人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告10篇

人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告10篇人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告（精選10篇）怎么寫(xiě)人才戰(zhàn)略工作總結(jié)？看下吧。緊張又充實(shí)的一段工作生活又將謝下帷幕，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，如果我們能夠?qū)懞每偨Y(jié)，可以收獲更多?？墒窃鯓訉?xiě)總結(jié)才能出彩呢?以下是小編整理的人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇1一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善人才工作管理機(jī)制今年以來(lái)，__縣總工會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)人才工作文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，在班子成員中確立了人才是__縣總工會(huì)工作發(fā)展之本的理念，加強(qiáng)了對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。在年初召開(kāi)的專(zhuān)題人才會(huì)議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會(huì)中心工作，與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格按照計(jì)劃，有力推進(jìn)人才素質(zhì)的整體提高。二、多法并舉，積極探索人才培養(yǎng)模式根據(jù)工作的實(shí)際需要，為加快推進(jìn)工會(huì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，今年，公開(kāi)招聘1名工會(huì)專(zhuān)職工作人員，并從公安隊(duì)伍調(diào)入1名職工，為工會(huì)隊(duì)伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織干部職工參加全國(guó)、省、市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，參訓(xùn)干部職工回來(lái)后都舉行了學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，將先進(jìn)的工作和管理理念通過(guò)生動(dòng)的形式向全體工作人員匯報(bào);另外，還邀請(qǐng)兄弟單位上門(mén)傳經(jīng)送寶，傳授工作經(jīng)驗(yàn)。上述舉措使全體職工干部開(kāi)闊視野，更新觀念，促進(jìn)工會(huì)事業(yè)的健康發(fā)展。三、存在問(wèn)題和面臨困難人才工作在取得顯著成效同時(shí)，還存在著一些亟待解決的問(wèn)題：一是人才觀念有待進(jìn)一步改變。對(duì)人才含義和人才價(jià)值的認(rèn)識(shí)還不足，對(duì)人才工作重要性的認(rèn)識(shí)不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用的各種僵化保守思想和封閉落后意識(shí)未能完全破除。二是管理體制有待進(jìn)一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經(jīng)基本形成，但統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的人才工作運(yùn)行機(jī)制還沒(méi)有建立起來(lái)，機(jī)構(gòu)不健全、職能定位不清、責(zé)任分工不明、力量分散、合力不強(qiáng)等問(wèn)題還沒(méi)有很好地得到解決。三是政策機(jī)制有待進(jìn)一步完善。人才政策措施不配套，落實(shí)不到位;用人機(jī)制不活，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力;人才評(píng)價(jià)體系尚未構(gòu)建，人才激勵(lì)機(jī)制不夠健全，缺乏一套能廣泛調(diào)動(dòng)積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動(dòng)價(jià)值、貢獻(xiàn)、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進(jìn)一步提高。思路不太清晰，重點(diǎn)不夠突出，工作缺乏創(chuàng)新性。對(duì)人才工作中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究得不夠，特別是實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的研究成果不多。四、人才工作設(shè)想1、認(rèn)真做人才發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)工會(huì)發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)人才工作會(huì)議精神情況、中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)一要求，進(jìn)一步修訂和完善工會(huì)人才發(fā)展計(jì)劃，制定出人才隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的措施。2、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制。3、強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)，班子成員加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，建立人才工作定期研究制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保人才工作規(guī)劃和目標(biāo)的落實(shí)。4、進(jìn)一步完善人才工作機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為總工會(huì)的發(fā)展提供服務(wù)，做到人盡其才，人盡其用。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇2衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才；事業(yè)的承前啟后，更要培養(yǎng)選拔一批年輕的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。我院一直把人才建設(shè)作為醫(yī)院發(fā)展的核心，我們清醒地認(rèn)識(shí)到只有最大限度地調(diào)動(dòng)職工的積極性，讓人盡其才，學(xué)有所用，才能產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。一個(gè)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的高低取決于技術(shù)人才素質(zhì)。只有擁有一批具有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)造能力的技術(shù)人才，醫(yī)院才能辦出成績(jī)，才能適應(yīng)快速發(fā)展的醫(yī)療科學(xué)水平。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織制度健全我院現(xiàn)有在職職工171人，衛(wèi)技人員142人，占83%，其中中高級(jí)以上職稱(chēng)人員33人，占衛(wèi)技人員23%。近年來(lái)，我院始終將知識(shí)分子工作列入重要議事日程，黨政一把手切實(shí)履行人才工作的第一責(zé)任人職責(zé)，建立、健全了人才工作制度，建立了由院黨政領(lǐng)導(dǎo)組成的我院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作辦公室，由院辦等部門(mén)負(fù)責(zé)人參加，為我院人才工作打下了良好的組織和制度保證。二、大力弘揚(yáng)先進(jìn)，營(yíng)造工作氛圍醫(yī)院對(duì)取得成績(jī)的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎(jiǎng)勵(lì)，并通過(guò)院報(bào)、公示欄、晨會(huì)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，對(duì)近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀知識(shí)分子，先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，在全院營(yíng)造了濃厚的“尊重知識(shí)、尊重人才”的氛圍。三、走出去、引進(jìn)來(lái)堅(jiān)持兩條腿走路1.重視人才培養(yǎng)，在醫(yī)務(wù)人員中倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念。加快外出進(jìn)修培訓(xùn)速度，選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出北京、上海和省級(jí)醫(yī)院進(jìn)修深造。近年來(lái)，醫(yī)院共選派出各科優(yōu)秀人員外出進(jìn)行腦外、手外、微創(chuàng)外科、心血管內(nèi)科等專(zhuān)科到上海華山醫(yī)院、無(wú)錫手外傷醫(yī)院、江蘇省人民醫(yī)院等醫(yī)院進(jìn)修，并分批組織近30名醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)行短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提高了各專(zhuān)科的診治水平。對(duì)外出學(xué)習(xí)人員給任務(wù)、加壓力，學(xué)習(xí)結(jié)束必須能夠獨(dú)自開(kāi)展一項(xiàng)所學(xué)新項(xiàng)目。醫(yī)院所有醫(yī)療技術(shù)人員每五年進(jìn)修輪轉(zhuǎn)一次，對(duì)五年內(nèi)沒(méi)有一次進(jìn)修的，醫(yī)院給聯(lián)系進(jìn)修單位，送出去進(jìn)修。對(duì)拒絕參加進(jìn)修人員，醫(yī)院將根據(jù)具體情況，調(diào)整其工作崗位。2.為了培養(yǎng)短、平、快的急需、特需人才，請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家定期來(lái)院查房、門(mén)診，對(duì)本院中青年醫(yī)師傳、幫、帶。由醫(yī)務(wù)科組織定期、不定期邀請(qǐng)省、市級(jí)醫(yī)院不同專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家到我院進(jìn)行相關(guān)科室講課。事實(shí)證明，這種形式見(jiàn)效快，受益面廣。3.支持醫(yī)務(wù)人員在職考研，并制定了有關(guān)政策，以利于吸引讀研畢業(yè)后繼續(xù)回醫(yī)院工作。近年來(lái)醫(yī)院考取3名研究生。鼓勵(lì)自學(xué)成才，對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的自考畢業(yè)人員在全院職工大會(huì)上給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。目前，提高原有學(xué)歷取得各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)文憑的醫(yī)護(hù)人員有50多人。四、生活關(guān)心照顧，主動(dòng)排憂(yōu)解難我院知識(shí)分子，絕大部分在臨床醫(yī)療一線。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分注意從生活上關(guān)心他們，盡可能幫助解除他們的后顧之憂(yōu)。1、效益分配傾斜：為了更好地調(diào)動(dòng)一線專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性，近年來(lái)我院堅(jiān)持深化分配制度改革，效益分配向一線傾斜力度加大，行政后勤人員，最高時(shí)的收入也只有一線人員的三分之一。2、關(guān)心身心健康：院領(lǐng)導(dǎo)十分注意關(guān)心知識(shí)分子的身心健康，每年醫(yī)院都組織體檢；在抓文化技術(shù)學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)健康文明生活方式的同時(shí)，利用現(xiàn)有的職工之家，組織職工開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行籃球、乒乓球、臺(tái)球等活動(dòng)比賽、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)。3、解決后顧之憂(yōu)：院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，在這方面，只要有可能，總是想盡辦法努力去做。如對(duì)于我院引進(jìn)的人才，醫(yī)院著手解決他們的住房問(wèn)題，集中為他們安裝有線電視、辦理保險(xiǎn)、幫助解決他們的戶(hù)口及子女入托、入學(xué)問(wèn)題，為他們解決兩地分居問(wèn)題。由于我們?nèi)荷舷轮匾?，積極工作，我院的人才工作扎實(shí)并富有成效，通過(guò)我們的努力，贏得了廣大知識(shí)分子的信任，增強(qiáng)了他們對(duì)醫(yī)院的感情，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作、無(wú)私的奉獻(xiàn)，為我院建設(shè)水平不斷提高做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今后，我院會(huì)牢固樹(shù)立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)，一如既往將知識(shí)分子工作當(dāng)成關(guān)系到醫(yī)院生存與發(fā)展的大事來(lái)抓，繼續(xù)把關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重知識(shí)分子貫穿于醫(yī)院工作的全過(guò)程，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，努力將我院人才工作水平再上新臺(tái)階，為建設(shè)一個(gè)技術(shù)一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現(xiàn)代化醫(yī)院而努力奮斗！人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇3根據(jù)國(guó)家教育部職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的要求，近兩年來(lái)，我校為進(jìn)一步解放了思想，大膽探索，嘗試實(shí)施了工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革。使學(xué)校增強(qiáng)了辦學(xué)活力，教學(xué)質(zhì)量水平不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實(shí)國(guó)家教育部指示精神的需要看，與沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校的工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式相比，還有很大差距。這就需要我們進(jìn)一步探討，認(rèn)真研究，加以反思，建立起更科學(xué)可行的運(yùn)行和保障機(jī)制。一、關(guān)于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識(shí)所謂工學(xué)結(jié)合就是通過(guò)學(xué)校與企業(yè)合作，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的一種教育模式。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合，采取靈活的教學(xué)形式和時(shí)間安排，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)掌握一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生到企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成了學(xué)習(xí)實(shí)踐再學(xué)習(xí)再實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式。二、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的依據(jù)1、理論的依據(jù)：《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出，“要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對(duì)工學(xué)交替作了明確指示，這些政策規(guī)定，給這項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了指導(dǎo)與保障。2、實(shí)踐的`依據(jù)：職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)方針是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”。把學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生技能水平的培養(yǎng)真正培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才，就需要職業(yè)學(xué)校積極探索新的人才培養(yǎng)模式。三、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的意義1、促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)零距離接軌，實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ)。實(shí)施這種模式，企業(yè)成為了“育人主體”的一部分，學(xué)校又能充分利用企業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這既解決了學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)備條件不足的矛盾，又解決了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題、還使學(xué)生能掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)崗位技能，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高了職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。2、提高了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力這種以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能非常有幫助。學(xué)生入學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間知識(shí)學(xué)習(xí)后，通過(guò)參加企業(yè)的實(shí)習(xí)，學(xué)生了解和熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)管理模式，特別是對(duì)生產(chǎn)的過(guò)程及技術(shù)有了親身的體驗(yàn)和明確的認(rèn)識(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)加強(qiáng)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，能提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的能力，為學(xué)生的就業(yè)奠定起基礎(chǔ)；有利于職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需要的“零距離”對(duì)接。采用這種模式，一方面可以讓學(xué)生具有扎實(shí)的知識(shí)，又有熟練的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)崗位的能力，為日后學(xué)生的就業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面學(xué)生通過(guò)參加企業(yè)實(shí)習(xí)還可以獲得一定的報(bào)酬，能夠解決學(xué)生的部分學(xué)費(fèi)問(wèn)題，再加上國(guó)家助學(xué)金政策的實(shí)施，大大減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也減少因家庭貧困學(xué)生的流失現(xiàn)象。這對(duì)擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生和辦學(xué)規(guī)模有著重要促進(jìn)作用。是企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)“多贏”的好事。四、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施情況我校于20__年分別安排08航空、08電子，08計(jì)算機(jī)應(yīng)用，09經(jīng)管，09電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生到北京航空公司和富士康實(shí)習(xí)。盡管事先反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，告訴他們工學(xué)結(jié)合的意義、作用、時(shí)間安排和學(xué)生管理等。但是對(duì)質(zhì)量要求、安全觀念和考核制度教育不夠。部分學(xué)生難以適宜緊張的工作，出現(xiàn)中途退崗現(xiàn)象。給企業(yè)造成了損失，學(xué)校的聲譽(yù)也受到了損害。根據(jù)學(xué)生反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)其中的工作時(shí)間長(zhǎng)、報(bào)酬不滿(mǎn)意以及水土不服、想家等諸多問(wèn)題反映較為突出。為此學(xué)校高度重視，多次召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生吃苦耐勞、紀(jì)律、責(zé)任、安全等方面的教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守教學(xué)見(jiàn)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)工廠的規(guī)章制度，認(rèn)真體會(huì)“從學(xué)生到員工、學(xué)校人到社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。抽調(diào)責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師帶隊(duì)，處理實(shí)習(xí)期間發(fā)生的一切問(wèn)題。五、工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的反思工學(xué)結(jié)合、校企合作模式所涉及的政策性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項(xiàng)工作能得以正常開(kāi)展，我們必須注意處理解決好有關(guān)的問(wèn)題，建立起科學(xué)合理的運(yùn)行和保障機(jī)制。1、要積極爭(zhēng)取政府的支持開(kāi)展這項(xiàng)工作，我們要積極爭(zhēng)取政府重視與支持，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，要為政府提出建設(shè)性意見(jiàn)。提出符合實(shí)際的具體辦法，以吸引更多企業(yè)積極支持職業(yè)學(xué)校進(jìn)行工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)施。2、要選擇好合作的企業(yè)實(shí)施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的模式，必須選擇好有關(guān)的合作企業(yè)，得到一個(gè)需求穩(wěn)定、實(shí)力雄厚的企業(yè)支持，才能確保工作的開(kāi)展和實(shí)施。從已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)中表明，在選擇合作企業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮：（1）是與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置有關(guān)的企業(yè)；（2）是安全度高、勞動(dòng)強(qiáng)度不大的企業(yè)；（3）是效益較好對(duì)人力資源的需求量大的企業(yè)；（4）是誠(chéng)實(shí)守信的企業(yè)。除尋求相關(guān)企業(yè)的支持外，我們還可利用國(guó)家對(duì)職業(yè)教育支持的政策，開(kāi)展學(xué)校與企業(yè)合作，共同建立起學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的基地，如果學(xué)校能結(jié)合專(zhuān)業(yè)與企業(yè)聯(lián)合，在校內(nèi)建立起自己的企業(yè)或生產(chǎn)的實(shí)體，定期請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)，更有利于開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、半工半讀、校企合作的人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，效果將會(huì)更好。3、要認(rèn)真研究制定并落實(shí)好工學(xué)結(jié)合的教學(xué)計(jì)劃在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校要和企業(yè)共同討論，共同制定教學(xué)計(jì)劃，要保證學(xué)生接受理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)的總課時(shí)得到保證與落實(shí)。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)按照“文化知識(shí)夠用，專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)用”和“以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為中心”的原則。分配好有關(guān)課程的教學(xué)和技能訓(xùn)練的時(shí)間。并且要認(rèn)真處理好基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位課程學(xué)習(xí)的關(guān)系；學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系；專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與行業(yè)崗位技能培養(yǎng)的關(guān)系。在制定工學(xué)結(jié)合的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，還要根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的實(shí)際情況，采取靈活分段的方法安排好教學(xué)和實(shí)習(xí)的時(shí)間，完成好教學(xué)的任務(wù)。要有利于職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)與企業(yè)需求結(jié)合，使職業(yè)學(xué)校實(shí)施工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式得以進(jìn)一步創(chuàng)新和落實(shí)。4、要建立相關(guān)的制度，加強(qiáng)管理工作職業(yè)學(xué)校實(shí)施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的辦學(xué)模式，要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、生產(chǎn)安全等方面的法律法規(guī)，建立健全有利于實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進(jìn)行。（1）是申請(qǐng)制度。申請(qǐng)參加“工學(xué)結(jié)合”模式學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)由個(gè)人提出申請(qǐng)，學(xué)校審批，必須年滿(mǎn)十六周歲，取得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人同意，并與學(xué)校簽訂協(xié)議書(shū)。（2）是安全教育制度。在學(xué)生未進(jìn)入企業(yè)工作崗位前，學(xué)校和企業(yè)要安排對(duì)學(xué)生的安全教育，幫助學(xué)生熟悉工作防護(hù)設(shè)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)，避免學(xué)生在生產(chǎn)過(guò)程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發(fā)生。（3）是帶隊(duì)教師管理制度。學(xué)校組織開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)，必須要安排專(zhuān)職教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理和服務(wù)，一方面是溝通、協(xié)調(diào)學(xué)生在實(shí)習(xí)中與企業(yè)的聯(lián)系；另一方面是幫助學(xué)生解決好在實(shí)習(xí)中所遇到的困難和問(wèn)題；再就是配合企業(yè)開(kāi)展對(duì)學(xué)生教育教學(xué)工作，做到工作與學(xué)習(xí)同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、學(xué)校管理與企業(yè)管理同步。為滿(mǎn)足工學(xué)結(jié)合對(duì)教學(xué)團(tuán)體建設(shè)提出的新要求，學(xué)校根據(jù)“校企互通，專(zhuān)兼結(jié)合，動(dòng)態(tài)結(jié)合”“理論水平與實(shí)踐能力并重”的原則。建立一支適宜工學(xué)結(jié)合需要的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)體。（4）建立校企共同參與的綜合考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)在工學(xué)結(jié)合中對(duì)學(xué)生的考評(píng)應(yīng)堅(jiān)持以企業(yè)為主，學(xué)校為輔?？己酥笜?biāo)包括①遵章守紀(jì)、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規(guī)要求；②工作業(yè)績(jī)。這兩項(xiàng)由企業(yè)指導(dǎo)老師確定。專(zhuān)題報(bào)告及實(shí)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容由帶隊(duì)老師確定。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇4常榮幸參加了首期教師發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)，期間學(xué)到了很多新的知識(shí)、新的觀點(diǎn)，新的理念，結(jié)識(shí)了很多新的朋友。感謝高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目給予的機(jī)會(huì)和傾情教授。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育在可持續(xù)發(fā)展中的核心作用。培訓(xùn)課程聚焦如何教學(xué)這一核心問(wèn)題，把可持續(xù)發(fā)展觀與先進(jìn)教學(xué)理念相結(jié)合，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了思路。這次培訓(xùn)激發(fā)了我的教育使命感，我要為培養(yǎng)有全球視野、有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次國(guó)際化人才貢獻(xiàn)一份力量。在培訓(xùn)中，我一邊學(xué)習(xí)一邊思考，結(jié)合外語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展，就國(guó)際化人才培養(yǎng)形成了幾點(diǎn)看法和觀點(diǎn)。1、在全球化進(jìn)程中，國(guó)家外語(yǔ)能力建設(shè)日顯重要。我國(guó)倡議的“一帶一路”建設(shè)需要各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭(zhēng)取了民心，“一帶一路”建設(shè)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。民心相通的核心是語(yǔ)言互通，“一帶一路”需要語(yǔ)言鋪路。英語(yǔ)在“一帶一路”建設(shè)中具有不可替代的作用，但僅靠英語(yǔ)難以通心。因此，“一專(zhuān)多能”（懂專(zhuān)業(yè)、能多語(yǔ)種溝通協(xié)作）、“一精多會(huì)”（精一門(mén)外語(yǔ)、會(huì)多門(mén)外語(yǔ)）的國(guó)際化復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)應(yīng)是今后一段時(shí)期內(nèi)大學(xué)外語(yǔ)教育改革的一個(gè)重要方向。2、課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程設(shè)置必須為教育目標(biāo)服務(wù)。哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)Bok在《回歸大學(xué)之道》一書(shū)中闡述了本科教育的八大目標(biāo)，即表達(dá)能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識(shí)、適應(yīng)多元文化的素養(yǎng)、全球化素養(yǎng)、廣泛的興趣和為就業(yè)做準(zhǔn)備。兼具工具性與人文性的大學(xué)外語(yǔ)課程設(shè)置應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)勝任力。3、從我國(guó)高校人才培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，大學(xué)的外語(yǔ)教育不僅要教授語(yǔ)言知識(shí)，還要著力拓展專(zhuān)門(mén)用途外語(yǔ)和跨文化教育等方面。通用的外語(yǔ)課程是基本組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言技能，同時(shí)教授社會(huì)、文化、科學(xué)等基本知識(shí)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。專(zhuān)門(mén)用途外語(yǔ)課程以外語(yǔ)使用領(lǐng)域?yàn)閷?dǎo)向，包括學(xué)術(shù)外語(yǔ)（通用學(xué)術(shù)外語(yǔ)、專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)外語(yǔ)）和職業(yè)外語(yǔ)兩類(lèi)課程，旨在增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)交流、從事工作的能力，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)?？缥幕逃n程幫助學(xué)生了解中外世界觀、價(jià)值觀、思維方式等方面的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇5江蘇電大作為開(kāi)放教育首批試點(diǎn)學(xué)校，幾年來(lái)按照“試點(diǎn)”項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和課題指南要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，對(duì)人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實(shí)踐改革進(jìn)行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架。本文對(duì)江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，供大家共同探討，共同進(jìn)步。江蘇電大自1999年參加“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“試點(diǎn)”項(xiàng)目）以來(lái)，共開(kāi)設(shè)了法學(xué)、英語(yǔ)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育管理、小學(xué)教育等十多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，以及會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、金融學(xué)、小學(xué)教育等三十多個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。截至20_年秋，江蘇電大開(kāi)放教育本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)已累計(jì)畢業(yè)人數(shù)十萬(wàn)余人。作為首批試點(diǎn)學(xué)校，江蘇電大按照“試點(diǎn)”項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和課題指南要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，對(duì)人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實(shí)踐改革進(jìn)行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架，建立了具有江蘇電大特色的教學(xué)模式和教學(xué)管理模式以及相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，取得了可喜的成績(jī)。以下對(duì)江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。一、教學(xué)過(guò)程的管理現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)過(guò)程具有教學(xué)媒體的多樣性、教學(xué)管理的多層次性、教學(xué)要求的統(tǒng)一性、教學(xué)的開(kāi)放性與管理的分散性等特點(diǎn)，江蘇電大在加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理過(guò)程中，根據(jù)電大教育的特點(diǎn)，采取了以下措施：1.搞好遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)與管理，科學(xué)規(guī)范教育教學(xué)控制目標(biāo)。根據(jù)江蘇電大遠(yuǎn)程教育的教學(xué)實(shí)際，我們努力做好了以下幾點(diǎn)：第一，搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)范培養(yǎng)目標(biāo)。第二，嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施與管理。第三，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)大綱的管理。第四，制定與實(shí)施遠(yuǎn)程教育全面質(zhì)量管理和全員質(zhì)量管理制度。把遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)教學(xué)管理工作分解為可考核的量化指標(biāo)，對(duì)承擔(dān)這些工作的人員進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)評(píng)考核，考核結(jié)果與崗位聘任、工資獎(jiǎng)金掛鉤。2.強(qiáng)化電化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色。保障和提高遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，首先重視強(qiáng)化視聽(tīng)教學(xué)環(huán)節(jié)。視聽(tīng)教學(xué)能準(zhǔn)確、直觀、快速、形式多樣地傳播教學(xué)信息，是遠(yuǎn)程教育教學(xué)的重要的基礎(chǔ)性資源，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的主要措施和手段之一，是進(jìn)行教學(xué)最直觀、表現(xiàn)方法最豐富、傳播面最廣的一種形式。當(dāng)前，江蘇電大在視聽(tīng)教學(xué)中采取了以下措施：第一，從規(guī)章制度上強(qiáng)化對(duì)電化教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。第二，端正學(xué)生學(xué)習(xí)錄播課、直播課、交互課等電播課的態(tài)度。第三，加強(qiáng)視聽(tīng)教學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教育學(xué)生在視聽(tīng)課課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)等方法。第四，為學(xué)生學(xué)習(xí)視聽(tīng)教材創(chuàng)造良好的外部條件，方便他們學(xué)習(xí)。3.優(yōu)化遠(yuǎn)程教育面授輔導(dǎo)教學(xué)。面授輔導(dǎo)教學(xué)是遠(yuǎn)程教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要手段，是聯(lián)系主講教師與學(xué)生的橋梁紐帶，是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要途徑與有效形式，是提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，控制、保證、提高教育質(zhì)量，必須抓好這一環(huán)節(jié)。優(yōu)化遠(yuǎn)程教育面授輔導(dǎo)教學(xué)，江蘇電大采取了以下措施：第一，加強(qiáng)對(duì)面授輔導(dǎo)教師的管理。第二，加強(qiáng)面授輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的管理。第三，要求面授輔導(dǎo)教師從各個(gè)層面上提高面授輔導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量。4.加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。江蘇電大對(duì)本校的實(shí)踐教學(xué)的基本建設(shè)進(jìn)行了合理規(guī)劃，選擇合適地點(diǎn)建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，以滿(mǎn)足本地區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，努力探索改善辦學(xué)條件的有效途徑。在制定的教學(xué)計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求；在教學(xué)大綱中應(yīng)突出理論性教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)的聯(lián)系；在教材內(nèi)容上注重對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。還努力建立健全有關(guān)規(guī)章制度，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展對(duì)實(shí)踐教學(xué)的評(píng)估，加強(qiáng)課程作業(yè)的管理、課程實(shí)驗(yàn)管理、課程設(shè)計(jì)管理、社會(huì)調(diào)查或生產(chǎn)（教學(xué)）實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)作業(yè)管理。5.加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。在對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)過(guò)程中，江蘇電大采取了以下措施：（1）對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，加大教材改革的力度，使多媒體教材更加適合于自主學(xué)習(xí)的需要。（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握自我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、提供自主學(xué)習(xí)的方法和手段，促其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)的管理。明確市（縣）級(jí)電大在支助學(xué)生自學(xué)方面的職責(zé)，做到對(duì)學(xué)生分散自學(xué)有布置、督促、指導(dǎo)和檢查，全面提高對(duì)學(xué)生分散自學(xué)的服務(wù)質(zhì)量。（4）采取靈活多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)揮各種形式和手段助學(xué)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。二、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1.課程作業(yè)。作業(yè)涉及教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的平時(shí)練習(xí)、形成性作業(yè)、綜合練習(xí)、模擬考試或大作業(yè)。江蘇電大從加強(qiáng)過(guò)程管理的角度為統(tǒng)設(shè)課程及部分統(tǒng)服課程設(shè)計(jì)了學(xué)生和教師使用的“課程作業(yè)與評(píng)價(jià)”冊(cè)，旨在幫助學(xué)生和提醒輔導(dǎo)教師準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地以作業(yè)冊(cè)為媒體進(jìn)行教與學(xué)的互動(dòng)。實(shí)踐表明，作業(yè)不僅能幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的理解，而且能幫助學(xué)習(xí)者在完成作業(yè)的過(guò)程中增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高答題技能，找出學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)缺陷，提高獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教師批改作業(yè)且及時(shí)反饋和有針對(duì)性地評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)者的激勵(lì)和學(xué)習(xí)力的保持影響較大。以統(tǒng)一的“課程作業(yè)與評(píng)價(jià)”冊(cè)形式規(guī)范教與學(xué)雙方的課后行為，對(duì)教學(xué)質(zhì)量能夠起到一定的保障作用。對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的平時(shí)作業(yè)，提出注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考察要求，作業(yè)各部分內(nèi)容所占的比例、能力層次、題型等都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，力求平時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理。平時(shí)作業(yè)題型設(shè)計(jì)向開(kāi)放型題型過(guò)渡，根據(jù)課程特點(diǎn)，把1—2次作業(yè)設(shè)計(jì)成實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等操作性、應(yīng)用性強(qiáng)的綜合性作業(yè)。對(duì)“操作系統(tǒng)”和“軟件工程”的平時(shí)作業(yè)，運(yùn)用電子郵件管理、FTP管理技術(shù)、安全技術(shù)、保護(hù)技術(shù)、在線平臺(tái)技術(shù)等，從作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與題型（填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題、布置（課堂、網(wǎng)上公告欄、FTP文件傳輸）、提交（書(shū)面、軟盤(pán)、電子郵件、FTP上傳）、批改（人工批閱、機(jī)器檢查、上機(jī)閱覽、在線平臺(tái)自動(dòng)批閱、課堂檢測(cè)）、講評(píng)（網(wǎng)上交互、課堂講評(píng)、網(wǎng)上BBS、網(wǎng)上答案發(fā)布、網(wǎng)上成績(jī)公布）等多個(gè)環(huán)節(jié)、不同形式的作業(yè)，對(duì)教師和學(xué)生都有利有弊。以一次作業(yè)提交的調(diào)查統(tǒng)一為例，在76人中，19.7%的人選擇了書(shū)面提交，10.5%的人選擇了電子郵件提交，69.7%的人選擇了軟盤(pán)提交。三種形式的作業(yè)教師手工批改每份花費(fèi)時(shí)間分別為10分鐘、30分鐘和25分鐘。愿意上網(wǎng)瀏覽作業(yè)答案人數(shù)比例為80%，作業(yè)講評(píng)學(xué)生到課率為60%。開(kāi)通上傳服務(wù)器后，在一次36人參加的調(diào)查中，13.9%的人選擇上傳，16.7%的人選擇電子郵件，11.1%的人選擇書(shū)面提交，軟盤(pán)提交由于技術(shù)故障較多逐漸淡出。愿意在網(wǎng)上自檢自測(cè)的為83.3%，愿意在線平臺(tái)離線作業(yè)的為77.8%。在60人參加的作業(yè)講評(píng)形式的調(diào)查中，53.3%的人選擇課堂講評(píng)，40%選擇網(wǎng)上發(fā)布，6.7%的人選擇網(wǎng)上BBS。對(duì)作業(yè)抄襲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，在41名被調(diào)查對(duì)象中，認(rèn)為能力不夠的占17.1%，認(rèn)為時(shí)間不夠的占63.4%，認(rèn)為態(tài)度消極的占14.6%。通過(guò)上述案例可以看出，好的在線平臺(tái)設(shè)計(jì)可以有效地控制學(xué)生作業(yè)的提交，方便反饋，在一定程度上避免學(xué)生抄襲和幫助教師批改作業(yè)。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)在一定意義上是檢驗(yàn)學(xué)生能否綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的最終考核。當(dāng)前，江蘇電大在職學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠結(jié)合自己從事的實(shí)際工作（參加某項(xiàng)工程設(shè)計(jì)、施工及管理或從事某項(xiàng)應(yīng)用課題的研究等），擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，在教師指導(dǎo)下撰寫(xiě)畢業(yè)論文。同時(shí)，以《課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指南》規(guī)范不同專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)要求，保持基本教學(xué)質(zhì)量的一致性。廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)提出了“業(yè)務(wù)專(zhuān)案組”模式，該模式構(gòu)建要素包括：運(yùn)作管理模式、篩選設(shè)計(jì)題材、組織答辯會(huì)、綜合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和有效的溝通手段。對(duì)金融學(xué)本科畢業(yè)論文工作的探索與思考，提出了輔導(dǎo)、答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定三部曲。在論文答辯中，不同的專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)參加答辯的教師來(lái)自法院、銀行、會(huì)計(jì)事務(wù)所、行業(yè)主管、普通高校教師等。答辯方式嘗試了遠(yuǎn)程（網(wǎng)上）論文答辯，雙向的視頻和聲音清晰，在技術(shù)上能夠保證答辯效果。3.教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)研究主要在生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的范圍內(nèi)進(jìn)行。在水利水電工程專(zhuān)業(yè)中，探討讓有條件的學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)具體技術(shù)工作或管理工作，在工作中積累工程技術(shù)或管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)研究，考慮師生雙方，促進(jìn)二者的互動(dòng)和積極參與，從內(nèi)容設(shè)計(jì)和操作設(shè)計(jì)兩個(gè)層面進(jìn)行了一些嘗試。設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)在畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)和技術(shù)操作與評(píng)價(jià)、綜合能力評(píng)價(jià)上。從制度和技術(shù)兩個(gè)維度保證護(hù)理專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實(shí)習(xí)要求、統(tǒng)一實(shí)習(xí)內(nèi)容與操作標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一技術(shù)操作考核標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一綜合實(shí)踐能力考核標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建檔內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。三、結(jié)語(yǔ)江蘇電大在深化教育教學(xué)改革，探索和構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式方面進(jìn)行了積極的探索，取得了一定的成果。但是，中國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育任重而道遠(yuǎn)，還有許多理論和實(shí)踐課題尚待研究和解決。我們必須進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，堅(jiān)持發(fā)展興校、特色建校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路，努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)的奮斗目標(biāo)。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇6浙江廣鷹機(jī)械有限公司自__年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制;加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn);提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲(chǔ)備，提供了人才保證和支持。公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門(mén)。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20__年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車(chē)間級(jí)培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部?jī)?yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過(guò)采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。一、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)，增強(qiáng)開(kāi)發(fā)好“第一資源”的能力。精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國(guó)管理大師彼得?圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢(shì)下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問(wèn)題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對(duì)于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見(jiàn)不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無(wú)論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識(shí)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級(jí)管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺(jué)化和長(zhǎng)期化，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，用知識(shí)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施;二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開(kāi)始成長(zhǎng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境;三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開(kāi)展提案改善激勵(lì)制度，對(duì)解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在增儲(chǔ)上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng)。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級(jí)別論能力，不以職稱(chēng)論稱(chēng)職，不以文憑論水平”。“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位;有“跑道”劃分，有序競(jìng)爭(zhēng);有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對(duì)有各種特長(zhǎng)的人實(shí)行人才儲(chǔ)備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì)舞臺(tái)，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對(duì)人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過(guò)“賽跑”競(jìng)爭(zhēng)上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度、責(zé)任感和歸屬感。二、落實(shí)每周一課的機(jī)制，開(kāi)發(fā)好人才“第一資源”，為廣鷹發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺(jué)行動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)宣講，公司員工認(rèn)識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)，才有切身利益的長(zhǎng)久保障;而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對(duì)性和實(shí)效性。三、開(kāi)展“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開(kāi)展了“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)。由主任、線長(zhǎng)親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。四、存在不足及今后努力方向。廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長(zhǎng)效的約束機(jī)制才能引起他們對(duì)員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門(mén)雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問(wèn)題，缺乏針對(duì)性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對(duì)20_年的努力方向是：1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。3、堅(jiān)持開(kāi)展“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長(zhǎng)不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jī)考核、晉升、技能評(píng)定的重要依據(jù)之一。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇7一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為人才工作奠定良好基礎(chǔ)認(rèn)真貫徹落實(shí)市委組織部關(guān)于加強(qiáng)人才建設(shè)工作要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由黨組書(shū)記任組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成規(guī)范有序的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和人才工作管理和運(yùn)行機(jī)制。多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)等工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，制定了加強(qiáng)工程、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高審計(jì)人員業(yè)務(wù)技能等人才培育機(jī)制，促進(jìn)了人才建設(shè)工作有重點(diǎn)的穩(wěn)步推進(jìn)。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)教育，積極培養(yǎng)人才今年以來(lái)，我局緊緊圍繞我市建設(shè)國(guó)際旅游城市中心工作，采取多項(xiàng)措施，著力培養(yǎng)新型審計(jì)人才，為審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供人才支撐。(一)努力提__隊(duì)伍思想政治素質(zhì)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織全體審計(jì)人員反復(fù)深入學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線-重要論述選編》、《黨的群眾路線教育活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)-重要論述選編》、《以案為鏡以案明紀(jì)—__市“四風(fēng)”方面典型安全剖析》。(二)抓好審計(jì)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)采取了積極有效措施，加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使審計(jì)隊(duì)伍人員的知識(shí)不斷更新，綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。目前，已有9名審計(jì)人員通過(guò)了審計(jì)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)中級(jí)考試，有3名審計(jì)人員取得高級(jí)職稱(chēng)，有多名審計(jì)人員取得了工程師、助理會(huì)計(jì)師資格。1.積極選派審計(jì)人員參加上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)組織的計(jì)算機(jī)中級(jí)、統(tǒng)計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)資金審計(jì)等培訓(xùn)教育。選派人員參與上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)組織的“土地出讓收支和耕地保護(hù)情況審計(jì)”、“村公資金”、“存量資金”審計(jì)工作，在審計(jì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)先進(jìn)的審計(jì)理念、審計(jì)技術(shù)手段。2.加強(qiáng)內(nèi)部交流。以局機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)為載體，以全員參訓(xùn)為形式，合年度審計(jì)項(xiàng)目，由審計(jì)業(yè)務(wù)骨干輪流講課，介紹實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)審計(jì)系統(tǒng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和最新成果，起到了加強(qiáng)溝通、資源共享和相互提高的良好效果。3.以老帶新，相互促進(jìn)。安排審計(jì)業(yè)務(wù)骨干對(duì)年輕同志通過(guò)“傳、幫、帶”方式，言傳身教，促進(jìn)年輕同志加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)和鍛煉。年輕同志在向老同志學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作方法的同時(shí)，也促進(jìn)了業(yè)務(wù)骨干更新知識(shí)、提高計(jì)算機(jī)技術(shù)能力。三、加強(qiáng)人才選撥，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)選派了法規(guī)科科長(zhǎng)韓劍同志參加了四川省委組織部“千名優(yōu)秀干部人才行動(dòng)計(jì)劃”，到甘孜州__縣掛職，他不畏艱難險(xiǎn)阻、勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員，先后被評(píng)為“__縣優(yōu)秀愛(ài)民干部”、“甘孜州地方政府性債務(wù)審計(jì)優(yōu)秀審計(jì)人員”、“四川省第二批干部人才工作先進(jìn)個(gè)人”。同時(shí)，根據(jù)審計(jì)事業(yè)發(fā)展需要，引進(jìn)了兩名審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，充實(shí)了審計(jì)力量。在今后的工作中，我局將繼續(xù)深入開(kāi)展人才建設(shè)工作，著力提高審計(jì)人員科技知識(shí)水平，努力培養(yǎng)復(fù)合型審計(jì)人才，促進(jìn)科學(xué)從審，服務(wù)我市旅游休閑度假衛(wèi)星城市建設(shè)工作。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇8根據(jù)《河南城建學(xué)院關(guān)于制（修）訂20_版本科人才培養(yǎng)方案的通知》（豫城院文[20__]119號(hào)），結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)教研室專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況說(shuō)明如下：一、對(duì)學(xué)院軟件專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況教研室專(zhuān)業(yè)教師對(duì)原藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了認(rèn)真的研究和學(xué)習(xí)，并對(duì)我系的環(huán)境專(zhuān)業(yè)當(dāng)前的教學(xué)情況進(jìn)行了詳盡的分析，制定了有關(guān)的措施和辦法，形成了如下意見(jiàn)：（一）嚴(yán)格按照河南城建學(xué)院辦學(xué)精神，過(guò)去4年嚴(yán)格了執(zhí)行藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案。（二）根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)新的框架體系結(jié)構(gòu)制定新的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，并開(kāi)始實(shí)施。二、人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與實(shí)施性方案的制定說(shuō)明根據(jù)我系目前的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)實(shí)際情況，在藝術(shù)系制定的人才培養(yǎng)方案框架體系上制定了環(huán)境設(shè)計(jì)教研室的人才培養(yǎng)實(shí)施方案，按教育部頒布的新的學(xué)科目錄和院課程改革意見(jiàn)的文件精神以及原培養(yǎng)方案實(shí)施情況的總結(jié)，對(duì)課程進(jìn)行了不同程度的分解和整合，在制定過(guò)程和實(shí)施中作出了如下的調(diào)整：(1)根據(jù)教育部新的專(zhuān)業(yè)目錄，組建環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，取消原藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，新的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)分為室內(nèi)和景觀兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案。(2)公共基礎(chǔ)課按學(xué)院統(tǒng)一要求安排。在一年級(jí)開(kāi)設(shè)“大學(xué)生心理健康教育”課程，心理健康教育納入公共課中進(jìn)行教學(xué)，32學(xué)時(shí)。(3)室內(nèi)方向的培養(yǎng)方案在原藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上取消室外課程《園林植物學(xué)》《園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)》中外園林史、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林造價(jià)，保留了室內(nèi)部分課程。室內(nèi)方向新開(kāi)設(shè)《文學(xué)欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學(xué)原理》，為加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)，開(kāi)設(shè)《編排設(shè)計(jì)》課。（4）專(zhuān)業(yè)課程在課程名稱(chēng)及學(xué)期安排方面，按照我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。室內(nèi)方向《電腦輔助設(shè)計(jì)3DMAX》和《電腦輔助設(shè)計(jì)3DMAX渲染》合并為《電腦輔助設(shè)計(jì)3DMAX及渲染》，為了理清課程之間的銜接關(guān)系，《展示設(shè)計(jì)》原來(lái)的第5學(xué)期調(diào)到第6學(xué)期。(5)考慮到我校特色，加強(qiáng)了解裝修工種之間的關(guān)系、了解工程承接的業(yè)務(wù)，開(kāi)設(shè)《建筑設(shè)備》和《裝飾工程招投標(biāo)》課程。三、對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃制定說(shuō)明新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部、省教育廳關(guān)于思想政治、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課課時(shí)的要求，符合師生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專(zhuān)家團(tuán)的指導(dǎo)、建議下，在走訪市場(chǎng)和畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上我們的業(yè)公共基礎(chǔ)課程占44%左右，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程占20%左右，專(zhuān)業(yè)課程占20%左右，專(zhuān)業(yè)限選課占6%左右、專(zhuān)業(yè)任選課占5%左右、公共選修課程占5%左右。這一點(diǎn)符我校20_版本科人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作提出如下原則意見(jiàn)的指導(dǎo)原則。1、培養(yǎng)方案階段實(shí)施目標(biāo)大一為公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程，大二為建筑和規(guī)劃課程，大三為專(zhuān)業(yè)方向知識(shí)，大四為設(shè)計(jì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。這四個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣，有著密切的內(nèi)部聯(lián)系和層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。2、基礎(chǔ)課修訂后實(shí)施總結(jié)新的培養(yǎng)方案分為室內(nèi)、景觀兩個(gè)方向，突出專(zhuān)業(yè)性，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)更為有利，更為科學(xué)。開(kāi)設(shè)《文學(xué)欣賞》《美學(xué)原理》，突出了對(duì)學(xué)生人文知識(shí)培養(yǎng)的重視；開(kāi)設(shè)《編排設(shè)計(jì)》課，彌補(bǔ)了往屆學(xué)生平面排版能力的欠缺；開(kāi)設(shè)《心理健康教育》，積極正視當(dāng)代大學(xué)生學(xué)生心理問(wèn)題，把學(xué)生心理健康的重視提高到一個(gè)新的高度；把《電腦輔助設(shè)計(jì)3DMAX》和《電腦輔助設(shè)計(jì)3DMAX渲染》合并為《電腦輔助設(shè)計(jì)3DMAX及渲染》，理清了課程之間的銜接關(guān)系；開(kāi)設(shè)《建筑設(shè)備》和《裝飾工程招投標(biāo)》，加強(qiáng)學(xué)生裝修工種之間關(guān)系的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生未來(lái)承接工程業(yè)務(wù)的能力。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇9工作總結(jié)人才隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)公司自主創(chuàng)新、科技進(jìn)步和提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。我公司做為一家以天然氣生產(chǎn)為主的大型企業(yè)目前正在全力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的技能型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的高層次人才梯隊(duì)。公司堅(jiān)持人本理念為員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步創(chuàng)造相互信任、相互尊重的文化氛圍為員工的職業(yè)規(guī)劃提供更多的機(jī)遇與空間為員工的技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新創(chuàng)造必備的條件并對(duì)有突出表現(xiàn)和突出貢獻(xiàn)的員工予以認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)力求員工價(jià)值與公司價(jià)值同步實(shí)現(xiàn)、員工與公司共同成長(zhǎng)和相互促進(jìn)。一、尊重和保護(hù)員工權(quán)益在企業(yè)中我們要尊重和保護(hù)員工權(quán)益積極穩(wěn)妥地推進(jìn)薪酬、福利和保險(xiǎn)制度的改革和完善充分反映崗位特點(diǎn)體現(xiàn)崗位價(jià)值和突出工作業(yè)績(jī)激勵(lì)高層次經(jīng)營(yíng)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和關(guān)鍵技能人才。按照國(guó)家建立多層次社會(huì)保險(xiǎn)體系的總體要求積極健全各項(xiàng)保險(xiǎn)制度做好各項(xiàng)基本保險(xiǎn)維護(hù)員工的切身利益。在工作中要做到:一、規(guī)范勞動(dòng)用工管理。為了加強(qiáng)一線隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范用工管理公司采取了有效調(diào)控用工總量、合理配置和使用勞動(dòng)力資源通過(guò)以上措施提高了勞動(dòng)效率同時(shí)公司還制定了《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范一線隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》等政策性文件。主切實(shí)做好工作打下了良好基礎(chǔ)。二、完善薪酬福利政策。公司對(duì)現(xiàn)行的薪酬福利體系進(jìn)行了系統(tǒng)評(píng)估和研究提出了進(jìn)一步完善薪酬福利體系的建議涉及工資、津貼、補(bǔ)貼、福利等多個(gè)方面。三、建設(shè)人力資源管理系統(tǒng)。公司對(duì)該系統(tǒng)的建立有利于規(guī)范、整合、集成公司各項(xiàng)人事數(shù)據(jù)將在優(yōu)化人力資源配置、規(guī)范人事管理、提高人事管理效率、加強(qiáng)員工培訓(xùn)等方面發(fā)揮有效作用。四、加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作一、重視人才培養(yǎng)工作尊重人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律公司通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)讓不同層面的員工都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。在20__年公司繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、操作技能和國(guó)際化四支人才隊(duì)伍建設(shè)?！肮緡?guó)際化人才培訓(xùn)中心”的揭牌標(biāo)志著我公司“國(guó)際化人才培訓(xùn)工程”正式啟動(dòng)隨之作為其標(biāo)志性工程的“千人培訓(xùn)計(jì)劃”拉開(kāi)序幕進(jìn)一步推動(dòng)了適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展需要的人才隊(duì)伍建設(shè)。今年公司繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理能力和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)。以一線主體專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍和高技能人才培訓(xùn)為重點(diǎn)建立技師培訓(xùn)制度培訓(xùn)一般工種技師、高級(jí)技師和其他操作人員14萬(wàn)人次。五、優(yōu)化科技資源配置完善科技管理體制今年公司推行重大科技項(xiàng)目和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的首席專(zhuān)家制15名不同領(lǐng)域的技術(shù)專(zhuān)家被聘任為首席專(zhuān)家形成了科技項(xiàng)目管理與科技人才隊(duì)伍建設(shè)新的模式此舉可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)科研資源與重大攻關(guān)項(xiàng)目的有機(jī)結(jié)合是適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而采取的一項(xiàng)人才管理措施。為保障高級(jí)技術(shù)崗位的備選人才繼20__年后集團(tuán)公司又從1萬(wàn)多名候選技師中評(píng)選出集團(tuán)公司技能專(zhuān)家185名參與重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目攻關(guān)、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等活動(dòng)努力解決專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中關(guān)鍵性操作技術(shù)和工藝難題。在逐步建立和完善人才競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制的過(guò)程中通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的評(píng)比活動(dòng)激發(fā)員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性讓員工在競(jìng)爭(zhēng)和被激勵(lì)中逐漸發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)提高工作效率。公司優(yōu)化業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系制訂了《高級(jí)管理人員績(jī)效考核辦法》、《總部機(jī)關(guān)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)公司中層及以下管理人員績(jī)效考核暫行辦法》等政策性文件進(jìn)一步擴(kuò)大了業(yè)績(jī)考核的覆蓋面。三、今后發(fā)展方向二十一世紀(jì)最重要的就是人才在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)只有做好人才培養(yǎng)工作加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力才能在市場(chǎng)上站有一席之地在今后的時(shí)間里公司準(zhǔn)備聘任的一批高級(jí)技術(shù)專(zhuān)家。他們將在聘期內(nèi)承擔(dān)集團(tuán)公司重大項(xiàng)目技術(shù)把關(guān)、科研課題領(lǐng)銜、決策技術(shù)咨詢(xún)等工作這是集團(tuán)公司推進(jìn)建設(shè)一流的社會(huì)主義現(xiàn)代化企業(yè)和具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)的一項(xiàng)重要舉措是集團(tuán)公司全面落實(shí)_和人才觀實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略進(jìn)程中邁出的重要一步。希望通過(guò)這些工作措施可以加強(qiáng)公司的自身實(shí)力將公司建設(shè)成為中國(guó)天然氣領(lǐng)域里的佼佼者。人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告精選篇1020__年度人力資源部緊緊圍繞公司年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)開(kāi)展工作，加強(qiáng)人力資源引進(jìn)開(kāi)發(fā)管理，有力地保障了公司正常的生產(chǎn)和工作秩序，為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供儲(chǔ)備了大量的高素質(zhì)人才;進(jìn)行薪酬績(jī)效體系改革，體現(xiàn)了多勞多得、按績(jī)?nèi)〕辍⒏咝Ч降?，兼顧激?lì)保障的薪酬制度;構(gòu)建職稱(chēng)技能評(píng)定管理體系，以制度保障形式為員工職業(yè)提升發(fā)展打通了各種有效渠道做到人盡其才，發(fā)揮員工的聰明才智及潛能;以新勞動(dòng)合同法新版規(guī)定為契機(jī)，完善合同用工管理，創(chuàng)造了一個(gè)良好和諧的用人環(huán)境;貫徹“提升企業(yè)文化、改善員工素質(zhì)”的原則，進(jìn)一步發(fā)揮人力資源專(zhuān)業(yè)管理的紐帶作用，為公司的發(fā)展起到了有力的良性文化保障。面對(duì)這即將過(guò)去的20__年，重組后的人力資源部以其應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性的面目呈現(xiàn)在每一位員工面前，現(xiàn)歸納總結(jié)，示之于眾，接受領(lǐng)導(dǎo)及兄弟部門(mén)的評(píng)價(jià)。一、大力加強(qiáng)部門(mén)發(fā)展建設(shè)，順應(yīng)公司戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)1.部門(mén)員工內(nèi)部管理人力資源作為公司多種制度與規(guī)定的制定與維護(hù)部門(mén)，在部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)王__總經(jīng)理的關(guān)注與引導(dǎo)下，部門(mén)負(fù)責(zé)人李__經(jīng)理一直以來(lái)不斷加強(qiáng)部門(mén)管理規(guī)范，嚴(yán)格要求團(tuán)隊(duì)成員，以身作則，已然成為公司員工遵紀(jì)守法、專(zhuān)業(yè)忠誠(chéng)的榜樣與楷模，成為公司一扇形象展示的窗戶(hù)，一面自律管理的鏡子。1.1不間斷的專(zhuān)業(yè)能力提升人力資源部在部門(mén)李__經(jīng)理的帶領(lǐng)下，每周定期周五下午進(jìn)行2小時(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與探討、各模塊經(jīng)驗(yàn)交流與問(wèn)題分析、管理實(shí)踐工具與英漢語(yǔ)言工具的訓(xùn)練等，使各位部門(mén)員工都能不斷的提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題解決能力。1.2內(nèi)部紀(jì)律與職業(yè)操守人力資源部?jī)?nèi)部有一不成文的規(guī)定，那便是每一位員必須嚴(yán)格進(jìn)行自我管理和約束，遵守公司各種制度規(guī)定，并要嚴(yán)律自身的職業(yè)操守，任何一名成員都必須以公司利益為重，而不得有任何違反原則與道德的行為。這一不成文的規(guī)定是部門(mén)李__經(jīng)理在每次部門(mén)內(nèi)部會(huì)議強(qiáng)調(diào)的重中之重，也是每一位成員深記于心并嚴(yán)格執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。2.人力資源工作模塊工作優(yōu)化人力資源部是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、理論與實(shí)踐并重、涉獵工作層面較廣的管理部門(mén)，并且其隨著公司的建立、成長(zhǎng)與壯大的各個(gè)發(fā)展周期，其工作深入程度和專(zhuān)業(yè)分工亦會(huì)隨之而變。公司人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展情況，結(jié)合人力資源管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極進(jìn)行內(nèi)部專(zhuān)業(yè)劃分整合、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整與重組，分解為招聘培訓(xùn)模塊、薪酬績(jī)效模塊和員工關(guān)系及事務(wù)模塊。最終架構(gòu)了現(xiàn)行的以部門(mén)經(jīng)理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，三個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊并行運(yùn)作，內(nèi)部整體工作協(xié)作配合的局面，體現(xiàn)了企業(yè)管理的專(zhuān)業(yè)性與實(shí)踐工作的有效性。3.制度與流程建設(shè)作為公司相關(guān)管理制度與流程的起草、擬定、建設(shè)及執(zhí)行的主要責(zé)任部門(mén)，人力資源部在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引下，一直緊跟公司的戰(zhàn)略發(fā)展要求、外部市場(chǎng)環(huán)境變化、專(zhuān)業(yè)理論實(shí)踐知識(shí)更新，不斷更新、維護(hù)、起草建設(shè)了公司各種相輔相成、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用、有效優(yōu)質(zhì)的管理制度與運(yùn)作流程。20_年以來(lái)，完成的相關(guān)制度規(guī)定與流程建設(shè)如下：薪酬管理制度;績(jī)效管理制度;職稱(chēng)評(píng)定管理規(guī)定;考勤假期管理規(guī)定;招聘管理規(guī)定;培訓(xùn)管理制度維護(hù);員工獎(jiǎng)懲管理規(guī)定更新;勞動(dòng)合同管理規(guī)定;檔案信息管理規(guī)定;內(nèi)部競(jìng)聘流程;離職員工管理流程;員工轉(zhuǎn)正流程;員工異動(dòng)流程等共計(jì)2多項(xiàng)制度流程的編制、梳理、更新及維護(hù)。4.職能創(chuàng)新人力資源部深刻認(rèn)識(shí)到，新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)人力資源工作提出了新挑戰(zhàn)新要求，根據(jù)人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合公司人力資源開(kāi)發(fā)與管理工作的現(xiàn)狀，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持多角度深層次地改革創(chuàng)新，不斷探索新形勢(shì)下人力資源開(kāi)發(fā)與管理的新途徑新方法。包括了以下幾個(gè)方面：管理理念的創(chuàng)新，人力資源部每一位成員都必須及時(shí)更新端正自己的理念，緊跟時(shí)代與公司的發(fā)展要求和方向;在日常工作中，要求成員擁有良好的心態(tài)，正確的定位，服務(wù)的意識(shí)，積極投入到本職工作中去，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，達(dá)到企業(yè)與自身共同成長(zhǎng)。管理機(jī)制的創(chuàng)新，人力資源部充分認(rèn)識(shí)到人力資源管理工作不僅僅只做好招聘員工、手續(xù)辦理、薪酬發(fā)放、離職管理等行政性、事務(wù)性、非動(dòng)態(tài)性、非連續(xù)性、非系統(tǒng)性的工作，而應(yīng)是整體、全面、系統(tǒng)、戰(zhàn)略的管理職能。在實(shí)際工作中，人力資源積極完成了多項(xiàng)具有遠(yuǎn)見(jiàn)性戰(zhàn)略性的工作，例如圍繞公司戰(zhàn)略發(fā)展方向，建立制定企業(yè)中長(zhǎng)期的人力資源規(guī)劃、人力資源發(fā)展導(dǎo)向、培訓(xùn)規(guī)劃、有針對(duì)性?xún)A向性的薪酬績(jī)效規(guī)劃、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了公司人員能力素質(zhì)模型系統(tǒng)、心理及個(gè)性特征模型系統(tǒng)等具有創(chuàng)新意義的工作，為公司各項(xiàng)工作的開(kāi)展，提供了很多超前的管理方法和工具。二、責(zé)任艱巨而效果卓越的改革任務(wù)，摒除不利因素，為公司的戰(zhàn)略發(fā)展做好鋪墊對(duì)于公司及人力資源部來(lái)說(shuō)，20_年是任務(wù)艱巨的一年，改革巨變的一年，在這一年里，完成了組織機(jī)構(gòu)的重組再分工，完成了薪酬績(jī)效體系的重塑再造，完成了職稱(chēng)評(píng)定體系開(kāi)發(fā)制定，完成了具有先進(jìn)意義的指紋考勤系統(tǒng)的引進(jìn)使用。1.薪酬績(jī)效體系改革從20__年底開(kāi)始，公司新的總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)近半年時(shí)間，多批次與幾乎全體員工溝通、訪談、討論，進(jìn)行外部行業(yè)比對(duì)及對(duì)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重置定位后，做出了一項(xiàng)對(duì)公司及全體員工都具有歷史意義的決定：進(jìn)行薪酬績(jī)效體系改革。旨在提高員工有效收入、激勵(lì)員工工作潛能、屏除不利因素、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力及積極影響力、順應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)及戰(zhàn)略規(guī)劃的重要舉措。從20__年3月開(kāi)始至8月新的薪酬方案的正式實(shí)施，歷時(shí)半年之久，期間人力資源部在公司總經(jīng)理班子的領(lǐng)導(dǎo)下全面深入的投入到了薪酬方案的分析、探討及設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中。在整個(gè)薪酬績(jī)效方案改革設(shè)計(jì)中，人力資源部薪酬績(jī)效模塊在部門(mén)魏經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在完成本職工作的同時(shí)，加班加點(diǎn)，全面投入到了方案的設(shè)計(jì)中。完成近6批，1余人次的訪談?wù){(diào)查;1余人的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)總結(jié);17多個(gè)崗位13輪次的評(píng)定打分統(tǒng)計(jì)及計(jì)算;2萬(wàn)人次的數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)分析匯總;近百個(gè)崗位的各薪酬結(jié)構(gòu)對(duì)比分析;無(wú)數(shù)次的與外部管理專(zhuān)家的討論，5余遍的新制度方案細(xì)致入微逐行逐句的研讀修改，多人無(wú)數(shù)次加班加點(diǎn)，甚至多次工作至凌晨2點(diǎn)鐘后，合計(jì)多人次共計(jì)加班超過(guò)3工日。最終，在公司總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)班子的親力及大力支持下，在人力資源部部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及薪酬團(tuán)隊(duì)的嘔心瀝血的付出下，新的方案成果如期呈現(xiàn)在公司全體員工面前。薪酬體系改革最終方案是公司高層、人力資源部和管理咨詢(xún)公司專(zhuān)家一起經(jīng)過(guò)深入調(diào)研分析、多輪探討研究、精確統(tǒng)計(jì)測(cè)算，結(jié)合外部市場(chǎng)環(huán)境及公司實(shí)際生產(chǎn)特點(diǎn)、崗位配置及員工構(gòu)成情況，花費(fèi)大量時(shí)間、人力、心血共同付出的成果，是公司從高層領(lǐng)導(dǎo)到普通員工共同努力的結(jié)晶。此次薪酬改革，基本__公司原有薪酬評(píng)價(jià)方式、薪酬發(fā)放結(jié)構(gòu)及員工對(duì)薪酬發(fā)放的認(rèn)知，制定建立了將員工職稱(chēng)、技能、績(jī)效、質(zhì)量、價(jià)值等歸為一體的兼顧激勵(lì)性、控制性的薪酬體系，體現(xiàn)了高能高效高收入的特性，提高了員工實(shí)際工作滿(mǎn)意度和貢獻(xiàn)力，也從根本上為公司節(jié)約了成本，可謂是雙贏。2.績(jī)效體系建構(gòu)公司成立以來(lái)，績(jī)效考核工作一直處于摸索的過(guò)程，未成體系，不曾連續(xù)，未起到對(duì)員工工作客觀的考核評(píng)估、量化評(píng)價(jià)、持續(xù)激勵(lì)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，順應(yīng)公司相關(guān)體系改革的潮流，人力資源部吸收外部人力資源專(zhuān)家的智慧，參考公司項(xiàng)目生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的特性，先后2輪次與公司高層、公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人長(zhǎng)時(shí)間的溝通交流，設(shè)計(jì)了通過(guò)與項(xiàng)目業(yè)績(jī)掛鉤__考核，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)績(jī)效，協(xié)同運(yùn)作理念，引導(dǎo)共贏良性文化的部門(mén)層面業(yè)績(jī)考核體系，同時(shí)建立了將員工試用轉(zhuǎn)正考核、員工年度考核、員工獎(jiǎng)懲考核及年終評(píng)優(yōu)考核納為一體的員工層面的考核制度，實(shí)現(xiàn)了績(jī)效管理的系統(tǒng)化、整體性及全面化。3.員工職稱(chēng)技能評(píng)定體系的制定人力資源部在完成了薪酬改革及薪酬制度、績(jī)效考核體系的建立之后，又積極跟進(jìn)，對(duì)公司17多個(gè)崗逐級(jí)進(jìn)行分類(lèi)分級(jí)，制定了職稱(chēng)技能評(píng)定體系，體現(xiàn)公司對(duì)員工全面技能的重視和促進(jìn)，并為公司的持續(xù)發(fā)展和員工提高成長(zhǎng)提供了科學(xué)合理的動(dòng)力源泉和制度保障。4.考勤系統(tǒng)更新及考勤假期管理制度的完善4.1考勤系統(tǒng)的更新?lián)Q代，保證考勤有效管理所需公司的考勤管理系統(tǒng)是公司核算員工報(bào)酬的一個(gè)重要依據(jù)，為了做到科學(xué)管理，有效激勵(lì)，公司人力資源部近兩年來(lái)先后使用測(cè)試了系統(tǒng)，期間調(diào)試錄入更新了大量的考勤數(shù)據(jù)、員工資料等，同時(shí)進(jìn)行了無(wú)數(shù)次機(jī)器測(cè)試、試用安裝、考勤班次邏輯測(cè)算等，最終根據(jù)公司的需要、市場(chǎng)同類(lèi)產(chǎn)品使用特性、員工的反饋建議，為公司引進(jìn)了指紋考勤管理系統(tǒng)，并于20__年3月份正式啟用，至今運(yùn)行良好。基本保障了考勤的科學(xué)、合理、公平、有效的管理，避免了一些不規(guī)范的情況出現(xiàn)，為公司節(jié)約相關(guān)管理成本。4.2考勤假期管理制度的完善及維護(hù)在保障考勤系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和有效的前提下，人力資源部一直緊跟國(guó)家相關(guān)勞動(dòng)休假制度條例的修訂步伐，積極學(xué)習(xí)研究，結(jié)合公司實(shí)際情況，先后3次超過(guò)2遍的修改了公司的考勤假期制度，做到了合法、合理、保障，為公司規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，為員工謀得利益。三、深具戰(zhàn)略意義的人才供應(yīng)保證，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展提供有力保障公司領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)招聘培訓(xùn)予以特別的重視和關(guān)注，對(duì)招聘培訓(xùn)工作的需求計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、完成評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求。人力資源部積極應(yīng)對(duì)，主動(dòng)分析，完善規(guī)范招聘、培訓(xùn)各程序環(huán)節(jié)的工作，1%的完成了公司年度人力資源需求計(jì)劃、各部門(mén)各級(jí)人才的招聘配置，充分發(fā)揮其人力資源工作基礎(chǔ)和核心作用，做好“選聘、吸納、任用、培育”的每一項(xiàng)工作，為企業(yè)人才資源的提供、使用、發(fā)展和提升做好有力保障工作，高質(zhì)量、及時(shí)的完成了各項(xiàng)工作指標(biāo)任務(wù)，保證了公司人力資源的供應(yīng)和提升。1.完成公司20__年相關(guān)招聘培訓(xùn)計(jì)劃，滿(mǎn)足各部門(mén)招聘培訓(xùn)需求。20__年以來(lái)，人力資源部先后13次奔赴全國(guó)各地1省市招聘現(xiàn)場(chǎng)、各大中專(zhuān)院參加各類(lèi)招聘會(huì)，收集登記人才信息5人次，電話(huà)通知4余人次，有效面試達(dá)26人次，完成各類(lèi)人才測(cè)試測(cè)評(píng)17人次，最終共完成了75人次各類(lèi)社會(huì)人才的有效招聘配置;完成了7人次外籍人員的招聘及相關(guān)手續(xù)的辦理;2.各級(jí)人才儲(chǔ)備招聘工作的完成公司領(lǐng)導(dǎo)__矚，運(yùn)籌帷幄，充分認(rèn)識(shí)到人力資源是企業(yè)的一資源，認(rèn)識(shí)到人力資源就是人才資源，就是知識(shí)資源;認(rèn)識(shí)到一線關(guān)鍵崗位的操作技能人才的充足及儲(chǔ)備是海洋工程行業(yè)成功的關(guān)鍵。因此做出了具有戰(zhàn)略意義的各層次應(yīng)屆人才的招聘、儲(chǔ)備及培育工作。為公司關(guān)鍵操作崗位注入了大量的新生力量，為公司生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。2.1本科及以上學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生招聘儲(chǔ)備20__年人力資源部在對(duì)全國(guó)各地知名院校進(jìn)行分析，比較選擇了15所具有對(duì)口專(zhuān)業(yè)、教育水平強(qiáng)、知識(shí)度高的一流院校作為長(zhǎng)期合作伙伴，并全年派出達(dá)25人次參加各地28所院校應(yīng)屆本科及以上學(xué)歷專(zhuān)業(yè)人才招聘會(huì)，選拔面試、審核檢查并錄用接收5名應(yīng)屆畢業(yè)生。2.2各中專(zhuān)技工學(xué)校焊鉚工人才的招聘儲(chǔ)備人力資源部近年來(lái)積極與全國(guó)各地優(yōu)秀技工培訓(xùn)學(xué)校合作交流，引進(jìn)培訓(xùn)了多批有較高素質(zhì)的焊工、鉚工。特別是20__年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)對(duì)