教育研究的要素與要領(lǐng)(選題)

教育研究的要素與要領(lǐng)（選題）

華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究

陳廷柱一、基本要素與要領(lǐng)1.選題要領(lǐng)：新穎性；重要性；可行性；適切性。孫正聿：忙別人之所閑，閑別人之所忙。2.資料

要領(lǐng)：全面性；權(quán)威性；可靠性；支撐性。劉獻(xiàn)君：有多少資料做多少事。3.思路要領(lǐng)：論題是否集中；邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)構(gòu)是否完整；立場(chǎng)是否單一?！疤逦乃悸芬矊懖怀龊梦恼隆！?/p>

一、基本要素與要領(lǐng)4.理論要領(lǐng)：理論是否新穎可靠；解讀是否簡明扼要；應(yīng)用是否對(duì)的上號(hào)；問題是否越說越明了。姜嘉樂：理論學(xué)得越多越好，用得越少越好。5.方法

要領(lǐng)：清晰度；科學(xué)性；適切性；有效性?！耙黄恼掠煤靡粋€(gè)主要的方法就夠了”。6.觀點(diǎn)要領(lǐng)：創(chuàng)造性；震撼力；自洽度；一致性。涂又光：片面的觀點(diǎn)還有一面，全面的觀點(diǎn)一面都沒有。一、基本要素與要領(lǐng)7.文字要領(lǐng)：字?jǐn)?shù)是否適中；行文是否簡潔流暢；用詞是否準(zhǔn)確精到；表達(dá)是否學(xué)術(shù)。涂又光：任何人都能看得懂，又沒有人認(rèn)為它簡單。8.規(guī)范要領(lǐng)：引用是否規(guī)范；版式是否規(guī)范；論證是否規(guī)范；學(xué)風(fēng)是否規(guī)范?！耙?guī)范是文章的臉面，也是作者是否入門的基本標(biāo)志?！?/p>

二、教育研究的選題1.選題的類型學(xué)位論文的選題（適中且適合自己）期刊論文的選題（新穎且具體）科研項(xiàng)目的選題（實(shí)用且有基礎(chǔ)）學(xué)術(shù)會(huì)議的選題（針對(duì)性且有吸引力）二、教育研究的選題2.選題的程序

開展教育科學(xué)研究首先要做的就是恰當(dāng)?shù)剡x擇和確定研究課題，“良好的開端等于成功的一半。”有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)研究問題，選擇和確定恰當(dāng)?shù)难芯空n題是教育研究工作者必須具備的一個(gè)基本素質(zhì)。選擇與確定研究課題一般包括兩個(gè)方面的含義，一是確定科學(xué)研究的方向（對(duì)象）；二是選擇進(jìn)行實(shí)際研究的問題。此兩種含義亦是選題的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)。

“文獻(xiàn)綜述”在其中扮演中舉足輕重的作用。

二、教育研究的選題

3.選題的原則?！暨x題是科研訓(xùn)練的重要組成部分，原則上由學(xué)生本人自主選擇。◆選題是中期帥選的主要考察內(nèi)容，原則上是過不了選題這一關(guān)，就應(yīng)該被淘汰。二、教育研究的選題4.選題的策略

◆從日常生活感到的困惑中尋找問題

◆從課程學(xué)習(xí)和廣泛閱讀中發(fā)現(xiàn)問題

◆從他人的研究成果中提出問題

◆從教師的專題講座中物色問題

◆從導(dǎo)師的課題中分享問題

◆從各種課題指南中挑選問題5.教育研究選題參考

教育孩子過程中遇到的幾個(gè)問題：★學(xué)生數(shù)學(xué)成績與語文成績的相關(guān)性如何？★學(xué)生年齡大小與學(xué)習(xí)成績之間有無關(guān)系？★入學(xué)前的識(shí)字?jǐn)?shù)量對(duì)語文成績是否有影響？★學(xué)生家庭作業(yè)的數(shù)量應(yīng)以多少為宜？★是否應(yīng)該向小學(xué)生灌輸一些“假大空”的知識(shí)？★如何解決各種各樣的培優(yōu)班對(duì)教學(xué)的消極影響？

5.教育研究選題參考

教育孩子過程中遇到的幾個(gè)問題：

★信息課對(duì)小學(xué)生究竟產(chǎn)生了什么樣的影響？★學(xué)習(xí)成績優(yōu)異學(xué)生是否具有優(yōu)勢(shì)的非智力因素？★小學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方是否有規(guī)律可循？★哪些地方適宜從直接經(jīng)驗(yàn)入手組織教學(xué)？★如何在小學(xué)生中培養(yǎng)基本的公民素質(zhì)？★小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的分化表現(xiàn)出哪些特征？★小學(xué)生的口算成績與其數(shù)學(xué)成績是否相關(guān)？

5.教育研究選題參考2000——2004年百篇高等教育學(xué)博士學(xué)位論文1.大學(xué)理想與理想的大學(xué)2.大學(xué)的理念3.中國民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望4.大學(xué)創(chuàng)造教育的理論與方法5.中國高等教育大眾化進(jìn)程研究6.從全面學(xué)蘇到自主選擇7.創(chuàng)業(yè)教育8.民間高等教育投資的跨學(xué)科研究9.我國大學(xué)素質(zhì)教育的理論審視10.產(chǎn)學(xué)研合作的歷史考察及比較研究5.教育研究選題參考2000——2004年百篇高等教育學(xué)博士學(xué)位論文11.高等教育的資本運(yùn)營研究12.關(guān)于我國高等教育的經(jīng)濟(jì)效益和個(gè)人收益研究13.高等教育與區(qū)域互動(dòng)發(fā)展研究14.大學(xué)校長的教育理念與治校15.識(shí)讀大學(xué)：組織文化的視角16.高等教育評(píng)價(jià)方法研究17.當(dāng)代世界高等教育理念及對(duì)中國的影響18.大學(xué)課程管理的理論與方法研究19.中國考試思想史研究20.民辦高等教育的盈利研究5.教育研究選題參考2000——2004年百篇高等教育學(xué)博士學(xué)位論文21.高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究22.基于系統(tǒng)科學(xué)的高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究23.大學(xué)生自立意識(shí)的初步研究24.當(dāng)代大學(xué)生自信特點(diǎn)研究25.中國高等教育投資模式研究26.中國研究型大學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的戰(zhàn)略研究27.農(nóng)村現(xiàn)代化視野中高等教育發(fā)展28.高等教育發(fā)展進(jìn)程中畢業(yè)生就業(yè)問題研究29.俄羅斯高等教育體制研究30.高等教育辦學(xué)主體多元化研究5.教育研究選題參考2000——2004年百篇高等教育學(xué)博士學(xué)位論文31.網(wǎng)絡(luò)影響下的高校德育變革32.高等教育非公共消費(fèi)研究33.論意義課程觀及其對(duì)大學(xué)傳統(tǒng)課程的改造34.大學(xué)生個(gè)性教育研究35.大學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施美育的研究36.大學(xué)校長與大學(xué)發(fā)展研究37.論中國大學(xué)與政府和社會(huì)的關(guān)系38.中國高等教育制度變遷及其文化透視39.大學(xué)本科研究性學(xué)習(xí)研究40.學(xué)術(shù)自由與社會(huì)干預(yù)5.教育研究選題參考2000——2004年百篇高等教育學(xué)博士學(xué)位論文41.重點(diǎn)理工科大學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)期理科發(fā)展42.論我國重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)43.中國近代社會(huì)轉(zhuǎn)型中的私立大學(xué)44.大學(xué)校長治校之道45.高等教育人才培養(yǎng)模式新論46.高等學(xué)校素質(zhì)教育中內(nèi)化問題研究47.學(xué)習(xí)社會(huì)的高等教育理念48.西方學(xué)院派建筑教育史研究49.發(fā)展性高等教育評(píng)價(jià)研究50.江蘇省高等教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展研究5.教育研究選題參考2000——2004年百篇高等教育學(xué)博士學(xué)位論文51.大學(xué)教師聘任制度52.現(xiàn)代大學(xué)制度演進(jìn)的文化邏輯53