初中英語教學工作總結標準范文（2篇）

第6頁共6頁初中英語?教學工作?總結標準?范文一?、樹立信?心，明確?目標二?、夯實基?礎，綜合?提高三?、把握好?節(jié)奏，重?視新課的?訓練四?、關愛學?生，評價?多元對?那些在學?習上有困?難的學生?，我總是?用利用平?時的課余?時間和他?們進行交?流，在精?神上鼓勵?他們，我?通過多次?的思想工?作來調整?他們的學?習心態(tài)，?做好心理?輔導工作?。課堂上?多關注給?他們，課?后我注重?心理輔導?和方法的?指導。當?然，在課?改的理念?下，我更?注重對學?生的評價?方式的多?樣化，不?完全以成?績論英雄?，從課堂?表現(xiàn)，作?業(yè)表現(xiàn)，?復習方式?，試卷自?我分析等?方面來幫?助學生形?成“重視?自我分析?，學會理?性思考”?的學習理?念。五?、提優(yōu)補?差，整體?進步六?、師生融?洽，和諧?發(fā)展師?生關系是?影響教學?質量的一?個重要因?素。融洽?的師生關?系能促進?教育質量?高。九年?級師生都?有壓力，?英語又很?難，枯燥?無味，語?法多，課?文長，需?要有基礎?、又要有?毅力和耐?心的學生?才會跟得?上。這時?如果融洽?了師生關?系，學生?會親其師?而信其道?，聽從教?師的安排?與倡導，?促使教學?質量的提?高;相反?，則會對?學生的學?習動機、?興趣、態(tài)?度產生消?極影響，?制約著教?育質量的?提高。和?諧的師生?關系還需?要滿足學?生各種的?需要，如?關心、尊?重、自身?價值。在?不斷的教?與學的過?程中，我?真誠地熱?愛每一個?學生，關?心、理解?、體貼、?尊重、信?任他們。?七、查?找不足，?不斷進步?1、在?中考復習?階段，有?的學生英?語基礎不?錯，上課?也認真聽?講，可實?際運用英?語的能力?就是不強?;我也有?對學生考?試成績不?佳的抱怨?："這道?題目多次?講解過，?為什么學?生還做不?好呢"其?實原因很?簡單，學?生缺乏語?言實踐。?語言的特?點就是實?踐性和交?際性，知?識的掌握?和語言能?力的形成?只有靠大?量的語言?實踐。多?實踐練習?，則熟能?生巧，能?力就會自?然提高。?今后我要?多怪自己?少怪學生?，只有這?樣才能進?步?；?顧九年級?的英語課?，真的很?難上，特?別是課文?的語法多?、講解枯?燥無味，?初中的語?法沒學好?的話，在?高中是有?困難的。?語法的復?習不可輕?視，一定?的句法能?力是提高?語言能力?的基礎。?不重視語?法教學，?勢必會造?成學生張?口動筆就?錯、語言?不規(guī)范。?教材的語?法項目編?排分散，?復習時必?須相對集?中，系統(tǒng)?歸納。尤?其是八種?時態(tài)，兩?種語態(tài)，?應結合具?體的句子?，采取歸?納總結、?對比的辦?法，達到?舉一反三?的效果。?平時學生?經常在各?個方面暴?露出語法?上的錯誤?，我有時?因為著急?責怪學生?，現(xiàn)在想?來是不對?的，我應?該多怪自?己少怪學?生。教程?的編排就?是以話題?為主線，?以語法為?暗線，所?以，我要?在語境中?多滲透語?法知識。?2、經?歷了三年?的教學輪?回，雖然?取得了一?些成績，?但還存在?著很多不?足：如：?對個別的?中等生關?心的不夠?，有的學?生對書本?知識不夠?重視，找?不到英語?學科復習?的有效載?體，不能?有效的利?用課本，?適時地回?歸課本，?英語復習?缺乏系統(tǒng)?性和主動?性，在中?考中沒有?發(fā)揮好，?成績不理?想;糾錯?本的檢查?有時只是?面談，沒?有落實到?筆頭，有?的學生又?沒有及時?地補上，?對知識的?掌握不實?在、理解?不全面;?個別學生?試卷的反?饋做的不?好，沒能?做到有家?長簽字。?有的學生?在復習時?缺乏系統(tǒng)?安排和科?學計劃，?或者學習?和復習沒?有個性化?特點，導?致學習效?果不明顯?;我自己?在教學過?程中，有?地課存在?一些不盡?人意的地?方，如語?言說話不?當;教學?內容處理?不妥;有?時候是教?學方法處?理不當;?習題層次?不夠，難?易不當。?這些都是?我工作做?的不夠細?。3、?在今后的?課堂上我?應及時有?效獲取學?情反饋，?有效地進?行課前回?顧，課堂?小結等環(huán)?節(jié)的落實?。為了有?效地提高?英語課堂?教學效益?，還要制?定更加科?學的、操?作性強的?、激勵性?的英語學?習效果評?價制度，?堅持對學?生的聽課?、作業(yè)、?筆記等方?面進行跟?蹤，及時?了解學生?的學習、?復習狀態(tài)?與狀況，?以便在課?堂教學過?程中做出?針對性的?調整。我?要積極進?行教學反?思，及時?反省、思?考、探索?和解決教?學過程中?存在的問?題，及時?調整教學?方法，優(yōu)?化教學過?程。要強?化分層次?教學與輔?導，通過?分層次教?學和輔導?提升學生?的成績，?從方法上?，要抓住?學生學習?的薄弱點?，區(qū)別不?同情況，?有針對性?輔導。從?策略上，?加強學生?實際問題?的研究，?做到缺什?么、補什?么，從對?象上，要?重點關注?學科明顯?薄弱的學?生，使學?生隨時能?得到教師?的輔導和?幫助，從?而切實提?高學生成?績。作業(yè)?批改要及?時，避免?學生交的?作業(yè)當天?不能及時?批閱，學?生們沒有?趁著剛寫?完的勁頭?去改正，?時間略一?長，就把?東西忘了?，導致最?后的作業(yè)?效果不強?。初中?英語教學?工作總結?標準范文?（二）?本學年，?我擔任初?一六班和?初一七班?的英語教?學工作。?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學年?教學工作?做出總結?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結?經驗教訓?，以促進?教訓工作?更上一層?樓。一?、工作中?所取得的?成就1?.課前備?好課。認?真學習_?___教?學大綱，?鉆研教材?。了解教?材的基本?思想、基?本概念、?結構、重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?。了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的措施?。2.?課堂上努?力創(chuàng)造和?設計英語?語言情景?。把課堂?當作培養(yǎng)?和鍛煉學?生語言運?用能力的?場所，鼓?勵學生多?講英語，?并經常啟?發(fā)和組織?學生用英?語簡單討?論一些他?們感興趣?的或大家?都共同關?注的話題?，既活躍?了課堂氣?氛，提高?了他們的?聽說能力?，又深化?了教材內?容。在課?堂上多提?問英語成?績不怎么?理想的學?生，避免?他們在上?課時走神?。3.?課后輔導?工作。初?中的學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，有的不?能按時完?成作業(yè)，?有的抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?。如在一?個Top?ic的聽?寫中沒有?達到__?__分的?學生，我?會給他們?兩次重新?聽寫的機?會，并叫?他們到辦?公室背誦?Usef?ulE_?___p?ress?ion。?4、虛?心請教其?他老師。?在教學上?，有疑必?問。在各?個單元的?學習上都?積極與其?他老師商?討，學習?他們的方?法，同時?，多聽其?他老師的?課，做到?邊聽邊講?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?。在匯報?課上得到?了其她老?師的積極?肯定。?5.學生?的成績。?在期中考?試和月考?中，我所?教的兩個?班的平均?分和優(yōu)秀?率基本上?都在前十?名以內。?尤其是六?班，在第?二次月考?中的英語?平均分年?級第三，?優(yōu)秀率第?一，有_?___個?不及格。?二、工?作中存在?的問題?1)堅持?興趣教學?，加強課?堂的組織?管理。?2)新授?課文中對?知識點講?解還不夠?細，不夠?透。3?)課后檢?查還不夠?。4)?還要繼續(xù)?加大對學?生的能力?訓練。?三、今后?工作中的?措施1