2021廣東中考語文文學類文本閱讀課件

一、考綱要求1．理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容。2．把握不同體裁作品中的情境與形象。3．揣摩作品中的精彩細節(jié)。4．欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)力的語言。5．領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示。考綱解讀一、考綱要求考綱解讀二、命題規(guī)律1．題量及分值：文學類文本閱讀是廣東省中考每年必考的閱讀題，題量為4道題，分值從2014年開始由原來的15分提高至17分。2．考查范圍：從選文的特點看，多為富有時代氣息的小說或敘事散文，或針砭時弊，或具有濃郁的人文情懷，能給予我們正面的啟發(fā)和引導，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。3．考查內(nèi)容：文學類文本主要考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力，對寫法的分析能力，對語言的鑒賞能力，對文章主旨的把握和感悟能力，對文章感情的把握能力，以及想象能力?？季V解讀二、命題規(guī)律考綱解讀4．命題形式：廣東省中考文學類文本考查的主要題型有——①整體感知內(nèi)容，理清思路。②把握作品的人物形象，體會人物的情感。③品味重點詞句的含義及其表達效果。④標題的含義及作用。⑤關(guān)鍵段落的作用。⑥欣賞作品的表現(xiàn)手法。⑦延伸探究，體驗感悟。考綱解讀4．命題形式：廣東省中考文學類文本考查的主要題型有——考綱解廣東省中考文學作品閱讀近年考查情況表考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型A.理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容A1.理清作品的思路、情節(jié)2015年15．根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達為陳述對象，完成下列表格。（4分）A2.概括作品內(nèi)容2017年15.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？（4分）A3.分析并概括文章的行文線索2012年14.（1）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（2分）廣東省中考文學作品閱讀近年考查情況表考綱解讀考綱要求考點分解考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型B.把握不同題材作品中的情景與形象B1.理解作品中的情景2013年13.B項：第⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實地刻畫了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。B2.分析人物形象及情感2013年15．請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點。(4分)2012年14.（2）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型13.B項：第⑨段寫考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型C.揣摩作品中的精彩細節(jié)C1.理解某處細節(jié)描寫2017年18.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（5分）C2.分析關(guān)鍵段落的作用2018年16.分析第①段在文中的作用。（4分）2017年16.聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。（4分）2014年18．小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。（5分）考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型C1.理解某處細節(jié)描考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型D.欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)力的語言D1.分析寫作手法、表現(xiàn)手法的作用2015年16．文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。（4分）2014年16．第③段多處運用對比手法，請舉一例，做簡要分析。（4分）D2.品味富于表現(xiàn)力的語言2018年17.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型16．文章多處運用了考綱解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型E.領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示E1.理解標題的含義及作用2016年18.有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作為標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶?。E2.領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵2018年18.第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。E3.延伸探究，體驗感悟2016年18.有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作為標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶??？季V解讀考綱要求考點分解考查年份相關(guān)題型18.有人認為，小說一、(2018·廣東省)《筆下猶能有花開》1．根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分)2.分析第①段在文中的作用。(4分)真題回放好奇場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理①②③④好奇尷尬贊賞羨慕交代了故事發(fā)生的季節(jié)、環(huán)境和氛圍；引出下文“我”坐在藤蘿架下畫畫的情節(jié)，為下文寫老太太畫花做鋪墊；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。一、(2018·廣東省)《筆下猶能有花開》真題回放好奇場景偶3．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。(2)她掃了一眼畫，便把雜志還給我……真題回放“瞄”是偷偷看的意思，生動形象地表現(xiàn)出老太太俏皮的年輕心態(tài)，為后文老太太主動向“我”詢問是否在畫她做鋪墊。“掃”是粗略地看的意思，這里指老太太迅速地看了“我”的畫，生動表現(xiàn)出她對我畫作的認可。3．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)真題回放“瞄4．第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。(5分)真題回放①老太太畫的花；②老太太的心未與年俱老，像花一樣年輕；③深化主題，“我”的愿望是希望像老太太一樣，永葆身心年輕，八十八歲筆下猶有花開。4．第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。(5二、(2017·廣東省)《細水長流》1．老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？(4分)真題回放“命好”是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見(人緣好)。原因：老劉①包容，不爭長短；②豁達，不計得失。二、(2017·廣東省)《細水長流》真題回放“命好”是指：①2．聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。(4分)真題回放內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景)：天大旱；鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)做鋪墊。2．聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。(4分)真題回放內(nèi)3．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？(2)我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說……真題回放“急”這里有“著急、生氣”的意思，表達了母親對女兒的不滿，突出母親“視地如命”。“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認同。3．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)真題回放“急4．文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？(5分)真題回放①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；④進一步升華了“水長流，情常在”的主題。4．文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？(一、(2016·廣東省)《平衡》1．根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。(4分)真題回放情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖“我”的心理①②③④窩火

緊張(懷疑、不安)

驚訝(高興、驚喜)平衡一、(2016·廣東省)《平衡》真題回放情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙2.簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。(4分)真題回放內(nèi)容上：交代鄰里關(guān)系比較冷淡。②結(jié)構(gòu)上：推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)做鋪墊。2.簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。(4分)真題回放3．下列兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？(4分)(1)我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。(2)老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？真題回放①對小王一家的猜疑和不放心；②對白白花錢換鎖不甘心。①心思被小王猜透點明而惱火；②對小王直言的行為感到不快。3．下列兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”4．有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶ā?5分)真題回放【示例一】認同“平衡”為標題。理由：①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實則揭示社會信任危機，深化主題。【示例二】認同“鎖”為標題。理由：①“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；②含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。4．有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“考點一：整體感知內(nèi)容，理清思路(一)把握內(nèi)容，篩選重要信息，補充情節(jié)1.解題思路及答題方法信息的篩選和確認一般可以分兩步進行：第一步，確認區(qū)域，即確認需要的信息所在的范圍；第二步，確認詞句，即確認承載所需信息的詞語和句子。在信息區(qū)域的一個或幾個自然段中，往往不是所有的詞句都包含著題干指向的信息，這時候就需要我們做進一步的篩選，通過理解、分析、排除，以確認那些重要的、關(guān)鍵的詞語和句子。另外，要研究題干給出的信息，模仿其格式來表述。答題技巧考點一：整體感知內(nèi)容，理清思路答題技巧2．典型試題(2017·廣東省)《細水長流》：老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？【解析】本題考查把握整體內(nèi)容，篩選細節(jié)信息的能力。根據(jù)關(guān)鍵詞“命好”細讀文本，定位局部，尋找相關(guān)細節(jié)，考察思維嚴密精細品質(zhì)。定位細節(jié)，落實字眼，組織語言，理清層次，分條表述?！緟⒖即鸢浮俊懊谩笔侵福孩匍|女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見(人緣好)。原因：老劉①包容，不爭長短；②豁達，不計得失。答題技巧2．典型試題答題技巧(二)復(fù)述故事，簡要概括段落或文章的主要內(nèi)容1．解題思路及答題方法(1)復(fù)述故事，首先要通讀全文，確定主要人物、主要事件；接著按要求分點回答，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。有時可以用表示時間和地點的詞暗示起因、經(jīng)過和結(jié)果。【答題模式】因為……誰(做了)……結(jié)果……(2)概括段落主要內(nèi)容的方法有：①瀏覽段落，明確中心句。中心句一般是段首提示性的句子，或段末總結(jié)性的句子，或段中過渡性的句子，或該段落外的抒情性(綜合性)的句子。答題技巧(二)復(fù)述故事，簡要概括段落或文章的主要內(nèi)容答題技巧②提取信息，重新整合。有些段落沒有明顯的中心句或重要句子，我們就必須對每個獨立句或幾個相對重要句子的意義進行綜合歸納，由點到面，歸納出內(nèi)容要點。(3)概括文章主要內(nèi)容的方法有：①標題擴展法。標題是文章的眼睛，透過文章標題，能夠歸納出文章的主要內(nèi)容。②段意連接法。通過連接每段的段意來概括文章的主要內(nèi)容。答題技巧②提取信息，重新整合。有些段落沒有明顯的中心句或重要句子，我③重點歸納法。歸納主要內(nèi)容，要在“重點”兩字上下功夫。一篇文章是由幾個段落組成的，但是總會有一兩個主要段落，文章的中心思想往往體現(xiàn)在這些段落中。我們要邊讀邊想，這篇文章寫的是什么人什么事，什么景什么物，哪些段落是重要的段落，從而歸納出文章的主要內(nèi)容。答題技巧③重點歸納法。歸納主要內(nèi)容，要在“重點”兩字上下功夫。一篇文2．典型試題《詞典的故事》：簡要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。【參考答案】小時候，“我”渴望有一本詞典(起因)。小學畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因為“我”沒有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。她同情“我”，考了“我”兩個成語(經(jīng)過)，然后破例把詞典賣給了“我”(結(jié)果)。答題技巧2．典型試題答題技巧(三)分析并概括文章的行文線索1．解題思路及答題方法線索是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。文學類作品構(gòu)思的線索，常見的有：以情為線索、以理為線索、以時間為線索、以空間為線索、以行為為線索等。有的文章不但有明線，還有暗線。尋找文章的線索可以從以下幾個方面入手：①文章的標題；②文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物；③文中的議論句、抒情句；④作者或文中人物的思想感情；⑤文中某一人物的見聞感受。答題技巧(三)分析并概括文章的行文線索答題技巧2．典型試題(2012·廣東省)《淡淡的深情》：本文以什么為線索將生活中的平常事情串聯(lián)在一起？【解析】線索有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，可從標題、反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物、抒情句、議論句等方面入手。通讀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)標題是“淡淡的深情”，而文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語是“淡淡的”，但這“淡淡”中卻體現(xiàn)了母親對兒子的深深的愛，所以“淡淡的深情”便是貫穿全文的一條情感線索。【參考答案】以母親對兒子的“淡淡的深情”為線索。答題技巧2．典型試題答題技巧考點二：把握作品的人物形象，體會人物的情感(一)分析作品的人物形象1．解題思路及答題方法解答此類題，可從以下兩個方面入手：(1)熟記一些常見的形容人物性格品質(zhì)的詞語。比如：寬容、善良、真誠、謙虛、公正、無私、草率、貪婪、虛偽、疾惡如仇、積極進取、一絲不茍、和藹可親、剛愎自用、自高自大等。答題技巧考點二：把握作品的人物形象，體會人物的情感答題技巧(2)通過品析作品中最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從而概括出人物的性格特點，并選擇恰當?shù)脑~句表達出來。分析人物形象時根據(jù)不同的問法，答題模式也不盡相同。但可以根據(jù)以下三個要點來回答：①說清人物的身份、職業(yè)、性格(有好有壞)、品質(zhì)(好的方面)。②概括一兩件事以說明人物的性格、品質(zhì)。③作者或讀者對人物的評價。組織答案時可按照先總述再分析，或者先分析再總述的思路。注意一定要結(jié)合文本一分為二地進行分析。答題技巧(2)通過品析作品中最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、行動和2．典型試題(2013·廣東省)《天使兒》：請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點?！窘馕觥勘绢}考查人物形象分析。答題模式為“某某是一個……的人(觀點)，……(事例)體現(xiàn)了他……的精神(品質(zhì))”，或“某某具有……的精神(品質(zhì))，比如在……事件中，他……(做法)”。分析時注意引用的材料和觀點的一致性，注意分點表述。答題技巧2．典型試題答題技巧【參考答案】①善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。②有寬廣的胸懷(有氣量)：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責，不做辯解。③善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作，拍攝相片，給報社寫文章等。答題技巧【參考答案】①善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)(二)分析文中人物(或作者)的情感(或心理)變化1．解題思路及答題方法解答此類題，我們可以從以下幾個方面入手：①聯(lián)系作品主旨，把握情感態(tài)度。作品的主旨是作品的靈魂，它既是作者構(gòu)思行文的重心，又是情感態(tài)度的凝聚點。所以在把握作者的情感態(tài)度時，往往可以借助或聯(lián)系主旨來理解。答題技巧(二)分析文中人物(或作者)的情感(或心理)變化答題技巧②結(jié)合關(guān)鍵語句，確定情感態(tài)度。作品中的關(guān)鍵性語句，常常出現(xiàn)在文首或文尾，或抒情，或議論，或含有深刻含義。這些語句，往往表明或暗示作品的主旨，從而也顯示出作者的情感態(tài)度。所以，讀文章時，要學會找到關(guān)鍵性的語句，從關(guān)鍵性語句入手進行分析。答題技巧②結(jié)合關(guān)鍵語句，確定情感態(tài)度。答題技巧③抓住景物特征，體會情感態(tài)度。文章的景物描寫，有時也能幫我們分析作者的情感態(tài)度?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物描寫，往往是為了表現(xiàn)與之相同、相似、相關(guān)或相對、相反的情感。我們在分析作者的情感態(tài)度時，要善于根據(jù)文中的景物描寫，由景及人，由表及里；賞其美景，知其深情；觀其外表，知其內(nèi)涵。答題技巧③抓住景物特征，體會情感態(tài)度。答題技巧④根據(jù)人物語言，分析情感態(tài)度。文中人物的語言，看似與作者的思想情感無關(guān)，其實往往是作者情感態(tài)度的寄托或流露，所以，我們在分析作者的情感態(tài)度時，切不可忽視對文中人物語言的體味，要有結(jié)合語言品味作者情感的意識，巧妙地將融入其中的情感態(tài)度捕捉到。答題技巧④根據(jù)人物語言，分析情感態(tài)度。答題技巧2．典型試題(2018·廣東省)《筆下猶能有花開》：根據(jù)全文，按要求填寫下表。答題技巧場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理①②③④2．典型試題答題技巧場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其【解析】本題可從尋找文中的關(guān)鍵性語句入手，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展過程，分別找到體現(xiàn)“我”的心理的句子，再篩選關(guān)鍵詞語作答即可，盡可能采用原文詞語作答，有時需要根據(jù)實際情況組織語言作答，如第③處，可從“我連連夸她：‘您畫得真好！’”中的“夸”字看出“贊賞”?！緟⒖即鸢浮竣俸闷姊趯擂微圪澷p④羨慕答題技巧【解析】本題可從尋找文中的關(guān)鍵性語句入手，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展過程考點三：品味重點詞句的含義及表達效果(一)理解詞語的含義及作用1．解題思路及答題方法一般來說，加點詞語的含義往往不是詞典義，而是在語境義。詞不離句是理解詞語的基本原則，要注意詞語本身具有的含義，同時要注意詞語的特殊性：運用了該詞語的比喻義(要明確其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)。找出之后，一定要代入原文中進行檢驗。答題技巧考點三：品味重點詞句的含義及表達效果答題技巧

組織答案時，注意“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進行解釋)、聯(lián)系本句或上下文(突出了本句或上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心(論點)與作者的情感態(tài)度、聯(lián)系特殊的表達效果(即運用了某種修辭手法的詞語)。2．典型試題(2018·廣東省)《筆下猶能有花開》：第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。答題技巧組織答案時，注意“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對本詞語的含【解析】理解文章重要詞語的含義及作用，首先結(jié)合上下文推斷該詞語在文中的意思，然后結(jié)合文意分析詞語在表情達意上的效果。答題模式為“表層意思＋深層含義”，若運用了修辭手法，還要回答出運用了什么修辭手法，有什么表達效果。【參考答案】①老太太畫的花；②老太太的心未與年俱老，像花一樣年輕；③深化主題，“我”的愿望是希望像老太太一樣，永葆身心年輕，八十八歲筆下猶有花開。答題技巧【解析】理解文章重要詞語的含義及作用，首先結(jié)合上下文推斷該詞(二)賞析加點詞語的表達效果1．解題思路及答題方法賞析詞語的表達效果，可以從以下角度入手：①詞語本身的含義；②運用到的修辭手法或表現(xiàn)手法；③詞語的感情色彩；④詞語的準確性和生動性；等等。解答此類題目時，要根據(jù)詞語的屬性和文體特點，首先確定分析的角度，然后再與具體的語言環(huán)境結(jié)合起來進行深入分析。答題技巧(二)賞析加點詞語的表達效果答題技巧【答題模式】①某詞(動詞)生動地表現(xiàn)出人(事)物……的特點(或傳神地刻畫了……的……情態(tài))，表現(xiàn)了人物……的心情。②某詞(形容詞、副詞)生動形象地描摹出人(物)……的特點(情態(tài))，反映了人物……的心情。2．典型試題(2018·廣東省)《筆下猶能有花開》：品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(1)我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。(2)她掃了一眼畫，便把雜志還給我……答題技巧【答題模式】答題技巧【解析】本考點是廣東省中考的高頻考點，要注意選好角度進行分析?；卮饡r要結(jié)合具體內(nèi)容，不能只是空泛地分析效果，一般說來要解釋詞語的語境義，然后結(jié)合文本或是表達內(nèi)心情感，或是刻畫人物形象，或是突出了事物特點，或者揭示了文章主旨?！緟⒖即鸢浮?1)“瞄”是偷偷看的意思，生動形象地表現(xiàn)出老太太俏皮的年輕心態(tài)，為后文老太太主動向“我”詢問是否在畫她做鋪墊。(2)“掃”是粗略地看的意思，這里指老太太迅速地看了“我”的畫，生動表現(xiàn)出她對我畫作的認可。答題技巧【解析】本考點是廣東省中考的高頻考點，要注意選好角度進行分析(三)理解句子的內(nèi)涵及作用或賞析句子的表達效果1．解題思路及答題方法理解句子的含義，需要結(jié)合文章的背景、內(nèi)容和中心，結(jié)合上下文、上下句以及句子本身的內(nèi)在聯(lián)系，理解句子的表層意思、深層含義和言外之意。理解句子在文中的作用，可從兩個方面考慮：一是結(jié)構(gòu)方面，二是內(nèi)容表達方面。結(jié)構(gòu)方面，要明確句子在不同文體中所處的位置，位置不同，其作用往往也不相同。答題技巧(三)理解句子的內(nèi)涵及作用或賞析句子的表達效果答題技巧①關(guān)鍵語句處在文章的開頭，常常具有總領(lǐng)全文、引出下文的作用。有的是文章的伏筆，有的是為下文做鋪墊，有的是引出說明對象，有的是提出全文中心論點。②處在文章或段落的中間，則是或強調(diào)突出，或呼應(yīng)上文，或為下文做鋪墊，或承上啟下。③處在文章的結(jié)尾，往往有點題、照應(yīng)開頭、深化主題等作用。內(nèi)容表達方面，要聯(lián)系文章的中心思想、人物形象、作者的情感、文體的特征來理解。答題技巧①關(guān)鍵語句處在文章的開頭，常常具有總領(lǐng)全文、引出下文的作用。

賞析句子的表達效果，要選取品析語言的角度。主要包括：①從分析修辭作用入手；②從品味動詞、形容詞入手；③從描寫方法入手。常見的修辭手法和描寫方法及其作用見“知識儲備”部分?！敬痤}模式】本句運用了……(手法)，生動形象地描寫(刻畫)了……，表達了……的思想感情。答題技巧賞析句子的表達效果，要選取品析語言的角度。主要包括：2．典型試題(2010·廣東省)《偷父》：從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿??！”(2)“我要……我要我爸……求您了?！薄窘馕觥抠p析句子的角度有很多，一般先考慮修辭手法或描寫方法，如果二者都不存在，則考慮從關(guān)鍵詞語入手進行賞析。本題可從人物描寫方法的作用方面入手。答題技巧2．典型試題答題技巧

第(1)句屬于細節(jié)描寫，對人物的細節(jié)描寫，可以表現(xiàn)人物鮮明的個性。本句中少年的一系列熟練麻利的動作表現(xiàn)了他處變不驚的心態(tài)，說明他是一個慣偷。第(2)句屬于語言描寫，語言描寫同樣可以表現(xiàn)人物的性格，也可以表現(xiàn)人物的情態(tài)，反映人物的心理活動。本句的語言描寫就表現(xiàn)了少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，又表現(xiàn)了他的矛盾心理。答題技巧第(1)句屬于細節(jié)描寫，對人物的細節(jié)描寫，可以表現(xiàn)人【參考答案】示例一：第(1)句生動地描寫了少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表明自己沒拿東西的情態(tài)，形象地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象。示例二：第(2)句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理。答題技巧【參考答案】示例一：第(1)句生動地描寫了少年熟練、迅速地翻考點四：標題的含義及作用1．解題思路及答題方法標題的含義一般從兩個方面回答：一是表層含義，二是深層含義。深層含義需要結(jié)合文章的中心來回答。標題的作用主要有：概括文章的內(nèi)容，揭示文章的主旨；是全文的行文線索；設(shè)置懸念，吸引讀者；交代故事發(fā)生的環(huán)境，奠定文章的感情基調(diào)；等等。答題技巧考點四：標題的含義及作用答題技巧2.典型試題(1)(2016·廣東省)《平衡》：有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶?。【解析】本題屬于開放性試題，考查的是對兩種不同標題的評價，其實也就是考查在鑒賞標題的含義及其作用時“自圓其說”的能力。哪種觀點均可，關(guān)鍵看所持有的理由是否充分得體。答題技巧2.典型試題答題技巧【參考答案】示例一：認同“平衡”為標題。①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實則揭示社會信任危機，深化主題。示例二：認同“鎖”為標題。①“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；②含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。答題技巧【參考答案】示例一：認同“平衡”為標題。①揭示矛盾的根源，所(2)(2013·廣東省)《天使兒》：“天使兒”在文中有哪些含義？【解析】本題考查標題的含義?？蓮臏\層含義、深層含義、比喻義和象征義等方面來考慮。淺層含義往往是具體可感的事物，而深層含義往往是抽象的精神品質(zhì)之類?！緟⒖即鸢浮竣僦傅湍軆嚎?；②商未央夫婦待葵葵如親生兒子，葵葵在他們心中就是天使；③葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。答題技巧(2)(2013·廣東省)《天使兒》：“天使兒”在文中有哪些考點五：關(guān)鍵段落的作用1.解題思路及答題方法關(guān)鍵段落一般包括開頭段、過渡段和結(jié)尾段。段落的作用，要從兩個方面考慮：一是結(jié)構(gòu)上，二是內(nèi)容上。具體作用如下：①開頭段：內(nèi)容上——點明題旨、表達與題旨相關(guān)的某種感情等。結(jié)構(gòu)上——總領(lǐng)全文、引起下文、為下文埋下伏筆或做鋪墊等。答題技巧考點五：關(guān)鍵段落的作用答題技巧②中間段：內(nèi)容上——具體展示某內(nèi)容、深化主題、豐富內(nèi)涵等。結(jié)構(gòu)上——承上啟下(過渡)、推動故事情節(jié)發(fā)展、為下文做鋪墊、照應(yīng)前后文等。③結(jié)尾段：內(nèi)容上——總結(jié)全文、點明題旨、深化中心等。結(jié)構(gòu)上——首尾呼應(yīng)、照應(yīng)標題等。答題技巧②中間段：內(nèi)容上——具體展示某內(nèi)容、深化主題、豐富內(nèi)涵等。答2．典型試題(1)(1)(2018·廣東省)《筆下猶能有花開》：分析第①段在文中的作用。【解析】本題考查的是開頭段在文中的作用。首先交代故事發(fā)生的地點和地點；同時描寫了景物，渲染了氣氛；烘托人物心情，結(jié)構(gòu)上為下文內(nèi)容做鋪墊。再結(jié)合小說的具體內(nèi)容，選擇恰當?shù)狞c進行回答，盡可能全面。答題技巧2．典型試題答題技巧【參考答案】交代了故事發(fā)生的季節(jié)、環(huán)境和氛圍；引出下文“我”坐在藤蘿架下畫畫的情節(jié)，為下文寫老太太畫花做鋪墊；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。答題技巧【參考答案】交代了故事發(fā)生的季節(jié)、環(huán)境和氛圍；引出下文“我”(2)(2017·廣東省)《細水長流》：聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用?！窘馕觥勘绢}考查的是中間段在文中的作用。首先，在回答中間段的作用時要考慮三點：一要明確段落本身要表達的內(nèi)容(具體展示)；二要考慮它與主題之間的關(guān)系(深化主題)；三要考慮它與前后文之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系(承上啟下、推動故事情節(jié)發(fā)展、為下文做鋪墊)。然后再結(jié)合小說的具體內(nèi)容，選擇恰當?shù)狞c進行回答，不必面面俱到。答題技巧(2)(2017·廣東省)《細水長流》：聯(lián)系全文，簡要分析第【參考答案】①內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景)：天大旱；鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)做鋪墊。答題技巧答題技巧考點六：欣賞作品的表現(xiàn)手法1.解題思路及答題方法解答此類題，我們要熟記常見的表現(xiàn)手法及其作用。?？嫉谋憩F(xiàn)手法有：伏筆、鋪墊、襯托、對比、象征、反語、聯(lián)想、想象、借景抒情(托物言志、借物喻理)等。其具體作用見“知識儲備”部分。答題技巧考點六：欣賞作品的表現(xiàn)手法答題技巧2．典型試題(2015·廣東省)《集中營的課堂》：文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用?！窘馕觥勘绢}考查的是伏筆手法的運用及其作用?！胺P”是對“照應(yīng)”的暗示，“伏筆”與“照應(yīng)”互為因果，所以，要找運用伏筆手法的句子，需先找出文中有前后照應(yīng)關(guān)系的句子，然后再分析伏筆手法的作用。答題技巧2．典型試題答題技巧【參考答案】示例一：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達當即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。作用——①交代謝達找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節(jié)合情合理；②表現(xiàn)了謝達慷慨赴死的獻身精神。示例二：“除了給他上課，有時還教他畫畫”為“謝達便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。作用——交代謝達能把地圖完整地畫出來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達的機智、聰明。答題技巧【參考答案】示例一：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外考點七：延伸探究，體驗感悟(一)揣摩人物心理1.解題思路及答題方法解答此類題要注意兩點：一是揣摩心理活動要符合文中人物身份。二要注意題干的要求，要使用正確的人稱(如有的題干要求使用第一人稱)，采用描述性語言來描寫心理活動，而不是用概述性語言。答題技巧考點七：延伸探究，體驗感悟答題技巧2．典型試題(1)(2016·廣東省)《平衡》：下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？①我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。②老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？答題技巧2．典型試題答題技巧【解析】解答這類題，要聯(lián)系上下文，以人物的身份獲得感同身受的體驗。第①句表現(xiàn)的是在不換鎖的情況下“我”老婆不平衡的心理，原因無非有兩點：一是對小王一家的猜疑和不放心；二是對白白花錢換鎖不甘心。第②句表現(xiàn)的則是“我”老婆聽了小王的話后不平衡的心理，主要是因為小王心直口快和自己的心思被人看穿了而感到不快?！緟⒖即鸢浮?1)對小王一家的猜疑和不放心；對白白花錢換鎖不甘心。(2)心思被小王猜透點明而惱火；對小王直言的行為感到不快。答題技巧【解析】解答這類題，要聯(lián)系上下文，以人物的身份獲得感同身受的(2)(2010·廣東省)《偷父》：文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來?！窘馕觥拷獯鸫祟}，首先要認真審題，注意題干的要求，要用第一人稱。其次要采用描述性語言來描寫心理活動，而不是用概述性語言。描摹心理活動要符合人物身份，多從上下文的情景中去揣摩少年此時的心理活動，并設(shè)身處地體驗少年此時的心理?！緟⒖即鸢浮窟@人真怪！我進他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進派出所，反倒問我餓不餓，他到底想干什么？答題技巧(2)(2010·廣東省)《偷父》：文中畫橫線的句子寫“偷父(二)結(jié)合自身經(jīng)歷，談感受、感悟、理解和啟示1．解題思路及答題方法解答此類題，可從以下幾方面入手：①抓住文章線索，理清寫作思路，準確把握文章立意。②找出能揭示文章主旨的句子，領(lǐng)會作者寫作的緣由與目的。③探究文章內(nèi)容的深層含義。④緊扣題旨，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，從自身的角度和文章主題的角度去分析對人物、事件等的看法，做到有理有據(jù)。答題技巧(二)結(jié)合自身經(jīng)歷，談感受、感悟、理解和啟示答題技巧2．典型試題(2016·廣東省)《平衡》：有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶?。【解析】解答本題，一要讀懂原文，以原文的主題、內(nèi)容和作者的情感以及我們的讀后感為基礎(chǔ)，而不能脫離文本尋求答案；二要明確題干的要求，根據(jù)要求作答。答題技巧2．典型試題答題技巧【參考答案】示例一：認同“平衡”為標題。理由——①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實則揭示社會信任危機，深化主題。示例二：認同“鎖”為標題。理由——①“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；②含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。答題技巧【參考答案】示例一：認同“平衡”為標題。理由——①揭示矛盾的1．文學作品的體裁散文、小說、詩歌和戲劇是文學作品的四種體裁。散文一般分為敘事散文、抒情散文和哲理散文；小說一般分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。廣東省中考語文一般考查散文和小小說。2．記敘文的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。其中，環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境；情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。知識儲備1．文學作品的體裁知識儲備3．人稱的作用(1)第一人稱：親切、自然、真實，適用于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。(2)第二人稱：便于直抒胸臆，能拉近與讀者之間的距離。(3)第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。4．記敘順序及其作用(1)順敘：按時間先后順序來記敘。作用：敘事由頭到尾，井然有序，文氣自然貫通，文章顯得條理清晰、脈絡(luò)分明。知識儲備3．人稱的作用知識儲備(2)倒敘：先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事。作用：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。(3)插敘：敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。知識儲備(2)倒敘：先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事。知識儲備5．重要句段的作用(1)開頭：開篇點題；總領(lǐng)全文或引出下文；為下文做鋪墊或埋下伏筆；欲揚先抑或欲抑先揚；為全文奠定感情基調(diào)；等等。(2)中間：承上啟下；為下文做鋪墊或埋下伏筆；渲染氣氛，襯托心情；表現(xiàn)人物的思想性格；推動情節(jié)的發(fā)展；等等。(3)結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；卒章顯志，升華中心；戛然而止，意味綿長，引人深思；抒發(fā)了作者……的感情；等等。知識儲備5．重要句段的作用知識儲備6．常見的修辭手法及其作用知識儲備修辭手法作用(1)比喻生動形象地寫出事物……的特點(2)擬人賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使事物人格化，生動形象地寫出事物……的特點(3)夸張突出事物……的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象(4)排比條理清晰，節(jié)奏鮮明；增強語勢，強烈抒情；增強文章氣勢，增強感染力、說服力6．常見的修辭手法及其作用知識儲備修辭手法作用(1)比喻生動★注意：回答修辭手法的作用必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

知識儲備修辭手法作用(5)對偶形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充(6)反復(fù)強調(diào)某種意思；強烈抒情，富有感染力；有強調(diào)語氣、強化內(nèi)容的作用(7)設(shè)問自問自答，引人注意，啟發(fā)思考(8)反問態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情★注意：回答修辭手法的作用必須結(jié)合相關(guān)語句分析。知識儲備修辭7．描寫方法及其作用知識儲備描寫方法類型(概念)作用(1)人物描寫外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫……表現(xiàn)人物的性格特點，展現(xiàn)人物的精神面貌(2)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫①交代人物活動的環(huán)境；②渲染氣氛；③烘托人物心情或感情；④推動情節(jié)發(fā)展社會環(huán)境描寫