2023高二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁2023?高二英語?教師下學(xué)?期工作總?結(jié)范本?高二下學(xué)?期，我擔(dān)?任___?_中學(xué)高?二兩個文?科班的英?語教學(xué)工?作。在工?作中，本?人遵守學(xué)?校各項制?度，按時?出勤、上?課，積極?參加學(xué)校?組織的各?種教學(xué)活?動，嚴(yán)格?要求自己?，虛心向?老教師請?教，結(jié)合?本校的實?際條件和?學(xué)生的實?際情況，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、聽課、?及時反思?，使教學(xué)?工作得以?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。立?足現(xiàn)在，?放眼未來?，為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、精心?備課，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣學(xué)?生基礎(chǔ)不?好，差生?又多這樣?上課一定?要設(shè)法令?學(xué)生投入?，不讓其?分心，這?就很講究?方法了。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，我每天?都盡量使?自己有充?足的精神?，這樣，?授課就事?半功倍。?在備課時?我從學(xué)生?的實際出?發(fā)，立足?學(xué)生的現(xiàn)?實，精心?尋找突破?口，設(shè)計?出不同層?次的教學(xué)?內(nèi)容，想?方設(shè)法使?每一位同?學(xué)都能參?與到我的?課堂教學(xué)?中來，讓?他們在每?堂課上都?有所得。?因為英語?是一門外?語，對學(xué)?生而言，?既生疏又?困難，在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好英語，?就要讓學(xué)?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產(chǎn)生興趣?。所以在?備課中設(shè)?計出很多?調(diào)動學(xué)生?興趣的活?動方式，?引發(fā)他們?的學(xué)習(xí)積?極性，課?外輔導(dǎo)與?課內(nèi)講課?相輔相成?。二、?認(rèn)真做好?培優(yōu)輔差?工作學(xué)?生在不斷?學(xué)習(xí)中，?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴大，會?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，?因此，絕?對不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計劃和目?標(biāo)。對這?部分同學(xué)?進行有計?劃的輔導(dǎo)?。平時懶?動腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機會，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平；對于?肯學(xué)，但?由于能力?不強的同?學(xué)。對這?部分同學(xué)?要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績?，不能操?之過急，?且要多鼓?勵。只要?他們肯努?力，成績?有望搞提?高；對于?紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基?礎(chǔ)又不好?的同學(xué)。?對這部分?人要進行?課余時間?個別輔導(dǎo)?。因為這?部分同學(xué)?需要一個?安靜而又?不受干擾?的環(huán)境，?才會立下?心來學(xué)習(xí)?。只要?堅持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。在差?生的輔導(dǎo)?過程中，?遇到了很?多這樣那?樣的困難?，他們基?礎(chǔ)差，學(xué)?習(xí)中解決?困難的心?理脆弱，?好習(xí)慣與?教師教給?的好方法?在實施過?程中不能?持久，由?于惰性心?理在做怪?，很難將?一件好的?工作堅持?到最后。?反復(fù)性特?別突出。?所以在工?作過程中?，我把握?住學(xué)生的?這一特點?，隔三差?五就對他?們進行一?次思想教?育，給他?們打氣，?為他們解?決問題，?從思想和?生活上給?予幫助，?讓他們對?老師產(chǎn)生?信賴感，?從而在學(xué)?習(xí)和生活?中愿意克?服困難，?提高自己?。這一工?作幾乎是?差生轉(zhuǎn)化?中的最難?做而又最?見效的。?但是由于?學(xué)生們，?尤其是差?生的基礎(chǔ)?實在是太?差，想讓?他們能正?常地跟上?大部分學(xué)?生的進度?，目前還?很困難。?三、關(guān)?注學(xué)生情?感，創(chuàng)造?民主、和?諧的教學(xué)?氣氛學(xué)?生只有對?自己、對?英語及其?文化有積?極的情態(tài)?，才能保?持英語學(xué)?習(xí)的動力?并取得成?績，刻板?的情態(tài)，?不僅會影?響英語學(xué)?習(xí)的效果?，還會影?響其它發(fā)?展，情態(tài)?是學(xué)好英?語的重要?因素，因?此我努力?創(chuàng)造寬松?民主、和?諧的教學(xué)?空間。?1、尊重?每個學(xué)生?，積極鼓?勵他們在?學(xué)習(xí)中的?嘗試，保?護他們的?自尊心和?積極性。?2、把?英語教學(xué)?與情態(tài)有?機地結(jié)合?起來，創(chuàng)?造各種合?作學(xué)習(xí)的?活動，促?進學(xué)生互?相學(xué)習(xí)，?互相幫助?，體驗成?就感，發(fā)?展合作精?神。3?、關(guān)注學(xué)?習(xí)有困難?的或性格?內(nèi)向的學(xué)?習(xí)，盡可?能地為他?們創(chuàng)造語?言的機會?。4、?建立融洽?、民主的?師生交流?渠道，經(jīng)?常和學(xué)生?一起反思?學(xué)習(xí)過程?和學(xué)習(xí)效?果，互相?鼓勵和幫?助，做到?教學(xué)相關(guān)?。四、?加強對學(xué)?生學(xué)習(xí)策?略的指導(dǎo)?，讓他們?在學(xué)習(xí)和?適用的過?程中逐步?學(xué)會如何?學(xué)習(xí)1?、積極創(chuàng)?造條件，?讓學(xué)生參?與到階段?性學(xué)習(xí)目?標(biāo)，以及?實現(xiàn)目標(biāo)?的方法。?即讓學(xué)生?體會到成?功學(xué)習(xí)的?快感。?2、引導(dǎo)?學(xué)生結(jié)合?語境，采?用推測、?查閱和協(xié)?調(diào)的方法?進行學(xué)習(xí)?。即充分?利用好詞?典。3?、引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過程中，?進行自我?評價，并?根據(jù)需要?調(diào)整自己?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和學(xué)習(xí)?策略。即?教會學(xué)生?發(fā)現(xiàn)適合?自己的學(xué)?習(xí)方法。?五、不?斷提高自?身水平及?業(yè)務(wù)能力?我積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?提高教學(xué)?水平。特?別是本學(xué)?期組內(nèi)開?的幾次校?外公開課?和校內(nèi)公?開課，我?都力爭節(jié)?節(jié)必聽，?吸取這些?老師的優(yōu)?點，并逐?漸積累經(jīng)?驗。此外?，我還積?極參加一?些專業(yè)講?座，并時?時上網(wǎng)關(guān)?注有關(guān)高?考信息，?汲取一些?前沿信息?，不斷補?充自己。?以上就?是我在高?二下學(xué)期?的英語教?學(xué)工作總?結(jié)。由于?經(jīng)驗頗淺?，許多地?方存在不?足，希望?在未來的?日子里，?能在各位?領(lǐng)導(dǎo)老師?，前輩的?指導(dǎo)下，?多學(xué)習(xí)，?勤反思，?以促進教?學(xué)工作更?上一層樓?。20?23高二?英語教師?下學(xué)期工?作總結(jié)范?本（二）?轉(zhuǎn)眼，?高二下學(xué)?期就要過?去了，本?學(xué)期，我?擔(dān)任高二?兩個班的?英語教學(xué)?工作。這?一學(xué)期來?，本人更?積極地去?了解學(xué)生?，去摸清?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，?以便更好?的“因材?施教”。?在教學(xué)中?嚴(yán)格要求?自己，結(jié)?合本校的?實際條件?和學(xué)生的?實際情況?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?積極參加?市里及學(xué)?校組織的?各種教學(xué)?活動，使?教學(xué)工作?得以有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、了解學(xué)?情這兩?個班已接?觸了許久?，我對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況也有?所了解：?普遍英語?底子差，?基礎(chǔ)薄，?學(xué)習(xí)惰性?大。所以?針對這個?實際情況?，決定采?取堅持“?夯實基礎(chǔ)?，狠抓雙?基，改進?學(xué)法，激?發(fā)興趣，?提高能力?”的指導(dǎo)?思想。以?此激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，不?斷提高學(xué)?習(xí)成績。?二、認(rèn)?真?zhèn)湔n?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。上?好一堂課?難，但是?要備好一?堂課更難?。因此，?一學(xué)期來?，在備課?時努力做?到如下幾?點：一認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。三?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。三?、授課之?后，做到?精講精練?針對單?詞，搜集?一些針對?性的單詞?題，課前?利用時間?做一個單?詞測試，?直接把單?詞放在具?體的語境?中去理解?。鑒于學(xué)?生的基礎(chǔ)?薄弱，或?是沒有理?解語境，?無法補充?所缺信息?；或是知?道是哪個?詞，不是?拼寫有誤?，就是該?詞的詞形?不對。所?以單詞還?有待于加?強鞏固練?習(xí)。在每?單元結(jié)束?時，會針?對該單元?教學(xué)重點?難點，精?簡一些習(xí)?題供學(xué)生?練習(xí)鞏固?所學(xué)知識?。習(xí)題或?是從調(diào)研?題選擇，?抑或是從?其它套題?或網(wǎng)絡(luò)上?選擇具有?針對性的?習(xí)題供學(xué)?生練習(xí)。?四、認(rèn)?真批改作?業(yè)布置?作業(yè)時，?堅持做到?有針對性?，有層次?性，形式?多樣化。?每個學(xué)生?對課堂上?的知識掌?握程度，?都會在作?業(yè)中得以?直接體現(xiàn)?出來。對?于難度較?大的題目?，學(xué)生出?現(xiàn)錯誤較?多的作業(yè)?，課上利?用時間統(tǒng)?一詳細(xì)講?評每個錯?誤；對于?學(xué)生不該?