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步步高作文方法專題講座第1頁中考作文指導

“鏡頭加劇本”作文法式之第2頁同窗們都看過電影電視，對電影電視中一種一種鏡頭還記憶猶新吧。其實，我們作文，也能夠用一種一種生活場面（即鏡頭）來組合。當然，為了能使所寫一種一種生活場面（鏡頭）連城一篇整體文章，而不至于使人以為有脫節(jié)感覺，我們就要精心地選擇生活片斷來寫，而不能隨意切取一段生活場面。要考慮到所選各個生活場面（鏡頭）體現(xiàn)是一種中心，不能游離。這一種個生活場面（鏡頭）又用戲劇體裁來排列，使得文章容量和意義大大地增加。這就是“鏡頭加劇本”式作文法。要注意是生活場面（鏡頭）不能太多，一般以三至五個為宜。太多會使人有膩煩感覺，且容易脫節(jié)。金點子第3頁

小結(jié)：作文時，圍繞一種中心精心選用生活中三至五個生活場面，組成如電影電視中一組“鏡頭”，再按照戲劇體裁來編排作文辦法就是“鏡頭加戲劇”式作文法。第4頁請觀賞一篇例文

《做個大人不容易》

第5頁

做個大人不容易

袁蕾

嗚呼！老爸因廠里有急事趕往南昌。老爸走后，老媽又接到去外地開會通知。雖然我百般阻撓，但通過媽媽“深思熟慮”，終于決定“拋下”我一種人，奔向了外地。臨走時，老媽扔下一句話：“從目前開始，你就是我們家戶主，你是大人了！”“戶主？”我心頭一陣竊喜，“這不是意味著我能夠‘為所欲為’了嗎？”可好景不長，沒過幾天，我就發(fā)覺這做大人滋味還真不好受哩！請看——第6頁鏡頭一：

時間：黃昏

地點：家中

人物：我

事件：通過一種多小時擠車“煎熬”，我終于“凱旋”了。一進家門，我先沖向冰箱。通過一番“細致地瘦尋”，除了昨天吃剩下冷菜冷飯外，只有那令我倒胃口趕面包。無奈，我打開電視機，可不知怎，平時我最愛看不過節(jié)目此時竟顯得有些乏味，只有肚子“咕咕”地叫者。嗨，要是平時，老媽早已燒好晚飯，還得三請四邀我才肯“移駕上桌”，可目前……

成果：我大啃那硬邦邦面包，并且吃得津津有味。

結(jié)論：我終于明白了什么叫作“饑不擇食”。第7頁鏡頭二：

時間：上午

地點：家中

人物：我

事件：通過三只鬧鐘同步“催促”，我終于極不情愿地從暖烘烘被窩中爬了出來。于是乎，第一件事就是到處“搜捕”昨晚不知被我扔到哪兒去校服。好不容易穿戴停當，才想起自己做“大人”職責：拿牛奶。排了好長一會兒隊，總算輪到我。于是顧不上吃早飯，揣著牛奶就往學校跑，看看不行，我便以六十米短跑速度沖刺。若我不是以六十米短跑速度沖刺話，說不定，我大名早已上了“光榮榜”嘍！平時爸媽在家室，我一定能篤篤實實地吃完早飯，然后由老爸用自行車護送到校，可如今……

成果：達到教室后我像個“落湯雞”。并且更令我叫苦不迭是我那四baidu眼鏡忘了帶，做了一天“睜眼瞎”。

結(jié)論：我更明白“自力更生”真正含義。第8頁鏡頭三：

時間：星期天

地點：游樂場

人物：我表妹

事件：我?guī)е侵挥形鍤q表妹去游樂場玩。雖然我只有十四歲，可不論怎么說也算是個大人?？晌夷潜砻靡稽c兒也不買我賬，一會兒玩急流勇進，一會兒又去爬滑梯。弄得我只好跟隨其后，由于我要負責她安全嘛！一天下來，我是氣喘吁吁，精疲力竭，可表妹卻活蹦亂跳，快活很。嗨，誰叫我是大人……

成果：我躺在床上，兩腿發(fā)酸，一點力氣也沒有。

結(jié)論：我明白了老媽平時為何說我讓她“操”心。

結(jié)尾：通過這次做大人經(jīng)歷，我發(fā)覺自己長大了，也懂了許多。雖然做個大人不容易，可是這卻使我明白了許多、許多……第9頁點評：

①本文標題十分有新意，看了這個題目就會產(chǎn)生閱讀愛好。

②全文采取分鏡頭寫法，精心選擇幾個典型生活場面，通過時間、地點、人物和心理活動迅速變換，強調(diào)了“做個大人不容易”主旨，充足抒寫了小主人公“天真活潑”稚氣。

③本文語言富有風趣感，夸張、比方等修辭手法巧妙利用，為體現(xiàn)“我”為做“大人”而“吃苦受累”這層意思增添了強烈藝術(shù)效果。第10頁之“寓言故事”式作文法

中考作文指導第11頁金點子同窗們總感到作文難寫，無從下筆，其實，用心地觀測社會，觀測你周圍一切人和事物，尤其是用心觀測你所處大自然環(huán)境里多種動、植物，你會有驚人發(fā)覺，你會得到很多很多地感悟，感悟出日常生活里不太理解道理。把自己發(fā)覺或感悟出道理，不直接說出來，而是寓于一種故事或寓言里(就是隱含到一種故事里去)，讓這個故事或寓言替你把想體現(xiàn)主旨，含蓄地體現(xiàn)出來，這就是寓言故事式作文法。第12頁小結(jié)：作文時，借助寓言或故事形式把自己用心對動植物、對人和事物、對社會觀測所發(fā)覺或感悟出道理含蓄地體現(xiàn)出來寫作辦法就叫“寓言故事式”作文法。這種作文辦法，比同窗們直接地站在作文里把自己見解、觀點直露無遺地體現(xiàn)出來要好得多。這種辦法最適合我們初中生同窗使用，由于講故事是我們專長。第13頁請觀賞一篇例文

《為者常成，行者長至》

第14頁

為者常成，行者長至

付甜甜

小螞蟻對碩大天鵝說：“我們要建造一種比你身體還要大幾倍窩?！碧禊Z不屑一顧地說：“你們真是白日做夢，你們也不看看，你們才那么一丁點兒大，還想結(jié)個比我身體還大幾倍窩？我輕輕地掉根羽毛，就壓死你們一大片，你們就學人類那樣吹牛吧！”說完，天鵝懶洋洋地伸開自己美麗羽毛，慢條斯理地自我觀賞一番，炫耀一番，然后，極其優(yōu)美地扇動自己翅膀，一挫身，飛走了。第15頁

螞蟻開始了擔心勞作。它們有嚴密分工、高度協(xié)作精神，它們身子非常細小，每次從遠方所銜來建筑窩巢材料也真是微乎其微。天鵝看到了，躲在一旁竊笑，并自言自語地說：“真是一群不自量力小笨蛋。”第16頁

螞蟻個頭特小，可它們不懂得哪兒來那么充沛精力。它們夜以繼日地、馬不停蹄地干活，仿佛從未吃過什么東西，從未休息似。烈日把它們所銜泥土一下子曬得硬似鐵，它們搬回后，用自己唾液，柔軟泥土，再曬硬，再柔軟……以至于用盡了自己唾液，倒地昏死；颶風有時把它們辛勞勞作，從遠方運來筑窩材料，一古腦兒吹個精光，它們仿佛不氣不怨，又接著搬運；暴雨有時把它們壘到二分之一窩巢沖塌，它們重拾殘片，重新搭建……第17頁多少次，多少回這樣那樣不幸、災(zāi)難，它們仿佛也不計算，不去尤其地感慨，更不會像人類那樣，記住自己一共有多少次不幸、磨難，方便后來去人前人后炫耀、吹噓。螞蟻們只是在一次次不幸災(zāi)難中，積累了越來越多、應(yīng)對下一次不幸、災(zāi)難經(jīng)驗。偶爾，它們中也有某些意志薄弱者，提出了放棄想法，但立即就遭到了大多數(shù)螞蟻一致否認、批評：只有孬種才放棄，我們絕對不放棄。第18頁窩巢將近搭建好了，天鵝坐不住了。天鵝想，不能讓小笨蛋們成功，不然，我要被它們笑話死了。于是，天鵝首先請山蛇出動，去破壞螞蟻們巢穴；其次再請蜂王出面，并發(fā)揮自己善于挑撥離間專長，說：“你們蜂族難道忍心看著小螞蟻勝過你們結(jié)巢技巧嗎？”最后又去游說鳥兒：“那個即將建成新巢穴里有你們最喜歡美食?！碧禊Z詭計一次次地遭到了失敗，螞蟻們總是以頑強毅力，戰(zhàn)勝了它們不懂得也不愿懂得來自何方不幸與災(zāi)難，它們只懂得一心一意地、用心致志地、無怨無悔地去搭壘它們新巢。第19頁一個個新、碩大蟻穴，展現(xiàn)在森林里，螞蟻們成群結(jié)隊地游走于森林里。第20頁【簡評】小作者真是了不得，她觀測螞蟻本事可謂不凡！你看，她不但把螞蟻銜泥建窩巢過程生動形象、栩栩如生地