變更撫養(yǎng)權(quán)答辯狀

PAGEPAGE6變更撫養(yǎng)權(quán)答辯狀答辯人：黃永清、男、1974年12月23日出生、漢族、廣東省廣州市海珠區(qū)南箕中街49號(hào)902房，身份證：4410619741223037X被答辯人：黎錦容、女、1980年8月23日出生、漢族、廣東省東莞市麻涌鎮(zhèn)鷗涌新村一區(qū)十一巷9號(hào)，身份證辯人因變更撫養(yǎng)權(quán)糾紛一案【案號(hào)(2012)穗海法少民初字第16號(hào)】，依據(jù)事實(shí)、道德和法律依據(jù)，提出答辯如下：答辯請(qǐng)求：1、請(qǐng)求法院秉公裁判，對(duì)合法撫養(yǎng)權(quán)給予法律保護(hù)，以維護(hù)黃毅作為未成年人的合法權(quán)益。2、請(qǐng)求法院對(duì)合法生效的離婚補(bǔ)充協(xié)議給予法律保護(hù);對(duì)被答辯人黎錦容的不道德行為給予教育。3、請(qǐng)求法院依法查明事實(shí)，駁回原告的無(wú)理請(qǐng)求，并作出公正的判決。事實(shí)理由：1、黎錦容要求變更黃毅撫養(yǎng)權(quán)是沒(méi)有法律依據(jù)，原告請(qǐng)求變更撫養(yǎng)權(quán)理由不充分。最高人民法院《關(guān)于審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問(wèn)題的若干意見(jiàn)》第16條規(guī)定，一方要求變更子女撫養(yǎng)關(guān)系有下列情形之一的，應(yīng)予支持：①與子女共同生活的一方因患嚴(yán)重疾病或因傷殘無(wú)力繼續(xù)撫養(yǎng)子女的;②與子女共同生活的一方不盡撫養(yǎng)義務(wù)或有虐待子女行為，或其與子女共同生活對(duì)子女身心健康確有不利影響的;③10周歲以上未成年子女，愿隨另一方生活，該方又有撫養(yǎng)能力的;④有其他理由需要變更的。根據(jù)以上規(guī)定，黎錦容要求變更撫養(yǎng)權(quán)是沒(méi)有法律依據(jù)的。原告在起訴狀中訴訟請(qǐng)求判令將黃毅判給原告撫養(yǎng)是不合法的，是對(duì)【離婚補(bǔ)充協(xié)議】的反悔，是對(duì)【離婚補(bǔ)充協(xié)議】的不尊重，違反了【婚姻法】的規(guī)定。2、被告針對(duì)原告在答辯狀中的的四個(gè)理由一一作出反駁。第一、原告認(rèn)為被告再婚家庭給小孩黃毅的生活帶來(lái)了極為不利的影響是荒謬的，不符合事實(shí)的。被告是再婚了，但被告沒(méi)有因?yàn)樵倩槎绊憣?duì)孩子的關(guān)愛(ài)，孩子的后媽，孩子親切地稱她為阿姨，后媽也是非常喜歡孩子的，非常愛(ài)孩子的。可以說(shuō)被告成立了家庭，只能說(shuō)給了孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子得到了父愛(ài)也得到了母愛(ài)。給了孩子的家從原告在起訴狀中要求被告支付144000元的撫養(yǎng)費(fèi)就可以看出原告的收入及能力都無(wú)法勝任撫養(yǎng)孩子上完小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。3、原告在起訴狀中聲稱沒(méi)有再婚的打算，屬單親家庭。眾所周知，單親家庭對(duì)小孩的健康成長(zhǎng)相對(duì)完整家庭來(lái)說(shuō)，有好多不利的地方。被告已再婚，可以給小孩完整的充足的父愛(ài)與母愛(ài)，讓孩子健康成長(zhǎng)。4、被告已幫小孩黃毅在東莞市樟木頭中心小學(xué)就讀。早上返學(xué)和晚上放學(xué)均由學(xué)校準(zhǔn)時(shí)到被告家接送。且孩子在校的成績(jī)和表現(xiàn)都良好。被告工作和住宅都在樟木頭。而原告房子是在樟木頭，而工作的地點(diǎn)卻是在謝崗鎮(zhèn)。兩者相距十多公里，原告早出晚歸，根本無(wú)時(shí)間也無(wú)精力去照顧、教育小孩。5、原告偏激的性格不適宜撫養(yǎng)作為男孩子的黃毅。2012年1月16日，原告以手機(jī)號(hào)碼向被告發(fā)來(lái)短信，說(shuō)帶孩子陪幾天，春節(jié)就會(huì)把孩子送返被告處。結(jié)果至今未把小孩送回。春節(jié)期拒接被告打給小孩的電話。隔絕小孩跟作為父親的被告的一切聯(lián)系。讓孩子跟其爸爸在新春佳節(jié)都不能享受天倫之樂(lè)，不但給被告帶來(lái)極大的精神痛苦，對(duì)孩子的心理也是一種極大的打擊，讓孩子產(chǎn)生不安全和被拋棄感。原告還有意識(shí)地在孩子面前把被告貶得一無(wú)是處，向孩子灌輸敵對(duì)情緒。對(duì)孩子說(shuō)家里只有媽媽才是唯一的親人，父親及奶奶都不是親人。原告不知自己的行為已嚴(yán)重?fù)p害了未成年人心理的健康成長(zhǎng)。6、從孩子的性別及性格特點(diǎn)來(lái)看，孩子黃毅由男方撫養(yǎng)比較適宜。從兒童成長(zhǎng)的心理規(guī)律角度及眾多社會(huì)案例，3-12歲的男性兒童由父親撫養(yǎng)教育為宜，3-12歲的女性兒童由母親撫養(yǎng)教育較為適宜。單身母親對(duì)兒子的性別角色教育是一個(gè)復(fù)雜的課題，生活中缺乏父親形象的兒子，好易會(huì)使孩子在性別角色確認(rèn)這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)困難和混淆，表現(xiàn)出“男性女性化”的傾向，在性格上會(huì)表現(xiàn)出敏感、多疑、自卑、膽小、心胸狹窄、依賴性強(qiáng)等，這會(huì)給他的人格塑造及未來(lái)的社會(huì)生活和家庭生活帶來(lái)不良影響。7、被告作為父親跟原告相比，對(duì)孩子的智力發(fā)展有重大的影響

經(jīng)對(duì)“有父親”和“沒(méi)有父親”家庭中的幼兒進(jìn)行測(cè)試表明，“沒(méi)有父親”的男孩子智力往往偏低，女孩幾乎不受影響；“沒(méi)有父親”的孩子普遍缺乏好奇心和探索精神；從學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，“沒(méi)有父親”的孩子比“有父親”的孩子要遜色得多。這里所說(shuō)的“沒(méi)有父親”是指家庭中沒(méi)有父親或父親長(zhǎng)期不在孩子身邊，以及父親雖然同孩子一起生活，但投入孩子身上的時(shí)間很少。被告在撫養(yǎng)孩子期間，晚上輔導(dǎo)孩子功課，假日經(jīng)常帶小孩一起玩耍，運(yùn)動(dòng)。有力地促進(jìn)孩子的智力成長(zhǎng)。小孩在學(xué)校的成績(jī)就是證明。而小孩在原告撫養(yǎng)期間，由于忙碌于工作，早出晚歸，心力憔悴，無(wú)精力再照顧小孩，只好把小孩獨(dú)自放在其外婆家里。小孩只能在晚上打電話給父親要求輔導(dǎo)功課。8、原告在起訴狀中聲稱黃毅也曾多次向原告訴說(shuō)，其想跟媽媽一直生活。關(guān)于這一點(diǎn)原告沒(méi)有證據(jù)支持。原告所提出的兒子的“書面證言”，不具有可采性，不具有證明力。我們認(rèn)為原告的取證方式有問(wèn)題，有誤導(dǎo)、誘導(dǎo)的嫌疑。這份證言很難保證是孩子的真實(shí)意思表示。我方對(duì)原告所提出的所謂的孩子的“意愿”表示懷疑。同時(shí)，孩子的證言也沒(méi)有表示愿跟媽媽一起生活的意愿。我們認(rèn)為，原告應(yīng)當(dāng)承擔(dān)舉證不力的后果。原告所提出的訴訟請(qǐng)求，證據(jù)不足，我們申請(qǐng)