有關(guān)中班音樂教案

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有關(guān)中班音樂教案1

活動目標(biāo)

1、會看聲勢譜，會用口念、拍手、拍腿、跺腳等方式表現(xiàn)歌曲的歡快心情。

2、能用自然好聽的聲音，有表情的.即興表演歌曲。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會看聲勢譜。難點(diǎn)：即興表演歌曲

活動預(yù)備

1、聲勢譜一幅。

2、請幼兒看大班排練的情景表演的圖片。

3、《好伙伴》音帶。

4、幼兒用書

活動過程

1、情景表演，導(dǎo)入活動。

請大班小伙伴進(jìn)行情景表演，幼兒觀看。爭論表演內(nèi)容講了一件什么事？

2、熟識歌曲旋律，學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。

邊看表演或圖片，邊聽歌曲磁帶，會聽歌曲中的句子說出歌詞內(nèi)容。

出示聲勢譜，先用口念得形式，熟識歌曲的節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)歌曲，有表情、適當(dāng)?shù)募觿幼鞅硌荨?/p>

隨著旋律，會完整的跟唱。

隨著旋律，有表情的添加動作演唱。

幼兒結(jié)對進(jìn)行表演。

看著聲勢譜，會用拍手、拍腿、跺腳的方式演唱，表現(xiàn)歌曲的快樂心情。

有關(guān)中班音樂教案2

核心導(dǎo)讀：

【活動目標(biāo)】

1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。

2、依據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜仿照、創(chuàng)編動物功夫拳。

3、情愿積極參加表演功夫拳。

【活動預(yù)備】白板課件。

【活動過程】

【活動目標(biāo)】

1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。

2、依據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜仿照、創(chuàng)編動物功夫拳。

3、情愿積極參加表演功夫拳。

【活動預(yù)備】

白板課件。

【活動過程】

一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)愛好。

師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關(guān)，一起來聽一聽。

師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了？

二、分段觀賞音樂，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。

1、學(xué)打虎拳。

〔1〕初步感知音樂。

〔2〕自由嘗試打虎拳。

〔3〕看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。

〔4〕聽音樂看秘笈打虎拳。

2、學(xué)打蛇拳。

〔1〕跟音樂自由學(xué)蛇游動。師：第二個(gè)出場的會是誰呢？

〔2〕看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。

〔3〕聽音樂打蛇拳。

3、大膽創(chuàng)編動作，學(xué)打功夫熊貓拳。

〔1〕聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最末出場的是誰呀？

〔2〕幼兒創(chuàng)編動作，老師用白板記錄秘笈圖。

師：熊貓想請你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈，你們情愿接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？

〔3〕跟著音樂打熊貓拳。

三、完整表演《功夫拳》。

1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。

師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的.來打拳吧，留意聽清音樂哦。

2、有表情地完整表演《功夫拳》。

中班音樂教案：頑皮的猴子

中班奧爾夫音樂教學(xué)《庫乞乞》

有關(guān)中班音樂教案3

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高制造想象技能。

3、能積極參加活動，體驗(yàn)與同伴合作歌頌的樂趣。

活動預(yù)備：

農(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分、練聲

1、"小伙伴，今日我要邀請小伙伴去參觀一個(gè)特別美麗、好玩的地方--農(nóng)場，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！"〔播放音樂，進(jìn)入場地〕"農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？"幼兒講解并描述。

2、練聲"哇！農(nóng)場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有很多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動物》。

二、學(xué)習(xí)新歌

1、"小伙伴們唱得真好聽，輕輕地找個(gè)地方坐下來吧！""除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

2、"小豬看到小伙伴們可快樂了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講解并描述后出示漢字：在農(nóng)場里。

4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請個(gè)別幼兒講解并描述，老師出示相應(yīng)圖片。

5、"小伙伴的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。

7、"在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"老師播放歌曲。

請幼兒講解并描述。

"這首歌很歡快，活潑，在唱的.時(shí)候也要用歡樂的聲音來唱。"8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！"再次演唱。

三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

1、"小伙伴唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請幼兒講解并描述。

2、"小伙伴真聰慧，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最末在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小伙伴做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場里除了小豬，還有許多小動物呢，請你選一種你喜愛的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

1、幼兒溝通，老師巡回指導(dǎo)

2、個(gè)別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"四、結(jié)束部分"小伙伴真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。

有關(guān)中班音樂教案4

設(shè)計(jì)思路：

一次，班里的小伙伴拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當(dāng)時(shí)孩子們對這個(gè)玩具很感愛好。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行這次活動，我通過各種方法，究竟找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運(yùn)動的速度也有區(qū)分。有些是快速的運(yùn)動然后立刻停止；有些是先快然后慢慢地慢下來，最末停止。我依據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動速度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的愛好成為本次活動勝利開展的關(guān)鍵所在。

一、活動目標(biāo)

1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最末停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作制造性的`進(jìn)行表現(xiàn)。

3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

三、活動過程

〔一〕、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀測青蛙發(fā)條玩具。

〔1〕、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

〔2〕、小青蛙是怎么跳的？

〔3〕、小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？老師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一貫都是按****的節(jié)奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

〔二〕、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀測他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀測龍蝦發(fā)條玩具。

〔1〕、小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最末停住了，假如你用手去碰碰他，他會再動一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。

〔三〕、我是發(fā)條玩具。

1、能依據(jù)先快后漸慢最末停止的節(jié)奏類型進(jìn)行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會根據(jù)不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？

2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

幼兒園中班節(jié)奏活動：玩具恰恰恰

有關(guān)中班音樂教案5

活動目標(biāo)：

1、觀賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，進(jìn)一步培育幼兒喜愛，尊敬媽媽的情感。

2、理解每段歌曲中所表達(dá)的不憐憫感和意義，進(jìn)展幼兒感受音樂的技能，激發(fā)幼兒在活動中提高對音樂觀賞的愛好。

活動預(yù)備：

PPT課件、音樂。

查看課件：中班音樂課件《小烏鴉愛媽媽》PPT課件

活動重難點(diǎn)及突破：

重點(diǎn)：觀賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培育幼兒喜愛，尊敬媽媽的情感。

難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不憐憫感和意義，進(jìn)展幼兒感受音樂的技能。

突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的'情感。

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲：《世上只有媽媽好》。

二、談話引題。

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎?森林里有一只小烏鴉，也非常愛自己的媽媽，讓我們一起來聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

三、完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

1、完整觀賞第一遍(老師讀念)。

提問：歌曲的題目是什么?你聽到了什么?

2、完整觀賞第二遍(老師清唱)。

提問：你最喜愛哪一句?

四、結(jié)合多媒體課件分段觀賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不憐憫感和意義，感受音樂的技能。(出示PPT)

瞧!誰來了?

1、觀賞第一段。

提問：小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急匆忙忙飛回家的樣子!假如