深圳市龍城公園景觀設計開題報告

指導教師：楊靖畢業(yè)設計開題報告

深圳市龍城公園景觀設計班級：園林學生：學號：

目的

造就城市節(jié)點形象，提高龍城新區(qū)品位；完善城市功能，為城

市居民及過往行人提供一處休憩、游賞、觀景與交流的場所。意義

人創(chuàng)造了環(huán)境,而環(huán)境又改變了人。一個景色怡人、安靜、干凈、優(yōu)美的綠化環(huán)境，令人神清氣爽；在生態(tài)、環(huán)境保護意識日益增強的當今時代，搞好公園綠化工作，建設優(yōu)雅舒適的公園環(huán)境是時代的需要，是公園建設發(fā)展的需要。

公園環(huán)境綠化具有一定的審美價值，市民置身于清潔整齊、綠樹成蔭、花草芬芳、幽雅安靜的公園中，美的情感就會從心底里噴射而出，美的想象就會縱情馳騁，美的感受就會得到升華。

這種“對周圍世界的美感，能陶冶市民的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行”。對市民有激勵和導向作用，有利于市民公共道德、衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識的培養(yǎng)，市民形成優(yōu)良的品德和樹立正確的人生觀。選題的目的及意義目錄基地分析設計內容設計要求進度安排參考技術標準和文獻基地分析（區(qū)位分析）北臨龍城大街，南臨龍城南街，西靠長治路，東有長治北路，西邊還有一條通往龍城大街的單行車道。公園內還有一湖。本次規(guī)劃的龍城公園長約310米，寬約220米，規(guī)劃總面積約68200平方米?；胤治觯ìF狀）

沿湖一側水岸線為自然地形，現狀綠地內的觀賞價值較高的樹木及部分常綠大喬木應保留利用。設計內容（主題）

以“自由輕松溫馨的生活環(huán)境”為主題，提出龍城公園綠化改造設計方案

公園整體綠化樹種以鄉(xiāng)土樹種為主，同時豐富樹木品種，增加果樹種植，喬、灌、草本搭配配置。統(tǒng)一主題，增加人文景觀的建設，創(chuàng)造一個優(yōu)美潔凈、品位高雅、豐富多彩、文化氛圍濃厚的公園環(huán)境。設計內容（景觀布局規(guī)劃）以水為主線，為方便游人，將公園劃分為五大區(qū)，分別為入口廣場區(qū)、老年活動區(qū)、中心廣場區(qū)、休憩散步區(qū)、兒童游樂區(qū)、風味野餐區(qū)、停車廠區(qū)，方便各類人群游玩。公園景觀主要分為入口廣場區(qū)、老年活動區(qū)、中心廣場區(qū)、休憩散步區(qū)、兒童游樂區(qū)、停車場區(qū)，每個區(qū)域的景觀應各具特色，但是整體風格一致。設計內容（植物群落的結構層次設計）上層大喬木——形成上層界面空間；中層喬灌木——應以常綠闊葉樹種為主，同時結合觀花、果、葉、桿及芳香物種，形成主要植物景觀感受界面；下層矮植物——耐蔭的低矮花灌木、地被植物及草坪。設計內容（植物選擇）A、喬木：國槐、梧桐、垂柳等。B、灌木：大葉黃楊、紫葉小檗等。C、花卉：牡丹、月季等。設計內容（綠化設計）

A、綠地內的地面除道路和廣場外要全部用地被植物和草坪履蓋起來，做到黃土不見天。B、種植設計要達到四季常青、四時花香，充分展示植物的個體美，同時也表現植物群落的群體美。體現文化內涵，豐富植物景觀，展示自然植物的生物多樣性，體現自然環(huán)境意境景觀效果。C、在綠化樹種選擇上依照長生樹種與速生樹種相結合的原則，可在短期內達到一定的景觀效果，又能隨著時間的延續(xù)形成自身的植物景觀特色。D、樹種宜選擇具有明顯地域特征的鄉(xiāng)土樹種及適宜本地生長的觀賞樹種。設計要求（內容要求）（一）內容要求1、在指導老師的指導下，獨立完成一套龍城公園的綠化改造設計作品和設計說明書；

綠化方案符合市民對公園環(huán)境的要求，又具有本地的文化特色。2、完成景觀設計的各項成果。圖紙包括龍城廣場綠化設計總平面圖、景觀設計空間和視線分析圖、景觀設計交通、道路組織圖、景觀設計功能分析圖、總平面豎向設計圖、總體剖立面圖、重要節(jié)點施工圖、種植綠化圖、植物配置表、分區(qū)平面放大圖、整體鳥瞰圖、重要節(jié)點效果圖以及其他反映設計意圖的效果圖等；文本包括設計說明書（項目基本概況、設計理念、設計原則、具體的設計內容等）和工程概算圖表等。設計要求（工作要求）（二）工作要求

選題后，首先進行實地勘察，收集龍城公園現有景觀的資料，調查市民對公園景觀的要求和期望的公園景觀（不少于2周），待資料收集完畢后，進而進行畢業(yè)設計和論文的寫作，首先形成初步的設計方案（不少于2周），然后和指導老師商討研究，進行方案的深化及修訂（不少于3周），形成最終的設計方案，從而開始進行圖紙的制作、設計文本的撰寫（不少于4周），最后進行圖紙和文本資料的整合、定制成冊（2周），準備畢業(yè)答辯。在設計過程中查閱與畢業(yè)設計相關資料不少于10篇。與指導教師加強交流，把握設計進度，確保畢業(yè)設計任務完成。設計要求（質量要求）（三）質量基本要求1、結合實際對選題進行科學的綜合分析，制定一個實際的設計計劃；2、設計主題明確、設計圖紙完整、質量高，數據資料準確；3、設計說明結構合理，各類表格、插圖規(guī)范準確，圖表的繪制及技術要求符合國家標準，有計算機繪圖和手工繪圖；4、設計說明與設計作品具有一致性。進度安排參考技術標準和文獻(參考技術標準)[1]葉樂.美麗公園植物景觀設計[M].北京：化學工業(yè)出版社，2011.[2]（美）查理德·P·多貝爾.北京世紀英聞翻譯有限公司譯.公園景觀[M].北京：中國水利水電出版社，2006.[3]高鳳嵐，余翠萍，童娥，楊建榮.中學公園景觀綠化設計初探[J].寧夏農業(yè)科技，2008(02)：23-27.[4]俞孔堅.景觀：生態(tài).文化.感知[C].北京：科學出版社，2011:109-318.參考技術標準和文獻(參考技術標準)[6]《風景名勝區(qū)條例》

（2011版），法律出版社，2011[7]《城市綠化條例》北京農業(yè)科技，2008(02)：23-27.[8]伍雄武.論民族文化的多元融合[D].云南：云南師范大學，2002.[9]陳昱成.中國苗族文化的民族學研究[D].北京：中央民族大學，200