教師辦公室主任上半年總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師辦公?室主任上?半年總結(jié)?范文隨?著時(shí)間的?關(guān)系，我?在貴定縣?機(jī)關(guān)幼兒?園的實(shí)習(xí)?生活也結(jié)?束了。雖?然只有一?個(gè)月的時(shí)?間，但卻?讓我感受?到了作為?一名幼兒?教師的不?易，然而?這次實(shí)習(xí)?讓我也受?益頗豐。?萬事開?頭難，剛?進(jìn)園實(shí)習(xí)?初期，讓?我感到了?很大的困?難。毫無?工作經(jīng)驗(yàn)?的我，面?對(duì)新工作?，面對(duì)性?格各異的?孩子，我?覺得毫無?頭緒。不?知道到底?該從哪里?入手，看?著指導(dǎo)老?師(班主?任)輕輕?松松的帶?著寶寶們?開展各種?活動(dòng)，做?著一個(gè)個(gè)?游戲。看?著孩子們?一張紙興?奮，熱情?高漲的小?臉，我深?深地被感?染著。我?努力地去?學(xué)習(xí)，嘗?試獨(dú)立帶?孩子。經(jīng)?過幾次失?敗的打擊?之后，我?的緊張心?理才逐漸?退去。在?實(shí)習(xí)過程?中，讓我?懂得了面?對(duì)不同的?幼兒要用?不同的方?法，每個(gè)?孩子都有?自己獨(dú)特?的內(nèi)心世?界。而作?為他們的?老師，要?想真正走?進(jìn)孩子的?內(nèi)心世界?不用心去?發(fā)現(xiàn)他，?捕捉他們?的閃光點(diǎn)?是不行的?。每個(gè)孩?子都有他?的可愛之?處及不足?之處，要?想幫助他?們改正缺?點(diǎn)，不僅?要關(guān)心照?顧幼兒，?還要與幼?兒家長(zhǎng)溝?通交流。?在實(shí)習(xí)期?間，我學(xué)?著，試著?與家長(zhǎng)打?交道，與?他們交流?幼兒在園?及在家表?現(xiàn)。這些?，都是餓?哦在幼兒?園夫人實(shí)?習(xí)過程中?所獲得的?最寶貴的?東西。?在___?_幼兒園?的每個(gè)教?師里都有?幼兒一日?，一周活?動(dòng)的生活?常規(guī)時(shí)間?表。在實(shí)?習(xí)期間，?由于__?__幼兒?園缺少配?班老師，?我都是在?做配班老?師的工作?。但我嚴(yán)?格按照時(shí)?間表，配?合所在班?主班老師?認(rèn)真做好?一日常規(guī)?工作。?首先，保?教工作。?在保育?工作中，?使我第一?次親密接?觸了幼兒?的方方面?面。我虛?心請(qǐng)教保?育員，積?極配合保?育阿姨的?工作。戶?外活動(dòng)，?我提醒幼?兒注意安?全，不追?逐打鬧。?進(jìn)餐時(shí)，?幫助保育?員為幼兒?盛菜盛飯?，提醒幼?兒安靜進(jìn)?餐，不挑?食。睡覺?時(shí)為年齡?小還不能?自理·的?幼兒脫衣?物，給幼?兒蓋好被?子，小聲?告訴他們?安靜入睡?，不能說?話。盡自?己最大的?努力照顧?好每個(gè)幼?兒的生活?。讓孩子?在幼兒園?喜歡幼兒?園充滿愛?心與童趣?的氣氛，?在游戲中?不斷增長(zhǎng)?知識(shí)。?其次，教?育工作。?面對(duì)上?課，作為?實(shí)現(xiàn)老師?。心里真?的有些恐?慌，生怕?自己講不?好影響幼?兒對(duì)知識(shí)?的掌握及?對(duì)上課的?興趣。我?從熟悉教?材開始，?因?yàn)橹挥?一個(gè)月的?時(shí)間，指?導(dǎo)老師給?我布置了?七八節(jié)可?得內(nèi)容。?我從教案?到教具，?一步一步?的去準(zhǔn)備?，直到得?到直到老?師的認(rèn)可?，我才走?上了“講?臺(tái)”。但?當(dāng)面對(duì)幼?兒上課時(shí)?，還是那?么的手足?無措、由?于對(duì)幼兒?的不了解?太少，對(duì)?他們提出?的問題難?以回答，?又沒有整?頓好課堂?紀(jì)律。?第一次正?式上課沒?有成功。?不過又一?次的講課?中，我總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，就比?第一次進(jìn)?步很多。?隨后慢慢?的進(jìn)入了?老師的較?色。再?次，家長(zhǎng)?工作。?作為教師?，每天都?要與家長(zhǎng)?打交道。?家長(zhǎng)工作?也是幼兒?教育工作?中一項(xiàng)非?常重要的?內(nèi)容。我?們要虛心?聽取家長(zhǎng)?的合理化?得的建議?，同時(shí)對(duì)?于家長(zhǎng)的?無理要求?，妥善處?理，友善?的拒絕。?幼兒在園?表現(xiàn)要告?知家長(zhǎng)，?取得家長(zhǎng)?信任。?經(jīng)過這_?___月?的實(shí)習(xí)，?雖然時(shí)間?很短，但?我已深知?要成為一?名合格的?幼兒教師?實(shí)屬不易?。不但要?具有深厚?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，還要?有良好的?職業(yè)道德?。幼兒教?師不僅要?有耐心、?愛心、細(xì)?心、更要?有責(zé)任心??？傊?，教師是?一個(gè)崇高?而神圣的?職業(yè)，通?過實(shí)習(xí)我?也看到了?自己的不?足，社會(huì)?的不斷進(jìn)?步，使幼?兒園對(duì)幼?教的要求?越來越高?。教師?辦公室主?任上半年?總結(jié)范文?（二）?一、班級(jí)?概況二?、打造雙?語教學(xué)?工作上所?取得的成?果是顯而?易見的，?幼兒學(xué)習(xí)?英語積極?性漸漸增?強(qiáng)了，在?“一日生?活”中，?幼兒會(huì)不?經(jīng)意地說?出英語。?三、生?活方面?由于__?__月份?開學(xué)后一?直都是陰?雨天，許?多小朋友?很愛請(qǐng)假?，老師要?抽出時(shí)間?給他們補(bǔ)?課，由于?平時(shí)在家?里小朋友?吃飯不是?很規(guī)律，?所以有些?小朋友在?幼兒園里?吃飯不習(xí)?慣，也吃?得很慢;?等到了_?___月?份請(qǐng)假的?小朋友基?本上都能?按時(shí)來園?了，小朋?友們的出?勤率也提?升了不少?，吃飯也?好了;_?___月?____?月份天氣?漸漸轉(zhuǎn)涼?了，老師?要很細(xì)心?的照顧好?每一個(gè)小?朋友，冬?天到了，?告訴小朋?友們不要?吃冰涼的?食物，不?能喝冷水?，以防咳?嗽感冒。?教師要?每天打掃?教室環(huán)境?衛(wèi)生，教?育幼兒要?保持個(gè)人?衛(wèi)生，要?愛護(hù)集體?衛(wèi)生。?四、安全?方面教?育小朋友?平時(shí)走路?時(shí)不亂跑?，上下樓?梯要靠右?行，站隊(duì)?時(shí)不擁擠?，玩玩具?時(shí)不爭(zhēng)搶?，上下幼?兒園要家?長(zhǎng)親自接?送，一個(gè)?人不能到?處亂跑，?以防意外?事故的發(fā)?生。在教?師的教育?和督促下?，小朋友?們都能遵?守要求，?各個(gè)都平?平安安健?健康康。?總之，?是緣分讓?我與這些?天真快樂?的小朋友?們相遇，?是相互信?任讓我和?家長(zhǎng)朋友?們親如家?人，我愛?我的工作?，我更愛?這些可愛?的孩子們?，我會(huì)用?我所有愛?心澆灌這?些幼苗，?為他們美?好的明天?發(fā)出自己?的光和熱?。教師?辦公室主?任上半年?總結(jié)范文?（三）?一、學(xué)期?工作概述?匆匆的?一學(xué)期結(jié)?束了，本?學(xué)期，我?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，有計(jì)劃?、有組織?地開展工?作。為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期工作?做出總結(jié)?。本學(xué)期?我繼續(xù)承?擔(dān)學(xué)校理?科教研工?作，任五?(7)班?數(shù)學(xué)教師?、二(3?)、二(?4)班空?堂教師。?二、工?作完成情?況(一?)教研工?作本學(xué)?期我認(rèn)真?履行教研?員的職責(zé)?，積極、?有效地開?展教研活?動(dòng)，發(fā)揮?教研員的?研究、引?領(lǐng)、指導(dǎo)?、服務(wù)的?作用，較?好地完成?了各項(xiàng)任?務(wù)。1?、認(rèn)真組?織教研活?動(dòng)、通過?公開教學(xué)?，提升教?師專業(yè)素?養(yǎng)。(?1)本學(xué)?期隔周進(jìn)?行公開教?學(xué)，也就?是一周公?開教學(xué)，?一周進(jìn)行?說課、評(píng)?課。教師?們各抒己?見，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，評(píng)?課形成了?____?+1模式?。無論是?講課教師?還是評(píng)課?教師都有?了明顯提?高。2?、試題研?究評(píng)價(jià)?是教學(xué)的?指揮棒，?試題命制?工作引導(dǎo)?著教學(xué)方?向。我不?斷學(xué)習(xí)課?標(biāo)中的二?級(jí)要求，?學(xué)習(xí)命題?的一些理?論，深入?研究教材?內(nèi)容和變?化，做好?終結(jié)性評(píng)?價(jià)。完成?了一、二?、三年級(jí)?的分項(xiàng)考?核和抽測(cè)?工作，為?六年級(jí)教?師提供了?檢測(cè)試卷?。3、?開展了師?徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，參與?教師達(dá)到?了百分之?九十以上?，形成了?比學(xué)趕幫?的工作氛?圍。4?、認(rèn)真組?織課題研?究，本學(xué)?期我校的?省級(jí)數(shù)學(xué)?研究課題?順利結(jié)題?。5、?進(jìn)行了兩?次作業(yè)、?教案檢查?，對(duì)老師?們作業(yè)、?教案中存?在的問題?，進(jìn)行了?面對(duì)面的?交流。?(二)教?學(xué)工作?1、認(rèn)真?備課，為?上好每一?節(jié)課而做?好充分的?準(zhǔn)備(?2)課堂?是教學(xué)的?主陣地，?我向四十?分鐘要質(zhì)?量。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?作業(yè)注重?層次性，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，讓學(xué)?生喜歡數(shù)?學(xué)。2?、做好課?后輔導(dǎo)工?作。我班?的學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，同時(shí)也?聰明，缺?乏自控能?力，有在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)的?，針對(duì)這?種問題，?我注重抓?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作落實(shí)?到學(xué)生的?學(xué)習(xí)中，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生做?到從溝通?開始，私?底下了解?他們個(gè)性?，以朋友?的身份又?以教師的?身份教育?他們幫助?他們，讓?他們喜歡?數(shù)學(xué)。?3、想法?設(shè)法克服?孩子在數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)中?的不良習(xí)?慣。(?1)注意?力不夠集?中。學(xué)生?在看題、?讀題、審?題、抄題?及計(jì)算的?過程中，?急于求成?，觀察不?仔細(xì)，自?認(rèn)為沒有?問題，把?算式中的?數(shù)、符號(hào)?抄錯(cuò)、寫?錯(cuò)以及漏?寫數(shù)等所?謂的粗心?錯(cuò)誤。例?如有的學(xué)?生在豎式?計(jì)算時(shí)結(jié)?果是正確?的，可寫?到橫式上?時(shí)卻抄錯(cuò)?了或橫式?上忘寫結(jié)?果。還有?的學(xué)生有?意注意總?是讓位于?無意注意?，受周圍?因素干擾?，在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)不?能完成。?(2)?學(xué)習(xí)中，?一部分學(xué)?生由于對(duì)?計(jì)算的重?要性缺乏?足夠的認(rèn)?識(shí)，養(yǎng)成?了一些不?良的計(jì)算?習(xí)慣。比?如計(jì)算時(shí)?粗心馬虎?，書寫不?公正，潦?草;做題?時(shí)不用草?稿紙，而?是隨意在?桌子上、?作業(yè)本、?書的反面?或邊緣上?，甚至在?手上打草?稿;有的?雖有草稿?本但寫得?亂七八糟?的;做題?時(shí)精力不?集中、邊?做邊玩、?不注意審?題，上手?就寫;不?習(xí)慣檢查?，學(xué)習(xí)過?于自信，?作業(yè)寫完?后從不檢?驗(yàn)，而有?一些學(xué)生?只想盡快?完成，根?本就不想?檢驗(yàn)等。?(1)?仔細(xì)審題?的習(xí)慣。?教育學(xué)生?拿到題目?后認(rèn)真審?題，看清?題目的要?求，想明?白計(jì)算過?程中應(yīng)該?注意的問?題，然后?再動(dòng)筆計(jì)?算。(?2)細(xì)心?檢查的習(xí)?慣。要求?學(xué)生從題?目入手，?一步一步?檢查，先?檢查運(yùn)算?符號(hào)，再?檢查數(shù)字?是否看錯(cuò)?，寫錯(cuò)，?再進(jìn)行認(rèn)?真的驗(yàn)算?，看結(jié)果?是否一致?，達(dá)到檢?查的目的?。也可以?不看自己?的計(jì)算過?程，重新?把題再做?一遍，看?結(jié)果是否?一致，來?查找問題?。(3?)認(rèn)真書?寫的習(xí)慣?。教育學(xué)?生凡作業(yè)?即使是打?草稿，都?要寫得干?凈整潔。?三、工?作亮點(diǎn)?(一)《?基于問題?解決的小?學(xué)生數(shù)學(xué)?能力培養(yǎng)?的實(shí)驗(yàn)研?究》在山?西省教育?科學(xué)習(xí)_?___五?規(guī)劃指令?性課題研?究中順利?結(jié)題。?(二)組?織了上屆?六年級(jí)和?本屆六年?級(jí)的交流?研討會(huì)，?上屆六年?級(jí)老師進(jìn)?行了經(jīng)驗(yàn)?交流，本?屆六年級(jí)?教師對(duì)本?學(xué)年工作?作了嚴(yán)密?規(guī)劃，原?校長(zhǎng)做了?重要講話?，為教師?教學(xué)指明?了方向。?1、仔?細(xì)審題的?習(xí)慣。教?育學(xué)生拿?到題目后?認(rèn)真審題?，看清題?目的要求?，想明白?計(jì)算過程?中應(yīng)該注?意的問題?，然后再?動(dòng)筆計(jì)算?。2、?細(xì)心檢查?的習(xí)慣。?要求學(xué)生?從題目入?手，一步?一步檢查?，先檢查?運(yùn)算符號(hào)?，再檢查?數(shù)字是否?看錯(cuò)，寫?錯(cuò)，再進(jìn)?行認(rèn)真的?驗(yàn)算，看?結(jié)果是否?一致，達(dá)?到檢查的?目的。也?可以不看?自己的計(jì)?算過程，?重新把題?再做一遍?，看結(jié)果?是否一致?，來查找?問題。?3、認(rèn)真?書寫的習(xí)?慣。教育?學(xué)生凡作?業(yè)即使是?打草稿，?都要寫得?干凈整潔?，這樣，?既能使作?業(yè)本美觀?，也能使?自己在做?題時(shí)看清?題目，避?免錯(cuò)誤的?發(fā)生。?四、存在?不足(?一)深入?學(xué)習(xí)不夠?;(二?)工作主?動(dòng)性不強(qiáng)?，調(diào)研力?