青春有格課件-人教版

方圓方圓1青春有格行己有恥止于至善青春有格行己有恥止于至善2目標(biāo)了解什么是行己有恥？什么是止于至善？增強(qiáng)自控能力，提升自身道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)榜樣的精神和行為，努力成為別人的榜樣，有羞恥之心，反思之意，不斷省查自己。目標(biāo)了解什么是行己有恥？什么是止于至善？3重難點(diǎn)重點(diǎn)：行己有恥需要我們?cè)趺醋?？增?qiáng)自控力的方法？榜樣的作用？止于至善的要求？難點(diǎn)行己有恥需要我們?cè)趺醋?？增?qiáng)自控力的方法？重難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)41.青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著_____，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限______。2.孔子說“行己有恥。”意思是說，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為______的就不去做。3.“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的____。我們的行為在證明并創(chuàng)造者我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能____面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹立____意識(shí)，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)_____。4.“止于至善”是人的一種_____，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的_____，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5.在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣不僅是一面____，而且是一面____。6.“止于至善”要求我們養(yǎng)成_____的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。7.青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對(duì)青春最好的____。課前預(yù)習(xí)1.青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不5運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1：這是我們熟悉的田字格，由這個(gè)“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？

2：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”你如何理解這些語句中的“格”？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1：這是我們熟悉的田字格，由這個(gè)“格”你會(huì)聯(lián)想到6格：規(guī)則格：規(guī)則7青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味8孔子曰行己有恥意思是：以個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做?？鬃釉恍屑河袗u意思是：以個(gè)人行事，9朱熹說人有恥，則能有所不為意思：人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。知廉恥懂榮辱有所為有所不為朱熹說人有恥，則能有所不為意思：人只有知道什么是可恥的，10盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，敘述了自己出生以來五十多年的往事。把其生活中違背道德的小事披露無遺，其中懺悔了他年輕時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤：一次他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過來污蔑女仆偷竊，那個(gè)無辜的女仆因此蒙受屈辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心還隱隱作痛。材料分析盧梭做的對(duì)么？內(nèi)心隱隱作痛說明盧梭是個(gè)怎樣的人？盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)11誰來回答（1）錯(cuò)誤（2）有羞恥之心誰來回答（1）錯(cuò)誤12需要我們有羞恥之心不斷提高辨別“恥”的能力.行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。行己有恥需要我們有羞恥之心行己有恥13社會(huì)生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義，例如：不傷害別人；不說謊、不欺騙、；遵紀(jì)守法；互相尊重、、、、、

你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙是可以的，你如何看待這一觀點(diǎn)，為什么？材料分析社會(huì)生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義，14（1）班規(guī)校規(guī)醫(yī)院、火車站等其他公共場(chǎng)所的規(guī)定

誰來回答（2）錯(cuò)誤的。說謊、欺騙都是違反道德的行為，還可能違反法律，是害人害己的行為。（1）班規(guī)校規(guī)醫(yī)院、火車站等其他公共場(chǎng)所的規(guī)定

誰來回15行己有恥樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，觸碰法律的事情更不能做。行己有恥樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，觸碰法律的事情16韓國小孩在雪地里進(jìn)行訓(xùn)練中國小孩在雪地里玩耍對(duì)比兩張圖片，你能看出什么來？小組討論韓國小孩在雪地里進(jìn)行訓(xùn)練中國小孩在雪地里玩耍對(duì)比兩張圖片，你17行己有恥需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。行己有恥需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。18行己有恥需要我們?cè)趺醋?需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。行己有恥需要我們?cè)趺醋?需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”19文學(xué)知識(shí)：《大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！耙馑迹捍髮W(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，鼓勵(lì)天下人革除自己身上的舊習(xí)，是人達(dá)到完美的境界。文學(xué)知識(shí)：《大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德，20止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)21生活中怎樣才能做到“至善”？生活中怎樣才能做到22微塵在青島，“微塵”是一個(gè)家喻戶曉的名字。起初，“微塵”曾是青島市一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民?，F(xiàn)在，“微塵”代表著一個(gè)不留姓名無私援助公益事業(yè)的群體；一種詮釋愛心的精神符號(hào)。青島市紅十字會(huì)工作人員陳敏說：“最初只是一種個(gè)人行為的愛心善舉，卻因其施恩不圖報(bào)的美德喚醒了眾人的愛心。就像小小的塵埃凝聚在一起，爆發(fā)出了巨大的力量，進(jìn)而演化成一種社會(huì)行為?！睆脑《妊蠛[災(zāi)區(qū)，到為湖南、貴州、江西災(zāi)區(qū)募款，再到為心臟病兒、貧困白內(nèi)障患者復(fù)明救助，到處都出現(xiàn)了“微塵”的身影。為什么奉獻(xiàn)愛心要留名“微塵”？微塵在青島，“微塵”是一個(gè)家喻戶曉的名字。起初，“微塵”曾是23止于至善每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。止于至善每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。24榜樣小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，讀讀報(bào)紙，并且一做就堅(jiān)持了兩年時(shí)間，敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信，學(xué)校號(hào)召向小勇學(xué)習(xí)，對(duì)此，幾位同學(xué)有如下議論：

同學(xué)甲：他能堅(jiān)持一輩子，我才不信呢！同學(xué)乙：雖然我沒做過，但是小勇做了，我也想試試。同學(xué)丙：我也當(dāng)過志愿者，而且去過好多次呢！同學(xué)?。盒∮抡姘?，換做是我，不一定能做到。你如何看待上述同學(xué)的議論？看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做？榜樣小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，讀讀報(bào)紙，25止于至善在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣止于至善在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣26榜樣的作用？好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國家才會(huì)變得更好。榜樣的作用？好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人27柳公權(quán)柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個(gè)沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。柳公權(quán)28楊震列傳楊震四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。楊震列傳楊震四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉29我有問題他們兩人為什么可以成為一代名家？自省慎獨(dú)我有問題他們兩人為什么可以成為一代名家？自省慎獨(dú)30止于至善養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。止于至善養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極31止于至善需要我們?cè)趺醋?？每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。止于至善需要我們?cè)趺醋?？每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多32探究與分享獨(dú)善其身方能止于至善，一個(gè)人一廣闊的胸襟、堅(jiān)定的信念、高尚的品格行事處世，始終對(duì)自己擁有信心、自我激勵(lì)，無論任何困境都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中，一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起，如果只獨(dú)善其身而不能兼濟(jì)天下，那么獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價(jià)值也未必保的穩(wěn)。你如何看待上述觀點(diǎn)？想一想：止于至善的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?探究與分享獨(dú)善其身方能止于至善，一個(gè)人一廣闊的胸襟、堅(jiān)定的信33止于至善的人還應(yīng)該具哪些品質(zhì)？誠實(shí)、自信、善良、寬容、勇敢、堅(jiān)毅、關(guān)愛他人、愛國止于至善的人還應(yīng)該具哪些品質(zhì)？34修身為本報(bào)國為重物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。修身為本報(bào)國為重物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心35去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。這是對(duì)青春最好的證明。青春不可辜負(fù)去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成36拓展空間曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己的言行：應(yīng)該做的事哪一件沒有完成？哪一件事本應(yīng)該做的更好？哪一本書沒讀？抵御了哪些誘惑？收獲了那些美好？拓展空間曾子曰：37本課小結(jié)01行己有恥的意思？02行己有恥需要我們?cè)趺醋觯?3止于至善的意思？04榜樣的作用？05止于至善的要求？06什么是對(duì)青春最好的證明？本課小結(jié)01行己有恥的意思？02行己有恥需要我們?cè)趺醋觯?338板書設(shè)計(jì)青春有格行止有恥止于至善含義需要我們?cè)趺醋龊x需要我們?cè)趺醋霭鍟O(shè)計(jì)青春有格行止有恥止于至善含義含義39諺語；人無恥，無自立。這是說（）

A因?yàn)橛行邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為B人只有無恥，才能自立自強(qiáng)C人要沒有任何廉恥心，才能自立D沒有了羞恥心，就不能獨(dú)立A課堂同步練習(xí)諺語；人無恥，無自立。這是說（）

40成功人生的第一步，就是要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省。下列名言能體現(xiàn)自省的有（）A．吾日三省吾身B．小信成，則大信立C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D．天下興亡，匹夫有責(zé)A成功人生的第一步，就是要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省。下列名言能體現(xiàn)自41“止于至善”是我們老祖宗給我們留下來的做人守則，下列想法或做法符合“善”的是（

）①我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人起綽號(hào)②我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對(duì)我，我也以同樣的態(tài)度待人③誰要是冒犯了我，我就再也不與他來往

④數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績較差的同學(xué)

A、①②B、②③④C、①②④D、①②③C“止于至善”是我們老祖宗給我們留下來的做人守則，下列想法或做42初中生小陳經(jīng)常參加課外活動(dòng)，他認(rèn)為課外活動(dòng)有益于培養(yǎng)自身的各項(xiàng)素質(zhì)，包括道德情操，他慢慢發(fā)現(xiàn)在自己熱愛幫助他人，能自覺抵制住很多誘惑，別的同學(xué)喜歡做的，例如到網(wǎng)吧打游戲，戲弄?jiǎng)e的同學(xué)，他都不愿意做。而其經(jīng)常制止他們，有的同學(xué)說他“假正經(jīng)”。小陳是真的假正經(jīng)么？

你覺得小陳是什么樣的人？

初中生小陳經(jīng)常參加課外活動(dòng)，他認(rèn)為課外活動(dòng)有益于培養(yǎng)自身的各43（1）不是（2）有道德，有愛心，對(duì)自己的生活有正確規(guī)劃，有羞恥心，有責(zé)任感，慎獨(dú)。（1）不是44請(qǐng)同學(xué)們回家之后仔細(xì)研究“慎獨(dú)”二字，并寫出自己的感想。要求：越精煉越好，不超過五十個(gè)字。課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們回家之后仔細(xì)研究“慎獨(dú)”二字，并寫出自己的感想。課后45君子處其實(shí)，不處其華；

治其內(nèi)，不治其外。

——明·張居正送給大家君子處其實(shí)，不處其華；

治其46青春有格課件-人教版47讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)