2023數(shù)控工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第10頁共10頁2023?數(shù)控工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文數(shù)?控專業(yè)實(shí)?驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任?務(wù)，數(shù)控?實(shí)訓(xùn)工作?總結(jié)數(shù)控?高級工技?術(shù)總結(jié)，?在領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和指導(dǎo)下?，本學(xué)期?數(shù)控實(shí)訓(xùn)?有___?_個班共?計(jì)___?_人參加?，共分3?批，每批?為___?_周時間?實(shí)習(xí)中，?廣大同學(xué)?拓寬了知?識面，鍛?煉了工程?應(yīng)用能力?，綜合素?質(zhì)得到了?較大的提?高同時實(shí)?訓(xùn)實(shí)習(xí)也?為推動我?系實(shí)訓(xùn)教?學(xué)改革提?供了豐富?的經(jīng)驗(yàn)本?次實(shí)訓(xùn)重?點(diǎn)從以下?幾個方面?著手，努?力提高教?學(xué)效果：?一、明?確實(shí)訓(xùn)實(shí)?習(xí)的目的?安排數(shù)?控實(shí)習(xí)的?基本目的?，在于通?過該課程?的學(xué)習(xí)，?使學(xué)生熟?悉地掌握?數(shù)控車床?或數(shù)控銑?床(加工?中心)的?基本手工?編程方法?、典型零?件、常規(guī)?工序的數(shù)?控機(jī)床加?工操作方?法，初步?掌握數(shù)控?機(jī)床精度?檢驗(yàn)和維?護(hù)技能，?并能達(dá)到?中級或中?級以上的?水平具?體表現(xiàn)在?以下三個?方面：?1、重視?學(xué)生良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)學(xué)生?開始實(shí)訓(xùn)?時先進(jìn)行?為期兩天?的入廠教?育，主要?內(nèi)容是尊?師教育、?安全操作?教育、文?明操作教?育、實(shí)訓(xùn)?日常行為?規(guī)范教育?、專業(yè)思?想教育、?學(xué)習(xí)方法?教育，擦?機(jī)床訓(xùn)練?、打掃車?間衛(wèi)生訓(xùn)?練、工量?具擺放訓(xùn)?練通過教?育，有助?于學(xué)生形?成良好的?思想意識?，養(yǎng)成良?好的工作?習(xí)慣2?、因材施?教“包?教，包會?”，確保?每一個學(xué)?生達(dá)到基?本標(biāo)準(zhǔn)要?求，對于?極個別差?的學(xué)生，?如果在規(guī)?定的實(shí)訓(xùn)?期間內(nèi)達(dá)?不到要求?，允許隨?以下的班?級訓(xùn)練達(dá)?到要求同?時為優(yōu)秀?的學(xué)生創(chuàng)?造脫穎而?出的機(jī)會?，鼓勵他?們參加高?級工考試?3、盡?量為學(xué)生?提供較多?的訓(xùn)練時?間實(shí)訓(xùn)?教師克服?機(jī)床品種?繁雜，操?作方法不?一樣的困?難，盡可?能的多安?排機(jī)床供?學(xué)生訓(xùn)練?；同時盡?可能延長?實(shí)訓(xùn)時間?，每天從?早上7：?30一直?到晚上2?1：30?都有實(shí)訓(xùn)?，周六、?周日也從?不休息?二、精心?組織，認(rèn)?真做好實(shí)?習(xí)教學(xué)?1、實(shí)訓(xùn)?教材的編?寫我系?實(shí)訓(xùn)中心?現(xiàn)有__?__臺能?正常使用?的數(shù)控機(jī)?床，共_?___種?不同的品?種和型號?，各自的?操作方法?均不相同?，市面上?沒有任何?一種教材?合適我系?設(shè)備情況?，這就給?實(shí)訓(xùn)教學(xué)?帶來極大?的困難為?此，我中?心老師經(jīng)?過艱苦而?緊張的工?作，終于?在本學(xué)期?實(shí)訓(xùn)開始?之前完成?了9本共?____?萬字的講?義編寫任?務(wù)(其中?有2本為?習(xí)題冊、?1本為《?入廠教育?》手冊)?，其中實(shí)?訓(xùn)中心主?任孫連棟?老師一人?完成6本?共___?_萬字的?編寫任務(wù)?，實(shí)訓(xùn)教?學(xué)第一次?有了合適?的教材，?徹底結(jié)束?了口述指?令的歷史?，大大提?高了實(shí)訓(xùn)?的效果，?學(xué)生反映?良好2?、高起點(diǎn)?設(shè)計(jì)訓(xùn)練?目標(biāo)此?次實(shí)訓(xùn)跨?躍了用蠟?模、尼龍?棒加工的?階段，直?接用鋁料?加工；訓(xùn)?練題目難?度按中級?工設(shè)計(jì)學(xué)?生加工零?件的精度?高于部分?機(jī)床的定?位精度，?為實(shí)現(xiàn)與?就業(yè)的零?距離對接?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?3、新?老結(jié)合，?互相促進(jìn)?，互相提?高在此?次承擔(dān)實(shí)?訓(xùn)任務(wù)的?____?名教師中?有___?_名教師?是第一次?承擔(dān)教學(xué)?任務(wù)在教?學(xué)過程中?他們能夠?克服老師?少、設(shè)備?系統(tǒng)繁多?的種種困?難，并虛?心請教老?教師，很?快進(jìn)入角?色，迅速?成為一名?受學(xué)生歡?迎的老師?，出色地?完成了本?次教學(xué)任?務(wù)4、?實(shí)習(xí)成績?的評定?為調(diào)動實(shí)?習(xí)學(xué)生的?積極性，?保證實(shí)習(xí)?效果，本?系對實(shí)習(xí)?學(xué)生的成?績評定分?為兩部分?：一是?實(shí)習(xí)期間?，由任課?老師對學(xué)?生的平時?表現(xiàn)和加?工情況做?出鑒定；?二是由?任課教師?對學(xué)生完?成的實(shí)習(xí)?、總測驗(yàn)?進(jìn)行評定?，用百分?制打分?兩者的結(jié)?合最后形?成學(xué)生實(shí)?習(xí)的期末?成績計(jì)入?學(xué)生學(xué)籍?登記表?三、實(shí)習(xí)?教學(xué)取得?的效果?1、實(shí)習(xí)?教學(xué)是理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?一種教學(xué)?手段，有?力的促進(jìn)?了我系人?才培養(yǎng)計(jì)?劃的完善?，是高職?教育的重?要組成部?分近年來?，我系為?適應(yīng)學(xué)生?的實(shí)踐需?要陸續(xù)增?設(shè)與調(diào)整?了一系列?課程，受?到了同學(xué)?的歡迎?2、實(shí)習(xí)?教學(xué)達(dá)到?了專業(yè)教?學(xué)的預(yù)期?目的在實(shí)?習(xí)之后，?學(xué)生普遍?感到不僅?實(shí)際動手?能力得到?了前所未?有的提高?，絕大多?數(shù)學(xué)生達(dá)?到了數(shù)控?中級工的?要求，更?重要的是?通過具體?的實(shí)踐，?進(jìn)一步激?發(fā)了廣大?同學(xué)對專?業(yè)知識的?興趣，并?能夠做到?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，為后繼?課程(如?Mast?erCA?M和畢業(yè)?設(shè)計(jì))和?今后自身?的就業(yè)及?發(fā)展打下?了扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?四、存在?的問題?在每期結(jié)?束后，我?們都做了?認(rèn)真的總?結(jié)和反饋?大部分學(xué)?生對我們?安排的實(shí)?習(xí)表示了?滿意，對?任課教師?也給予了?很好的評?價，但學(xué)?生普遍也?反映出一?些不足根?據(jù)我們現(xiàn)?有的情況?，目前我?們存在不?足有：?1、師資?隊(duì)伍不足?，已嚴(yán)重?制約了教?學(xué)質(zhì)量的?進(jìn)一步提?高學(xué)生人?數(shù)多在實(shí)?訓(xùn)期間出?現(xiàn)的問題?也隨之增?多，且出?現(xiàn)的問題?往往各式?各樣，帶?課教師不?可能一一?加以解決?，這樣的?話就影響?了教學(xué)質(zhì)?量的提高?，久而久?之，學(xué)生?的意見也?會越來越?大，對我?院的聲譽(yù)?可能也會?造成一定?的影響。?2、設(shè)?備太少，?機(jī)床種類?的數(shù)量嚴(yán)?重不平衡?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能滿足實(shí)?習(xí)要求?目前，我?中心共有?____?臺數(shù)控機(jī)?床，其中?有___?_臺數(shù)控?機(jī)床已不?能正常使?用于教學(xué)?，處于淘?汰狀態(tài)，?另外__?__臺暫?時不參加?實(shí)訓(xùn)教學(xué)?，所以實(shí)?際上參與?教學(xué)的只?有___?_臺，學(xué)?生采用2?班倒，這?樣的話平?均下來_?___名?學(xué)生共用?____?臺機(jī)床，?加之學(xué)生?參加實(shí)訓(xùn)?的時間短?，輔導(dǎo)的?教師少，?再者，數(shù)?控車床、?數(shù)控銑床?和加工中?心的數(shù)量?和班級學(xué)?生人數(shù)又?有嚴(yán)重的?不平衡，?如此一來?，我們的?實(shí)踐教學(xué)?的質(zhì)量不?能進(jìn)一步?得到加強(qiáng)?。3、?設(shè)備品種?太繁雜，?一個教師?要掌握_?___個?系統(tǒng)和機(jī)?床，不利?于教學(xué)。?目前，?我們有_?___臺?數(shù)控機(jī)床?，其中_?___臺?江西系統(tǒng)?數(shù)控車床?、___?_臺fa?nuc系?統(tǒng)數(shù)控車?床、__?__臺f?anuc?系統(tǒng)數(shù)控?銑床、_?___臺?南通系統(tǒng)?數(shù)控銑床?、___?_臺華中?系統(tǒng)數(shù)控?銑床、_?___臺?fanu?c系統(tǒng)加?工中心，?面對如此?繁雜的系?統(tǒng)和機(jī)床?，加之我?們的教師?過少，每?種機(jī)床又?存在著較?大的差異?性，教師?在掌握一?種機(jī)床的?時候?qū)τ?另一種系?統(tǒng)的機(jī)床?不能做到?精通，只?能是盡力?而為，如?此一來不?利于教學(xué)?質(zhì)量的進(jìn)?一步提高?。4、?我系實(shí)訓(xùn)?教師待遇?太低，課?時計(jì)算辦?法不夠科?學(xué)，不利?于教師積?極性的提?高。高?職院校的?辦學(xué)理念?應(yīng)該是突?出職業(yè)性?和技術(shù)性?，所以實(shí)?訓(xùn)環(huán)節(jié)是?高職院校?教學(xué)環(huán)節(jié)?當(dāng)中的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容，院領(lǐng)?導(dǎo)也對實(shí)?訓(xùn)教學(xué)環(huán)?節(jié)給予了?很大的重?視，對我?系的實(shí)訓(xùn)?教學(xué)的順?利進(jìn)行起?了很大的?推動作用?實(shí)訓(xùn)教師?作為實(shí)訓(xùn)?教學(xué)環(huán)節(jié)?的具體執(zhí)?行者和參?與者，在?待遇方面?與理論教?學(xué)的教師?待遇不能?同日而語?，這樣容?易造成情?緒的不穩(wěn)?定，更不?能提高實(shí)?訓(xùn)教師的?主動性和?積極性我?系的實(shí)訓(xùn)?教學(xué)的性?質(zhì)、特點(diǎn)?與其他系?存在著很?大的不同?，我系的?實(shí)訓(xùn)教學(xué)?的特點(diǎn)是?分散型教?學(xué)，一個?老師不可?能同時帶?很多學(xué)生?，學(xué)生一?多，就會?出現(xiàn)“放?羊”現(xiàn)象?，這樣一?來，教學(xué)?質(zhì)量無從?談起因此?，實(shí)訓(xùn)教?學(xué)的工作?量應(yīng)該改?革比如，?課時工作?量計(jì)算辦?法不按學(xué)?生人數(shù)的?多少來算?，而是按?照教師指?導(dǎo)的時間?乘以一個?系數(shù)(比?如0.7?或0.8?)來計(jì)算?，只要有?一個教師?帶實(shí)訓(xùn)就?算一份的?工作量根?據(jù)設(shè)備的?實(shí)際情況?，普通機(jī)?床以一名?教師指導(dǎo)?____?人為宜，?數(shù)控機(jī)床?以___?_人左右?為宜這樣?可以較好?的保證教?學(xué)效果。?五、今?后努力的?方向和采?取的措施?本次實(shí)?習(xí)教學(xué)給?我們積累?了很多的?經(jīng)驗(yàn)，為?今后再次?開展工作?提供了很?好的財(cái)富?經(jīng)過全體?師生的共?同努力，?實(shí)訓(xùn)圓滿?結(jié)束，效?果良好，?在學(xué)院抽?測中，優(yōu)?良率達(dá)_?___%?，其中有?____?名同學(xué)得?了滿分從?院、系領(lǐng)?導(dǎo)到任課?教師對此?都十分重?視并予以?必要指導(dǎo)?，使學(xué)生?在實(shí)習(xí)前?便具備相?應(yīng)的專業(yè)?基礎(chǔ)知識?今后，我?們實(shí)習(xí)教?學(xué)的組織?工作應(yīng)更?加周密細(xì)?致，日常?管理應(yīng)更?加及時而?有效，并?沿著產(chǎn)、?學(xué)、研方?向良性發(fā)?展。2?023數(shù)?控工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?時光飛?逝，歲月?如梭，又?到了學(xué)期?工作即將?結(jié)束的時?候。本學(xué)?期在學(xué)校?的指導(dǎo)下?，在全組?老師的密?切配合下?順利完成?了學(xué)期工?作?，F(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、研究新?高職考，?形成高考?指導(dǎo)師梯?隊(duì)為了?更好滿足?學(xué)生自我?發(fā)展需求?，進(jìn)入更?深層次的?學(xué)習(xí)，研?究高職新?動態(tài)成為?教研組工?作必修功?課。新高?職考適應(yīng)?____?年___?_省職業(yè)?教育課改?以來滿足?學(xué)生多元?發(fā)展，注?重學(xué)生學(xué)?科專業(yè)技?能和專業(yè)?知識廣度?的考核，?____?年后加入?技能高考?科目，這?對教師的?專業(yè)技能?和專業(yè)理?論水平提?出更高的?要求。?本學(xué)期，?數(shù)控教研?組結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情?況，明確?數(shù)車、鉗?工為高職?考技能主?方向，今?后逐步拓?展普車、?加工中心?為高職考?技能項(xiàng)目?。以肖仁?仕、陳賢?聰?shù)壤蠋?主骨干技?能指導(dǎo)師?，楊義準(zhǔn)?、張亞琴?等老師為?高職考理?論教學(xué)骨?干老師。?以骨干老?師帶團(tuán)隊(duì)?，配以新?老師輔助?教學(xué)，學(xué)?習(xí)。逐步?實(shí)現(xiàn)從高?三到高一?都有技能?過硬，理?論基礎(chǔ)扎?實(shí)，高職?考經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?來教高職?考科目。?二、加?強(qiáng)課堂有?效性，技?能訓(xùn)練面?向全體學(xué)?生技能?競賽一直?是數(shù)控教?學(xué)繞不過?去的話題?。數(shù)控技?能競賽存?在著花費(fèi)?比較大，?投入教師?資源多，?學(xué)生覆蓋?面不廣等?問題。?針對這些?情況，本?學(xué)期數(shù)控?組首先研?究自身狀?況，先找?出突破點(diǎn)?，抓新的?賽點(diǎn)，以?圖有所突?破。數(shù)控?車和鉗工?是高考科?目，是學(xué)?生必須掌?握的基礎(chǔ)?技能，教?師平時就?有授課，?學(xué)生在為?高考準(zhǔn)備?的同時還?可以參加?比賽。這?樣學(xué)生樣?本大，可?以合理利?用課堂教?學(xué)，就是?為競賽訓(xùn)?練。無需?針對比賽?購買與實(shí)?際教學(xué)無?關(guān)的器材?，降低了?費(fèi)用。學(xué)?生也不必?用課余時?間練習(xí)為?專門競賽?設(shè)置的課?程。同時?，密切關(guān)?注新的比?賽項(xiàng)目。?舊項(xiàng)目投?入大，各?個學(xué)校經(jīng)?驗(yàn)豐富，?競爭壓力?相當(dāng)大。?為此，接?下來模具?項(xiàng)目將作?為新的比?賽突破點(diǎn)?。三、?同心僇力?，評選省?品牌專業(yè)?示范校?之后就是?深化課改?教學(xué)，發(fā)?展內(nèi)功。?本學(xué)期省?提出“三?名”工程?，評上三?名既是對?專業(yè)品牌?的認(rèn)可，?同時能理?好本專業(yè)?目前現(xiàn)狀?，為將來?發(fā)展明確?方向，清?晰思路。?蔡連森?老師連續(xù)?加班一星?期，每晚?工作到深?夜，奔波?在全省各?地取經(jīng)，?學(xué)習(xí)交流?。閔林鋒?、肖仁仕?、楊義準(zhǔn)?、楊振洲?老師等老?師也連續(xù)?加班加點(diǎn)?工作，協(xié)?同蔡老師?完成材料?整理，梳?理專業(yè)組?發(fā)展歷程?，提亮點(diǎn)?找思路，?為今后發(fā)?展作了諸?多規(guī)劃，?組內(nèi)老師?也都踴躍?工作，順?利完成了?材料申報(bào)?。四、?抓好課改?，促進(jìn)教?研組發(fā)展?新課改?要求老師?有較高的?技能，扎?實(shí)的理論?功底。教?研組認(rèn)真?開展備課?組活動，?積極熱烈?的討論公?開課，聘?請專家一?起謀劃專?業(yè)發(fā)展。?本學(xué)期職?稱評審，?胡曉達(dá)老?師通過了?高級評審?，多個技?能隊(duì)在市?賽中取得?好成績，?爭取在省?賽中有進(jìn)?一步的成?績。一?學(xué)期即將?過去了，?下一學(xué)期?我校教研?組將以更?加飽滿的?精神，開?拓進(jìn)取，?為我校的?教育教學(xué)?工作步上?新的臺階?而繼續(xù)努?力。2?023數(shù)?控工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?本學(xué)期?，我組按?照學(xué)?？?體工作要?求，根據(jù)?數(shù)控專業(yè)?的特點(diǎn)，?結(jié)合我校?數(shù)控專業(yè)?的教學(xué)實(shí)?際情況，?經(jīng)我組教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作、積極?努力，圓?滿完成本?學(xué)期工作?，取得了?一定成績??，F(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?進(jìn)一步完?善了數(shù)控?實(shí)訓(xùn)車間?的管理工?作1、?在教學(xué)中?，嚴(yán)格按?照實(shí)習(xí)管?理制度進(jìn)?行教育教?學(xué)，使本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作圓滿結(jié)?束，未出?現(xiàn)一例安?全事故。?2、加?強(qiáng)數(shù)控實(shí)?訓(xùn)車間管?理工作，?合理使用?數(shù)控設(shè)備?，制定設(shè)?備、設(shè)施?的維護(hù)保?養(yǎng)計(jì)劃，?例行節(jié)水?、節(jié)電，?做到人走?燈滅、人?不在設(shè)備?關(guān)。二?、搞好_?___級?學(xué)生的數(shù)?控實(shí)習(xí)工?作11?級數(shù)控專?業(yè)有__?__個班?級，約_?___名?學(xué)生，每?班課時數(shù)?為___?_節(jié)。我?們認(rèn)真努?力備好課?、上好課?。在實(shí)習(xí)?教學(xué)中，?我們采用?了“分組?教學(xué)法”?，集體備?課，同一?上課內(nèi)容?，確定統(tǒng)?一教學(xué)模?式，實(shí)行?組內(nèi)觀摩?。三、?完成學(xué)生?中級數(shù)控?車工證的?考核工作?1、我?們按照學(xué)?生中級數(shù)?控證的以?往