2023年線上課后服務(wù)報(bào)道稿課后服務(wù)宣傳報(bào)道(10篇)

第頁共頁2023年線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道(10篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇一現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：1.制定方案、宣傳部署開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后效勞”工作召開了班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《xx小學(xué)20xx年落實(shí)“延后課后效勞”工作施行方案》。各班主任通過家長(zhǎng)微信群，將“延后課后效勞”申請(qǐng)方法、效勞內(nèi)容、效勞形式、效勞時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的施行方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后效勞時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午完畢時(shí)間，下午完畢時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無縫”對(duì)接。堅(jiān)持科學(xué)性和平安性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定效勞內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于xx分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。我校開學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“延后課后效勞”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)x處學(xué)校課后效勞學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加延后課后效勞。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇二為滿足小學(xué)生課后效勞需求，完善效勞體系，解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，根據(jù)教育部結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、施行原那么1.堅(jiān)持自愿性原那么。課后效勞必須堅(jiān)持“立足需求、積極效勞、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原那么，中小學(xué)生是否參加課后效勞，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校先充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知效勞方式、效勞內(nèi)容、平安保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一施行的工作機(jī)制。課后效勞要優(yōu)先保障留守2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)性原那么。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的需要、本校的實(shí)際情況，合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng)。杜絕任何社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴(yán)禁將課后效勞變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。3.堅(jiān)持平安性原那么。課后效勞工作實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)制，要完善平安管理制度，加強(qiáng)平安管理，確保學(xué)生在校期間的平安。要加強(qiáng)家長(zhǎng)及學(xué)生的平安教育，做到家校無縫交接。二、施行舉措1.效勞對(duì)象：正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生。2.效勞主體：課后效勞主體為學(xué)校。由學(xué)校安排老師開展效勞，也可由家校共同開展委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工〔志愿者〕參與效勞。3.效勞時(shí)間：學(xué)校每天在完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后效勞。詳細(xì)時(shí)間是周一到周四的3：30——5：204.效勞內(nèi)容：在課后效勞期間，組織學(xué)生開展“強(qiáng)基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、開展特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)理論。三、組織保障1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視課后效勞工作，實(shí)在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，結(jié)合本校實(shí)際研究制訂課后效勞施行方案，并將其納入學(xué)校工作常規(guī)，認(rèn)真組織施行。2.建立健全制度。各學(xué)校要建立健全課后效勞工作相關(guān)制度，細(xì)化課后效勞工作流程，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后效勞應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，約定雙方責(zé)任與權(quán)利，探究建立課后效勞家校合作制度，確保課后效勞工作有章可循、有規(guī)可依。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇三從20xx年5月起，xx小學(xué)課后效勞工作正式全面開場(chǎng)上線，根據(jù)學(xué)校的課后效勞工作的詳細(xì)安排，我的效勞對(duì)象是一年級(jí)，詳細(xì)工作要求是學(xué)生在中午就餐完畢后看管學(xué)生進(jìn)展午休，下午放學(xué)后根據(jù)詳細(xì)的方案安排對(duì)孩子開展有利于學(xué)生全面開展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈敏、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后效勞的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時(shí)效勞專題會(huì)、課后效勞家長(zhǎng)需求座談會(huì)、全體老師會(huì)等，充分理解家長(zhǎng)的需求，開設(shè)課后效勞班藝術(shù)、科普等社團(tuán)6個(gè)。學(xué)校與家長(zhǎng)、輪值老師簽訂平安協(xié)議書，嚴(yán)格落實(shí)考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時(shí)效勞標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)展。在課后效勞工作的初期，我首先通過制定了“課后效勞老師工作方案”，讓延時(shí)效勞工作標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)展。萬事開頭難，在課后效勞的初期，學(xué)生及家長(zhǎng)們參加課后效勞的意愿不是特別得強(qiáng)，所以我們班的參加延時(shí)效勞的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個(gè)人。我明白學(xué)生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，擔(dān)憂孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)憂學(xué)生在校休息不好;擔(dān)憂學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、會(huì)不會(huì)有厭煩的情緒……經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們?cè)谛３缘煤?，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后效勞活動(dòng)的意愿更強(qiáng)烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后效勞，只有三個(gè)學(xué)生沒有參加。中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個(gè)別學(xué)生精力比擬充分的，不強(qiáng)迫要求孩子們睡覺，可以進(jìn)展繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比方：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比擬舒適點(diǎn)。下午放學(xué)后的活動(dòng)內(nèi)容比擬豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。我會(huì)根據(jù)前期的方案及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地設(shè)置活動(dòng)。每星期的活動(dòng)盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇四本學(xué)期校內(nèi)課后效勞工作，我和數(shù)學(xué)老師____師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。在輔導(dǎo)孩子寫語文作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)孩子們不同層次的需求來進(jìn)展指導(dǎo)，尤其是對(duì)平時(shí)根底較弱的、作業(yè)完成速度較慢的孩子加大輔導(dǎo)力度。對(duì)孩子們的輔導(dǎo)，并不限于孩子知識(shí)性的輔導(dǎo)，也會(huì)關(guān)注孩子的思想輔導(dǎo)，觀察孩子寫作業(yè)的狀態(tài)，主動(dòng)找孩子溝通，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)然在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的同時(shí)傳授做題的技巧和方法、培養(yǎng)孩子的才能。課后效勞工作開展以后，獲得了一下效果：1.每次課后效勞開場(chǎng)和完畢時(shí)，我們會(huì)給孩子們點(diǎn)名考勤，排隊(duì)出校門。如有特殊情況的孩子，家長(zhǎng)需要在咱們班課后效勞群請(qǐng)假和管理。這樣確保了孩子們?cè)趯W(xué)校平安有序地進(jìn)展作業(yè)書寫。2.語文和數(shù)學(xué)兩科老師輪流安排時(shí)間指導(dǎo)孩子們?cè)诮淌依飳懽鳂I(yè)，學(xué)習(xí)的干擾因素就減少了許多，孩子們不會(huì)想著去玩、分心，孩子們?cè)?個(gè)小時(shí)里完成作業(yè)的速度和效率都有所進(jìn)步。3.在指導(dǎo)孩子的作業(yè)書寫過程中，孩子們有不懂的問題可以隨時(shí)問、隨時(shí)解決，老師也會(huì)有意識(shí)地教學(xué)生答題的方法，所以孩子再面對(duì)一樣或是相似的題型時(shí)也會(huì)舉一反三。并且讓孩子們盡可能地把書面作業(yè)當(dāng)場(chǎng)完成，老師可以當(dāng)場(chǎng)修改，相對(duì)緩解家長(zhǎng)在家的指導(dǎo)負(fù)擔(dān)。4.指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中會(huì)給那些平時(shí)根底較弱、完成作業(yè)較慢的孩子關(guān)注。催促孩子認(rèn)真讀題、學(xué)會(huì)分析^p題目后再下筆，發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識(shí)點(diǎn)還未掌握的就趕緊讓孩子翻回課本，再次和孩子講解。今后努力的方向：1.繼續(xù)堅(jiān)持平安管理，課前和課后的考勤并及時(shí)在群里和家長(zhǎng)反映孩子的情況。2.在指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中，有時(shí)還是會(huì)留下一些小問題，比方說，有個(gè)別孩子相對(duì)班里大局部孩子動(dòng)作還是比擬慢，不能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂掌握和完成，還需要回家完成。面對(duì)這些孩子要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，確保孩子在家能按時(shí)完成作業(yè)。3.針對(duì)我們班孩子的特點(diǎn)，今后在課后效勞時(shí)要注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于不敢提問的孩子進(jìn)展主動(dòng)的指導(dǎo)和幫助，在明確要求的前提下，盡可能讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)然在課后效勞也要繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)然希望咱們班實(shí)行的校內(nèi)課后效勞能一直幫助咱們的孩子解決作業(yè)困惑，緩解家長(zhǎng)下班時(shí)間晚、在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)難等壓力，讓孩子們有所成長(zhǎng)。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇五一學(xué)期以來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹施行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒開展指南》，進(jìn)一步進(jìn)步并穩(wěn)固了全園教工的效勞意識(shí)，圓滿完成保教任務(wù)，使園務(wù)管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，整體工作得到了持續(xù)改良與進(jìn)步，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:1.完善各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目的，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，進(jìn)步各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各工程標(biāo)的施行。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，形成各方共同成認(rèn)和承受的工作指向，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，明確了崗位責(zé)任制度，制定了后勤工作各項(xiàng)職責(zé)。在施行過程中，對(duì)照規(guī)章制度進(jìn)展監(jiān)視、檢查、總結(jié)、反思，使各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處。2.進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是進(jìn)步幼兒教育質(zhì)量的重要保證，在這學(xué)期里我們把進(jìn)步保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本來抓：(1)鼓勵(lì)老師通過各種渠道進(jìn)步自己的學(xué)歷;(2)開展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)比、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相進(jìn)步、共同進(jìn)步;(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)、討論，或上匯報(bào)課，或?qū)懶牡皿w會(huì)交流，學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重;(4)定期召開教研會(huì)議，組織老師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài)，新理念、搜索新消息。通過各種途徑，利用一切時(shí)機(jī)，用理論武裝自己，用制度標(biāo)準(zhǔn)自己，不斷進(jìn)步自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識(shí)程度，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)技能。保教工作是幼兒園的中心工作，為使全園教職工進(jìn)一步更新觀念、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo)，開展了一系列的教研理論活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過程中以綜合教材為主要內(nèi)容，以主題活動(dòng)為手段，本著“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原那么開展了各類教育教學(xué)活動(dòng)：9月份：1.組織老師對(duì)各班級(jí)及幼兒園墻壁進(jìn)展了環(huán)境布置;2.組織老師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒開展指南》和綜合教材的先進(jìn)理念來制定教育教學(xué)方案，注重學(xué)科之間多層次的整合;3.制定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案。10月份：1.配合圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對(duì)全園幼兒的安康接種進(jìn)展嚴(yán)格的普查，對(duì)沒有及時(shí)接種的幼兒發(fā)放了接種通知，要求家長(zhǎng)自愿填寫疫苗申請(qǐng)書，并協(xié)助防預(yù)站及時(shí)給局部幼兒補(bǔ)種疫苗;2.召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)，家庭教育專家講座，開展了家長(zhǎng)會(huì)及有關(guān)育兒方面的講座，在這次家長(zhǎng)會(huì)的講座，家長(zhǎng)們?cè)谟齼悍矫媸芤娣藴\，專家精彩的講座深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。11月份：1.全園進(jìn)展消防平安演習(xí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與防火意識(shí)。2.良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。12月份：1.全園老師進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。本次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，老師的教學(xué)程度普遍得到了進(jìn)步，幼兒手腦并用，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng);2.家長(zhǎng)開放日暨“迎新年”游園活動(dòng)3.中、大班級(jí)戶外體育活動(dòng)跳繩、拍球比賽，通過這些活動(dòng)營(yíng)造了幼兒積極向上，努力爭(zhēng)取的精神1月份：1.為了理解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我園1月初對(duì)全園幼兒進(jìn)展良好行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，首先班級(jí)老師自評(píng)其次園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級(jí)蹲點(diǎn)，對(duì)于個(gè)別班級(jí)個(gè)別幼兒的不良行為習(xí)慣給予及時(shí)的糾正，通過本次評(píng)價(jià)幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進(jìn)步。2.為更好的與家族溝通，理解幼兒情況組織老師進(jìn)展家訪活動(dòng)。1.落實(shí)晨檢和消毒措施。班主任老師做到每天驗(yàn)收消毒、衛(wèi)生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑，努力為幼兒創(chuàng)造良好、平安、衛(wèi)生的環(huán)境。2.加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延;3.再次加強(qiáng)了食堂管理工作，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。我園廚房?jī)?nèi)所有食品皆由實(shí)驗(yàn)學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo)、專人檢驗(yàn)、專人運(yùn)送。到我園后，我園值班老師、保健老師和廚師三者同時(shí)對(duì)食品質(zhì)量再次檢查并過秤，確保每日幼兒的午餐、兩點(diǎn)的質(zhì)量平安。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇六上周工作:1、配合稅務(wù)部門關(guān)于高新技術(shù)企業(yè)復(fù)審底稿的填寫和修正。2、配合銷售部和采購(gòu)部收發(fā)貨款，日常財(cái)務(wù)結(jié)算。其中應(yīng)收應(yīng)付報(bào)表和銷售部貨款跟催有待改善。3、財(cái)務(wù)部憑證制作，倉(cāng)庫(kù)、銷售出入庫(kù)對(duì)賬完好，做本錢結(jié)轉(zhuǎn)后關(guān)賬。4、財(cái)務(wù)報(bào)表及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)報(bào)告。5、工資核算并發(fā)放。6、國(guó)地稅納稅申報(bào)，稅款解繳，申報(bào)表打印裝訂。7、辦理財(cái)務(wù)日常業(yè)務(wù)。下周工作：1.貸款卡年檢.2、財(cái)務(wù)部參于倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)庫(kù)存，監(jiān)盤，做到賬實(shí)相符，如有不符，調(diào)整賬套數(shù)據(jù)。3、完善財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，修改以前財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)范本(報(bào)表格式不對(duì)，科目沒有細(xì)化，科目收入與本錢明細(xì)，沒有配比)。4、將做出財(cái)務(wù)分析^p報(bào)表(財(cái)務(wù)指標(biāo)分析^p，賬齡分析^p，應(yīng)收應(yīng)付分析^p，以便讓銷售部及時(shí)跟催貨款)5、以往年度及本月度憑證裝訂.財(cái)務(wù)室檔案整理。5、處理日常工作。6、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的一切工作。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇七我班共23名小朋友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、平安教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)才能、社交才能、藝術(shù)審美才能、動(dòng)手操作才能等都有了明顯的進(jìn)步。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完好講出，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒積極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)進(jìn)步。本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作那么，做幼兒學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)展教育和糾正。3、經(jīng)常開展一些自理才能的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求保護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評(píng)。平安工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師者的職任，在日常生活中。我會(huì)通過平安教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)老師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的開展。各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，老師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)展?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園同步。與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)展專題研究，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇八學(xué)校實(shí)行“課后效勞”最開場(chǎng)的初衷是為理解決家長(zhǎng)接送學(xué)生困難的問題。教育部也提出過“中小學(xué)課后效勞要與下班時(shí)間相銜接”，并且要求豐富課后效勞內(nèi)容、指導(dǎo)孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè)、幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)、不強(qiáng)迫要求學(xué)生參與等等。從xx參加課后效勞到如今，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，下面我說說對(duì)課后效勞的看法。以下觀點(diǎn)僅限于我對(duì)小勛所在年級(jí)的“課后效勞”的看法。1.

作業(yè)能否完成這是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，在去年剛開場(chǎng)實(shí)行的時(shí)候，作業(yè)確實(shí)都能在校內(nèi)完成。但那是因?yàn)槔蠋煵贾玫蒙伲偌由习滋熳粤?xí)課多的原因，且學(xué)校要求嚴(yán)格實(shí)行：作業(yè)在校內(nèi)完成。但是這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)時(shí)間短，老師課程緊張需要不停地趕課，所以自習(xí)課數(shù)量減少。并且隨著課程難度增加，寫作業(yè)消耗時(shí)間也更長(zhǎng)，因此很多時(shí)候作業(yè)在學(xué)校寫不完。2、是否有課外興趣班這個(gè)確實(shí)是有的，可供選擇的有：手工、繪畫、籃球?！采蟼€(gè)學(xué)期還有一項(xiàng)足球，這個(gè)學(xué)期不知道怎么沒有了〕每個(gè)星期有一天的課后效勞內(nèi)容是上興趣課。最開場(chǎng)時(shí)，xx的手工老師會(huì)教他們折紙和各種小玩意。但如今的手工課根本上就是自習(xí)課，你愿意玩黏土〔自己帶〕就玩黏土，愿意畫畫就畫畫，有時(shí)候老師也會(huì)教一點(diǎn)折紙。其實(shí)對(duì)于這點(diǎn)，我倒是沒什么想法，也不指望孩子真能學(xué)到什么東西。單覺得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下，也挺好的。并且手工老師真的也挺不容易的，好幾個(gè)班的同學(xué)坐在一個(gè)大教室里，只有一個(gè)老師管，還能要求怎樣呢。但是問題的重點(diǎn)是下面這個(gè)第三點(diǎn)。3、放學(xué)時(shí)間提出“課后效勞”建議的專家本意是要解決“xx”，因?yàn)楹芏嗟胤降膶W(xué)校都是下午xx點(diǎn)就放學(xué)了，那會(huì)家長(zhǎng)還沒下班，沒法接孩子，所以衍生出了“課后效勞”這一方案。據(jù)我所知，我老家和現(xiàn)居地隔壁的xx，學(xué)校都是下午x點(diǎn)x左右就放學(xué)。所以，我們這里的學(xué)校到底是在湊什么熱鬧？明明放學(xué)時(shí)間已經(jīng)那么遲了，再加上課后效勞，放學(xué)時(shí)間變成了x點(diǎn)x〔x季，x季是x點(diǎn)x〕。到家吃完飯之后，最早也要到七點(diǎn)。我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的，一般xx點(diǎn)左右放學(xué)，下午x點(diǎn)左右上課，正常放學(xué)時(shí)間是x點(diǎn)左右。家長(zhǎng)一天接送x趟，就算是有了課后效勞，家里還是得有人專門接送孩子。所以，課后效勞的初衷在我們這邊完全表達(dá)不出來。因?yàn)榫退阊舆t了黃昏放學(xué)時(shí)間，方便了家長(zhǎng)晚上接孩子，但中午還是得有人接。也就是說，一個(gè)家庭至少要有一人歇下來專門接送孩子，以及做飯給孩子吃。既然這樣，那又何須再來一個(gè)所謂的課后效勞？4、作業(yè)完成質(zhì)量關(guān)于這一點(diǎn)，也是家長(zhǎng)很關(guān)心的了。據(jù)我觀察，以及打聽周圍同年級(jí)的同學(xué)后，得出的答案可能會(huì)令很多家長(zhǎng)更加頭疼。假如是有心的家長(zhǎng)，下班回家后會(huì)翻翻孩子作業(yè)、問問學(xué)習(xí)情況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的，那么還好。但假如是心大的家長(zhǎng)，可能真要絕望了。因?yàn)楹⒆釉谡n后效勞時(shí)抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重！〔僅限于我理解到的班級(jí)，噴子勿擾〕課后效勞時(shí)間是兩節(jié)課，數(shù)學(xué)一節(jié)，語文一節(jié)，差不多是自習(xí)的形式：自己先寫作業(yè)，寫完后交給老師檢查。可是，可是那么多學(xué)生，老師在一節(jié)課的時(shí)間真的很難查清楚哪個(gè)同學(xué)交了作業(yè)、哪個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬歲。所以出現(xiàn)的一種情況就是，寫得快的同學(xué)先交作業(yè)，老師在講臺(tái)先修改、然后反響給同學(xué)。寫得慢的同學(xué)呢？在下面竊竊私語，你瞧瞧我，我看看你，再瞄幾眼同桌的答案。這個(gè)情況是我好幾次去學(xué)校有事時(shí)看到的，有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭，教室里鬧哄哄的，完全不像樣子。老師管不到你的答案是哪來的，只能管你寫得對(duì)不對(duì)。并且如今孩子的練習(xí)冊(cè)比我們那時(shí)候多多了，每個(gè)科目有三本。學(xué)校不敢要求家長(zhǎng)改作業(yè)，老師又改不過來，怎么辦呢？直接在課堂上對(duì)答案。有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)沒有修改的痕跡，我問他怎么回事，他說老師在課堂上對(duì)過答案了。對(duì)答案的方式對(duì)高年級(jí)的孩子可能有用，但是對(duì)于低年級(jí)、自制力差的孩子來說，效果可想而知了。他們心里的想法是：我不寫也沒關(guān)系，反正老師馬上就報(bào)答案了。以上四點(diǎn)就是我對(duì)小勛學(xué)校實(shí)行了快兩個(gè)學(xué)期的課后效勞的看法?？赡苣銈儠?huì)說，既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀。對(duì)啊，我可以選擇自己帶孩子寫作業(yè)，因?yàn)槲冶揪褪亲杂陕殬I(yè)，隨時(shí)都有時(shí)間接孩子。但是明明的自愿參加的課后效勞，其實(shí)是被迫自愿。剛開場(chǎng)時(shí)，我自己接了兩個(gè)星期，但是兩個(gè)星期之后，老師雖然不會(huì)和孩子明說，可她會(huì)給孩子壓力，天天找孩子談話，所以……我說了這么多課后效勞的弊端

，本意并不是為了吐槽老師。我知道如今的老師很辛苦，老師也不愿意弄什么課后效勞，平白無故延長(zhǎng)了上班時(shí)間不說，還給自己增添了很額外的負(fù)擔(dān)。老師更不是孩子的保姆，我們不能對(duì)老師太苛責(zé)。我只是想把這類問題說出來，然后大家一起重視起來，為孩子、為老師，也為家長(zhǎng)尋求更好的方式，而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”。當(dāng)然我知道，想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀，是不可能的。但是，假如這篇文章能讓那些孩子正在參加課后效勞的家長(zhǎng)看到，也不妨好事一樁。我想說：不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校完成作業(yè)了，我們就當(dāng)甩手掌柜，沒事多翻翻他的練習(xí)冊(cè)，看看他作業(yè)完成得怎么樣。假如有時(shí)間，再整理一些重點(diǎn)題和易錯(cuò)題給孩子做做，那樣我們就知道他那份“完美”的練習(xí)冊(cè)是否都是他獨(dú)立完成的。最后，我還是想說，希望課后效勞能發(fā)揮其初衷，而不是成了完成任務(wù)的形式。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇九凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。學(xué)校分層召開會(huì)議，確定課后效勞工作思路和方向，逐步完善施行方案?！惨弧抽_好班子會(huì)，形成初步方案。研讀各級(jí)課后效勞文件，進(jìn)展頂層設(shè)計(jì)，分析^p老師、學(xué)生、家長(zhǎng)現(xiàn)狀，出謀劃策，形成初步意見。〔二〕開好老師代表會(huì)，問計(jì)于民。理解情況，傾聽意見建議，形成“我愿意開展課后效勞”共識(shí)及怎樣在本校開展的老師建議方案?！踩抽_好家委會(huì)，征集意見。宣傳文件，宣講方案，征集家長(zhǎng)意見建議，提請(qǐng)家長(zhǎng)先在班級(jí)吹風(fēng)，理解家長(zhǎng)反響，進(jìn)展正面引導(dǎo)，根據(jù)搜集情況調(diào)整方案?！菜摹抽_好教職工會(huì)，形成共識(shí)。解讀課后效勞方案及施行意義，形成共識(shí)，統(tǒng)一宣傳口徑。〔五〕開好全員家長(zhǎng)會(huì)，全力發(fā)動(dòng)。學(xué)習(xí)文件，宣講方案及對(duì)家庭教育和孩子成長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)從這些方面認(rèn)識(shí)課后延時(shí)效勞的必要性。1、有利于進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生開展課后效勞，并不是等同于補(bǔ)課，更不是直接在教室里上課。學(xué)校開展課后延時(shí)效勞，可以針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。一些在完成作業(yè)上面需要花費(fèi)更多時(shí)間的同學(xué)，這時(shí)候可以得到老師的特別輔導(dǎo)。讓一局部同學(xué)在學(xué)校里完成作業(yè)，有利于進(jìn)步他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。而另一局部同學(xué)，由于對(duì)知識(shí)的掌握較好，完成作業(yè)輕松，因此可以做更多感興趣的事情。2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校除了完成有關(guān)作業(yè)，或進(jìn)展體育鍛煉，同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)，選擇一些自己感興趣的社團(tuán)參加。比方，學(xué)生可以參加藝術(shù)社團(tuán)，一至三年級(jí)的口風(fēng)琴社團(tuán)；四至六年級(jí)的巴烏社團(tuán)，只要學(xué)生有興趣，就可以在課后效勞這段時(shí)間，開展自己的興趣和特長(zhǎng)。3、有利于減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由于大局部家長(zhǎng)都在上班，所以學(xué)校開展課后效勞，實(shí)際上減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校沒有開展課后效勞之前，大局部家長(zhǎng)都將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)各種知識(shí)或者進(jìn)展托管效勞。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)相當(dāng)昂貴，很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)。如今，學(xué)校將開展課后效勞，對(duì)家長(zhǎng)來說，實(shí)際上減輕了經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。線上課后效勞報(bào)道稿課后效勞宣傳報(bào)道篇十開展學(xué)生課后效勞，是促進(jìn)學(xué)生安康快樂成長(zhǎng)、幫助學(xué)生辭別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育效勞才能、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為實(shí)在做好我校學(xué)生課后效勞工作，根據(jù)(懷教基[20xx]48號(hào))文件精神，本著“課后效勞人人悅師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原那么制定了詳實(shí)的工作方案。實(shí)在地解決了中職生課后時(shí)間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)。認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后效勞工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的施行，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。參謀：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、