中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)調(diào)研問(wèn)卷

第二組海南省民族地區(qū)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的調(diào)查問(wèn)卷尊敬的各位老師：您好！感謝您在百忙之中關(guān)注海南省民族地區(qū)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題。為了了解您的實(shí)際專(zhuān)業(yè)需求和現(xiàn)狀，以便更好地為您提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們?cè)O(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查。您的回答僅憑個(gè)人意愿，無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，無(wú)優(yōu)劣之別，不作為評(píng)價(jià)您本人和學(xué)校的依據(jù)，不進(jìn)行比較和個(gè)案研究，不對(duì)外公開(kāi)，不署名，所得的資料我們將嚴(yán)格保密，敬請(qǐng)您放心。謝謝！一、專(zhuān)業(yè)技能信息1.您對(duì)信息技術(shù)掌握的程度非常熟練 熟練你是否經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)常 偶爾您是否進(jìn)行教學(xué)反思一、專(zhuān)業(yè)技能信息1.您對(duì)信息技術(shù)掌握的程度非常熟練 熟練你是否經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)常 偶爾您是否進(jìn)行教學(xué)反思經(jīng)常 偶爾不太熟練 完全不熟練有評(píng)比、聽(tīng)課檢查等活動(dòng)時(shí)進(jìn)行 從未4.您對(duì)教育基本理論掌握的程度非常熟悉 熟悉您上課使用 的次數(shù)每講都用 常常使用你上課時(shí)的普通話標(biāo)準(zhǔn)程度非常標(biāo)準(zhǔn) 比較標(biāo)準(zhǔn)6.您在教學(xué)研究時(shí)主要關(guān)注的是每天C.從未比較熟悉 完全不熟悉偶爾使用 基本不用能講但不是很標(biāo)準(zhǔn)基本不用普通話課程設(shè)計(jì) 教材分析 學(xué)生個(gè)性分析 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì).您最看重的教師職業(yè)素質(zhì).師德教育教學(xué)理念教學(xué)態(tài)度與能力 學(xué)科知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能

.師德教育教學(xué)理念教學(xué)態(tài)度與能力 學(xué)科知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能9您.在教學(xué)中遇到的困難教材的理解 學(xué)生個(gè)性與情感的關(guān)注 課堂氛圍的營(yíng)造 對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)您通常通過(guò)什么方式習(xí)得有關(guān)教學(xué)技能的有關(guān)知識(shí)與實(shí)踐搜索文獻(xiàn)資料 觀摩公開(kāi)課 親身實(shí)踐 與其他老師交流上網(wǎng)搜索 微格教學(xué) 其他11是教什么動(dòng)力促使您尋求專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高個(gè)人綜合素養(yǎng) 在課堂里更好的實(shí)施新課改理念 興趣學(xué)歷達(dá)標(biāo) 職稱(chēng)評(píng)審 上級(jí)命令 提高收入其他12您教希望采用什么形式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)高校進(jìn)修 教師培訓(xùn) 學(xué)術(shù)會(huì)議 教學(xué)觀摩評(píng)課說(shuō)課編寫(xiě)校本課程 網(wǎng)上交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 參加課題研討會(huì)學(xué)寫(xiě)教學(xué)反思日志 自學(xué)開(kāi)展學(xué)術(shù)講座研究教師行動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn) 名師指導(dǎo) 其他12您學(xué)認(rèn)為自身教學(xué)技能在哪些方面比較薄弱課堂教學(xué) 多媒體使用 教學(xué)管理 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)研究 其他13學(xué)學(xué)校是否開(kāi)展師資培訓(xùn)經(jīng)常 偶爾 有評(píng)比、聽(tīng)課檢查等活動(dòng)時(shí)進(jìn)行 從未14你學(xué)是否愿意參加科研非常愿意 領(lǐng)導(dǎo)要求再參加 未參加不知道無(wú)所謂15您學(xué)認(rèn)為雙語(yǔ)教育很學(xué)重要重師要一般身沒(méi)必系要學(xué)

很學(xué)重要重師要一般身沒(méi)必系要學(xué)16您.對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的看法教師評(píng)價(jià)應(yīng)將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)相統(tǒng)一教師評(píng)價(jià)應(yīng)該面向教師所有工作（全面評(píng)價(jià)）應(yīng)將教師個(gè)體的評(píng)價(jià)置于團(tuán)隊(duì)的情境之中，并能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步將教師評(píng)價(jià)建立在教師與學(xué)校的價(jià)值共同體之上您在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，感到的主要困惑是缺乏自我評(píng)價(jià)與反思的外部激勵(lì)缺乏課程團(tuán)隊(duì)合作與共同成長(zhǎng)缺乏教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)缺乏企業(yè)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)18您教任教的學(xué)科：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ) 綜合實(shí)踐 品德與社會(huì) 信息勞技體育音樂(lè)美術(shù)其它19您教現(xiàn)在校內(nèi)的兼職A.班主任B年級(jí)組長(zhǎng)C教研組長(zhǎng)D團(tuán)隊(duì)干部 處室主任 校級(jí)干部您任教班級(jí)數(shù)： 個(gè)個(gè)個(gè) 個(gè) 個(gè)及以上■您覺(jué)得自己的教學(xué)工作量：超，我工作很吃力感覺(jué)疲憊滿，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學(xué)工作不是很大，正好，有學(xué)習(xí)、發(fā)展的時(shí)空不多，工作很輕松，可適當(dāng)增加■您獲得的稱(chēng)號(hào)：特級(jí)教師 市級(jí)名師、 市學(xué)科帶頭人 市骨干教師縣骨干教師息縣教教育教學(xué)單項(xiàng)標(biāo)兵、能手教其它，可填縣骨干教師息縣教教育教學(xué)單項(xiàng)標(biāo)兵、能手教其它，可填寫(xiě)）2．3您對(duì)從事教師這一職業(yè)的態(tài)度:A■非常滿意 B滿意C—般D.不滿意 很不滿意■您是否愿意擔(dān)任班主任A■非常愿意 B愿意 C—般 D.不愿意 很不愿意25對(duì).學(xué)習(xí)困難的學(xué)生您愿意為他們進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課嗎：A■非常愿意 B愿意 C—般 D.不愿意 很不愿意二、專(zhuān)業(yè)技能提升情況i您的主要閱讀方式：網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍2您的主要閱讀動(dòng)因：為備課為完成任務(wù)提高素養(yǎng)愛(ài)好消遣、您每天業(yè)余時(shí)間的閱讀：不足半小時(shí)小時(shí)籍小1時(shí)以上、您每年購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的支出：不足 元元 元需籍3元0以0上、您購(gòu)買(mǎi)新書(shū)的最主要渠道：常逛書(shū)店同事推薦報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)介紹、您的專(zhuān)業(yè)教學(xué)類(lèi)報(bào)刊訂閱：不訂1種-種以上、您的個(gè)人藏書(shū)：不足冊(cè)冊(cè)-需3籍03冊(cè)00以0上8您的主要閱讀內(nèi)容：（可多選，請(qǐng)按頻率高低排列）教學(xué)參考小說(shuō)教育理論文史哲時(shí)政經(jīng)濟(jì)金融休閑消遣9、 您對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的利用與評(píng)價(jià)：新書(shū)刊較多、經(jīng)常借閱 新書(shū)刊較多、無(wú)暇借閱 需要的書(shū)刊很少、基本不去借閱 很少去10、 您目前正在參加的培訓(xùn)進(jìn)修有：碩士在職研讀 研究生課程班研讀 教師繼續(xù)教育 培訓(xùn)業(yè)余時(shí)間學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)業(yè)余時(shí)間其它證書(shū)考證培訓(xùn) 其它

1、1您未來(lái)準(zhǔn)備參加的培訓(xùn)進(jìn)修有：碩士在職研讀 研究生課程班研讀 教師繼續(xù)教育 培訓(xùn)業(yè)余時(shí)間學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn) 業(yè)余時(shí)間其它證書(shū)考證培訓(xùn) 其它三、您的教學(xué)與科研情況：1、您最近三年以來(lái)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課（研究課、示范課）的情況是：無(wú) 次 次 次、您的備課方式用得最多的是：集體備課 廣泛參考，博采眾長(zhǎng)碩基本按教參組織教學(xué)、一堂課結(jié)束后次 次以上無(wú) 次 次 次、您的備課方式用得最多的是：集體備課 廣泛參考，博采眾長(zhǎng)碩基本按教參組織教學(xué)、一堂課結(jié)束后次 次以上根據(jù)學(xué)生實(shí)際，自己設(shè)計(jì)在碩其他班以同樣的方式實(shí)施教學(xué)征碩求學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)、您最近三年以來(lái)發(fā)表的論文您通常采取的后續(xù)策略是：以教后記的方式提出一些問(wèn)題并思考在反思和思考的基礎(chǔ)上就本堂課重新設(shè)計(jì)無(wú) 篇 篇篇、您的獲獎(jiǎng)?wù)撐淖罡叩却危喝T國(guó)級(jí)無(wú) 篇 篇篇、您的獲獎(jiǎng)?wù)撐淖罡叩却危喝T國(guó)級(jí)、您主編或參與編寫(xiě)的書(shū)籍：無(wú)、您最近三年以來(lái)負(fù)責(zé)或參與課題：參加篇 篇及以上省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)種種種 種及以上國(guó)家級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)未您有意見(jiàn)和建8、關(guān)于公開(kāi)課、撰寫(xiě)論文以及課題研究對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用議是：四、您的教研及培訓(xùn)情況：1、教研組（備課組）每月組織研究活動(dòng)的次數(shù)是：無(wú)次次次次次以上2、您的師徒結(jié)對(duì)情況是：無(wú)相互聽(tīng)課交流頻繁 較少聽(tīng)課交流 形同虛設(shè)3、 教研活動(dòng)后的評(píng)課情況：無(wú)比較籠統(tǒng)、基本無(wú)幫助人人評(píng)課、有幫助4、 您每學(xué)期參加縣級(jí)及以上教研活動(dòng)次數(shù)：無(wú) 次 次 次5您每學(xué)期參加縣級(jí)及以上培訓(xùn)的次數(shù)：無(wú) 次 次 次6、 縣教師進(jìn)修學(xué)校課研訓(xùn)研修對(duì)您專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幫助：很大一般無(wú)作用 沒(méi)參加不清楚7、 您對(duì)參加縣級(jí)以上學(xué)科教研活動(dòng)的態(tài)度是：希望多參加 是領(lǐng)導(dǎo)要求參加 盡量不參加 無(wú)所謂8、 關(guān)于校內(nèi)的備課組活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)以及校外的各類(lèi)教研與培訓(xùn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，您意見(jiàn)和建議是：五、您的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1、 您平時(shí)的主要專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)手段：（可多選，請(qǐng)按主次排列）閱覽期刊報(bào)紙 參加進(jìn)修活動(dòng) 參加教研活動(dòng)上網(wǎng)搜索信息 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 其他2、 您認(rèn)為影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不利條件主要是：（可多選，請(qǐng)按主次排列）主觀不努力 教師間缺乏合作、交流的氛圍 參加教研進(jìn)修機(jī)會(huì)少領(lǐng)導(dǎo)不重視 學(xué)生基礎(chǔ)差 缺少專(zhuān)家指點(diǎn) 其他3、 請(qǐng)選擇兩項(xiàng)您認(rèn)為自己最需要進(jìn)一步提高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：A教育理論素養(yǎng) A教育理論素養(yǎng) B學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)C學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能D■科研能力 E■信息技術(shù)實(shí)用能力 外語(yǔ)能力 其他4、您認(rèn)為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最有利的形式是：教師間的及時(shí)交流 向師傅請(qǐng)教 外出培訓(xùn) 專(zhuān)家指導(dǎo)專(zhuān)題研討 自我反思5、 您認(rèn)為提高自己專(zhuān)業(yè)能力的最好途徑是：多看業(yè)務(wù)書(shū) 多參加教研活動(dòng) 多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)多請(qǐng)前輩或名師指點(diǎn)6、 您認(rèn)為要成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)家教師，以下各項(xiàng)依據(jù)重要性，起作用的因素是很大較大一外般教較小 很小(）6-1教教育觀念（）6-教2教學(xué)經(jīng)驗(yàn) （）6-專(zhuān)3教業(yè)知識(shí)(）6-教4學(xué)教反思（）6-教5學(xué)教技能 （）6-學(xué)6教歷層次(）6-教7教學(xué)研究（）6-職8稱(chēng)教層次（）6-人9教際交往（）6-1其0它教（請(qǐng)注明）7、您認(rèn)為要成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)家教師，以上因素中最重要的3項(xiàng)是：、8您認(rèn)為，以下校本研修的具體方式,對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效程度如何，集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課：非常有效有效一般不太有效無(wú)效專(zhuān)家報(bào)告、輔導(dǎo)講座：非常有效有效一般不太有效無(wú)效同伴互助：非常有效有效一般不太有效無(wú)效導(dǎo)師帶教：非常有效有效一般不太有效無(wú)效課題項(xiàng)目研究：非常有效有效一般不太有效無(wú)效其它請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：六、您的意見(jiàn)與建議1您教認(rèn)為，縣教育部門(mén)已經(jīng)實(shí)施的以下促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑,其有效程度如何度：非常有效 有效一般不太有效無(wú)效6-縣1級(jí)教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀班主任評(píng)選”“科研成果評(píng)選”等6-縣2骨干教師培養(yǎng)，如“骨干教訓(xùn)”、“名師工程”、“學(xué)科組”、、“實(shí)驗(yàn)課題”等6-學(xué)3歷進(jìn)修6-縣4教進(jìn)修學(xué)校課研訓(xùn)一體化培訓(xùn)課程2、學(xué)校對(duì)您教學(xué)工作的評(píng)價(jià)：主要看考試成績(jī) 重點(diǎn)看日常工作表現(xiàn) 通過(guò)教師自評(píng)、處室評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種渠道進(jìn)行評(píng)價(jià)很不少效評(píng)價(jià)3、 學(xué)校的評(píng)價(jià)方式對(duì)您的專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)作用：大較大 無(wú) 有負(fù)作用4、 學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)注非常關(guān)注 一般，說(shuō)說(shuō)而已 不太關(guān)注 一點(diǎn)不關(guān)注5、 學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)的重視非常重視 一般，說(shuō)說(shuō)而已 不太重視一點(diǎn)不重視6、 有關(guān)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對(duì)下面幾個(gè)部門(mén)說(shuō)句您最想說(shuō)的話：說(shuō)給縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的話：說(shuō)給學(xué)校校長(zhǎng)的話：說(shuō)給進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部門(mén)的話：說(shuō)給講授教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課老師的話：訪談?lì)}目：你校開(kāi)展專(zhuān)任教師培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些？（師德、