初中課程標(biāo)準(zhǔn)公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

初中課程標(biāo)準(zhǔn)解讀第1頁

主要內(nèi)容

課程目標(biāo)義務(wù)教育階階課程目標(biāo)主要分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，主要將第三學(xué)段（7-9年級）各科從知識與能力、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾個(gè)方面加以論述。課程內(nèi)容主要講述了第三學(xué)段（7-9年級）各科課程內(nèi)容。第2頁語文課課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和階段目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。下面主要講7—9年級階段目標(biāo)，主要從識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際四個(gè)方面開始論述。第3頁學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容（一）識字與寫字

1．能純熟地使用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字辦法。合計(jì)結(jié)識常用漢字3500個(gè)左右。2．在使用硬筆純熟地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行行楷字，提升書寫速度。3．臨摹名家書法，體會書法審美價(jià)值。4．寫字姿勢正確，有良好書寫習(xí)慣。第4頁（二）閱讀

1．能用一般話正確、流利、有感情地朗讀。2．養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定速度，閱讀一般當(dāng)代文，每分鐘不少于500字。能較純熟地利用略讀和瀏覽辦法，擴(kuò)大閱讀范圍。3．在通讀課文基礎(chǔ)上，理清思緒，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲主要詞句在語言環(huán)境中意義和作用。4．對課文內(nèi)容和體現(xiàn)有自己心得，能提出自己見解，并能利用合作方式，共同探討、分析、處理疑難問題。5．在閱讀中理解論述、描寫、說明、議論、抒情等體現(xiàn)方式。第5頁6．能夠辨別寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，理解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。7．觀賞文學(xué)作品，有自己情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中取得對自然、社會、人生有益啟示。對作品中感人情境和形象，能說出自己體驗(yàn)；品味作品中富于體現(xiàn)力語言。8．閱讀簡單議論文，辨別觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)覺觀點(diǎn)與材料之間聯(lián)系，并通過自己思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)科學(xué)精神和科學(xué)思想辦法。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本意思，得出故意義結(jié)論。

第6頁9．誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。重視積累、感悟和利用，提升自己觀賞品位。10．隨文學(xué)習(xí)基本詞匯、語法知識，用來幫助理解課文中語言難點(diǎn)；理解常用修辭辦法，體會它們在課文中體現(xiàn)效果。理解課文包括主要作家作品知識和文化常識。11．能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要信息和資料，幫助閱讀。12．學(xué)會制定自己閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀多種類型讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。第7頁（三）寫作

1．寫作要有真情實(shí)感，力求體現(xiàn)自己對自然、社會、人生感受、體驗(yàn)和思考。2．多角度觀測生活，發(fā)覺生活豐富多彩，能抓住事物特性，有自己感受和結(jié)識，體現(xiàn)力求有創(chuàng)意。3．重視寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等步驟，提升獨(dú)立寫作能力。4．寫作時(shí)考慮不一樣目標(biāo)和對象。根據(jù)體現(xiàn)需要，圍繞體現(xiàn)中心，選擇恰當(dāng)體現(xiàn)方式。合理安排內(nèi)容先后和詳略，條理清楚地體現(xiàn)自己意思。利用聯(lián)想和想象，豐富體現(xiàn)內(nèi)容。正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號。第8頁5．寫記敘性文章，體現(xiàn)意圖明確，內(nèi)容詳細(xì)充實(shí)；寫簡單說明性文章，做到明白清楚；寫簡單議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。6．能進(jìn)行縮寫、擴(kuò)寫、改寫。7．根據(jù)體現(xiàn)需要，借助語感和語文常識，修改自己作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。8．作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不少于500字習(xí)作。第9頁（四）、口語交際

1．注意對象和場所，學(xué)習(xí)文明得體地交流。2．耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方話語、表情、手勢等，理解對方觀點(diǎn)和意圖。3．自信、負(fù)責(zé)地體現(xiàn)自己觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。4．注意表情和語調(diào)，根據(jù)需要調(diào)整自己體現(xiàn)內(nèi)容和方式，不停提升應(yīng)對能力，增強(qiáng)感染力和說服力。5．講述見聞，內(nèi)容詳細(xì)、語言生動(dòng)。6．討論問題，能積極刊登自己見解，有中心、有根據(jù)、有條理。能聽出討論焦點(diǎn)，并能有針對性地刊登意見。第10頁數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)數(shù)學(xué)階段課程目標(biāo)從知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題處理、情感態(tài)度四個(gè)方面來詳細(xì)論述。第11頁知識技能1．體驗(yàn)從詳細(xì)情境中抽象出數(shù)學(xué)符號過程，理解有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)；掌握必要運(yùn)算（包括估算）技能；摸索詳細(xì)問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)進(jìn)行表述辦法。2．摸索并掌握相交線、平行線、三角形、四邊形和圓基本性質(zhì)與判定，掌握基本證明辦法和基本作圖技能；摸索并理解平面圖形平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱；結(jié)識投影與視圖；摸索并理解平面直角坐標(biāo)系及其應(yīng)用。3．體驗(yàn)數(shù)據(jù)搜集、處理、分析和推斷過程，理解抽樣辦法，體驗(yàn)用樣本估計(jì)總體過程；深入結(jié)識隨機(jī)現(xiàn)象，能計(jì)算某些簡單事件概率。第12頁數(shù)學(xué)思考1．通過用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等表述數(shù)量關(guān)系過程，體會模型思想，建立符號意識；在研究圖形性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)、確定物體位置等過程中，深入發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷借助圖形思考問題過程，初步建立幾何直觀。2．理解利用數(shù)據(jù)能夠進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷，發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念；感受隨機(jī)現(xiàn)象特點(diǎn)。3．體會通過合情推理摸索數(shù)學(xué)結(jié)論，利用演繹推理加以證明過程，在多種形式數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力。4．能獨(dú)立思考，體會數(shù)學(xué)基本思想和思維方式。問題處理1．初步學(xué)會在詳細(xì)情境中從數(shù)學(xué)角度發(fā)覺問題和提出問題，并綜合利用數(shù)學(xué)知識和辦法等處理簡單實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提升實(shí)踐能力。2．經(jīng)歷從不一樣角度謀求分析問題和解提問題辦法過程，體驗(yàn)處理問題辦法多樣性，掌握分析問題和處理問題某些基本辦法。第13頁3．在與他人合作和交流過程中，能較好地理解他人思考辦法和結(jié)論：。4．能針對他人所提問題進(jìn)行反思，初步形成評價(jià)與反思意識。情感態(tài)度1.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。2．感受成功快樂，體驗(yàn)獨(dú)自克服困難、處理數(shù)學(xué)問題過程，有克服困難勇氣，具有學(xué)好數(shù)學(xué)信心。3．在利用數(shù)學(xué)表述和處理問題過程中，結(jié)識數(shù)學(xué)具有抽象、嚴(yán)謹(jǐn)和應(yīng)用廣泛特點(diǎn)，體會數(shù)學(xué)價(jià)值。4．勇于刊登自己想法、勇于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)科學(xué)態(tài)度。第14頁二、課程內(nèi)容（一）、數(shù)與代數(shù)1、數(shù)與式（有理數(shù)、實(shí)數(shù)、無理數(shù)、代數(shù)式、整式與分式）2、方程與不等式（方程與方程組、不等式與不等式組）3、函數(shù)（函數(shù)性質(zhì)、一次函數(shù)、反百分比函數(shù)、二次函數(shù)）第15頁（二）、圖形與幾何1、圖形性質(zhì)（點(diǎn)、線、面、角；相交線與平行線；三角形、四邊形、圓;定義、命題、定理）2、圖形變化（圖形軸對稱、旋轉(zhuǎn)、平移、相同、投影、）3、圖形與坐標(biāo)（坐標(biāo)與圖形位置、坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng)））第16頁（三）、統(tǒng)計(jì)與概率1、抽樣與數(shù)據(jù)分析2、事件概率（四）、綜合與實(shí)踐1．結(jié)合實(shí)際情境，經(jīng)歷設(shè)計(jì)處理詳細(xì)問題方案，并加以實(shí)行過程，體驗(yàn)建立模型、處理問題過程，并在此過程中，嘗試發(fā)覺和提出問題。2．會反思參與活動(dòng)全過程，將研究過程和成果形成報(bào)告或小論文，并能進(jìn)行交流，深入取得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3．通過對有關(guān)問題探討，理解所學(xué)過知識（包括其他學(xué)科知識）之間關(guān)聯(lián)，深入理解有關(guān)知識，發(fā)展應(yīng)用意識和能力。第17頁英語課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程目標(biāo)英語課程目標(biāo)采取是分級形式，在這個(gè)體系中，第三學(xué)段（7-9年級）分別要完成是第三、四、五級目標(biāo)。下面會從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等四個(gè)方面來說明英語課程目標(biāo)。第18頁語言技能聽1．能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者意圖。

2．能聽懂有關(guān)熟悉話題談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)。

3．能借助語境克服生詞障礙、理解大意。4．能聽懂接近自然語速故事和論述，理解故事因果關(guān)系5．能在聽過程中用合適方式做出反應(yīng)。6．能針對所聽語段內(nèi)容統(tǒng)計(jì)簡單信息。說1．能就簡單話題提供信息，體現(xiàn)簡單觀點(diǎn)和意見，參與討論。2．能與他人溝通信息，完成任務(wù)。3．能在口頭體現(xiàn)中進(jìn)行合適自我修正。4．能有效地問詢信息和祈求幫助。5．能根據(jù)話題進(jìn)行情景對話。第19頁6．能用英語演出短劇。7．能在以上口語活動(dòng)中做到語音、語調(diào)自然，語調(diào)恰當(dāng)。讀1．能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞含義。2．能理解段落中各句子之間邏輯關(guān)系。3．能找出文章中主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局。4．能讀懂對應(yīng)水平常見體裁讀物。

5．能根據(jù)不一樣閱讀目標(biāo)利用簡單閱讀策略獲取信息。6．能利用詞典等工具書進(jìn)行閱讀。7．課外閱讀量應(yīng)合計(jì)達(dá)成15萬詞以上。寫1．能根據(jù)寫作要求，搜集、準(zhǔn)備素材。2．能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改。3．能使用常見連接詞表達(dá)次序和邏輯關(guān)系。4．能簡單描述人物或事件。5．能根據(jù)圖示或表格寫出簡單段落或操作說明。第20頁語言知識語音1．理解語音在語言學(xué)習(xí)中意義。2．在日常生活會話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢。

3．根據(jù)重音和語調(diào)變化，理解和體現(xiàn)不一樣意圖和態(tài)度。

4．根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。詞匯1．理解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)常用語和固定搭配等形式。2．理解和領(lǐng)悟詞語基本音義以及在特定語境中意義。3.學(xué)會使用1500～1600個(gè)單詞和200～300個(gè)習(xí)常用語或固定搭配。第21頁語法1.理解并能在特定語境中使用“語法項(xiàng)目表”中所列語法項(xiàng)目。2．理解常用語言形式基本構(gòu)造、常用表意功能。3．在實(shí)際利用中體會和領(lǐng)悟語言形式表意功能。4．理解并利用恰當(dāng)語言形式描述人和物，描述詳細(xì)事件和詳細(xì)行為發(fā)生、發(fā)展過程，描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位，比較人、物體及事物等。話題圍繞本級別所列話題恰當(dāng)理解與利用有關(guān)語言第22頁情感態(tài)度1．有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，能結(jié)識到學(xué)習(xí)英語目標(biāo)在于交流。2．有學(xué)習(xí)英語愿望和愛好，樂于參與多種英語實(shí)踐活動(dòng)。

3．有學(xué)好英語信心，勇于用英語進(jìn)行體現(xiàn)。

4．能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5．能體會英語學(xué)習(xí)中樂趣，樂于接觸英語歌曲、讀物等。

6．能在英語交流中注意并理解他人情感。

7．遇到問題時(shí)能積極請教，勇于克服困難。

8．在生話中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿。

9．對祖國文化能有更深刻理解，具有初步國際理解意識。

第23頁學(xué)習(xí)策略交際策略1．在課內(nèi)外學(xué)習(xí)話動(dòng)中能夠用英語與他人交流。2．善于抓住用英語交際機(jī)會。

3．在交際中，把注意力集中在乎思體現(xiàn)上。

4．借助手勢、表情等體態(tài)語進(jìn)行交流。

5．交際中遇到困難時(shí)，有效地謀求幫助。

6．在交際中注意到中外交際習(xí)俗差異。資源策略1．注意通過音像資料豐富自己學(xué)習(xí)。

2．使用簡單工具書查找信息。

3．注意生括中和媒體上所使用英語。

4．能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資源。第24頁課程內(nèi)容語音（基本讀音、重音、意群讀音、語調(diào)與節(jié)奏）語法（名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、介詞短語、連詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、冠詞、構(gòu)詞法、句子種類、簡單句基本句型、并列復(fù)合句、主從復(fù)合句、時(shí)態(tài)、語態(tài)、）第25頁地理課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)義務(wù)教育地理課程總目標(biāo)是：掌握基礎(chǔ)地理知識，取得基本地理技能和辦法，理解環(huán)境與發(fā)展問題，增強(qiáng)愛國主義情感，初步形成全球意識和可連續(xù)發(fā)展觀念。

下面從知識與技能、過程與辦法、情感志度與價(jià)值觀三個(gè)方面來表述，這三個(gè)方面在實(shí)行過程中是一種有機(jī)整體。第26頁知識與技能1．掌握地球與地圖基礎(chǔ)知識，能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中作用以及對人類活動(dòng)影響；初步結(jié)識人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展區(qū)域差異。2．理解家鄉(xiāng)、中國和世界地理概貌，理解家鄉(xiāng)與祖國、中國與世界聯(lián)系。理解人類所面臨人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步結(jié)識環(huán)境與人類活動(dòng)互相關(guān)系3．掌握閱讀和使用地球儀、地圖基本技能；掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式體現(xiàn)地理信息基本技能；掌握簡單地理觀測、地理試驗(yàn)、地理調(diào)查等技能。過程與辦法1．通過多種途徑感知身邊地理事物和現(xiàn)象，積累豐富地理表象；初步學(xué)會根據(jù)搜集到地理信息，通過比較、分析、歸納等思維過程，形成地理概念，歸納地理特性，理解地理規(guī)律。

第27頁2．利用已取得地理基本概念和地理基本原理，對地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出判斷。3．具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，善于發(fā)覺地理問題，搜集有關(guān)信息，利用有關(guān)知識和辦法，提出處理問題構(gòu)想。4．利用合適方式辦法，體現(xiàn)、交流地理學(xué)習(xí)體會、想法和成果。情感一態(tài)度一價(jià)值觀1．增強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象好奇心，提升學(xué)習(xí)地理愛好以及對地理環(huán)境審美情趣。2．關(guān)懷家鄉(xiāng)環(huán)境與發(fā)展，關(guān)懷我國基本地理國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國情感。3．尊重世界不一樣國家文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，理解國際合作意義，初步形成全球意識。4．初步形成尊重自然、與自然友好相處、因地制宜意識及可連續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)防備自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守有關(guān)法律法規(guī)意識，養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜地理環(huán)境行為習(xí)慣。第28頁課程內(nèi)容第29頁（一）、地球與地圖1、地球與地球儀2、地圖（二）、世界地理1、海洋與陸地2、氣候3、居民4、地域發(fā)展差異5、結(jié)識區(qū)域6、結(jié)識國家第30頁（三）、中國地理1、區(qū)域與人口（區(qū)域與行政區(qū)劃、人口與民族）2、自然環(huán)境與自然資源（自然環(huán)境、自然資源

）3、經(jīng)濟(jì)與文化（經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色）4、地域差異（四大地理單元北方地域、南方地域、西北地域、青藏地域）5、結(jié)識區(qū)域（位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展

）、6、鄉(xiāng)土地理（選學(xué)內(nèi)容）第31頁歷史課課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)歷史課課程目標(biāo)主要從知識與能力、過程與辦法、情感-態(tài)度-價(jià)值觀三個(gè)方面來論述。學(xué)生能夠掌握中外歷史基本知識，掌握學(xué)習(xí)歷史基本辦法和基本技能；感悟中華文明歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，養(yǎng)成愛國主義情感，開拓觀測世界視野，結(jié)識世界歷史發(fā)展總體趨勢；初步形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第32頁知識與能力1．懂得主要?dú)v史事件、歷史人物及歷史現(xiàn)象，懂得人類文明主要成果，初步掌握歷史發(fā)展基本線索。2．理解歷史時(shí)序，初步學(xué)會在詳細(xì)時(shí)間條件下對歷史事物進(jìn)行考查，從歷史發(fā)展進(jìn)程中結(jié)識歷史人物、歷史事件地位和作用。3．初步學(xué)會從多種渠道獲取歷史信息，理解阻歷史材料為根據(jù)來解釋歷史主要性；初步形成重證據(jù)歷史意識和處理歷史信息能力，逐漸提升對歷史理解能力，初步學(xué)會分析和處理歷史問題。5．學(xué)會用口頭、書面等方式陳說歷史，提升體現(xiàn)與交流能力。第33頁過程與辦法1．通過多種途徑感知?dú)v史，學(xué)會從當(dāng)初歷史條件理解歷史上人和事，并通過度析、綜合、概括、比較等思維過程，形成歷史概念，進(jìn)而結(jié)識歷史發(fā)展時(shí)代特性和歷史發(fā)展基本趨勢。2．逐漸學(xué)會利用時(shí)序與地域、原因與成果、動(dòng)機(jī)與后果、延續(xù)與變遷、聯(lián)系與綜合等概念，對歷史事實(shí)進(jìn)行理解和判斷。3．在理解歷史事實(shí)基礎(chǔ)上，逐漸學(xué)會發(fā)覺問題、提出問題，初步理解歷史問題價(jià)值和意義，并嘗試體驗(yàn)探究歷史問題過程，通過搜集資料、掌握證據(jù)和獨(dú)立思考，初步學(xué)會對歷史事物進(jìn)行分析和評價(jià)，并在探究歷史過程中嘗試反思?xì)v史，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4．逐漸掌握學(xué)習(xí)歷史某些基本辦法，如計(jì)算歷史年代辦法、回讀教科書及有關(guān)歷史讀物辦法、識別和利用歷史地圖和圖表辦法、查找和搜集歷史信息途徑和辦法、利用材料詳細(xì)分析歷史問題辦法等。5．初步掌握解釋歷史問題辦法，力求在體現(xiàn)自己見解時(shí)能夠言而有據(jù)，推論得當(dāng)；學(xué)會與教師、同窗共同對歷史問題進(jìn)行摸索與討論，能夠積極設(shè)取他人正確見解，善于與他人合作，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。第34頁情感-態(tài)度-價(jià)值觀1．從歷史角度結(jié)識中國詳細(xì)國情，認(rèn)同中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，尊重和熱愛祖國歷史和文化；增強(qiáng)民族自信心和自豪感。2．感悟近當(dāng)代中國人民為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行英勇奮斗和艱苦摸索，結(jié)識中國共產(chǎn)黨在中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)中決定作用，樹立中國特色社會主義抱負(fù)信念；繼承和弘揚(yáng)以愛國主義為關(guān)鍵民族精神，結(jié)識到國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定是中國強(qiáng)盛主要確保，初步形成對國家、民族認(rèn)同感，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。3．理解人類社會歷史發(fā)展基本趨勢及人類文化多樣性，理解和尊重世界各國、各民族文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類發(fā)明優(yōu)秀文明成果；結(jié)識和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，逐漸形成面向世界視野和意識。第35頁4．結(jié)識人類歷史上物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展主要性，理解歷史上革命與改革在不一樣程度上促進(jìn)了社會進(jìn)步，結(jié)識從專制到民主、由人治到法治是歷史發(fā)展必然趨勢，不停發(fā)展社會主義民主與加強(qiáng)社會主義法制意識。5．結(jié)識科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人類歷史進(jìn)多推進(jìn)作用，逐漸形成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)意識，樹立求真、求實(shí)和創(chuàng)新科學(xué)志度；從歷史演變中結(jié)識合理開發(fā)和利用資源、生態(tài)環(huán)境保護(hù)主要性，初步形成可連續(xù)發(fā)展觀念。6．結(jié)識人民群眾發(fā)明歷史作用以及出色人物在歷史上主要奉獻(xiàn)，吸取前人經(jīng)驗(yàn)和智慧，初步理解個(gè)人與群體、個(gè)人與社會關(guān)系，提升對是與非、善與惡、美與丑識別判斷力，逐漸確立積極進(jìn)取人生志度，形成健全人格和健康個(gè)性品質(zhì)。第36頁課程內(nèi)容（一）、中國古代史1、史前時(shí)期2、夏商周時(shí)期

3、秦漢時(shí)期4、三國兩晉南北朝時(shí)期

5、隋唐時(shí)期6、宋元時(shí)期7、明清時(shí)期（至鴉片戰(zhàn)爭前）（二）、中國近代史（1840--1949）1、理解中國近代主要?dú)v史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，理解中國近代歷史發(fā)展基本線索2、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)3、抗日戰(zhàn)爭4、解放戰(zhàn)爭5、中國共產(chǎn)黨發(fā)展路程第37頁（三）、中國當(dāng)代史1、新中國成立2、社會主義初級階段建設(shè)（大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)）3、文化大革命。4、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制簡歷與完善。5、中國特色社會主義理論體系發(fā)展。（香港、澳門回歸、臺灣兩岸關(guān)系改善）（四）、世界古代史（從早期人類出現(xiàn)，直到公元15世紀(jì)末期）1、主要國家和地域（古希臘、古羅馬、古埃及、兩河流域）2、主要?dú)v史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。（羅馬帝國擴(kuò)張、伊斯蘭教傳輸）第38頁（五）、世界近代史（16世紀(jì)初至19世紀(jì)末）1、世界近代史上主要?dú)v史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象。（牛頓、達(dá)爾文、文藝復(fù)興、明治維新）2、歷史發(fā)展基本線索，理解世界逐漸形成一種整體。（資本主義發(fā)展、三次工業(yè)革命）3、世界主要國家發(fā)展。（俄國、美國、法國、日本、英國）（六）、世界當(dāng)代史（20世紀(jì)初）1、世界近代史上主要?dú)v史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象。（兩次世界大戰(zhàn)、資本主義與社會主義發(fā)展）2、世界當(dāng)代歷史發(fā)展基本進(jìn)程和總趨勢；當(dāng)代世界已經(jīng)形成一種息息有關(guān)、多樣性整體。（科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展、文化交流）第39頁思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)

思想品德課程以社會主義關(guān)鍵價(jià)值體系為導(dǎo)向，意在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。下面從知識、能力、情感-態(tài)度-價(jià)值觀三個(gè)方面論述。第40頁知識1、理解青少年身心發(fā)展基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展途徑與辦法，理解個(gè)體成長與社會環(huán)境關(guān)系。2、理解我與他人和集體關(guān)系基本知識，結(jié)識處理我與他人和集體關(guān)系基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。3、理解人類生存與生態(tài)環(huán)境互相依存關(guān)系，結(jié)識當(dāng)今人類所面臨生態(tài)環(huán)境問題及其本源，掌握環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識。4、懂得基本法律知識，理解法律在個(gè)人、國家和社會生活中基本作用和意義。5、懂得我國基本國情，初步理解當(dāng)今世界發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。第41頁能力1、學(xué)會調(diào)控自己情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。2、掌握愛惜環(huán)境基本辦法，形成愛惜環(huán)境能力。3、逐漸掌握交往與溝通技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活辦法。4、學(xué)習(xí)搜集、處理、利用信息辦法，提升媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會。5、學(xué)會面向復(fù)雜社會生活和多樣價(jià)值觀念，以正確價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確道德判斷和選擇。6、學(xué)習(xí)運(yùn)使用方法律維護(hù)自己、他人、國家和社會合法權(quán)益。第42頁情感-態(tài)度-價(jià)值觀1、感受生命可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)人生態(tài)度。2、體會生態(tài)環(huán)境與人類生存關(guān)系，愛惜環(huán)境，形成勤儉節(jié)省、愛惜資源意識。3、養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠宴守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正品質(zhì)。4、形成熱愛勞動(dòng)、重視實(shí)踐、祟尚科學(xué)、自主自立、勇于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新個(gè)性品質(zhì)。5、樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識。5、熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。第43頁課程內(nèi)容（一）、結(jié)識自我1、成長中我2、自尊自強(qiáng)3、心中有法（二)、我與他人和集體1、交往與溝通2、在集體中成長3、權(quán)利與義務(wù)第44頁（三)、我與國家和社會1、積極適應(yīng)社會發(fā)展2、結(jié)識國情，愛我中華3、法律與秩序第45頁化學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)義務(wù)教育階段化學(xué)課程以提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)愛好，幫助學(xué)生理解科學(xué)探究基本過程和辦法，發(fā)展科學(xué)探究能力，取得深入學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。下面從知識與技能、過程與辦法、情感-態(tài)度-價(jià)值觀三個(gè)方面來論述。第46頁知識與技能l.結(jié)識身邊某些常見物質(zhì)組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中初步應(yīng)用，能用簡單化學(xué)語言給予描述。2．形成某些最基本化學(xué)概念，初步結(jié)識物質(zhì)微觀組成，理解化學(xué)變化基本特性，初步結(jié)識物質(zhì)性質(zhì)與用途之間關(guān)系。3．理解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境互相關(guān)系，并能以此分析有關(guān)簡單問題。4．初步形成基本化學(xué)試驗(yàn)技能，初步學(xué)會設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，并能完成某些簡單化學(xué)試驗(yàn)。第47頁過程與辦法1．結(jié)識科學(xué)探究意義和基本過程，船進(jìn)行簡單探究活動(dòng)，促進(jìn)對科學(xué)探究體驗(yàn)。2．初步學(xué)習(xí)利用觀測、試驗(yàn)等辦法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)信息；初步學(xué)習(xí)利用比較、分類、歸納和概括等辦法對獲取信息進(jìn)行加工。3．能用變化和聯(lián)系觀點(diǎn)分析常見化學(xué)現(xiàn)象，說明并解釋某些簡單化學(xué)問題。4．能積極與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地體現(xiàn)自己觀點(diǎn)，逐漸形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法。第48頁情感-態(tài)度-價(jià)值觀1．保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象好奇心和探究欲望，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)愛好。2．初步建立科學(xué)物質(zhì)觀，促進(jìn)對“世界是物質(zhì)”“物質(zhì)是變化”等辯證唯物主義觀點(diǎn)結(jié)識，逐漸樹立崇尚科學(xué)、反對迷信觀念。3．感受并贊賞化學(xué)對改善人類生活和促進(jìn)社會發(fā)展積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)社會熱點(diǎn)問題，初步形成積極參與社會決策意識。4．增強(qiáng)安全意識，逐漸樹立愛惜資源、愛惜環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)可連續(xù)發(fā)展觀念。5．初步養(yǎng)成勤于思考、勇于質(zhì)疑、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂于實(shí)踐、善于合作、勇于創(chuàng)新等科學(xué)品質(zhì)。6．增強(qiáng)熱愛祖國情感，樹立為中華民族復(fù)興和社會進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)志向。第49頁課程內(nèi)容（一）、科學(xué)探究1、促進(jìn)對科學(xué)探究理解；2、發(fā)展科學(xué)探究能力；3、學(xué)習(xí)基本試驗(yàn)技能；4、完成基礎(chǔ)學(xué)生試驗(yàn)。（二）、身邊化學(xué)物質(zhì)1、我們周圍空氣；2、水與常見溶液；3、金屬與金屬礦物；4、生活中常見化合物。

科學(xué)探究

第50頁（三）、物質(zhì)組成奧秘

1、化學(xué)物質(zhì)多樣性；2、微粒組成物質(zhì)；3、結(jié)識化學(xué)元素；4、物質(zhì)組成表達(dá)。

（四）、物質(zhì)化學(xué)變化1、化學(xué)變化基本特性；2、結(jié)識幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)；3、質(zhì)量守恒定律。（五）、化學(xué)與社會發(fā)展

1、化學(xué)與能源和資源利用；2、常見化學(xué)合成材料；3、化學(xué)物質(zhì)與健康；4、保護(hù)好我們環(huán)境。第51頁物理課課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)義務(wù)教育階段物理課程總目標(biāo)是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，下面從知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來論述。第52頁知識與技能1.結(jié)識物質(zhì)形態(tài)和變化、物質(zhì)屬性、物質(zhì)構(gòu)造與物體尺度、新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容，關(guān)注資源利用與環(huán)境保護(hù)等問題；

2.結(jié)識多種多樣運(yùn)動(dòng)形式、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容，理解自然界常見運(yùn)動(dòng)和互相作用規(guī)律在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用；

3.結(jié)識能量、能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、能量守恒、能源和可連續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，理解新能源開發(fā)與應(yīng)用，關(guān)注能源利用與可連續(xù)發(fā)展等問題；4.理解物理學(xué)及其有關(guān)技術(shù)發(fā)展大體歷程，懂得某些主要物理學(xué)家事跡與成果，理解歷史上某些主要物理試驗(yàn)及其對科學(xué)進(jìn)步與社會發(fā)展影響；5.有初步試驗(yàn)操作技能，會用簡單試驗(yàn)儀器，能測量某些基本物理量，具有安全意識，懂得簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理辦法，會用簡單圖表等描述試驗(yàn)成果，會寫簡單試驗(yàn)報(bào)告。第53頁過程與辦法1.經(jīng)歷觀測物理現(xiàn)象過程，能簡單描述所觀測物理現(xiàn)象主要特性，能在觀測和學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題，具有初步觀測能力及提出問題能力；2.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，有控制試驗(yàn)條件意識，能利用不一樣渠道搜集信息，能通過試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)，有初步信息搜集能力；3.經(jīng)歷信息處理過程，有對信息有效性、客觀性做出判斷意識，學(xué)習(xí)從搜集信息中分析、歸納規(guī)律，嘗試解釋根據(jù)調(diào)查或試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，有初步分析概括能力；4.能書面或口頭表述自己觀點(diǎn)，能與他人交流，有自我反思和聽取反饋意見意識，有初步信息交流能力及不停改善意識；5.通過學(xué)習(xí)物理知識，逐漸發(fā)展利用不一樣渠道搜集信息提升分析問題與處理問題能力，逐漸養(yǎng)成自學(xué)能力，學(xué)習(xí)物理學(xué)家在科學(xué)摸索中研究辦法，并能在處理問題中嘗試應(yīng)用科學(xué)研究辦法。第54頁情感態(tài)度與價(jià)值觀1.有學(xué)習(xí)物理愛好，有對物理科學(xué)求知欲，能保持對自然界好奇，樂于摸索自然，能領(lǐng)會自然界美好與友好，對大自然有親近、熱愛、友好相處情感；2.有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐意識，樂于探究日常用具或新產(chǎn)品中物理學(xué)原理，樂于參與觀測、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；3.有克服困難信心和決心，嘗試分析失敗原因，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、處理物理問題時(shí)喜悅；4.養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律初步意識，有將自己見解與他人交流意識，勇于提出與他人不一樣見解，勇于放棄或修正不正確觀點(diǎn)；5.初步結(jié)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活影響，有保護(hù)環(huán)境及可連續(xù)發(fā)展意識，能在個(gè)人力所能及范圍內(nèi)對社會可連續(xù)發(fā)展做出奉獻(xiàn)，有將科學(xué)服務(wù)于人類意識，熱愛祖國，有振興中華使命感與責(zé)任感。第55頁課程內(nèi)容（一）、物質(zhì)1、物質(zhì)形態(tài)和變化2、物質(zhì)屬性3、物質(zhì)構(gòu)造與物體尺度