六年級下冊綜合實踐說課稿 五、說紙 全國通用

六年級下冊綜合實踐說課稿五、說紙全國通用本節(jié)課我們將向同學(xué)們介紹紙的知識。紙是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲贰Ｎ覀冇眉垇韺懽?、繪畫、做手工、包裝等等，那么，紙是怎么制成的呢？一、紙的歷史紙的發(fā)明可以追溯到公元105年的漢朝時期。當(dāng)時，漢武帝曾派遣一位將軍到西域訪問，將軍發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝耸褂靡环N叫做“董”的植物制成的紙張。當(dāng)時的紙張并不像我們今天所用的紙那么白，而是由于使用的植物不同，呈灰黃色，口感粗糙。東漢時期，發(fā)明了麻紙，用麻纖維制成的紙張比較粗糙，呈現(xiàn)出淡灰色。唐代時期，人們開始使用樹皮裹成的紙。宋代時期，一種用棉花制成的軟紙問世，這種紙很柔軟，寫字方便，是用于書法的主要紙張之一。到了明代，發(fā)明了牛皮紙，這種紙非常堅硬，可以做成很多器物，如箱子、桌椅等?，F(xiàn)在，世界各地的紙張制造工藝已經(jīng)發(fā)展到一個高度，無論是用于衛(wèi)生、包裝、繪畫還是書寫，制成的紙張都是分門別類、種類繁多。二、紙的來源1.紙張的主要原料傳統(tǒng)上，紙張的主要原料是植物纖維和棉花，具體包括:木材漿（常見的是松木、云杉、柳杉、楊木、樺木或椴木等）麥稈、稻草、蘆葦、甘蔗渣等非木漿紙其中，木漿紙具有良好的質(zhì)地和光澤度，因此成為制作書籍、雜志、報紙和信紙等重要用途的首選。2.紙張的制作過程紙張制作的主要步驟包括：紙漿的制取：將切碎后的木材或其他原材料，加上水放入一個大型漿槽中用來分解纖維。漿料的處理：經(jīng)過篩選和加工處理得到的漿液，去除多余的水分，形成濕紙張。印刷處理：濕紙張經(jīng)過印刷或處理，被加工成各種不同的用途，如畫冊、雜志、書籍等。干燥處理：印刷或處理完畢的濕紙段，放置在通風(fēng)和抽濕設(shè)施中，干燥成最終紙張。三、紙張的分類按用途分類，可以將紙張分為書本用紙、雜志用紙、包裝紙張、衛(wèi)生紙、廁所用紙等不同品種。按質(zhì)地分類，可以將紙張分為光面紙、膠版紙、新聞紙、黑白印刷紙、卡片紙、明信片紙、水彩紙等不同品種。按重量分類，可以將紙張分為60g/m2、70g/m2、80g/m2、100g/m2、120g/m2、150g/m2、200g/m2、250g/m2等不同品種。四、紙的使用在生活中，紙張無處不在，使用的范圍非常廣泛。書寫用途：例如寫字、寫作、打印、繪畫等。包裝用途：例如包裝禮物、食品、藥品等。衛(wèi)生用途：例如紙巾、餐巾紙、衛(wèi)生紙等。手工制作用途：例如折紙、剪紙、拼貼、手工卡片等。五、紙的回收利用在現(xiàn)代生活之中，鐵、塑料等工業(yè)產(chǎn)品得到了大量的回收利用，然而，衛(wèi)生紙、用完的筆記本紙、舊書等紙制品卻被大量地浪費掉了。對此，各地納入了紙張垃圾的回收利用范圍，將其用來制造各種不同的紙張?；厥占垙埵且环N可持續(xù)的低碳生活方式，其好處在于：保護生態(tài)環(huán)境，降低二氧化碳排放。減少垃圾污染，避免浪費資源。促進循環(huán)經(jīng)濟，減少墨水和化學(xué)物質(zhì)的使用。結(jié)束語到此，我們的紙張知識科普課程結(jié)束了。紙張在我們的日常生活中扮演著重要角色，我們應(yīng)