部編版語文小升初閱讀專題突破：寫景散文閱讀技巧集錦

-1-1部編版語文小升初閱讀專題突破：寫景散文閱讀技巧集錦教學(xué)目的：1.了解散文的概念，掌握散文的基本類型；2.注意分析寫景散文的寫景順序；3.注意感受作者遣詞造句的表達效果；4.領(lǐng)悟?qū)懢吧⑽拈喿x的一般方法。教學(xué)重點：1.注意分析文章的寫景順序；2.體會作者的思想感情；3.領(lǐng)悟?qū)懢吧⑽拈喿x的一般方法。教學(xué)難點：1.體會作者的思想感情；2.領(lǐng)悟?qū)懢吧⑽拈喿x的一般方法。3.學(xué)會賞析散文中的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)美的情趣！知識梳理：一、明確考點寫景，也就是描繪景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，閱讀此類文章要掌握以下四點：（1）了解寫景文章的類別；（2）明確寫景的描寫順序；（3）理解寫景文章的層次；（4）體會寫景文章的思想感情。二、答題思路及應(yīng)對技巧（一）掌握寫景散文的分類寫景的文章一般有如下三類：一類是游記,寫的是在游覽過程中所見的景物，如課文《記金華的雙龍洞》；一類是描寫生活中見到的自然景象，如課文《火燒云》，《第一場雪》；一類是寫人們生活處所周圍的景，如課文《梅雨潭》、《鳥的天堂》。我們?nèi)绻私饬藢懢拔恼碌念悇e，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點，采取不同的閱讀方法。（二）明確寫景的描寫順序：寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明了作者的描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：按空間順序?qū)?。如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn),從四周到中間或從中間到四周等按觀察的先后順序?qū)?。這類文章一般是以參觀游覽的行進順序落筆寫景，條理清楚。按時間推移的順序?qū)?。隨著時間的變化，描寫的景物也發(fā)生了變化。按景物的不同類別來寫。如《美麗的小興安嶺》第三自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。（三）理解寫景文章的層次：寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣兩種：一是總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或者先總后分再總。課文《桂林山水》就是先總的贊美桂林山水，再用兩個自然段分寫桂林的山和水，最后總起來說桂林山水美如畫。二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點的轉(zhuǎn)移來寫。觀察點的移動必然引起景物的相應(yīng)變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景變了；或者是觀察點移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫，如課文《林海》的五段就分別寫了“嶺”“林”“花”“聯(lián)想木材”“聯(lián)想興國安邦”。（四）體會寫景文的思想感情：無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等方法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。課文《林海》講了大興安嶺的景物特點和作者的聯(lián)想，表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點。三、例題分析夜游雁蕩山暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明：你說景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來?！蔽乙贿吙匆贿呄耄@奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了，云有時把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是“婆婆峰、老頭峰、僧拜峰?！卑焉降劁伭艘粚鱼y，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮，這就是犀牛峰了?！蔽乙猹q未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們特地來夜游雁蕩山的，我本是因為時間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人?！?.聯(lián)系上下文，理解詞語。①斂翅：______________________________________________________________ ②窺視：______________________________________________________________2.按劃分的段落，概括段意。第一段：______________________________________________________________第二段：______________________________________________________________第三段：______________________________________________________________第四段：______________________________________________________________3.回答問題。①作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點？______________________________________________________________________________________________________________________________________________②作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會兒像老婦，一會兒像老頭，一會兒像老僧？______________________________________________________________________________________________________________________________________________③“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎"這句話表達了作者怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________分析：1.斂翅：收起翅膀。窺視：躲在一邊偷偷的看。2.第一段：總寫雁蕩山峰在暮色下的奇妙。第二段：細(xì)致地描寫了暮色下雙筍峰在不同的明暗光線下不同的美景變化。第三段：描寫月光朦朧下的金雞峰的形象。第四段：想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。3.（1）暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；景色分明，卻又朦朦朧朧。（2）因為暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光線不同下便看到了不同的形象。（3）月色朦朧下的景色實在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。露珠露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1.文中的“它”是指______________________________________________；“園丁”是指__________________________________________________________________。2. 聯(lián)系上下文解釋：（1）炫耀——______________________________________________（2）夜以繼日——______________________________________________3.寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明（）平凡（）培育（）反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（）4.在原文中用 線畫出一個比喻句。5.找出中心句，寫在下面。_______________________________________________________________________6.文章中哪句話表現(xiàn)“露珠精神”?_______________________________________________________________________7.這段話主要表達作者什么樣的思想感情？_______________________________________________________________________8.舉二、三個例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”?______________________________________________________________________________________________________________________________________________分析：1.露珠露珠2.夸耀，展示。形容連續(xù)辛勤勞動3.清晨普通培養(yǎng)光明偉大永恒4.當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；5.露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。6.它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；7.表達了作者對露珠默默無聞的奉獻精神的贊揚和欽佩。8.略秋的原野窗外飄進來一片梧桐的落葉，我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外得那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開滿白花得蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：它倆顯得天真爛漫，或者稍顯這兒過于寂寞吧，于是伸出脖項，"哦！哦!"有節(jié)奏地叫著，把水面蕩起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量得酒，還是為了向秋天表示他們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風(fēng)吹過，泛起一排金色的波浪；稻禾深處，也不時傳來一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞，在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 半空中飛過一隊“人”字型的雁群。村里的孩子們立刻瞇起一只眼睛，高舉雙手，做成托搶瞄準(zhǔn)的姿勢，對著它們“砰！砰！”地喝叫，雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說“明年見，孩子們！”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。1.結(jié)合上下文，理解下列詞語。恍然：________________________________________________________________ 貪婪：________________________________________________________________ 平添：__________________________________________________________________2.找出文中一個打比方的句子，用一一畫出來，說說是用什么來比喻什么，再仿照樣子寫一句。_______________________________________________________________________3.用“????”畫出文中你最喜歡的擬人句，再仿照樣子寫一句。_______________________________________________________________________4.作者是抓住了秋季區(qū)別于其他季節(jié)的哪些明顯特征來描寫的？_______________________________________________________________________5.在作者描寫的這些景物中，哪些屬于靜態(tài)描寫，哪些屬于動態(tài)描寫？_______________________________________________________________________6.短文表達了作者怎樣的思想感情?_______________________________________________________________________分析：1.忽然，貪心，自然而然的增添。2.天空 明亮。用藍(lán)寶石比喻天空。防寫：月亮像小船。3.村外 天色。防寫：小鳥在唱歌。4.梧桐的落葉，楓樹，水稻金黃，雁群。5.靜：天空，楓葉。動：白鵝，水稻，村里，雁群。6.喜愛，贊美。四、課后鞏固練習(xí)（一）春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。春來了，花園里的花開得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放,爭妍斗艷。春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息,原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨氣1.請給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。______________________2.我會劃去文段中不正確的字。3.照樣子，寫詞語。人山人海__________________________________________________________綠油油__________________________________________________________4.按照短文內(nèi)容在括號里填上合適的詞。（）的地氈（）的校園()的打工族（）的葉子（）的樹木（）的小草（）的火車站5.在短文中，作者主要描寫了________________________等景物。6.寫出文中的一句格言：_________________________________________________我喜歡的另一句格言是________________________________________7.短文中第三段話運用了__________和____________修辭手法，描寫了春來時的小草。8.同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象？用文中的一個詞語表述。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________春潮北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來,又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。春水在陽光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！1.在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇颉獭?.我會寫出下列詞語的反義詞。進攻（）增強（）寂靜（）寒冷（）3.讀下面的句子，回答問題。（1）北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤退”？請抄寫在下面（寫三至四個）。_______________________________________________________________________（2）風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去?！皵D”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？_______________________________________________________________________4.下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）A、奔騰洶涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5.第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？_______________________________________________________________________風(fēng)一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)， 都是風(fēng)， 它們的脾性卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊！可是風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有點風(fēng) 是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫熏“風(fēng)”。初秋，一陣涼風(fēng)擺來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭，我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑 ，我們有一顆火熱的心。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你愿意嗎？1.用“ ”在文中畫出擬人句。2.用“—”畫出第二、三、四自然段的中心句。3.在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4.請用“||”在文中標(biāo)明，并寫出段意。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中帶拂刮的兩個字能否對調(diào)?為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文中哪句話表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風(fēng)，你會怎樣做呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨落下，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你……湖是美的……1.“畔"字用音序查字法查字母 ，它在短文的意思是 (①田地的界限②邊)?！棒?字用部首查字法應(yīng)先查—部；再查 畫。2.作者從和 兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖， 寫出來湖的 特點3.文中的過渡句是 。前呼的句子是 ,后應(yīng)的句子是 。4.文中的“禮花”指的是 ,“禮炮”指的是 “雨花”指的是 ,“掌聲”指的是 。5.根據(jù)短文的中心給短文命個題目《》6.本文的抒情線索十分清晰，請找出能表明抒情線索的句子寫在下面(一共四句)______________________________________________________________________________________________________________________________________________7.就文章第三段在語言上的特點作簡要評點（要有理有據(jù)；至少能談出兩個特點）______________________________________________________________________________________________________________________________________________訓(xùn)練答案斂翅：收起翅膀。窺視：躲在一邊偷偷的看。第一段：總寫雁蕩山峰在暮色下的奇妙。第二段：細(xì)致地描寫了暮色下雙筍峰在不同的明暗光線下不同的美景變化。第三段：描寫月光朦朧下