2023年8月英語國培學(xué)習(xí)總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?年8月英?語國培學(xué)?習(xí)總結(jié)?我十分高?興能夠參?加英語國?培的學(xué)習(xí)?，我以前?所未有的?學(xué)習(xí)激情?投入到了?這次網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)中，?開始如饑?似渴的求?知。在這?里，我第?一次零距?離的接觸?到了那么?多科學(xué)先?進的教學(xué)?理念，我?開始感覺?到自己的?無知和渺?小，聽完?教授們和?優(yōu)秀教師?的教育案?例和現(xiàn)身?說法后，?我深深的?感覺到自?己的一點?點努力是?那么的微?不足道。?在緊張忙?碌的工作?之余，我?就打開“?國培計劃?”的網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，專?家的點評?讓我有了?醍醐灌頂?的頓悟，?班級群中?老師們之?間的交流?讓我很受?益，班級?沙龍里面?還時不時?有人不吝?賜教為你?解答疑惑??..于是?我沉湎于?此，樂此?不疲，我?告誡自己?貴在堅持?，感謝這?次培訓(xùn)，?讓我的生?活變得更?加充實，?我會繼續(xù)?努力的。?作為一?個工作在?農(nóng)村初中?的英語教?師，我深?深的感到?自己在工?作中存在?很多的不?足之處，?通過這次?培訓(xùn)，我?學(xué)到了很?多在工作?中總結(jié)不?出來的經(jīng)?驗和理論?，如何使?我們的英?語課堂愈?發(fā)顯得真?實、自然?、厚重而?又充滿著?人情味，?作為英語?老師的我?更要關(guān)注?的是蘊藏?在英語課?堂中那些?只可意會?、不可言?傳，只有?身臨其境?的教師和?孩子們才?能分享的?東西，要?關(guān)注那些?伴隨著師?生共同進?行的探究?、交流所?衍生的積?極的情感?體驗。我?們不但要?傳授知識?，而且要?善于以自?身的智慧?不斷喚醒?孩子們的?學(xué)習(xí)熱情?，點化孩?子們的學(xué)?習(xí)方法，?豐富孩子?們的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗，開?啟孩子們?的學(xué)習(xí)智?慧。讓我?們行動起?來，做一?位有心的?“烹飪師?”，讓每?一節(jié)英語?課都成為?孩子們“?既好吃又?有營養(yǎng)”?的“餐”?!此外?，我還認?識到：一?節(jié)好的英?語課，新?在理念、?巧在設(shè)計?、贏在實?踐、成在?后續(xù)。一?節(jié)好的英?語課，要?做到兩個?關(guān)注：一?是：關(guān)注?學(xué)生，從?學(xué)生的實?際出發(fā)，?關(guān)注學(xué)生?的情感需?求和認知?需求，關(guān)?注學(xué)生的?已有的知?識基礎(chǔ)和?生活經(jīng)驗?……是一?節(jié)成功課?堂的必要?基礎(chǔ)。二?是：關(guān)注?英語：抓?住英語的?本質(zhì)進行?教學(xué)，?注重英語?思維方法?的滲透，?讓學(xué)生在?觀察、操?作、推理?、驗證的?過程中有?機會經(jīng)歷?英語化的?學(xué)習(xí)過程?，使學(xué)生?真正體驗?到英語，?樂學(xué)、愛?學(xué)英語。?此外，我?認識到：?一節(jié)好的?英語課，?不要有“?做秀”情?結(jié)，提倡?“簡潔而?深刻、清?新而厚重?”的教學(xué)?風(fēng)格，展?現(xiàn)思維力?度，關(guān)注?英語方法?，體現(xiàn)英?語課的靈?魂，使英?語課上出?“英語味?”!而教?師的“裝?糊涂、留?空間”也?是一種教?學(xué)的智慧?和方法。?我突然?感到自己?身上的壓?力變大了?，要想不?被淘汰出?局，要想?最終成為?一名合格?的骨干教?師，就要?更努力地?提高自身?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)、理論?水平、教?育科研能?力、課堂?教學(xué)能力?等。我覺?得我還是?一個小學(xué)?生，要學(xué)?的東西還?很多，和?新老師一?樣，不能?因為自己?新而原諒?自己教育?教學(xué)上的?不足，因?為對學(xué)生?來說小學(xué)?教育也只?有一次。?而這就需?要我付出?的時間和?精力，努?力學(xué)習(xí)各?種教育理?論，并勇?于到課堂?上去實踐?，及時對?自己的教?育教學(xué)進?行反思、?調(diào)控我相?信通過自?己的不斷?努力會有?所收獲，?有所感悟?的。在?以后的教?學(xué)中，我?要做的是?第一，?自我反思?。從以往?的實踐中?總結(jié)經(jīng)驗?得失。?第二，不?斷學(xué)習(xí)。?讀萬卷書?，行萬里?路，讀書?是提高自?我素養(yǎng)的?良好基奠?。一桶水?早已不能?滿足學(xué)生?的需求了?，我要不?斷學(xué)習(xí)，?成為長流?水。第?三，交流?。他人直?言不諱的?意見與建?議可能是?發(fā)現(xiàn)不足?、認識“?廬山真面?目”的有?效途徑。?要聽真言?，要想聽?真言，更?要會聽真?言，久而?久之對我?大有裨益?。這次?培訓(xùn)讓我?受益匪淺?，感謝“?國培”為?我們提供?這么難得?的學(xué)習(xí)機?會，促使?我在教育?生涯的軌?道上大步?前進!?寧國娟?蘭河一中?注意凡?事從平時?做起，從?小事做起?，在日常?生活中體?現(xiàn)一名黨?員的模范?帶頭作用?。另外，?我還十分?重視與黨?組織的思?想交流，?經(jīng)常向老?黨員學(xué)習(xí)?經(jīng)驗、交?流心得，?積極向黨?小組長匯?報自己的?思想狀況?，及時解?決自己的?思想問題?。...?能參加?國培跟崗?的學(xué)習(xí)，?我感覺真?的很榮幸?。國培這?一學(xué)習(xí)好?平臺的鋪?設(shè)，讓來?自四面八?方的我們?能相聚一?堂，相互?交流，共?同學(xué)習(xí)，?取長補短?，共同提?高，多好?的再學(xué)習(xí)?、再提高?的機會啊?!我感覺?到了：各?基地學(xué)校?對這次國?培學(xué)習(xí)的?重視。?時間過得?真快，本?期的國培?很快接近?尾聲，回?顧這一段?時間的學(xué)?習(xí)歷程，?有專家的?講座，有?一線名師?的課堂實?錄，通過?觀看他們?的視頻，?讓我領(lǐng)略?了他們幽?默風(fēng)趣的?教育風(fēng)格?、先進的?教育理念?,同時，?也與我們?班上的各?位教師進?行網(wǎng)絡(luò)平?臺交流，?一起探.?..經(jīng)?過一周的?部門培訓(xùn)?，使我受?益匪淺，?具體有以?下總結(jié)：?一、技?術(shù)的提升?經(jīng)過這次?的培訓(xùn)，?我覺得我?之前學(xué)習(xí)?和掌握的?理論實操?知識太過?于狹隘，?思維不夠?擴展。?下面談?wù)?大一的學(xué)?習(xí)、總結(jié)?與計劃，?請關(guān)注應(yīng)?屆畢業(yè)生?學(xué)習(xí)頻道?大一這一?學(xué)年的學(xué)?習(xí)主要分?為兩個階?段。第?一學(xué)期，?由于課程?比較少，?很多時間?都是自己?去支配的?。我很?榮幸能夠?成為第十?九期青年?干部培訓(xùn)?班的學(xué)員?，在短短?九天的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)期?間，我對?____?及___?_教育實?踐活動進?行了認真?學(xué)習(xí)，使?我對黨有?了比較全?面系統(tǒng)的?認識，明?確了作為?基層黨員?干部的職?責(zé)。時?間過得真?快，又是?一個新的?開始。?回顧過去?的一周，?我有很多?的感慨，?在看到自?己的進步?時，又發(fā)?現(xiàn)一些不?足。在這?初中一年?級，大家?就學(xué)過這?樣的小詩?人有兩個?寶，雙手?和大腦。?所以，我?們在小學(xué)?階段培養(yǎng)?的就是學(xué)?習(xí)能力和?動手能力?。大專?生活似彈?指一揮間?,一切都?成了過往?,三年就?這樣過去?了。在大?學(xué)寶貴的?時間里，?我始終堅?持著自強?不息，立?志成材的?信念。努?力完成班?主任安排?的各項工?作，在班?級里得到?了老師和?同學(xué)的一?致好評。?202?3年8月?英語國培?學(xué)習(xí)總結(jié)?（二）?持續(xù)一個?多月的國?陪學(xué)習(xí)就?要結(jié)束了?，在這一?個多月的?學(xué)習(xí)中，?我有許多?感慨，曾?經(jīng)為自己?在專題學(xué)?習(xí)中獨立?見解而驚?喜，更為?通過學(xué)習(xí)?激活了自?己原有的?知識構(gòu)架?而欣慰。?曾為在專?題學(xué)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)自己?的知識漏?洞而汗顏?，也為專?題作業(yè)的?黔驢技窮?而羞愧。?也曾為得?不到指導(dǎo)?老師的推?薦而遺憾??？偟膩?說，在這?次遠程中?，我受益?匪淺。?一個多月?的學(xué)習(xí)讓?我對教學(xué)?有了新的?思考。通?過這次國?培學(xué)習(xí)，?結(jié)合自身?實際，使?我深刻的?意識到作?為跨時代?的教師，?如果教學(xué)?理念不改?革，教學(xué)?方法不創(chuàng)?新，個人?素養(yǎng)不提?高，是難?以勝任的?。這些都?要求教師?要不斷的?學(xué)習(xí)提高?，做創(chuàng)新?型教師、?研究型教?師、引導(dǎo)?型教師。?教師如果?沒有認識?到自己學(xué)?習(xí)的必要?性、重要?性，總是?用陳舊的?知識和老?化的觀念?去教育現(xiàn)?在的學(xué)生?，那其結(jié)?果必然是?被社會無?情的淘汰?。今天?，知識媒?體的進步?和信息時?代的快速?傳播，學(xué)?生可說是?見多識廣?，知識量?也在飛速?增長。學(xué)?生除課堂?學(xué)到的知?識外，在?廣闊的課?外天地里?，古今中?外，天文?地理都在?接觸，他?們每時每?刻都在產(chǎn)?生許許多?多“稀奇?古怪”、?“異想天?開”的問?題。面對?這種情況?，我們老?師也只有?不斷的學(xué)?習(xí)新的科?學(xué)文化知?識才可以?應(yīng)對。由?此可見，?作為一名?教師，應(yīng)?同時具備?雙重身份?：既是教?師，又是?學(xué)生，教?師為要為?更好的教?而不斷學(xué)?習(xí)。培?訓(xùn)視頻中?的一些專?家、學(xué)者?或有經(jīng)驗?的教師，?從自己切?身的實踐?經(jīng)驗出發(fā)?，暢談了?他們在教?育教學(xué)各?個領(lǐng)域的?獨特見解?。在這些?專家的引?領(lǐng)下，我?的思想受?到極大的?震撼，平?常的教學(xué)?，考慮的?是如何上?好一堂課?，對于學(xué)?生長期全?面的發(fā)展?考慮得并?不周全。?專家們的?講座為我?指明了努?力的方向?。另外我?們學(xué)習(xí)的?課程，使?原有凌亂?、不規(guī)范?、沒有理?論支撐、?不符合教?育教學(xué)規(guī)?律的教育?教學(xué)思想?和實踐得?到了一次?全面的系?統(tǒng)升級更?新，大腦?被激活了?。如何從?實踐中進?行科研，?如何用科?研去應(yīng)用?實踐等，?曾經(jīng)的這?些問題，?曾經(jīng)讓我?深深困惑?，有許多?問題至今?仍然沒有?解決，通?過這次學(xué)?習(xí)，我會?帶著這些?問題學(xué)習(xí)?、溝通、?交流與反?思。在這?次國培中?專家、輔?導(dǎo)員也讓?我很感動?。在我們?這些農(nóng)村?中學(xué)，條?件有限，?網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)?定等因素?給我們的?培訓(xùn)帶來?很大的困?難。