人教版部編版三年級語文下冊小蝦課件完美版公開課一等獎課件省課獲獎課件

部編版人教版語文三年級下冊《小蝦》PPT末尾附有同步練習(學時練習）含答案能夠復制到word里編輯打印出來給孩子練習【提醒】下載后此頁顧客可自行刪除！第1頁謎語：駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。第2頁人教版語文三年級下冊15*

小蝦第3頁蝦是一種節(jié)肢動物，身體長，有殼，腹部有很多步驟，生活在水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

第4頁我會認朗讀課文掃清障礙xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸

一口開掀端末副

那鉗子搏較腹斗大部第5頁左右構造副缸鉗隙較搏獨體構造末左中右構造掀生字歸類第6頁識字辦法加一加：車+交=較

缶+岡=缸字理識字：

末指事字。表達樹梢部位。

第7頁末mò巧記：末尾下短未下長

“橫”上長下短易寫錯第8頁鉗qián不要少寫一“橫”。鉗子用來夾住或夾斷東西器具。第9頁狀元成才路

識字游戲搏斗漏過有趣空隙鉗子小蝦回家第10頁詞語解釋搏斗：搏斗,是使用身體、器械等、雙方或多方互相間進行一種實戰(zhàn)行為。拳擊手在賽場上搏斗。第11頁追逐：迅速積極地追尋逃跑東西。孩子們在球場上追逐著，打鬧著。第12頁中間空著地方;尚未占用時間、空闊間隙、相同情況或狀態(tài)再現(xiàn)時間間隔?？障兜?3頁默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個方面寫小蝦？整體感知樣子

照料繁殖

脾氣第14頁

默讀課文，思考：作者首先寫家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了某些小蝦養(yǎng)在里面。然后寫小蝦很有趣，但脾氣不好。最后寫作者細心照顧小蝦，寫小蝦繁殖。第15頁自由朗讀課文第二自然段，用“

”畫出小蝦長什么樣子?；诱n堂第16頁才長大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長青苔第17頁

小聲快讀第3-4自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫？第18頁

缸里小蝦十分有趣。它們有獨自蕩來蕩去，有互相追逐，有緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息小蝦，它們會立即向別安靜角落蹦去，一路上像生了氣似，不停地舞動著前面那雙細長腳，腳末端那副鉗子一張一張，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突。動作描寫第19頁用“有……有……有……”造句。

操場上，有同窗打排球，有同窗打籃球，有同窗打乒乓球。

小練筆它們有獨自蕩來蕩去，有互相追逐，有緊貼住缸壁。第20頁這一自然段最吸引你是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去動動那些正在休息小蝦，它們會立即向別安靜角落蹦去，一路上像生了氣似，不停地舞動著前面那雙細長腳，腳末端那副鉗子一張一張，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突。一張一張一翹一翹一突一突第21頁

假如這時遇到這在閑游同伴，說不定就要打起來。小蝦搏斗很劇烈，蹦出水面是常有事，有時還會蹦到缸外地面上。搏斗很劇烈，脾氣不好。作者還寫了小蝦哪些方面？第22頁說一說：剛才我們是用什么辦法來學習這一自然段？1.先讀課文2.找中心句3.體會課文是如何圍繞中心句進行詳細描寫，找出有關語句加以理解、體會、感受小蝦特點。4.再練習有感情地朗讀課文。第23頁自讀4-6自然段，用同樣辦法，分小組交流、討論，說說這一部分寫了有關小蝦哪些內(nèi)容？第24頁細心照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息。“我”為讓小蝦生活快樂某些采取行動，表白“我”對小蝦關愛。第25頁蝦繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大蝦，發(fā)覺它們腹部藏著許多圓圓卵。很快，缸里小蝦真多了起來。通過寫小蝦繁殖，表白小蝦在“我”照顧下健康成長狀態(tài)。第26頁第27頁回憶課文

作者筆下小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？觀察小蝦的動作來寫特點；觀察小蝦的神態(tài)來寫特點；通過好詞好句來描寫。第28頁構造梳理小蝦捉小蝦外貌：小蝦、千年蝦認真觀測生動描寫有趣：動作描寫脾氣大照顧繁殖第29頁這篇略讀課文通過描寫蝦外貌、動作，寫出了蝦有趣，體現(xiàn)了作者對蝦

。愛慕之情主題概括第30頁拓展延伸齊白石蝦第31頁一、選詞填空課堂練習劇烈劇烈小蝦搏斗很（劇烈），蹦出水面是常有事。劇烈：氣勢大，力量大。劇烈：（語言、動作）劇烈。第32頁

1.“末尾”這個詞語寫法是正確。（）

2.“鉗子”“鉗”讀qán

，不讀qián

。（）√×二、判斷對錯。第33頁例子：小蝦是一種有趣小動物。小貓是_______________小羊是_______________小狗是_______________一種可愛小動物。一種溫順小動物。一種忠誠小動物。三、根據(jù)提醒詞匯仿例句寫句子（不得反復）第34頁四、參照課文，介紹自己喜歡小動物。外形特點吃食物時睡覺時游戲時第35頁附送（課堂用語）右鍵可刪除1.對提問思考學生鼓勵性語言2.教師精彩課堂用語（據(jù)說讀問寫）3.教師課堂鼓勵學生用語大全4.教師課堂用語輯錄第36頁1.對提問思考學生鼓勵性語言1、你眼睛真亮，發(fā)覺這樣多問題！2、能提出這樣有價值問題來，真了不起！3、會提問孩子，就是聰明孩子！4、這個問題很有價值，我們能夠共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好想法啊，你真是一種會想孩子！7、猜想是科學發(fā)覺前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩一步！8、沒關系，大聲地把自己想法說出來，我懂得你能行！9、你真聰明！想出了這樣妙措施，真是個愛動腦筋小朋友！10、你又想出新措施了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你想法很獨特，老師都佩服你！12、你尤其愛動腦筋，經(jīng)常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝采！13、你發(fā)言給了我很大啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)覺得最多、最快？15、你發(fā)覺了這樣主要措施，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考樣子！17、你回答真是與眾不一樣啊，很有發(fā)明性，老師特觀賞你這點！18、××同窗真聰明！想出了這樣妙措施，真是個愛動腦筋同窗！19、你思維很獨特，你能詳細說說自己想法嗎？20、這樣好想法，為何不大聲地、自信地體現(xiàn)出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你措施真好！考慮真全面！23、你很會思考，真像一種小科學家！24、老師很觀賞你實事求是態(tài)度！25、你統(tǒng)計很有特色，能夠取得“牛津獎”！第37頁2.教師精彩課堂用語（據(jù)說讀問寫）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆聽☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、謝謝大家聽得這樣用心。2、大家對這些內(nèi)容這樣感愛好，真讓我快樂。3、你們專注聽講表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不懂得我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關書來讀讀。8、你們眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學習體現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說一段話。10、從聽課情況反應出，我們是一種素質(zhì)良好集體。第38頁2.教師精彩課堂用語（據(jù)說讀問寫）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆說☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、謝謝你，你說很正確，很清楚。2、雖然你說不完全正確，但我還是要感激你勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補充。5、老師懂得你心里已經(jīng)明白，不過嘴上說不出，我把你意思轉述出來，然后再請你學說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說話在心里整頓一下就能說清楚。7、對！說得較好，我很快樂你有這樣結識，很快樂你能說得這樣好！8、我們今天討論很熱烈，參與人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里想法體現(xiàn)出來，與他人交流。說時要想想，他人聽得明白嗎？10、說話，是與他人交流，因此要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經(jīng)常注意哦。第39頁2.教師精彩課堂用語（據(jù)說讀問寫）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆讀☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、“讀”是我們學習語文最基本辦法之一，古人說，讀書時應當做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達成了這個要求。2、大家自由讀書這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。3、通過這樣一讀，這一段文字意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你感受從聲音中體現(xiàn)出來。5、讀得較好，聽得出你是將自己理解讀出來了。尤其是這一句，請再讀一遍。6、讀要求應當分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不結識字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同窗結識是清楚，態(tài)度是重視，做得較好。7、聽你們朗讀是一種享有，你們不但讀出了聲，并且讀出了情，我很感激你們。8、默讀時，貴在邊讀邊思考。目前我們將默讀思考心得交流一下。9、默讀，要講究速度。目前我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考……10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它意思。第40頁2.教師精彩課堂用語（據(jù)說讀問寫）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆問

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、“學貴有疑”，問題是思考產(chǎn)物，你們問題提得較好，很有質(zhì)量，這是善于思考成果。2、你們問題很有價值，看來你讀書時是用心思考。3、這里有同窗提出了這樣一種問題，請大家看看是否有答案。4、你們目前真能問，能問在點子上，能抓住重點來提問。5、我們同窗思想變得很敏銳，這些問題提得較好。6、這個問題提得很故意思，讓我試著回答，也不一定精確。7、今天我們提問已大大地超出了課文范圍，反應了我們同窗學習積極性及強烈求知欲望。8、有些問題我們可先問自己，自己有能力處理，就無須向他人提出，讓我們試試看，剛才新提出問題，哪些是自己有答案？9、有一種問題，是我要討教大家，誰能幫我處理。10、我從同窗們提問中，看到是思維火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們學習能力是在提升。第41頁2.教師精彩課堂用語（據(jù)說讀問寫）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆寫

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、同窗們養(yǎng)成了良好學習習慣，作業(yè)本很潔凈，書寫也端正。我很快樂，感激大家。2、請同窗們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這樣多同窗，讓我來介紹他們名字。這些同窗作業(yè)筆跡端正，行款整潔很少有錯別字，文句通順，進步很大。3、同窗們寫下了自己所見、所聞、所思，我也寫了一點，目前我念給大家聽，希望大家能喜歡。4、寫文章目標是與他人交流，將自己感情和思想用文字體現(xiàn)出來，讓他人理解。我們作文也應當有讀者，有讀者群。我提議大家互相交流?？赐旰髮⒆约后w會，用一兩句話寫下來，目標是互相鼓勵。5、優(yōu)秀作文是全班財富，應當讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充足地發(fā)揮作用，讓每一位同窗得益，尤其請這些財富發(fā)明者出出主意。6、用自己筆寫自己心里話，這一點很主要。我們班×同窗做得比較好，他作文雖然也有缺陷，卻給人一種真誠感受。7、“有納才能吐”，有積累才能夠體現(xiàn)。我們有些同窗作文中詞語是豐富，看得出他們課外有較大閱讀量。8、××同窗從生活中找寫作材料本事很大，雖然一件不起眼小事，他也能留意觀測，作為原始材料積累起來，他寫作材料總是那么新鮮、獨到。9、剛才過了××節(jié)，同窗們一定尚有深刻印象，就“××節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？10、文章寫完了，自己應當小聲讀兩遍，注意有沒有詞句毛病和寫錯、寫漏字。第42頁3.教師課堂鼓勵學生用語大全1、埋頭讀書，昂首做人2、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也3、懦弱人只會裹足不前，冒失人只能引為燒身，只有真正勇敢人才能所向披靡。4、我們這個世界，從不會給一種傷心落伍者頒發(fā)獎牌。5、海浪品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地撲向礁石。6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。7、松弛琴弦，永遠奏不出時代強音。8、躺在被窩里人，并不感到太陽溫暖。9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就也許在勇于進取奮斗中奏響人生壯美樂間。10、不去耕耘，不去播種，再肥沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去發(fā)明，再美青春也結不出碩果。第43頁3.教師課堂鼓勵學生用語大全英語教學鼓勵學生話1、傾聽是分享成功好辦法，看××同窗正在分享著大家快樂，我相信他已有了很多收獲！2、他聽得可認真了，會聽孩子是會學習孩子！3、××同窗聽得最認真，第一種舉起了小手，請你回答！4、你聽得真認真，這可是尊重他人體現(xiàn)呀！5、你傾聽得真認真，耳朵真靈，這樣細微地方你都注意到了！6、你講得很有道理，假如你能把語速放慢一點，其他同窗聽得就更清楚了！7、你體現(xiàn)尤其清楚，讓大家一聽就懂！8、別急，再想想，你一定會說好！9、老師發(fā)覺你不但聽得認真，說得也較好！10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！11、你體現(xiàn)得這樣清楚流暢，真棒！12、我想××同窗一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？13、開動你小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老喜歡肯動腦筋同窗！14、不但自己認真學習，還能提醒同桌同窗，真是了不起！15、第×組××同窗可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮星星呢！16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！17、你們瞧，×××可是大家學習好楷模呢！看看他是怎么做！18、第四組同窗個個眼睛睜得大大、亮亮，我感受到了你們尤其認真，注意力尤其集中！19、你坐得真端正！注意力真集中！第44頁3.教師課堂鼓勵學生用語大全20、看××同窗認真樣子，老師就懂得她是勤奮好學孩子！21、你很像一種小老師，不但管好了自己，并且把自己小組也管理得較好！22、不知是什么力量使你變化這樣大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你快樂！23、尊重（觀賞）他人，你會得到更多人尊重（觀賞）！24、要學會觀賞他人，對于“×××”同窗回答，我們該怎么表達？25、你進步使老師感到尤其快樂！26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣）課堂過程評價鼓勵語：27、?。∧阏n外知識真豐富，都能夠成我老師了！28、連這些都懂得，真不愧是班級小博士！29、你懂得真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！55、他報告完整、精彩，是我們學習楷模！56、誰樂意來為大家做個示范？展示一下自己本事！57、你真聰明，用此前學過知識處理了今天難題！58、你真很能理解人，并且能和同窗合作得非常好！第45頁3.教師課堂鼓勵學生用語大全59、科學家總不忘在研究后整頓好材料，看，這一組就做到了，并且做得較好！60、你是一種很負責材料員，每一次試驗后都能把材料整頓得整整潔齊！61、你體現(xiàn)很出色，老師尤其觀賞你！62、你這節(jié)課體現(xiàn)給大家留下了深刻印象！63、你今天進步真大！老師感到尤其快樂！64、真了不起，大家都為班級里有你這樣棒同窗而感到驕傲！65、我們今天討論很熱烈，參與人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！研究成果評價鼓勵語：66、你真像位小科學家，有這樣多重大發(fā)覺！67、了不起發(fā)覺，再用精彩方式介紹給大家，大家就更佩服你了！68、你完成好極了，假如能幫助你同桌，那就更加好啦！69、你是一種很優(yōu)秀統(tǒng)計員，不但把觀測內(nèi)容都詳細地統(tǒng)計下來，并且還寫得非常端正、清楚！70、真是好樣，你作品真是非常出色！71、哇，你作品太好了！72、你太厲害了！73、為我們成功鼓掌！74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！第46頁3.教師課堂鼓勵學生用語大全75、參與是走向成功開始，成果并不是最主要！76、你研究課題很有價值，請繼續(xù)研究！77、這是你們合作成功果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與精神而叫好！后續(xù)研究評價鼓勵語：78、心動不如行動，讓我們研究吧！79、你真有毅力，能堅持研究這樣久！80、研究遇到困難，別退縮，相信自己，一定能行！81、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們！82、堅持究竟就是勝利！83、男子漢，再大困難也不怕！84、別泄氣！尚有機會等著你！85、你勇于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學習！86、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！87、只要認真細心，什么也難不倒你！第47頁3.教師課堂鼓勵學生用語大全88、你問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋煟ゲ橘Y料，共同處理這個問題，好嗎？89、你很自信，自信是走向成功開始！90、相信自己，研究就是錯了再試過程！91、小疑有小進，大疑有大進！92、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！93、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更加好！94、老師很佩服你鉆勁兒！95、你很富有發(fā)明力，離科學距離越來越近了。96、努力求取，老師相信你們是最棒！97、試一試，相信自己，老師懂得你能行！98、今天你又有了新發(fā)覺，真為你快樂！99、你是勇于嘗試勇士，好極了！100、陽光總在風雨后，沒經(jīng)歷挫折風雨，怎能看到成功彩虹？第48頁4.教師課堂用語輯錄教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸通知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀測，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說措施較好，尚有其他措施嗎?看誰想出解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你設計(方案、觀點)富有想象力，極具發(fā)明性。3.我非常觀賞你想法，請說詳細點，好嗎?4.某某同窗解題措施非常新奇，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝采！同窗們在學習過程中，也要勇于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)覺，有所發(fā)明!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這樣難題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班小愛因斯坦。3.你預習可真全面，自主學習能力很強，課下把你學習措施介紹給同窗們，好不好？4.哎呀，你見識可真廣，懂得這樣多知識，仿佛baidu同樣，同窗們后來有問題要就找你幫忙。5.通過你發(fā)言，老師以為你不但認真聽，并且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答下列問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣！2.老師真想在下節(jié)課看到你更出色體現(xiàn)——更踴躍，更大膽，更自信！3.你聲音真好聽，能大聲讀一遍嗎？那樣，你會取得更熱烈掌聲。4.這道題，你不是不會，而是疏忽大意了，假如再耐心細致些就好了。5.假如你能脫稿，并且面向同窗來展示就更加好了。第49頁4.教師課堂用語輯錄五、勸誡類1.你是聰明、可愛孩子，可是你學習不穩(wěn)定，為何呢？你經(jīng)常忘掉老師布置作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認真習慣，對了，還要把上課做小動作毛病改掉，好嗎？老師相信你！2.每次見到老師，你總是甜甜地問一聲“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給他人看，相信自己！3.愛讀書，是一種好事情，值得表揚?？墒?，假如在錯誤時間做著好事情，好比數(shù)學正負得負同樣，產(chǎn)生就是負作用了（針對課堂看課外書情況）。4.有個國外科學家說：真理偏愛有準備人。中國人也常說：凡事預則立不預則廢。你們小組準備不充足，對學、群學不到位，因此你們沒有發(fā)覺真理，沒有挑戰(zhàn)成功！5.張旭喝了酒，寫出草書流傳千古?？墒?，我們課堂上可沒有酒喝，因此，請某某同窗一定要板書寫工整了，不然，同窗們會以為你喝酒了呢！六、鼓勵類1.來，請你談談這個問題。我從你眼中看出來，你心中一定是有了與其他同窗不同樣見解。勇敢地站起來！2.你很勇敢，第一種舉起手來，說錯不要緊，關鍵是勇于刊登個人見解！3.這個問題提出得真好，誰樂意幫助他處理？4.你想法真有創(chuàng)意，你樂意深入談談你構思嗎？5.只有孜孜不倦地求索，才有源源不停收獲。只要你有一顆上進心，勝利總會屬于你。七、反思類1.通過探究，你有什么體會?有什么啟發(fā)?有什么收獲?2.通過度析，你發(fā)覺了什么規(guī)律?3.你們小組，如何讓學習效率更高某些?這道題，有沒有更加好解法?4.誰能給大家提出一種值得繼續(xù)探究問題?5.這是個很有價值問題，其中包括著許多豐富有趣知識，有愛好同窗課后能夠到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料，看誰收獲最多。第50頁附送（五大類課堂用語）第51頁五大類課堂用語——表揚類1．這樣難題你能回答得很完整，真是了不起！2．這節(jié)課你發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考好孩子。3．你想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。4．你真愛動腦筋，這樣難題你都能處理！5．你好厲害！勇于對課本提出疑問，你勇氣令人羨慕！6．通過你發(fā)言，老師以為你不但認真聽，并且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！7．你預習得可真全面，自主學習能力很強，課下把你學習辦法介紹給同窗們好不好？8．你進步可真大，老師為你感到快樂！9．你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣！10．老師真想在下節(jié)課看到你更出色體現(xiàn)！11．你們不但說得好，并且樂于聽取他人意見，其他人應當向你們學習。12．聽你們朗讀是一種享有，你們不但讀出了聲，并且讀出了情，我很感激你們。13．你太棒了！不隨波逐流，能從相反角度思考問題。你怎么會想到這一點？14．咱們班小歌手今天回答下列問題聲音怎么這樣小呢？同窗們還想多聽聽你那清脆聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？15．雖然課文中有許多你不結識字，但你始終努力把課文讀完，你是個有毅力孩子。有了這種毅力，尚有什么事情能難倒你呢？16．請你來談談這個問題。我從你眼中看出來，你心中一定是有了與其他同窗不同樣見解。勇敢地站起來說一說吧!17．你們是老師心目中最棒孩子，目前老師需要你們幫助！18．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！19．你真了不起，竟能想出如此獨特辦法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。20．你真是一種知識淵博孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！21．你語言組織得這樣好，可見你語言體現(xiàn)能力非常強。22．你是個愛動腦、會提問好孩子，掌聲送給你。23．你真行！一次比一次有進步！第52頁五大類課堂用語——表揚類24．我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！25．你結識字真多，真是“識字大王”?。?6．你提出問題可真多！你注意觀測周圍事物，可真細心??！27．你提問題很有價值，都快成“小老師”了。28．老師懂得你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣！29．老師真快樂，你能勇敢地舉手并站起來回答下列問題，大膽地說出你想法吧！30．你進步真快，沒想到你這樣聰明！相信你還能說得更加好！31．你勇于發(fā)言，是一種真正男子漢。32．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。33．老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒?！?4．你思維方式很尤其，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維一扇窗，謝謝你對我們啟發(fā)。35．你體現(xiàn)能力真棒，同窗們都應當向你學習。36．你能勇敢地站起來回答下列問題，有進步！37．你作業(yè)有進步了，加油?。?8．你字很美麗，再認真點會更美麗。39．你今天作業(yè)辦法多樣，你真厲害，你真棒！40．你回答下列問題時，是那樣認真，聲音是那樣響亮。老師都被你感染了。41．我們這個團結奮進集體，有著巨大凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀。第53頁五大類課堂用語——鼓勵類1．你很有發(fā)明力，但還要繼續(xù)努力。2．你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，由于你有創(chuàng)新思維。3．你每天都有進步，老師真為你感到快樂。4．大膽某些，勇敢某些，通過努力，成功一定會屬于你。5．大家都很佩服你，由于你到處與眾不一樣，體現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。6．你回答下列問題時，是那樣認真，聲音是那樣響亮。老師都被你感染了。7．我們這個團結奮進集體，有著巨大凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀。8．同窗們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登人，才有希望達到光芒頂點。9．相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行!10．難題最怕認真人，你就很認真。11．你很勇敢，第一種舉手，說錯不要緊，關鍵是要勇于刊登個人見解。12．希望下節(jié)課，你是第一種回答下列問題人！13．雖然這句話你讀錯了，但老師和同窗們都很佩服你勇氣，下次繼續(xù)努力！14．你聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？15．你是一種聰明孩子，假如你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！16．你是個聰明、可愛孩子，可是你學習成績不穩(wěn)定，為何呢？你經(jīng)常忘掉老師布置作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認真習慣，對了，還要把上課做小動作毛病改掉，好嗎？老師相信你！17．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給他人看，相信自己！18．你和同窗賽跑得了第一，老師相信你學習成績也會像你賽跑同樣得第一。19．學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就會屬于你。20．你始終都是聰明孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！第54頁五大類課堂用語——鼓勵類21．你真讓人感動，老師喜歡你敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。22．老師始終關注你進步，相信你會努力，相信你會做得更加好！23．你作業(yè)又進步了，再整潔點會更加好！24．只要你努力，我相信你學習成績一定會上來。25．沒關系，你說得較好，再來一遍好嗎？26．你講小故事真精彩！老師和同窗們都被吸引住了，你能再講一種嗎？27．你想法太奇特了，老師真為你快樂！28．你這道題辦法比老師辦法還簡單，到目前為止，你辦法是最簡便。29．你回答得很正確，思緒也清楚，若聲音再響亮一點，那就更加好了。30．你聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？31．這次考試，你有很大進步，老師為你進步而快樂。32．你想法較好，希望你做得更加好。33．大膽某些，勇敢某些，通過努力，成功一定會屬于你。34．大家都很佩服你，由于你到處與眾不一樣，體現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。35．相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行!第55頁五大類課堂用語——過渡語1、同窗們，你們想懂得這個小秘密嗎？好，那請同窗們認真觀測，四個小組同窗一起尋找，看哪組最先找到。2、請同窗們再想一想，除了直接剪拼之外，尚有沒有其他措施？3、通過剛才學習，同窗們不但懂得了平均數(shù)含義，并且會求平均數(shù)了，你們以為學了這些知識，能處理哪些問題？4、剛才老師給同窗們設計了一份練習，同窗們做得挺好，大家能不能利用今天整頓這些常用計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計某些精彩題目呢？5、例一內(nèi)容同窗們掌握較好，老師相信，仿照剛才學習措施，你一定會很快學會例26、為了測量物體長短，我們需要用長度單位；為了測量物體表面大小，我們就要——面積單位。7、同窗們通過動手操作發(fā)覺圓里知識還真不少，數(shù)學家們把這些知識都要求為不一樣名稱，你們想懂得嗎？請同窗們自學課本第4一9小節(jié)，自學圓里各部分名稱。8、同窗們由上往下觀測，懂得了小數(shù)點向右移動引發(fā)小數(shù)大小變化規(guī)律。目前我們由下往上觀測，能發(fā)覺什么規(guī)律呢？9、同窗們真愛動腦筋，猜想了圓有這樣多特性，不過你們猜想都對嗎？你自己能不能想一種措施來驗證一下，試試看，看誰最棒。10、看同窗們這樣聰明，分數(shù)意義就讓大家自己來總結，好嗎？11、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。12、以上，同窗們都能夠積極開動腦筋，大膽刊登自己意見，老師非常贊賞你們這種學習態(tài)度，希望同窗們再接再厲，請看下面一道題。第56頁五大類課堂用語——過渡語13、大家學習勁頭真大，剛才辦法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真學會了。14、請大家把小棒收好，不擺小棒，同窗們能不能算出算式得數(shù)？15、同窗們真棒！自己總結出了分數(shù)意義，那分數(shù)中分母、分子含義你懂得嗎？16、大家對分數(shù)都不陌生，那你已經(jīng)懂得分數(shù)哪些知識了呢？17、我們能正確判斷兩個比能不能組成百分比了，那么百分比各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“百分比項、外項、內(nèi)項”。18、同窗們，除數(shù)是兩位數(shù)除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種辦法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)除法中？同桌討論。19、通過以上學習，我們已經(jīng)結識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想懂得什么？20、當把兩個完全同樣三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)覺了什么問題？21、同窗們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)性質(zhì)還能夠做什么？請同窗們帶著這個問題自學例4。22、剛才同窗們結合自己調(diào)查，理解到那么多儲蓄知識，真了不起。目前同窗們又很快學會了如何計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在后來上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？23、剛才同窗們在測量圓周長時候，配合非常好，一種同窗測，另一種同窗記。那么目前同窗們能否互相商議一下，圓周長與直徑、半徑有什么關系呢？24、剛才同窗們畫了一種圓，并且很快把圓剪開拼成了一種近似長方形，同窗們真聰明，你能否再用你聰明大腦推導出圓面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。第57頁五大類課堂用語——過渡語25、同窗們通過剛才動手發(fā)覺圓知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不一樣名稱，你們想懂得嗎？26、同窗們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所體現(xiàn)、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓也許有哪些特性？27、同窗們真愛動腦筋，猜想出了有關長方形正方形特點，不過，你們猜想對嗎？你能不能想一種措施驗證一下，試試看。28、同窗們真聰明，想出了幾個不一樣折法。老師請你們想一想，盡管折法不一樣，折出形狀不一樣樣，但每份為何都能用四分之一表達呢？29、剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積措施，目前你們想不想利用這些知識處理某些實際問題呢？30、把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，假如再添上1個梨你會分嗎？31、這節(jié)課我們一起找一找計算“9加幾”好措施，在研究中，比比看誰措施多、措施好。32、同窗們，通過剛才分小棒，我們懂得了“42÷2”計算過程，并且會筆算出成果，那么“52÷2”又該如何筆算呢？這就是我們要學習例2。33、剛才同窗們已經(jīng)懂得幾分米不夠1米，幾角不夠1元，能夠用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表達。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到這樣情況（出示例題），用小數(shù)又該如何表達呢？34、大家懂得，要求圓精確面積通過度量是無法得出。我們在學習過程推導幾何圖形面積公式時，總是把新圖形通過度割、拼合等措施，將它們轉化成我們熟悉圖形。今天我們能不能也用這樣措施推導出圓面積計算公式呢？那么像這樣圖形如何割補？割補后來又如何推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補措施。第58頁五大類課堂用語——過渡語35、通過剛才觀測，我們已經(jīng)懂得了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊2月。那如何記住一年中大、小月呢？課本上介紹了一種好辦法，能夠在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同窗們看教材一段話，師巡視指導看課本。36、同窗們，目前老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏梗〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎？下面我們一起來研究。37、大家從圖上看到了11-9=2，假如沒有這幅圖，你如何算出11-9得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同窗們把你準備學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。38、同窗們閉上眼睛回憶，在求圓面積時是用什么辦法？如何推導出圓面積公式？目前，同窗們看這個圓柱，它底面也是一種圓，你能用圓面積拼湊來把圓柱體切割拼湊成學過幾何形體嗎？請同窗們認真觀測，動腦、動手，討論圓柱體積、底面積、高與拼湊成幾何形體之間有什么關系？如何推導出圓柱體積公式？39、大家能結合實際調(diào)查理解到這樣多儲蓄知識，真了不起，那么在儲蓄中，利息應如何計算呢？接下來我們一塊來研究這個問題？40、同窗們，在過去許多數(shù)學課中，我們都是通過動手試驗，動腦思考，自己歸納出新知識，這節(jié)課，老師希望同窗們繼續(xù)發(fā)揚過去摸索精神，自己來推導長方體和正方體體積計算辦法。41、同窗們今天學習了很多有關年、月、日、知識，你能不能根據(jù)你今天所學知識設計幾道題來考考大家。小組討論一下，把編題寫在紙上。42、老師希望你們像科學家同樣通過自己動手試驗，動腦思考，推導出圓錐體積計算辦法，你們對自己有信心嗎？43、方格大小不一樣也就是標準不統(tǒng)一，要正確測量面積就要有一種統(tǒng)一標準，這就是面積單位。第59頁五大類課堂用語——過渡語44、大家懂得蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了百分比尺，也來當一次小小設計師，設計一種操場平面圖，大家樂意嗎？45、由一種例題過渡到另一種例題：同窗們對剛才知識掌握較好。接下來，我將這道例題稍微改造一下，使它再有一點難度，看誰能攻破它。46、由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均提成2份，你是按什么次序分？為何不先分2根？因此我們進行被除數(shù)是多位數(shù)除法計算時，要先從什么位算起？47、從評價學生回答下列問題過渡到另一種提問：他回答真好！接下來問題，誰能回答得更出色？48、圓周長與圓直徑有什么關系呢？我想只要同窗們通過操作，小組密切配合，你便會有一種驚奇發(fā)覺！49、圓有多少條高？請同窗們觀測手中圓柱體，然后將你結論說給同窗們聽。50、長方體、正方體、圓柱、球作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗高樓大廈。51、你見過美麗蝴蝶嗎？它身材有什么特性？今天，我們就來研究幾個蝴蝶身體特性問題。52、目前我們已經(jīng)會……，接下來我們用它來處理我們生活中某些問題。53、這個問題假如讓我們來做，該如何處理，目前請各小組討論討論。54、利用以上辦法，還能處理哪些問題呢？55、請同窗們繼續(xù)觀測，看能不能找到處理下一種問題辦法。第60頁五大類課堂用語——過渡語56、剛才我們結識這些長方體，假如把它們畫下來該是什么樣呢？下面我們就來研究如何畫圖表達長方體。57、你能指出這個圓錐高嗎？為何……58、看來閏年年份與四關系非常密切，它究竟是什么關系呢？59、同窗們發(fā)覺了這樣多有關年、月、日知識，下面我們來歸納一下。60、請同窗們接著觀測，用手摸一摸長方體，三條棱相交地方有什么？61、為何這些物體形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？62、剛才同窗們動手剪得較好，誰樂意上講臺給大家演示一下呀？63、你們根據(jù)已學過知識開動腦筋，想想措施，我相信你們一定能行！試試看。64、尚有這樣多同窗想說明啊，可是老師黑板只有這樣大，寫得下嗎？誰能用一句概括話說一說。65、剛才問題，同窗們合作探討非常好，那么接下來這個問題，肯定會更加好？66、海爾哥哥和我們同樣毫不費勁就處理了這一難題，那么讓我們接著聽錄音，在游歷途中海爾弟兄又遇到了什么數(shù)學問題？67、此前我們學過用直線上點表達整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上點來表達分數(shù)？邊說邊畫。68、剛才同窗們討論較好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新措施處理這個問題。69、大家都結識長方體了，假如把它面畫下來，會造什么圖形呢？目前我們就來結識它。第61頁五大類課堂用語——過渡語70、我們已經(jīng)懂得了圓面積是圓所圍成平面大小。那么，如何計算圓面積呢？聯(lián)系此前學習圖形面積公式推導措施，咱們以小組為單位來研究推導一下圓面積公式。71、如何使4個杯子水面高度相等？假如不用倒水，你們有沒有措施得到這個平均高度呢？72、誰能說出剛才學過這道例題中最主要一句是什么？目前我把這道題中“多”變?yōu)椤吧佟蹦銜鰡幔?3、假如給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會百分比尺，你就能辦到了。74、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？75、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰懂得了1米等于多少厘米？76、請同窗們把今天學到知識，變?yōu)樨S碩果實貼在這棵大樹上，你們樂意嗎？77、剛才我們用是擺小棒方式求34+2，那么34+2應當如何計算呢？78、剛才比較出多幾個都是從圖上看出來，怎么能直接算出來呢？79、剛才我們先擺圖，然后看圖列式，最后根據(jù)乘法算式意義編出口訣，目前你能獨立編口訣嗎？80、請同窗們觀測兩個算式，你能發(fā)覺什么？81、你能利用我們發(fā)覺規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。82、通過上面兩組題計算，你又有哪些發(fā)覺？83、這個算式中藏著一種小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更加快。84、剛才大家討論了這樣多計算措施，在這些措施中哪種措施最間便。85、請同窗們想一想：按照整數(shù)乘法法則算出積后，如何很快點出積里小數(shù)點？從上面四道題中能找出積里小數(shù)點規(guī)律嗎？第62頁五大類課堂用語——結束語１、同窗們，老師相信，在你們當中一定有將來高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活有心人，你們一定會為人類發(fā)展做出巨大奉獻，發(fā)明出巨大財富，有信心嗎？２、同窗們，科學殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個人都能領會到無限美好風光。３、一份耕耘，一份收獲，同窗們，體驗到成功喜悅了嗎？４、愛惜時間就等于愛惜生命。讓我們每個熱愛生命人都去愛惜每分、每秒，好嗎？５、同窗們，大家想過嗎？為何人民幣面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元......而沒有３分、４分、６分、７分呢？這雖然是個小問題，老師相信，聰明你們一定能研究出大學問?。?、同窗們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應當愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。７、你有哪些新收獲？你是如何獲取這些知識？你尚有什么疑難問題？誰來幫她處理？８、今天，我們通過自己努力，發(fā)覺并學會了這樣多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多知識等著你們?nèi)グl(fā)覺、摸索，快做個有心人吧，你會成長得更加快?。?、同窗們，與數(shù)學王國人交朋友吧，它會讓你領會到宇宙神奇與奧妙!10、同窗們，我們好多知識都是前人通過無數(shù)次試驗總結出來。老師希望你們在此后學習中不停摸索，獲取更多知識，好嗎？11、沒有最佳，只有更加好。老師相信，下節(jié)課同窗們一定會體現(xiàn)得更出色。12、同窗們這節(jié)課有許多知識是通過同窗們獨立學習、合作學習學會，希望同窗們此后能更加好地掌握這種學習辦法，學好數(shù)學，掌握更多文化知識，為祖國繁華富強奉獻自己一份力量。13、只要同窗們善于動腦筋，勇于創(chuàng)新，也完全有也許利用這個特性來進行某些小發(fā)明，小發(fā)明，快行動起來吧!成功總是青睞于那些善于思考頭腦。我相信，用你們聰明和智慧一定會取得成功！第63頁五大類課堂用語——結束語14、同窗們在這節(jié)課學習中，你自己利用了哪些學習辦法，學到了哪些知識？有哪些收獲？大家自己要學會總結，學會回憶，同窗們自己想一想，一起來總結一下。15、同窗們通過操作試驗推導出了圓錐體計算公式，我們學好多知識都是前人通過無數(shù)次試驗總結出來，老師希望你們像科學家們那樣，在此后學習活動中不停摸索、不停創(chuàng)新、不停試驗，就一定能獲取更多知識，將來一定能成為國家棟梁。16、同窗們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾個辦法計算長方形周長？哪種辦法最簡便？我們最佳用第幾個解法？17、今天，同窗在學習數(shù)學知識同步，還學會了一種觀測事物、分析問題辦法，這就是我們在變化數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)思維辦法對此后思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種辦法，同窗們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。18、通過這節(jié)課學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”細微差異，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍良好學習品質(zhì)。19、這節(jié)課上，很多同窗都展示了自己在數(shù)學方面才華，我相信，明日陳景潤、華羅庚就會在我們班誕生，同窗們努力吧！20、數(shù)學與我們生活有著密切聯(lián)系，希望同窗們能留意身邊數(shù)學問題，做生活有心人。21、同窗們，這節(jié)課你學得快樂嗎？數(shù)學其實是一門很有趣學科，只要你喜歡它，你就能從中得到許多樂趣！22、這節(jié)課，同窗們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積計算，希望同窗們會有更精彩體現(xiàn)！23、本節(jié)課，我們把求平行四邊形面積轉化成了求長方形面積，這種辦法叫轉化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉化法可把新知變成舊知，在此后學習中，同窗們能夠充足利用這一辦法。24、通過本節(jié)課學習你有哪些收獲？你是通過什么辦法學會這一知識？你瞧××同窗多么善于總結學習辦法呀，這也許就是他學習成績尤其突出原因吧，讓我們向他學習，好嗎？第64頁五大類課堂用語——結束語25、在今天，在這節(jié)課上，老師充足領會到了21世紀少年風采，老師被你們所感動，同窗們，明天一定是屬于你們！26、同窗們，數(shù)學中有很多有趣知識，只要大家認真觀測，就能領會到數(shù)學中無窮無盡樂趣。27、今天我們利用試驗辦法處理了一種難題，此后大家在學習生活中遇到問題，也應當像今天同樣，多做試驗，爭取成為明天科學家。28、同窗們，后來遇到難題應當多動腦筋，象今天同樣努力地摸索，相信很快你就會成為一種小小發(fā)明家。29、同窗們，今天我們結識了圓錐體，希望此后大家能從生活中發(fā)覺更多圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你發(fā)覺而快樂。30、同窗們，通過我們大家一起努力，終于攻克了這個難關?？磥?，要處理一種難題，光靠一種人努力是不行，必要時還應當多請教他人，相信大家在后來生活中會合作更加好。31、比較分數(shù)大小辦法有很多，其中最主要辦法是我們這節(jié)課學習內(nèi)容，那么尚有哪些辦法呢？同窗們有愛好，能夠自己去摸索其中奧秘！32、這一節(jié)課，我們結識了三角形，還能用所學知識處理生活中問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛，因此大家一定要學好數(shù)學！33、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有處理問題，我們相信，只要通過大家努力，其中很多問題能夠像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于構想，一定會取得很多發(fā)覺！34、看來我們大家都是一名合格數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才同樣認真檢查，認真演算，養(yǎng)成一種良好學習習慣。35、同窗們，很多數(shù)學知識都是互相聯(lián)系，互相貫通。我們在學習時要做到舉一反三，利用舊知識來學到更多新知識。36、數(shù)學計算是非常嚴密，同步也非常靈活，希望同窗們能夠靈活利用簡便辦法進行計算。第65頁五大類課堂用語——結束語37、今天我們學習了什么？你懂得了哪些知識？你還懂得哪些知識？你買練習本錢是哪里來？（對學生進行思想品德教育，要愛惜人民幣。）通過本節(jié)課學習，大家有什么收獲？38、這節(jié)課我們學習了一種新計算辦法，是什么辦法？如何進行計算？尚有不明白嗎？能告訴我，你是通過什么辦法學會嗎？通過這節(jié)課學習，你有什么感受？39、今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么辦法計算？如何計算？尚有什么不懂嗎？40、這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？41、今天同窗們學得真好，誰能總結一下這節(jié)課你學到了什么？42、科學摸索道路是充滿艱苦、充滿樂趣，只要你勇于摸索，一定能發(fā)覺某些誰也沒有發(fā)覺真理，要勇于相信自己。43、這節(jié)課我們學習了什么知識？你是如何來學會新知識？44、請拿出圓形紙片，你能很快找出這個圓圓心嗎？你是如何找到？你為何以為這樣找出來一定是這個圓圓心呢？在找過程中，你發(fā)覺了什么？結合本節(jié)課學習，說一說你有什么收獲？增加了哪些知識？45、通過今天學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷同樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會愛惜時間。46、同窗們，我們這節(jié)課結識了人民幣單位元、角、分，懂得了他們間十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。４７、今天，我們又結識了一種新數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在后來繼續(xù)學習。４８、在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有處理問題。我們相信只要通過大家努力，其中很多問題能夠像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于摸索，一定會取得很多發(fā)覺。49、從這些地方能夠看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分主要。因此，我們需要去研究它、結識它。第66頁五大類課堂用語——結束語50、今天，我們結識了人民幣元、角、分，希望同窗們后來要愛惜人民幣，不要亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)省好習慣。51、圓面積公式是如何推導出來？求圓面積需要懂得哪些條件？52、這節(jié)課，我們學到了哪些知識？你是如何學會這些知識？53、同窗們，一節(jié)課我們學會了這樣多知識，真了不起，目前老師讓你們猜個謎語，想不想動腦筋？“最長又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜雙最珍貴是什么？”“既然時間這樣珍貴，那我們應當如何看待時間呢？”54、這節(jié)課，我們學習了分數(shù)基本性質(zhì)，這是學習分數(shù)主要基礎，希望同窗們較好地理解和掌握它。今天，在學習知識同步，還學會了一種觀測事物、分析問題辦法，這就是我們在變化數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變實質(zhì)。掌握了這種辦法，同窗們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。55、同窗們，再過幾天，就是我們自己節(jié)日－－六.一小朋友節(jié)了，為了歡度六.一，同窗們想?yún)⑴c這項活動嗎？（投影練習題）目前同窗們已圓滿完成了任務，那么就讓我們用歌聲來體現(xiàn)心中歡樂，隨歌聲放飛我們心中抱負吧？56、今天這節(jié)課我們研究了平均分這組圓，對于不是平均分這組圓，同窗們將來在學習中還會遇到，同步，大家在生活中還會遇到很多至今沒有處理問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于構想，一定會取得很多發(fā)覺，增加更多見識，謝謝大家，再會。57、今天我們學習了平行四邊形面積計算及平行四邊形面積公式推導，當然公式推導辦法不止這一種，像其他割補辦法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天作業(yè)，課后繼續(xù)探討。58、同窗們，今天我們通過試驗，懂得了圓錐體計算公式是怎么推導出來。是，我們好多知識都是前人通過無數(shù)次試驗總結出來，不過，老師也希望你們在此后學習活動中不停摸索，獲取更多知識，好嗎？59、這節(jié)課我們學習了什么知識？說一說球特性有哪些？你還學會了什么？你尚有什么要問嗎？60、此前我們學習過求平均數(shù)辦法，今天，我們又學習了一種新求平均數(shù)辦法，這兩種辦法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？第67頁五大類課堂用語——結束語61、同窗們真愛動腦筋，猜想了圓有這樣多特性，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一種措施來驗證一下，試試看。62、同窗們，從四個圓片周長、直徑變化中，看出了“圓周率始終不變”這一規(guī)律，都是真替你們快樂，假如我們長期堅持這樣從變化中看出不變，將會變得越來越聰明。63、這位同窗觀測得很認真，也很善于動腦筋，我們在研究問題時，應按照一定次序有條理地去進行。64、同窗們非常了不起，在這樣短時間里不但弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)覺了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)好措施，希望同窗們繼續(xù)努力！65、他就是我們班上數(shù)學小博士。66、你很善于思考問題，這樣難題都能解答出來，希望同窗們向他學習。67、通過這節(jié)課學習，你們都學會什么知識了？你們尚有什么問題嗎？68、我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列？69、這節(jié)課我們學習是什么樣應用題？這樣題我們能夠如何思考？70、今天我們結識了幾個圖形？你怎么辨別它們呢？71、今天學習了乘法口訣，２口訣有幾句？３口訣有幾句？４口訣呢？你發(fā)覺了什么？72、這節(jié)課同窗們自己動手在活動中學到了知識，學到了學習措施，只要你們樂意參與，你們會有更加好地發(fā)覺。73、數(shù)學領域中，還在許多未知謎，需要你們?nèi)ソ沂局i底，你們應當努力學習，去摸索，去發(fā)明。74、今天我們學到知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一種知識淵博人。75、這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識?第68頁五大類課堂用語——結束語76、讓學生談談通過本節(jié)課學習有什么收獲，大家共同評價小組或個人學習體現(xiàn)情況。77、通過學習，我們發(fā)覺：日常生活中到處有數(shù)學，到處用到數(shù)學，希望同窗們學好每節(jié)數(shù)學課。78、《平行四邊形》：通過今天學習，你發(fā)覺了什么?你準備用平行四邊形物體制作什么?老師等候著你們發(fā)明。79、同窗們，科學是奧妙無窮，也是永無止境。讓我們堅持不懈去謀求這些真知吧!80、我們學到知識起源于生活，它是人們在長期生活中積累珍貴經(jīng)驗，同步又是很主要發(fā)覺。愿我們也積極動腦、勤于觀測，善于發(fā)覺問題、摸索問題，并將這些知識用于生活，使我們生活更美好。81、《三角形》：通過今天學習，你發(fā)覺了什么?......對，三角形穩(wěn)定性作用真大呀!相信從今后來，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞桌凳再也不用老師修了，是不是?82、《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同窗們動手書寫。因此說同窗們一定要養(yǎng)成細心好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?83、《11---20各數(shù)結識》：從今天開始，我們懂得數(shù)大了，是幾位數(shù)?是哪幾個數(shù)位?等再發(fā)新書時候，你們還會學更大數(shù)，想學嗎?那可要象蓋樓同樣，把地基打得牢牢呀!84、同窗們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論措施處理了自己提出問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于構想，團結協(xié)作，一定會有更多發(fā)覺!85、這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同窗們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容處理生活中問題。86、不知不覺，四十分鐘過去了，我們徜徉知識海洋剛開了個頭，讓我們發(fā)奮努力，共同搏擊吧!第69頁五大類課堂用語——結束語87、這節(jié)課我們學習了新知識，掌握了新本事，在后來學習中，去一展英姿吧!88、今天知識就是明天奮飛動力，讓我們努力吧!89、同窗們，學習年月日知識有趣嗎?今天學知識大家弄明白了嗎?23年后來，當你回憶今天這節(jié)課情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，因此我們一定要愛惜今天時光，努力學習，同窗們做得到嗎?90、這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它位置移一下，數(shù)大小就變化了，我們千萬不能輕視它。91、這節(jié)課你都學會了哪些知識？這些知識你是如何取得？92、請這節(jié)課學會同窗舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明目前同窗們舉手情況？目前四個組人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表達第一次離場同窗占全班人數(shù)百分之幾？第一次可走多少人？（一組同窗離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一種什么百分數(shù)，大家都離場？93、今天我們學習了分數(shù)產(chǎn)生和分數(shù)意義，此前我們也學過度數(shù)意義，那么二者有什么不一樣呢？分數(shù)意義是什么？94、剛才我們結識了人民幣，人民幣上有兩個不一樣民族人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有錢幣上都有國徽，代表著我們偉大祖國。因此同窗們從小養(yǎng)成不亂花錢好習慣，把錢儲存起來，增援國家建設，同步還要愛惜人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。95、本節(jié)課同窗們觀測得很認真，研究得較好，尚有多同窗想展示自己成果，課下同窗們可繼續(xù)交流。96、通過今天學習你們又有了什么新結識？尚有什么問題？97、通過前面練習，我們對哪些知識進行了整頓，你都有些什么收獲？98、你能向同窗們報告你這節(jié)課收獲嗎？99、這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本事？第70頁五大類課堂用語——結束語100、今天大家體現(xiàn)得非常好，老師與大家合作得非常快樂。101、初次合作，同窗們給老師留下了非常好印象，我們有機會會合作得更加好。102、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式小英雄，假如能多有幾個這樣同窗，那么我們課會更精采。103、這節(jié)課，同窗們學得非常好！并且有那么幾個同窗回答下列問題很有特色，給老師留下了深刻印象。104、本節(jié)課我們學會了哪些知識，你以為應注意什么？105、口算能力不是靠一節(jié)課就能訓練出來，也不是一朝一夕就能提升，同窗們要長期地練習，希望同窗們課下自覺地多練習。106、剛上課時候老師提出問題，目前誰能回答？107、今天，我們學習了如何畫線段，誰能說說如何畫一條２厘米長線段？108、為何車輪都是圓？車軸又都裝在圓心上（學生回答）。今天，我們深入結識了圓，并且應用所學知識處理中問題。數(shù)學在生產(chǎn)生活中應用所學知識處理生活中問題。數(shù)學在生產(chǎn)生活中應用是非常廣泛，因此，大家要學好、用好數(shù)學。109、今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)除法時，應當注意哪些問題？110、今天我們結識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得較好。回家看看家里能用數(shù)字１表達東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。111、今天，我們是用什么辦法學習８加幾？小朋友們學得較好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)進位加法，大家有信心學好嗎？112、這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)應用很廣泛，有關小數(shù)知識尚有很多很多，課后搜集一下材料，看誰理解最多，好嗎？第71頁五大類課堂用語——結束語113、今天，大家學得真好，結識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間十進關系。回家后，請把學到知識講給爸爸、媽媽聽，把你零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？114、這節(jié)課我們共同研究了什么知識？如何計算平行四邊面積？平行四邊形面積計算公式是如何推導出來？你尚有想對小搭檔說嗎？115、通過這節(jié)課學習，使我們結識到，此后遇到新問題時，都要認真想一想，看看能否用我們學過知識，把新問題轉化成舊知識，以舊馭新。116、這節(jié)課，同窗們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大收獲。117、同窗們真聰明，沒想到大家用這樣多剪拼辦法，推導出了梯形面積公式，看來集體智慧是無窮，這節(jié)課同窗們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增加了智慧，你們有什么感受？118、本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會？圓柱體積學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導在此后學習中，有許多新知識是與舊知識互相聯(lián)系轉化，希望同窗們利用它們之間聯(lián)系掌握更多知識。119、上了這節(jié)課，我想“時間王國”里“年”“月”“日”該眉開眼笑了吧，誰能替年月日作自我介紹？你是如何學會這些知識，一節(jié)課在不知不覺中過去了，我們卻學到了很多知識，這就告訴我們要愛惜時間！120、通過今天學習，你增加了哪些知識?學會了哪些本事?通過哪些辦法學會?尚有問題嗎?121、這節(jié)課同窗們學習快樂嗎?你有什么收獲?......有沒有遺憾地方?下節(jié)課咱們把這些遺憾補上好嗎?123、今天我們學習了連乘應用題，懂得用不一樣條件組合，不一樣思緒就能夠得出不一樣解題辦法，兩種辦法能夠互相檢查，此后我們在做題時，遇到一種問題，要善于從不一樣角度去思考，去處理問題，對此后學習是十分有利。－－－－《連乘應用題》第72頁五大類課堂用語——結束語124、這節(jié)課我們結識了幾個基本圖形組合圖形，從中發(fā)覺了很多有趣問題，在我們周圍，只要我們留意觀測，啟動聰明小腦筋，就會發(fā)覺更多故意思問題。小朋友，你們要好好學習，掌握真本事，去摸索大自然中無窮盡奧秘。－－－－《結識圖形》125、今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)覺，本來，數(shù)學是這樣有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同窗們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個當代化奉獻力量。126、這節(jié)課尚有哪些同窗沒有當眾體現(xiàn)自己見解？我們就把下面問題留給他們好嗎？（請沒有回答下列問題同窗回答）127、同窗們，今天我們學習了小數(shù)意義，誰能用小數(shù)把下面等式中分數(shù)表達出來？（出示等式：天才=1/100靈感+99/100勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同窗們都能成為天才！第73頁五大類課堂用語——評價語1.同窗們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指夸獎你們呢！2、真棒！這肯定是一種“偉大”發(fā)覺。3、多有創(chuàng)意想法啊，同窗們也想到了吧！4、這是一種十歲孩子構想嗎？太令人驚奇了！5、分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？6、從你們身上，老師看到了21世紀希望。7、青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。8、你好學令老師感動，你博學令老師敬佩。9、這一節(jié)課，你體現(xiàn)太突出了，老師代表同窗們宣布“你被評為我們班數(shù)學代言人！”10、雖然，你提問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新幼芽正破土而出。11、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹白紙，而是有獨特思想和個性當代少年。12、雖然你摔倒了，老師同樣為你喝采。由于你邁出了他人不敢邁出一步。13、老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不一樣。14、由于你努力了，雖然失敗，也是美好！15、他是勇敢由于他一百次失敗，他又一百零一次地站了起來。16、機會大門永遠為那些作好準備人敞開著，他——就是其中一種。17、或許，目前他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？18、同窗們觀測得真認真，找到這樣多小秘密，真棒。第74頁五大類課堂用語——評價語19、同窗們提這些問題太有價值了，老師沒想到同窗們這樣出色！20、一道題，你想出了這樣多不一樣解法，真是個愛動腦筋好孩子。21、你看，數(shù)學家總結出來知識，我們也能總結出來，我們多棒！22、你真聰明，比老師分析得還好！23、剛才大家學得都很認真，相信大家發(fā)覺問題能力也會越來越棒。24、你真勇敢！敢回答他人不敢回答問題。25、你回答真令人快樂！我們大家都樂意聽你回答。26、你回答令老師感到尤其滿意，無可挑剔。27、你看大家都很贊成你回答，多好呀！28、你計算過程尤其簡便，你想得可真周到呀！29、你們組處理問題過程既對又快，太棒了！30、你答案正像老師想象同樣，將來你一定比老師還棒！31、你想法太新奇了！老師要向你學習！32、你非常善于提問題，老師非常佩服你！33、你想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“速算小能手”！34、沒關系，只要你以為有道理，就要大膽地說出來！35、你做得這樣快，能把你秘訣說一說嗎？36、“能提出這個問題較好呀！科學家就是這樣成功，祝賀你得了一枚科技章?！?7、能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？38、多有創(chuàng)意想法！你真聰明！第75頁五大類課堂用語——評價語39、勇于大膽地刊登自己見解！令人佩服！40、同窗們跟科學家想得同樣，真了不起！41、你真會動腦筋，比老師想還要好。42、試一試，你能行。43、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們想法嗎？44、你真聰明，不但掌握了知識，并且注意摸索新辦法、新思緒，真了不起。45、同窗們，在過去許多數(shù)學課中，大家都是通過動手試驗，動腦思考，自己歸納出新知識，這一節(jié)課，老師同樣希望同窗們繼續(xù)發(fā)揚過去摸索精神，自己來推導出長方體和正方體體積計算辦法。大家有信心嗎？46、同窗們擺小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你會不會擺小棒算出來呢？（生擺）同窗們不但會擺，并且說得也較好，老師真替同窗們快樂。47、剛才同窗們討論得非常好，報告得也非常出色。根據(jù)大家剛才討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼辦法不同樣。但同窗們都有相同發(fā)覺，為了共同發(fā)覺，同窗們可互相鼓掌鼓勵對方一下。48、同窗們，老師希望你們能像科學家同樣，通過自己動手試驗，動腦思考，推導出圓錐體積計算辦法，你們對自己有信心嗎？49、同窗們都很聰明，像科學家同樣自己推導出圓錐體積公式，下面我們就應用這個公式來處理實際生活中某些問題。50、問得好！大家問題提得較好！這些問題在我們后來研究中逐漸得到處理，同步，同窗們也能夠開動自己腦筋一想，這些問題該如何解答。51、這幾名同窗報告較好！大家掌聲鼓勵他們。既然同窗們動手能力這樣強，我想動腦能力肯定也不差。目前，同窗們根據(jù)你們演示、討論，看誰能很快完成下面填空，并且歸納。第76頁五大類課堂用語——評價語52、今天，大家學得較好，結識了人民幣、角、分和它們相鄰單位間得二進關系，回家后，請把學到知識講給爸爸媽媽聽，把爸爸媽媽給你零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手。53、古希臘數(shù)學家就是用這種辦法找質(zhì)數(shù)，這種辦法，我們稱之為篩選法，在學習、生活中，我們會經(jīng)濟用到。54、今天我們學會了什么？對這節(jié)課知識你尚有什么疑問嗎？看來，年、月、日這部分內(nèi)容也有很多有趣知識，課下同窗之前能夠利用學具玩一玩“年歷卡”游戲，看誰對這節(jié)課知識掌握最棒！55、科學家已經(jīng)研究出：善于體現(xiàn)會促使大腦發(fā)育，使大腦更聰明。秦玉同窗這樣聰明，是不是于他經(jīng)?；卮鹣铝袉栴}有關系？56、評價答題有錯而引發(fā)哄堂大笑：沒關系。能夠站起來面向全班同窗回答下列問題，這說明他思考了，這本身就是收獲。57、評價聰明但驕傲同窗：科學如大海，出海越遠越以為浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行輪船，遨游在知識海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤岸紤斪鲆幻t虛人呀！58、天下無難事，有志者事竟成。學問是苦根兒里長出來甜果，只要你付出努力了，你一定會成功。59、知識起源于生活。因此說，勤于觀測和思考往往比發(fā)明發(fā)明更主要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留意觀測身邊奧秘。60、評價愛遲到同窗：……同窗,你為何遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因,找出遲到原因并克服它,你便會成為一種遵守時間孩子。61、評價“愛告狀”同窗：你責任心很強，老師很信任你。我想后來你應當成為老師“小助手“，有些小事你能自己處理應當幫老師處理好，不能處理再讓老師處理，好嗎？62、×××,你今天體現(xiàn)得真好。63、這個見解很獨特。第77頁五大類課堂用語——評價語64、看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，不過他已有了很大進步，我相信下一次他一定體現(xiàn)得愈加好。65、剛才同窗們通過年歷卡，學到這樣多知識，真了不起。66、同窗們想辦法較好，觀測都非常認真。67、同窗們說得較好，老師真替你們快樂！68、剛才問題，你回答得棒極了！老師非常喜歡你！69、大家不但動手剪得好，并且說得也很流利，老師真替你們快樂。70、你比老師想得還要多，你真行！71、你很勇敢