個(gè)別教育計(jì)劃 劉鑫(28號(hào))

個(gè)別教育計(jì)劃學(xué)校：遼寧師范大學(xué)制定及實(shí)施人：劉鑫（28號(hào)）教育訓(xùn)練主題：制定時(shí)間：2011-11-10實(shí)施限期：2011-11-14～2011-11-20學(xué)生基本情況現(xiàn)有發(fā)展水平教學(xué)的基本目標(biāo)教育教學(xué)的活動(dòng)的具體安排教學(xué)方法評(píng)價(jià)及效果預(yù)測(cè)個(gè)別教育計(jì)劃學(xué)生基本情況所在班級(jí)：R小班殘疾類別：智力落后兒童家長職業(yè)：公司職員家長及監(jiān)護(hù)人：李敏智商：IQ70實(shí)際年年齡：六歲姓名：貝貝個(gè)別教育計(jì)劃個(gè)別教育計(jì)劃現(xiàn)有發(fā)展水平品德行為習(xí)慣生活衛(wèi)生習(xí)慣性格發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感發(fā)展語言、肢體發(fā)展不能獨(dú)立地穿脫衣服、鞋、襪。不會(huì)正確洗手、使用毛巾，不能保護(hù)衣著整潔。不挑食，能吃完自己的一份飯菜。生活衛(wèi)生習(xí)慣能與熟悉的人主動(dòng)進(jìn)行交往，不知道同伴間相處要謙讓。不會(huì)整理玩具。愿意接受家長和老師的建議。品德行為習(xí)慣主動(dòng)、積極地做自己感興趣的事，會(huì)向他人表達(dá)自己的思想。性格開朗、樂于參加幼兒園的各種活動(dòng)，能與伙伴共分享。性格發(fā)展能表達(dá)喜怒哀樂等不同情緒。喜歡講故事、唱歌、跳舞等活動(dòng)。關(guān)心同伴，喜愛、尊敬自己喜歡的人。情感發(fā)展在言語活動(dòng)中發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清，語流不暢甚至口吃的表現(xiàn)，只能用單詞句(如球球、抱抱)，電報(bào)句(如媽媽鞋，娃娃坐)這樣的不完整句，表達(dá)自己的思想感情，并時(shí)時(shí)伴有手勢(shì)、點(diǎn)頭、搖頭等動(dòng)作來輔助他的語言表述。走、跑、跳、能一個(gè)跟著一個(gè)走；上下肢協(xié)調(diào)輕松跑以及雙腳行進(jìn)跳，會(huì)用捏、壓、畫線、涂畫等方法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。語言、肢體發(fā)展對(duì)數(shù)的概念有一點(diǎn)了解，不能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)及辨認(rèn)常見的幾何圖形。能認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，不知道常見動(dòng)物的名稱及明顯的外形特征。不能說出常見的交通工具的名稱。認(rèn)知發(fā)展教學(xué)的基本目標(biāo)感受數(shù)的意義，初步建立數(shù)感，同時(shí)也感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。培養(yǎng)思維的敏捷性。長期目標(biāo)短期目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)識(shí)1~5以內(nèi)的數(shù)字，并能用實(shí)物擺出卡片上的給出的數(shù)字，并會(huì)讀。2