概括文章的主要內(nèi)容(四年級吳琴)

小學(xué)語文S版中高年級概括文章的主要內(nèi)容教材分析利通區(qū)第十一吳琴知識體系教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略承前啟后課標(biāo)目標(biāo)教法學(xué)法概括文章的主要內(nèi)容課題系統(tǒng)助教系統(tǒng)作業(yè)系統(tǒng)小學(xué)語文S版教學(xué)專題：概括文章的主要內(nèi)容教材分析目錄這項訓(xùn)練的要求是什么？它有什么作用？教材是如何落實這項訓(xùn)練的？如何有效地進(jìn)行這項訓(xùn)練？閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。把握文意、概括要點以識字、寫字，朗讀、默讀，理解詞句為基石，又是探究文章內(nèi)容、感受作品等方面訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是整個閱讀教學(xué)的樞紐。要求明確地位重要循序漸進(jìn)螺旋上升方法得當(dāng)步步為營能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情能自述敘事性作品的大意。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀敘事性作品，了解事件梗概。閱讀詩歌，大體把握詩意。小學(xué)語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》“概括文章主要內(nèi)容”訓(xùn)練的目標(biāo)學(xué)段對比結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

第一學(xué)段第二學(xué)段第四學(xué)段第三學(xué)段在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

由點到面循序漸進(jìn)由淺入深概括文章主要內(nèi)容寫說聽讀（了解——初步把握——把握——理解）識字、寫字,理解詞語正確、流利、有感情地朗讀課文理解含義深刻的句子。默讀、瀏覽……領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法體會文章（作者）表達(dá)的思想感情揣摩文章的順序……綜合實踐習(xí)作口語交際(紐帶）6、了解課文內(nèi)容，體會課文中那些可敬可愛的人物的思想感情，學(xué)習(xí)他們的好思想、好品質(zhì)。8、了解課文的主要內(nèi)容，把課文的故事講給別人聽。

3、抓住文中講述的事例，用心體會,從別人的成長經(jīng)歷中,吸取有益于自己成長的東西。4、初步了解文章敘述的順序，更好地把握文章主要內(nèi)容。

6、注意揣摩文章的敘述順序，抓住文章敘述的事件，體會人物的特點。

8、練習(xí)用較快的速度默讀；在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,復(fù)述故事情節(jié)。3、注意把握文章各部分講述的主要內(nèi)容。

5、注意把握課文的主要內(nèi)容。7、把握文章的主要內(nèi)容，進(jìn)一步了解我們?nèi)祟惖呐笥选獎游铩?、學(xué)習(xí)用稍快的速度默讀，并練習(xí)復(fù)述課文。1、注意把握文章的主要內(nèi)容，品味童話的語言，體會作者的思想感情。3、抓住課文中令人感動的內(nèi)容,體會作者表達(dá)的思想感情,要認(rèn)真領(lǐng)悟課文基本的表達(dá)方法，還要學(xué)習(xí)復(fù)述課文。4、把握文章的主要內(nèi)容，理解文章蘊含的道理。5、要求讀懂課文內(nèi)容，初步理解含義深刻的句子，了解課文中的人物在中華文化史上產(chǎn)生的影響。1、抓住文章的重點內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想。語文S版“概括文章主要內(nèi)容”單元訓(xùn)練的分布三年級四年級環(huán)環(huán)相扣步步為營螺旋上升循序漸進(jìn)三年級了解內(nèi)容2次四年級把握內(nèi)容9次五年級把握內(nèi)容6次六年級理解內(nèi)容2次把握內(nèi)容5次三年級（4次）四年級（1次）了解初步把握把握理解循序漸進(jìn)螺旋上升小學(xué)語文S版“概括文章主要內(nèi)容”單元訓(xùn)練“量”與“質(zhì)”圖解文章內(nèi)容的概括和理解句、段的概括和理解由點到面相互滲透由易到難“概括課文主要內(nèi)容”重點訓(xùn)練單元課文類型比例記敘文（100%）記敘文（81%）說明文（11%）詩歌6%記敘文（97%）詩歌3%記敘文（85%）說明文3%詩歌（9%）三年級四年級五年級六年級第二學(xué)段第三學(xué)段調(diào)查報告3%古文3%課文類型的布局記敘文地震中的父與子商鞅南門立木寫事寫人第三學(xué)段說明文其它寫景抽查報告狀物古文第二學(xué)段和時間賽跑孔子學(xué)琴“計算