理治療法,以緩和兒童情緒方面的困擾。通常使用具有想像和表達(dá)功能的各種素材,例如木偶、洋娃娃、黏土、棋盤游戲、藝術(shù)材料及模型游戲等,借著游戲的暗喻,使兒童能表達(dá)并疏通其情緒沖突2.劉焜輝:指來(lái)訪者與治療者之間,以游戲?yàn)槊浇槎归_的特殊的心理互動(dòng)交流,以解決來(lái)訪者人格與行為上的問(wèn)題,以促進(jìn)人格的發(fā)展為目的實(shí)踐性助人活動(dòng)。3.何長(zhǎng)珠:指受過(guò)游戲治療相關(guān)游戲訓(xùn)練的治療者,在游戲室的環(huán)境中,提供一種安全、信任、容許和責(zé)任的態(tài)度與兒童(4-12歲)發(fā)展出一種正向的關(guān)系,并借由兒童自由選擇玩具和扮演活動(dòng)中,達(dá)到治療上的宣泄、支持和重整的結(jié)果兒童心理咨詢與治療游戲治療概念(p1aytherapy)8【討論】游戲治療是否等于游戲本身?二者有何區(qū)別與聯(lián)系?兒童心理咨詢與治療【討論】9游戲與游戲治療游戲治療并不等于說(shuō)游戲本身可以達(dá)到治療的效果。治療中的游戲行為與游戲中的游戲行為其實(shí)是有不同特性的游戲游戲治療兒童的地位主動(dòng)的被動(dòng)的享受過(guò)程、不追求目的希望達(dá)到一定目的情緒體驗(yàn)充滿快樂釋放問(wèn)題、放松時(shí)間自由的有限制的兒童心理咨詢與治療游戲與游戲治療10從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們?cè)趦和l(fā)展中的作用也是不同的。游戲治療主要是面對(duì)有問(wèn)題的兒童,通過(guò)治療幫助兒童解決精神困擾,促進(jìn)他們向著正常的方向發(fā)展游戲治療所涵蓋的不只是和兒童玩游戲。在自由安全的游戲室內(nèi),兒童可以天馬行空地表達(dá)其內(nèi)心的感覺,以疏通及控制情緒,并運(yùn)用到日常生活中兒童心理咨詢與治療從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們?cè)趦?1兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件12兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件13兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件14兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件15兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件16兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件17兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件18兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件19兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件20兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件21兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件22兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件23兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件24兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件25兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件26兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件27兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件28兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件29兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件30兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件31兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件32兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件33兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件34兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件35兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件36兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件37兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件38兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件39兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件40兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件41兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件42兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件43兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件44兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件45兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件46兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件47兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件48兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件49兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件50兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件51兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件52兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件53兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件54兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件55兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件56兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件57兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件58兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件59兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件60兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件61兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件62兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟64張課件63謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別