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Unit2單元寫作單元話題本單元以“談?wù)撟瞿呈碌念l率”為話題,向我們介紹了一些好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣,要求同學(xué)們學(xué)會用what對這些習(xí)慣中所涉及的活動進(jìn)行提問,同時學(xué)會描述這些活動的頻率。具體到書面表達(dá)中,要求同學(xué)們會恰當(dāng)?shù)厥褂妙l度副詞來描述自己或他人的生活習(xí)慣。典型示例一每個人都有各種各樣的習(xí)慣,有些習(xí)慣能夠助你成長,有些習(xí)慣會妨礙你進(jìn)步。請結(jié)合個人實際情況,以“Myhabits”為題,寫一篇短文。提示:1.你有什么好習(xí)慣,請舉例說明該習(xí)慣使你得到了哪些益處;2.你有什么不良習(xí)慣,該習(xí)慣對你有什么影響,你將如何改進(jìn)。要求:1.80詞左右;2.文中不得出現(xiàn)真實姓名及校名。Myhabits________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作指導(dǎo)內(nèi)容:介紹自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。文體:說明文。時態(tài):介紹日常習(xí)慣時,用一般現(xiàn)在時。人稱:第一人稱I。寫作提綱開篇:引出主題→Everybodyhasbothgoodhabitsandbadones.主體:介紹好習(xí)慣和不良習(xí)慣→1.Ihavemanygoodhabits2.Asforbadhabits,I..結(jié)尾:總結(jié)感受→Habitscanhelportroubleus.范文佳作MyhabitsHabitsplayanimportantroleinourlife.Everybodyhasbothgoodhabitsandbadones.SodoI.Ihavemanygoodhabits.Oneofthemisreading.Itbringsmefun,opensmymindandhelpsmemakefriendswithothers.Lastyear,IjoinedareadingclubandmetJudy.Weoftensharedideasaboutthebooksweread.Laterwebecamegoodfriends.Thismademehappy.Asforbadhabits,Idon'tliketotidymyroom.Soit'shardformetofindmythings.Thatbringsmelotsoftrouble.Iamtryingtotidymyroomatleastonceaweek.Ihopeitwillhelp. Habitscanhelportroubleus.Whatwillyoudo?典型示例二每個人都有不同的習(xí)慣,有些習(xí)慣能夠幫助你成長,有些習(xí)慣會妨礙你進(jìn)步。請結(jié)合個人實際情況,以“Myhabits”為題,寫一篇80詞左右的短文。提示:1.你有什么好習(xí)慣,請舉例說明該習(xí)慣使你得到了哪些益處;2.你有什么不良習(xí)慣,該習(xí)慣對你有什么影響。Myhabits________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作指導(dǎo)開篇:引出主題→Everybodyhasbothgoodhabitsandbadones.主體:介紹好習(xí)慣和不良習(xí)慣→1.Ihavemanygoodhabits2.Asforbadhabits,I…Thatbringsme…結(jié)尾:總結(jié)感受→Habitscanhelportroubleus.范文佳作MyhabitsHabitsplayanimportantroleinourlife.Everyonehasbothgoodhabitsandbadones.SodoI.Oneofmygoodhabitsisreading.Itbringsmefun,opensmymindandhelpsmemakefriendswithothers.Lastyear,IjoinedareadingclubandmetJody.Weoftentalkedaboutthebooksweread.Thismademehappy. Asforbadhabits,Idon'tliketotidymyroom.Soit'shardformetofindmythings.Thatbringsmelotsoftrouble.Habitscanhelportroubleus.Whatdoyouthink?練習(xí)一每個人的生活方式和習(xí)慣都不相同。請根據(jù)表格提示,比較兩個好朋友不同的生活習(xí)慣,并簡要發(fā)表自己的看法。活動BillTina鍛煉一周兩次每天一次上網(wǎng)每天一次一周兩到三次吃垃圾食品經(jīng)常偶爾看2個小時電視幾乎每天每周一到三次要求:1.要點齊全,不要逐句翻譯;2.語句連貫,條理清晰,詳略得當(dāng),書寫工整;3.文中不得出現(xiàn)任何真實的信息(地名、校名和人名等);4.80詞左右,短文的開頭已給出,不計入總詞數(shù)。BillandTinaaregoodfriends.Buttheyhavedifferentlivinghabits.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:BillandTinaaregoodfriends.Buttheyhavedifferentlivinghabits.Billexercisestwiceaweek.Hegoesonlineeveryday.Andheofteneatsjunkfood.HewatchesTVfor2hoursalmosteveryday.ButTinaisdifferent.Sheexerciseseveryday.Andshegoesonlinetwotothreetimesaweek.Althoughshelikesjunkfood,sheeatsitsometimes.AndsheonlywatchesTVfor2hoursonetothreetimesaweek.IthinkTina'slivinghabitsarehealthyandBillshouldexercisemoreandeatjunkfoodlessoften.練習(xí)二生命在于運(yùn)動。擁有一個健康、強(qiáng)壯的體魄是每個人的追求。請你根據(jù)以下提示和要求,以“SportsandHealth”為題寫一篇演講稿,介紹你的體育鍛煉情況和感受等。提示:1.你的運(yùn)動情況;2.你最喜歡的運(yùn)動及原因;3.倡議大家積極進(jìn)行體育鍛煉。要求:1.須包括所有提示,可適當(dāng)發(fā)揮;2.詞數(shù)80左右,標(biāo)題、開頭與結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。SportsandHealthDearfriends,Iamverygladtobeheretosaysomethingaboutsportsandhealth.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________That'sall.Thankyou!參考答案:SportsandHealthDearfriends,Iamverygladtobeheretosaysomethingaboutsportsandhealth.Weallknowthatsportscanhelpkeepushealthy.EverymorningIrunforabouthalfanhour.Ioftenplaybasketballwithmyfriendsafterclass.SometimesIclimbthemountainsontheweekend.Ilikeplayingbasketballmos
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