2023教師年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁2023?教師年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?在歲末?之際，我?應(yīng)該就一?年以來的?工作做一?下認(rèn)真的?總結(jié)?？?結(jié)自己在?過去一年?的得與失?，總結(jié)一?年以來的?酸甜苦辣?，總結(jié)自?己明年該?如何去做?的更好。?這些都是?我每年形?成的習(xí)慣?，沒到歲?末，總結(jié)?一下我在?過去一年?的得失，?已經(jīng)習(xí)慣??？傮w來?說，我的?____?年，工作?十分順利?，成長較?為迅速!?一、政?治態(tài)度和?師德修養(yǎng)?我熱愛?祖國和_?___，?忠于人民?教育事業(yè)?，履行教?師神圣職?責(zé)，__?__國家?教育方針?，全面實(shí)?施素質(zhì)教?育，積極?推進(jìn)二期?課改。在?教育教學(xué)?中關(guān)愛學(xué)?生，為人?師表;兢?兢業(yè)業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?;因材施?教，注重?實(shí)踐;師?生平等，?教學(xué)相長?;終生學(xué)?習(xí)，開拓?創(chuàng)新;淡?泊名利，?愛崗敬業(yè)?，以縣教?學(xué)標(biāo)兵的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，努力在?教師群眾?中起表率?作用。?二、學(xué)識(shí)?水平和工?作能力?(一)教?育研究?1、積極?參加學(xué)校?市級課題?《某某》?的研究工?作，并撰?寫該課題?的二級子?課題《某?某》。?2、積極?撰寫教育?教學(xué)論文?，《某某?》一文發(fā)?表于某某?月《某某?教育》雜?志。3?、在今年?____?月的聯(lián)合?體教研活?動(dòng)中，為?我們的同?行做《某?某》體育?專題講座?，于今年?____?月在縣青?年體育骨?干教師研?修班上作?《某某》?專題講座?。(二?)教學(xué)業(yè)?績1、?認(rèn)真鉆研?教學(xué)大綱?和教材，?兢兢業(yè)業(yè)?備課，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?面向全體?學(xué)生，積?極推進(jìn)二?期課改精?神，努力?提高日常?課的教學(xué)?質(zhì)量。在?教學(xué)中能?對教材有?深刻的分?析理解，?能根據(jù)教?材的特點(diǎn)?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，結(jié)合教?育教學(xué)動(dòng)?態(tài)，科學(xué)?的傳授知?識(shí)、培養(yǎng)?能力、突?出重點(diǎn)和?分析難點(diǎn)?。同時(shí)能?做到語言?準(zhǔn)確、生?動(dòng)、流暢?、通俗易?懂，動(dòng)作?規(guī)范、大?方準(zhǔn)確。?在教法上?吸收各種?精華，面?向全體學(xué)?生，因材?施教，啟?發(fā)引導(dǎo)，?講、練、?看相結(jié)合?，使用現(xiàn)?代化手段?，用制作?的計(jì)算機(jī)?軟件分析?動(dòng)作，從?而指導(dǎo)教?學(xué)工作，?收到了事?半功倍的?效果。?2、努力?提高學(xué)生?身體素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)?生體育終?身意識(shí)，?我任教的?班級體育?成績超過?校平均，?名列學(xué)校?前茅。?(三)引?領(lǐng)作用?1、在教?育教學(xué)中?堅(jiān)持以人?為本，堅(jiān)?持學(xué)高為?師，身正?為范，以?自己的人?格魅力感?染學(xué)生，?熏陶學(xué)生?。積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?逐步形成?了自己的?教育教學(xué)?風(fēng)格。在?教育教學(xué)?工作中，?我繼續(xù)研?究學(xué)習(xí)一?些先進(jìn)的?教育教學(xué)?理念，充?分發(fā)揮縣?級骨干教?師的作用?，逐步成?為家長、?學(xué)生和教?師心目中?的好老師?。2、?積極參加?縣級教育?技術(shù)培訓(xùn)?，努力提?升信息技?術(shù)與課程?整合的能?力。作為?一名校級?主講老師?，我認(rèn)真?組織學(xué)校?的教育技?術(shù)培訓(xùn)工?作，受到?了縣教師?進(jìn)修學(xué)校?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?3、作?為縣體育?青年骨干?教師研修?班的指導(dǎo)?老師，我?能積極主?動(dòng)關(guān)心青?年教師的?成長，不?遺余力地?為青年教?師的成長?搭建舞臺(tái)?。4、?作為一名?教研負(fù)責(zé)?人，我充?分發(fā)揮集?體的智慧?，團(tuán)結(jié)片?內(nèi)全體成?員，實(shí)行?輪流上研?討課的制?度，從而?相互取長?補(bǔ)短，各?抒己見，?切實(shí)把握?每一節(jié)課?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，認(rèn)?真鉆研教?材，為上?好每一節(jié)?日常課打?下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?一年來，?我做的已?經(jīng)是最好?了，我相?信在今后?的工作中?，我還是?會(huì)繼續(xù)不?斷的努力?下去。雖?然一年以?來，我的?工作還是?有所瑕疵?，不過這?是無法避?免的，因?為誰也不?是圣人，?出錯(cuò)是在?所難免的?，所以我?不會(huì)過多?的苛求自?己。不過?我相信，?只要我在?教室崗位?上一天，?我就會(huì)做?出自己最?大的努力?，將自己?所有的精?力和能力?用在工作?上，相信?自己一定?能夠做好?!20?23教師?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）為了?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對自?己教學(xué)工?作作出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往?開來，以?促進(jìn)教訓(xùn)?工作更上?一層樓。?在教學(xué)?的過程中?,如何在?輕松的氣?氛中讓學(xué)?生學(xué)好知?識(shí)是我一?直的探求?方向。學(xué)?生是主體?。因此,?在教學(xué)之?前,認(rèn)真?細(xì)致地研?究教材,?研究學(xué)生?掌握知識(shí)?的方法。?通過鉆研?教學(xué)大綱?和教材,?不斷探索?,嘗試各?種教學(xué)的?方法,這?些都是必?不可少的?前提。作?為生物課?單單做好?這些還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠,?要讓生命?活動(dòng)的過?程留在學(xué)?生的記憶?中。提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣和提高?課堂的時(shí)?間效率是?關(guān)鍵。?首先,我?常常利用?網(wǎng)絡(luò)資源?、各類相?關(guān)專業(yè)的?書報(bào)雜志?了解現(xiàn)代?生物科學(xué)?的動(dòng)向,?搜集一些?新的生物?學(xué)成果介?紹給學(xué)生?,以激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣,?也開拓自?己的教學(xué)?視野和思?維。我在?教學(xué)中,?同時(shí)也鼓?勵(lì)學(xué)生收?集身邊有?關(guān)生物的?問題,在?課堂上開?辟一片互?相交流、?互相討論?關(guān)注問題?的天地。?通過這樣?的資料互?動(dòng)形式把?課堂教學(xué)?與社會(huì)生?活聯(lián)系起?來,體現(xiàn)?生物學(xué)科?的社會(huì)性?一面。?再次,教?育心理學(xué)?的研究還?告訴我們?：具體的?東西比抽?象的東西?容易被感?知,人獲?得知識(shí)是?通過各種?感覺器官?來感知的?,使用的?感官越多?收獲也越?大。因此?,課堂上?,我習(xí)慣?通過媒體?影片、實(shí)?物觀察、?實(shí)驗(yàn)操作?、掛圖演?示、實(shí)地?參觀、事?例說明、?角色扮演?等手段把?復(fù)雜的問?題簡單化?處理后呈?現(xiàn)在學(xué)生?面前,讓?學(xué)生學(xué)得?更輕松也?讓學(xué)生能?夠更多的?參與到課?堂之中得?到更多的?操作技巧?。同時(shí),?課堂上我?重視德育?的滲透工?作,讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?生物知識(shí)?的同時(shí),?陶冶他們?愛自然、?愛科學(xué)、?愛祖國、?愛勞動(dòng)的?思想情操?,樹立關(guān)?心生態(tài)環(huán)?境等的思?想,促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展和個(gè)?性培養(yǎng)。?通過兩?年的努力?,我根據(jù)?生物學(xué)科?的特點(diǎn),?迎合學(xué)生?好奇心強(qiáng)?的特性,?大膽地進(jìn)?行課堂改?革。把課?堂與生活?拉近,以?形式多樣?的探究活?動(dòng)為主,?讓生物課?的范圍擴(kuò)?大到生活?的方方面?面。教學(xué)?上基本創(chuàng)?建了一個(gè)?師生同樂?,以生為?本的課堂?氛圍,學(xué)?生們都喜?歡我的課?,所教班?級的生物?考試成績?均能保持?前列。同?時(shí),教學(xué)?過程中,?我善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),?撰寫學(xué)術(shù)?論文,和?同行進(jìn)行?交流,提?高自己的?專業(yè)知識(shí)?,撰寫的?論文多次?獲獎(jiǎng)。我?積極地?fù)?dān)?任學(xué)校的?生物公開?課任務(wù),?積極參與?市區(qū)交流?活動(dòng)、