臨床醫(yī)學(xué)本科要學(xué)多少科

臨床醫(yī)學(xué)本科要學(xué)多少科？

名詞解釋?zhuān)号R床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。16世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期，醫(yī)學(xué)陳規(guī)被打破，產(chǎn)生了人體解剖學(xué)。17世紀(jì)，生理學(xué)建立。18世紀(jì)，病理解剖學(xué)建立。19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)、細(xì)菌學(xué)獲得長(zhǎng)足發(fā)展?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)逐漸成為兩個(gè)獨(dú)立學(xué)科，數(shù)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等方面的巨大進(jìn)步為現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容介紹雖然說(shuō)都叫臨床醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，但是每個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)方法又都是不一樣的，不過(guò)也都大同小異了。這里以其中一所學(xué)校卓越醫(yī)師班器官-系統(tǒng)整合學(xué)習(xí)為例，這個(gè)整合系統(tǒng)的意思就是：沒(méi)有組織胚胎學(xué)，沒(méi)有系統(tǒng)解剖學(xué)，沒(méi)有生理病理病生藥理甚至沒(méi)有外科內(nèi)科學(xué)，這些所有都整合到每個(gè)系統(tǒng)的兩本書(shū)中，比如消化系統(tǒng)相關(guān)的這些內(nèi)容就整合到《消化系統(tǒng)》和《消化系統(tǒng)疾病》兩本書(shū)中，其他系統(tǒng)同樣。方法/步驟第一學(xué)期：1.非專(zhuān)業(yè)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)1、體育1、大學(xué)英語(yǔ)1、軍事訓(xùn)練。我想這些是本科生教育必備的科目。2.專(zhuān)業(yè)課：醫(yī)用高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。第一學(xué)期學(xué)完大部分學(xué)生都覺(jué)得課程太少，也比較簡(jiǎn)單。方法/步驟其實(shí)大一大二都比較輕松，至于為什么，我覺(jué)得是課程多了就沒(méi)有興趣參加社團(tuán)活動(dòng)了，然而社團(tuán)活動(dòng)學(xué)校都有任務(wù)的，要考核的?。。。〔贿^(guò)還是覺(jué)得沒(méi)什么用，還不如去外面社會(huì)上打幾天工有用，有能學(xué)到社會(huì)知識(shí)又能賺錢(qián)。方法/步驟第二學(xué)期：1.非專(zhuān)業(yè)課：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、形勢(shì)與政策2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2、體育2、大學(xué)英語(yǔ)2。這個(gè)學(xué)期我就建議可以把重心放在英語(yǔ)4級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試了，過(guò)級(jí)之后重心放在考研上，真的很重要！2.專(zhuān)業(yè)課：細(xì)胞生物學(xué)、血液與腫瘤、心血管系統(tǒng)。方法/步驟第三學(xué)期：1.非專(zhuān)業(yè)課：馬克思主義基本原理、體育3、大學(xué)英語(yǔ)3。2.專(zhuān)業(yè)課：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)。這學(xué)期猛增到6門(mén)專(zhuān)業(yè)課?。。?！方法/步驟第四學(xué)期：1.非專(zhuān)業(yè)課：思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策3、體育4.2.專(zhuān)業(yè)課：醫(yī)學(xué)面又羞惡、人體寄生蟲(chóng)學(xué)、局部解剖學(xué)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。方法/步驟第五學(xué)期：1.非專(zhuān)業(yè)課：沒(méi)有2.專(zhuān)業(yè)課：機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)、皮膚性病學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、外科學(xué)總論。方法/步驟第六學(xué)期：1.非專(zhuān)業(yè)課：形勢(shì)與政策42.專(zhuān)業(yè)課：全科醫(yī)學(xué)概論、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病。這學(xué)期是大三下學(xué)期，感覺(jué)已經(jīng)開(kāi)始禿了。方法/步驟大四上學(xué)期：1.非專(zhuān)業(yè)課：沒(méi)有2.專(zhuān)業(yè)課：臨床操作技能、預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、精神病學(xué)、兒科學(xué)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)損傷與疾病、血液與腫瘤疾病、內(nèi)分泌與代謝系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、人體斷面與影像解剖學(xué)。方法/步驟大四下學(xué)期：終于要完了。1.非專(zhuān)業(yè)課：沒(méi)有2.專(zhuān)業(yè)課：常用護(hù)理技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作、康復(fù)醫(yī)學(xué)、老年病學(xué)、醫(yī)院感染控制、臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)PBL課程、疼痛診療與麻醉設(shè)備學(xué)、超聲診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)。方法/步驟大五：實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完拿到畢業(yè)證就可以考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證成為真的醫(yī)生啦！?。∫钱?dāng)初我去了解過(guò)要學(xué)這么多東西的話(huà)真的不會(huì)報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。參考資料：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（全科醫(yī)學(xué)方向）臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（全科醫(yī)學(xué)方向）是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)學(xué)制為五年，就業(yè)去向?yàn)榭傻礁骷?jí)各類(lèi)醫(yī)藥院校、醫(yī)療衛(wèi)生單位從事培訓(xùn)、科研管理以及預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等工作。參考資料：臨床醫(yī)學(xué)八年制臨床醫(yī)學(xué)（八年制）是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，修業(yè)年限為八年，授予學(xué)位為醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。八年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)行“八年一貫，整體優(yōu)化，加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重臨床，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ?、較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，要求學(xué)生具有廣泛、厚實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的臨床能力，良好的溝通能力。該專(zhuān)業(yè)要求掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，較熟練的掌握人類(lèi)疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的基本方法，掌握疾病的產(chǎn)生原因、發(fā)病機(jī)制以及對(duì)疾病的鑒別能力；掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷處理的基本技能，具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；掌握臨床診療工作的辨證思維和分析判斷方法；得到醫(yī)學(xué)科學(xué)思維和科研方法的基本訓(xùn)練；熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能。參考資料：臨床醫(yī)學(xué)八年制

由于八年制擴(kuò)辦時(shí)間較晚，八年制醫(yī)學(xué)教育仍處于探索階段，與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的銜接、與5+3一體化協(xié)調(diào)和八年制的目標(biāo)及定位等問(wèn)題依然是八年制醫(yī)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)。參考資料：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)（ClinicalMedicineofTraditionalChineseandWesternMedicine）是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬于中西醫(yī)結(jié)合類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)理論、西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，將中醫(yī)藥與西醫(yī)技術(shù)結(jié)合，進(jìn)行疾病的預(yù)防、臨床診斷和治療；旨在培養(yǎng)能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才，并為他們將來(lái)從事中西醫(yī)結(jié)合教育、科研、管理、對(duì)外交流等方面的工作奠定基礎(chǔ)。參考資料：醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)今醫(yī)學(xué)分為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、基于“生物-醫(yī)學(xué)模式”近代發(fā)展起來(lái)的西醫(yī)，20世紀(jì)西醫(yī)又發(fā)展到“社會(huì)-心理-生物醫(yī)學(xué)”或綜合醫(yī)學(xué)模式，后基因組時(shí)代系統(tǒng)生物學(xué)的興起，形成了系統(tǒng)醫(yī)學(xué)在全球的迅速發(fā)展，成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)之后中、西醫(yī)學(xué)匯通的未來(lái)醫(yī)學(xué)。參考資料：臨床醫(yī)學(xué)（麻醉學(xué)方向）培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的，能夠從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控以及從事醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。參考資料：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)學(xué)（clinicalmedicine）是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬于臨床醫(yī)